2023年幼儿园大班下学期个人工作计划范文6篇.docx

《2023年幼儿园大班下学期个人工作计划范文6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园大班下学期个人工作计划范文6篇.docx（56页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园大班下学期个人工作计划范文6篇 预先做好一份详细的工作安排能够帮助职场人约束自己，工作安排是一种对工作进行规划的文字材料。以下是我细心为您举荐的幼儿园大班下学期个人工作安排范文6篇，供大家参考。 幼儿园大班下学期个人工作安排1 一、教学安排详细目标 加强幼儿阅读、书写潜力的训练，为幼儿进入小学打好基础。 二、常规教化 （一）、学习习惯 1、学会独立学习阅读、清楚讲解并描述资料，耐性倾听的良好习惯。 2、引导幼儿大胆地在群众面前讲解并描述；学会轮番交谈，坚持用一般话与别人交谈。 3、引导幼儿在生活有必需的时间观念，学习自我监督与视察、自我限制等行为。 （二）、卫生习惯 1、做好卫

2、生工作，以防病毒感染。 2、让幼儿讲究个人卫生和环境卫生的重要性，培育幼儿较强的生活自理潜力。 3、加强幼儿的平安意识教化。 （三）、家长工作 家园相互协作，老师专心主动的利用时间与家长沟通，了解幼儿的状况，从而运用更有效的教化方式。 三、详细措施 （一）学习习惯 1、透过谈话、讲故事、社会实践等培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的潜力。在教学活动中让幼儿养成爱动脑和仔细回答问题、留意倾听的习惯；培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯，为幼儿进入小学打好基础。 2、在日常生活中引导幼儿坚持运用一般话，提高运用一般话有潜力。 3、培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我视察、自我监督、自

3、我评价等，让他们懂得什么时候就应做什么事并必需做好；什么时候不该做事并限制自己的行为。 （二）、卫生习惯 1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前洗手。搞好班级卫生工作。要求教室的地板要干净、无尘；物品要摆放整齐，持续桌面、教室主题墙的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。 2、培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教化幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每一天多喝水，每周一上午定期给孩子剪指甲。并且每一天针对幼儿生活各环节做了记录表，记录资料包括幼

4、儿吃饭、加餐、午睡、教学活动的表现状况，每周五下午发放给家长，让家长刚好了解幼儿在园的学习、生活状况。 3、加强幼儿的平安意识教化。活动时老师要先讲规则，并教幼儿一些自我爱护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不留意摔倒了，要先爱护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。 （三）、家长工作 1、利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿吃饭、上课等状况，相互沟通提出合理举荐等。 2、刚好更新家园零距离、，透过发放活动资料、调查表、发信息等手段吸引家长专心参加，并透过与家长刚好地沟通，更有效的了解到孩子在家的表现，促进家园合作，拉近家长与老师的距离，对孩子们的发展起着

5、重要的作用。 3、组织亲子活动，家长利用休息时间参与班级组织的亲子活动，家长、幼儿、老师一齐活动，从而体验嬉戏的欢乐和增进与幼儿的亲子关系及家长与老师的合作关系。 四、本学期活动安排时间支配 一二三月份： 1、布置教室环境，迎接新的一学期。 2、加强常规训练。 3、制定班级安排，各学科进度。 4、植树节、“三八”妇女节等节日的主题活动。 5、进行每学期一次的家访工作。 四月份： 培育幼儿的生活自理潜力，并学会帮忙同伴。 五月份： 1、庆祝“五、一”劳动节，明白这是全世界劳动人民的节日，培育幼儿敬重劳动人民的情感。 2、接着进行常规培育。 3、筹备“六、一”前期的工作。 六月份： 1、开展“六、

6、一”儿童节的庆祝活动。 2、开展下乡招生等一系列活动。 七月份： 1、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。 2、做好大班毕业生的一系列工作 3、假期平安教化。 4、做好期末工作总结，并留意班级平安问题。 幼儿园大班下学期个人工作安排2 一、状况分析。 （一）概况： 本班现有幼儿42名幼儿，男孩21名，女孩21名，其中6名幼儿是插班生。他们大多数是独生子女，三分之一的幼儿和爷爷、奶奶、外公、外婆生活在一起，三分之二的幼儿父母生活在一起。有1名幼儿的家不住在县城，上幼儿园的路途较远。 （二）本班特点及主要表现： 优势表现： 1、具备了基本的生活自理实力，能独立进餐、盥洗、入厕、喝水、会自己穿脱衣物，并放

7、在指定地方，会自己整理床铺，宁静午睡，能做好值日生工作。 2、喜爱老师，喜爱上幼儿园，乐意帮助小挚友，做错了事主动承认并能刚好改正。 3、多数幼儿喜爱参与各项活动，有新奇心，有克服困难、独立完成学习任务的习惯。 弱势因素分析： 1、几名年龄偏小的幼儿：杞萌、柳熙、叶力玮、武子钰等，对集体生活还不太适应，在自我服务方面；生活、卫生、学习习惯培育方面和学习爱好方面较差。 2、本班幼儿的认知水平不平衡，个体差异较大，特殊是个别年龄小的幼儿对表达表现方面的爱好不高，导致两极分化较突出。 3、个别幼儿较为淘气，因此班级纪律也受到了肯定影响，表现为上课留意力不集中，学习思维上不主动，爱做小动作、讲话。个别

