班组长的沟通技巧提升.ppt
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1、中国石油广州培训中心行政管理系中国石油广州培训中心行政管理系李丽庆李丽庆 理理法法情情面子大于一切面子大于一切 关系重于泰山关系重于泰山中国石油广州培训中心行政管理系中国石油广州培训中心行政管理系李丽庆李丽庆 沟而不通沟而不通沟而能通沟而能通不沟而通不沟而通沟沟通通得得怎怎样样?中国石油广州培训中心行政管理系中国石油广州培训中心行政管理系李丽庆李丽庆 我们今天我们今天分享的内容分享的内容沟通的基本理论沟通的基本理论沟通的障碍因素沟通的障碍因素沟通的基本原则沟通的基本原则沟通的技巧沟通的技巧中国石油广州培训中心行政管理系中国石油广州培训中心行政管理系李丽庆李丽庆 沟通目标的四个层次沟通目标的四个
2、层次接接收收理理解解行动行动接接受受一、沟通理论一、沟通理论(一)沟通的目标(一)沟通的目标中国石油广州培训中心行政管理系中国石油广州培训中心行政管理系李丽庆李丽庆 (二二)沟沟通通的的类类型型书面书面身体身体空间空间时间时间口头口头听听说说写写读读语言沟通语言沟通非语言沟通非语言沟通中国石油广州培训中心行政管理系中国石油广州培训中心行政管理系李丽庆李丽庆 (三)沟通的过程(三)沟通的过程发出者发出者信息源信息源编码编码制作信息制作信息渠道渠道译码译码接收者接收者反反馈馈中国石油广州培训中心行政管理系中国石油广州培训中心行政管理系李丽庆李丽庆 (四)沟通的要素(四)沟通的要素1、基本要素、基本
3、要素五个五个“W”发出者(发出者(Who):接近性、权威性、可靠性):接近性、权威性、可靠性内容(内容(What):在沟通各方的共同经验和共):在沟通各方的共同经验和共同需要的范围内同需要的范围内接收者(接收者(Whom):选择性注意、选择性理解、):选择性注意、选择性理解、选择性接受选择性接受渠道(渠道(Whichchannel):合适的载体合适的载体效果(效果(Whateffect):反馈、校正):反馈、校正中国石油广州培训中心行政管理系中国石油广州培训中心行政管理系李丽庆李丽庆 2、隐含要素、隐含要素时空环境:合适的时间、合适的地点时空环境:合适的时间、合适的地点心理因素:尊重与真诚心理
4、因素:尊重与真诚信赖程度:内容的可信度、对象的口碑信赖程度:内容的可信度、对象的口碑十里不同风,百里不同俗,十里不同风,百里不同俗,千里不同情。千里不同情。文化背景:了解尊重对方的文化习惯文化背景:了解尊重对方的文化习惯中国石油广州培训中心行政管理系中国石油广州培训中心行政管理系李丽庆李丽庆 二、沟通的障碍二、沟通的障碍发出者的发出者的障碍障碍接收者的接收者的障碍障碍通路的障碍通路的障碍中国石油广州培训中心行政管理系中国石油广州培训中心行政管理系李丽庆李丽庆 (一)发出者的障碍因素分析(一)发出者的障碍因素分析发发出出者者的的障障碍碍态度不好态度不好发讯不当发讯不当认识不清认识不清不了解接收者
5、不了解接收者不清楚信息不清楚信息不明白主旨不明白主旨不相信沟通不相信沟通选错时间选错时间选错方法选错方法选错地方选错地方选错信息选错信息排斥信息排斥信息排斥接收者排斥接收者仓促潦草仓促潦草言行不一言行不一中国石油广州培训中心行政管理系中国石油广州培训中心行政管理系李丽庆李丽庆 沟通中信息沟通中信息6C6C原则原则CompletenessClarityConsideration(constructive)ConcisenessCourtesyCorrectness中国石油广州培训中心行政管理系中国石油广州培训中心行政管理系李丽庆李丽庆 CompletenessCompleteness(完整)(完
6、整)完整性识别标准:完整性识别标准:沟通者传递信息和受众接受信息相等。沟通者传递信息和受众接受信息相等。为什么在沟通中会出现不完全信息为什么在沟通中会出现不完全信息?背景、观点、态度、地位、经历等方面的差距背景、观点、态度、地位、经历等方面的差距建议:建议:提供所有的必要信息提供所有的必要信息 回答所有问的问题回答所有问的问题 必要时补充额外信息必要时补充额外信息中国石油广州培训中心行政管理系中国石油广州培训中心行政管理系李丽庆李丽庆 ClarityClarity(清楚)(清楚)原则:原则:节约双方时间节约双方时间 对对方的尊重对对方的尊重建议:建议:消除冗长的表达消除冗长的表达 只包括相关材
7、料只包括相关材料 避免不必要重复避免不必要重复中国石油广州培训中心行政管理系中国石油广州培训中心行政管理系李丽庆李丽庆 CorrectnessCorrectness(正确)(正确)含义:含义:不能出现错误信息。不能出现错误信息。建议:建议:事先准备;事先准备;不确信的不说;不确信的不说;如果出现,及时更正。如果出现,及时更正。中国石油广州培训中心行政管理系中国石油广州培训中心行政管理系李丽庆李丽庆 ConsiderationConsideration(体贴(体贴)含义:含义:从受众能接受的角度准备每一个信息,从受众能接受的角度准备每一个信息,把自己放在对方的立场。把自己放在对方的立场。建议:建
8、议:集中于对方而不是己方集中于对方而不是己方突出受众利益和兴趣突出受众利益和兴趣强调积极的、另人愉悦的事实强调积极的、另人愉悦的事实中国石油广州培训中心行政管理系中国石油广州培训中心行政管理系李丽庆李丽庆 -如果你总是用自己爱吃的草莓去钓鱼如果你总是用自己爱吃的草莓去钓鱼,你肯定钓不到鱼你肯定钓不到鱼!沟通的有效性基于激发他人心中的渴望。沟通的有效性基于激发他人心中的渴望。用用“对方立场对方立场”来沟通吧!来沟通吧!中国石油广州培训中心行政管理系中国石油广州培训中心行政管理系李丽庆李丽庆 Conciseness(Conciseness(简明简明)含义:含义:运用具体、明确、活泼、生动的沟通语运
9、用具体、明确、活泼、生动的沟通语 言而不是含糊乏味的语言。言而不是含糊乏味的语言。建议:建议:用具体的事实和图表用具体的事实和图表强调语句中的动词强调语句中的动词选择活泼、有想象空间选择活泼、有想象空间 的语句的语句也可以叫也可以叫“KISS”原则哦原则哦!Keep it short and simple!中国石油广州培训中心行政管理系中国石油广州培训中心行政管理系李丽庆李丽庆 语言的语言的“张力张力”我们人的生活方式有两种,第一种是像我们人的生活方式有两种,第一种是像草一样活着。你尽管活着,每年还在成长,草一样活着。你尽管活着,每年还在成长,但是你毕竟是一棵草。你吸收雨露阳光,但但是你毕竟是
10、一棵草。你吸收雨露阳光,但是长不大。人们可以踩过你,但是人们不会是长不大。人们可以踩过你,但是人们不会因为你的痛苦而让他产生痛苦;人们不会因因为你的痛苦而让他产生痛苦;人们不会因为你被踩了而来怜悯你,因为人们本身就没为你被踩了而来怜悯你,因为人们本身就没有看到你。所以我们每一个人,都应该像树有看到你。所以我们每一个人,都应该像树一样的成长。即使我们现在什么都不是,但一样的成长。即使我们现在什么都不是,但是只要你有树的种子,即使你被踩到泥土中是只要你有树的种子,即使你被踩到泥土中间,你依然能够吸收泥土的养分,自己成长间,你依然能够吸收泥土的养分,自己成长起来。当你长成参天大树以后,遥远的地方,起
11、来。当你长成参天大树以后,遥远的地方,人们就能看到你、走近你,你能给人一片绿人们就能看到你、走近你,你能给人一片绿色,活着是一片美丽的风景,死了依然是栋色,活着是一片美丽的风景,死了依然是栋梁之才,活着死了都有用。这就是我们每一梁之才,活着死了都有用。这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。个同学做人的标准和成长的标准。中国石油广州培训中心行政管理系中国石油广州培训中心行政管理系李丽庆李丽庆 CourtesyCourtesy(礼貌(礼貌)含义:含义:不仅要意识听众的观点和期望,还应考虑听不仅要意识听众的观点和期望,还应考虑听 众的感情。众的感情。建议:建议:真诚、机智、周到真诚、机智、周到
12、;以尊重人的语气表达;以尊重人的语气表达;选择非歧视性表达;选择非歧视性表达;对下级:平等、信任,要有一颗平常心。对下级:平等、信任,要有一颗平常心。中国石油广州培训中心行政管理系中国石油广州培训中心行政管理系李丽庆李丽庆 非语言方面:非语言方面:SOFTENSOFTEN原则原则S S微笑微笑(Smile)(Smile)O O准备注意聆听的姿态准备注意聆听的姿态(Open Posture)(Open Posture)F F身体前倾身体前倾(Foroard Lean)(Foroard Lean)T T音调音调(Tone)(Tone)E E目光交流目光交流(Eye Commrnication)(E
13、ye Commrnication)N N点头点头(Nod)(Nod)中国石油广州培训中心行政管理系中国石油广州培训中心行政管理系李丽庆李丽庆 注注 意意 说说 话话 的的 语语 气气(7%7%)你你 在在 说说 什什 么么(38%38%)你你 是是 怎怎 么么 说说 的的 (55%55%)你你 的的 身身 体体 语语 言言中国石油广州培训中心行政管理系中国石油广州培训中心行政管理系李丽庆李丽庆 中国石油广州培训中心行政管理系中国石油广州培训中心行政管理系李丽庆李丽庆 这或许是我的自我开脱,但我没这或许是我的自我开脱,但我没有丝毫的道德负疚感,我还告诉有丝毫的道德负疚感,我还告诉学生:学生:“我
14、也决不会是勇斗持刀我也决不会是勇斗持刀歹徒的人!歹徒的人!”“我是一个追求自由和公正的人,却不是先我是一个追求自由和公正的人,却不是先人后己勇于牺牲自我的人!在这种生死抉择人后己勇于牺牲自我的人!在这种生死抉择的瞬间,只有为了我的女儿我才可能考虑牺的瞬间,只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我,其他的人,哪怕是我的母亲,在这牲自我,其他的人,哪怕是我的母亲,在这种情况下我也不会管的。种情况下我也不会管的。“我从来不是一个勇于献身的人,只关心我从来不是一个勇于献身的人,只关心自己的生命,你们不知道吗?上次半夜火自己的生命,你们不知道吗?上次半夜火灾的时候我也逃得很快!灾的时候我也逃得很快!”中国石
15、油广州培训中心行政管理系中国石油广州培训中心行政管理系李丽庆李丽庆 中国石油广州培训中心行政管理系中国石油广州培训中心行政管理系李丽庆李丽庆 要想使人不反对,要想使人不反对,先要使人不反感。先要使人不反感。中国石油广州培训中心行政管理系中国石油广州培训中心行政管理系李丽庆李丽庆 接接收收者者的的障障碍碍听不明白听不明白听不进去听不进去听不清楚听不清楚噪音太大噪音太大心不在焉心不在焉身体不适身体不适不喜欢听不喜欢听不想接受不想接受自以为是自以为是情绪障碍情绪障碍过于复杂过于复杂引起混淆引起混淆先入为主先入为主(二)接收者的障碍因素分析二)接收者的障碍因素分析中国石油广州培训中心行政管理系中国石油
16、广州培训中心行政管理系李丽庆李丽庆 定义:是接收口头和非语言信息、确定义:是接收口头和非语言信息、确 定其含义和对此做出反应的过定其含义和对此做出反应的过 程。程。(国际倾听协会国际倾听协会)鱼丸子鱼丸子.mpg.mpg要听得懂要听得懂,还要懂得听哦还要懂得听哦!中国石油广州培训中心行政管理系中国石油广州培训中心行政管理系李丽庆李丽庆 沟通漏斗沟通漏斗沟通的过程,会造成信息的衰减。沟通的过程,会造成信息的衰减。中国石油广州培训中心行政管理系中国石油广州培训中心行政管理系李丽庆李丽庆 同理心倾听同理心倾听听用口去听用口去听用耳朵听用耳朵听 用眼睛看用眼睛看 用心聆听用心聆听聽尊对方为王尊对方为王
17、中国石油广州培训中心行政管理系中国石油广州培训中心行政管理系李丽庆李丽庆 倾听过程应避免的行为倾听过程应避免的行为 喜欢批评,打断对方;喜欢批评,打断对方;注意力不集中;注意力不集中;表现出对话题没有兴趣;表现出对话题没有兴趣;没有眼睛的交流没有眼睛的交流 反映过于情绪化反映过于情绪化 只为了解事实而听只为了解事实而听中国石油广州培训中心行政管理系中国石油广州培训中心行政管理系李丽庆李丽庆 聆听的原则聆听的原则积极地倾听积极地倾听 反复思考听到的讯息;反复思考听到的讯息;勇于发问,检查理解力;勇于发问,检查理解力;作出回应作出回应 中国石油广州培训中心行政管理系中国石油广州培训中心行政管理系李
18、丽庆李丽庆 积极地倾听积极地倾听采取正确态度;采取正确态度;喜欢听他讲,找到有意义的地方,并会从中学到有用的东西;喜欢听他讲,找到有意义的地方,并会从中学到有用的东西;别让理性因情绪失控;别让理性因情绪失控;保持意志集中;保持意志集中;在和别人谈话时,专注与你交谈的人,是对对方最大的奉承;在和别人谈话时,专注与你交谈的人,是对对方最大的奉承;让人把话说完,避免打断别人;让人把话说完,避免打断别人;从说话者的立场看事情站在凸凹透镜的两边会得出关于凸凹镜从说话者的立场看事情站在凸凹透镜的两边会得出关于凸凹镜性质的不同的结论。性质的不同的结论。倾听首先是从倾听首先是从“倾倾”开始的!开始的!中国石油
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