8、幼儿有下课追逐打闹现象。 （三）家长状况： 本班幼儿家长文化素养水平不平衡，多数幼儿家住农村，家长平常工作较忙，自己照看孩子的时间很少，对孩子在幼儿园的表现关切、了解得不够，对班级工作不够支持、协作的不够主动、主动。 二、学期目标。 1、坚持参与体育活动，提高对各种天气改变的适应实力，养成主动熬炼身体的习惯。 2、动作精确、整齐有力地做操，能按音乐节拍姿态美丽地做韵律操。 3、姿态正确地走、跑、跳、敏捷协调地进行跳动、钻爬、攀登、投掷活动。 4、投掷动作协调有力、能够限制、投远距离、投准目标。 5、手眼协调地进行穿、编等精细的活动，发展肌肉动作，能与同伴合作、创建性进行构建。 6、养成良好的饮

9、食习惯、留意保持个人服装、用品的整齐。 7、留意环境卫生，会做整理、整理及清洁工作，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 8、知道遇到危急时简洁的自救方法。 9、了解简洁的防病学问，知道通过卫生、运动增加体质。 10、主动主动地视察四周事物，爱思索，爱提问，喜爱自己动手操作，尝试去探求答案。 11、运用多种工具和材料及多种形式创建性地进行表现。 12、理解数的形成分解，练习加减运算。 13、形成初步数量的“守恒”概念。 14、相识时钟、货币、日历等，萌生时间意识。 15、视察与发觉各种事物的发展改变。 16、初步了解人、动植物与环境之间的关系，萌生环境的爱护意识。 17、探究了解沉浮、雷电、风等科学现

10、象，尝试幻想与创建。 18、理解一段话或一篇作品情感和简洁寓意。 19、独立并生动地朗读和讲解并描述。 20、看懂图片和图书，并想象画面中没有的情节与活动，进行创编。 21、理解驾驭必要的公共规则，初步做到遵守公共规则。 22、初步了解小学生活，产生入学愿望。 三、月保教工作重点提示。 （一）三月份： 1、内容。 （1）进行“我的妈妈”、 “漂亮的春天”主题活动。 （2）识字活动：观赏、跟读、朗读12单元。 （3）学习10以内数的分解组成及加减。 （4）主动参加体育熬炼，练习敏捷地躲闪、变速跑，提高动作的协调性。 （5）相识风，了解风对人类生活的影响。 （6）珠心算。 2、环境创设。 （1）师

11、生共同布置“漂亮的春天”墙画。 （2）区角：种植自然角，视察了解植物的生长改变。 3、家长工作。 家长会：了解新学期班级工作要点及要求。 （二）四月份： 1、内容。 （1）主题系列活动“生长与改变”。 （2）开展“我是故事大王”的故事活动。 （3）识字活动 ：观赏、跟读、朗读34单元。 （4）珠心算。 （5）尝试用不同方法测量、学习看图列式、练习10以内数的加减。 （6）敏捷地用各种器械翻滚、钻爬、攀登、跳动。 3、环境创设。 区角：供应与主题活动相关的故事、音乐磁带，家长与孩子收集来的与主题有关的资料。 4、家长工作。 开展家长学校：了解家庭教化的有关学问。 （三）五月份： 1、内容 （1）

12、“劳动最光荣”主题系列活动。 （2）识字活动：观赏、跟读、朗读56单元。 （3）珠心算。 （4）学习简洁的统计方法，自编10以内应用题，喜爱尝试各种解题方法。 （5）能限制力度、方向，投准、投远。 （6）相识磁铁，了解磁铁的特性。 2、环境创设。 师生共同布置“夏天来到了”的墙饰。 3、家长工作。 个别家访。 （四）六月份： 1、内容。 （1）全园庆“六一”活动。 （2）“百果园”、“昆虫的世界”主题系列活动。 （3）识字活动：复习16单元。 （4）珠心算。 （5）相识时钟，懂得珍惜时间，按时作息。 2、环境创设。 全班幼儿共同创作“我要上学了”的画面。 3、家长工作。 对个别幼儿进行家访。

13、（五）七月份： 1、内容。 （1）“告辞幼儿园”主题系 列活动。 （2）识字活动：复习第五册内容。 （3）珠心算。 2、家长工作。 做好入小学的各项打算工作。 幼儿园大班下学期个人工作安排3 一、班级概况： 本学期我班幼儿43名，老生40名，新生3名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看:幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不匀称，造成了幼儿间实力相差较大、班级常规有待接着培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入小学打算工作做为本学期的工作重点，加强幼儿

14、前阅读、前书写的训练，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 二、幼儿发展状况分析及措施： 语言领域：本班幼儿在语言方面的发展有了很大提高。他们能用较完整的语句来表述，同时也乐意和老师进行沟通了。但部分孩子还没养成良好的倾听习惯，为此我们将实行以下措施来提高幼儿的语言实力： 1、接着布置图书角增加各种书籍，让孩子利用课余的时间进行阅读，培育良好的阅读习惯，并激励胆小的幼儿把从书中看到的内容用自己的语言表达出来，采纳多种形式，让孩子养成良好的倾听习惯。 2、接着开展讲故事、朗诵儿歌竞赛。 3、在一日的活动中老师以身作则，坚持和孩子讲一般话，订正方音比较重

15、的幼儿。 4、接着为幼儿创设一个轻松的环境，多开展一些形式多样的语言活动。 5、将共享阅读贯穿到一日生活的环节，在餐前、餐后等教学活动之余，组织不同形式的共享阅读，让孩子在开心的环境中提高自己实力。 科学领域：本班孩子们的探究欲望很强，能主动的参加科学活动，乐于自己去找寻答案，有初步的环境爱护意识和操作习惯及书写习惯。但个别孩子还不能很好的记录，讲解并描述自己发觉、探究过程的方法，为此我们将实行以下方式来改善： 1、坚持开展科学活动，老师能按安排、按目标逐步完成教学安排。 2、活动中，老师接着供应足够的操作材料，引导幼儿主动操作、探究，并激励幼儿运用多种材料来表现自己探究的过程和结果。 3、在

16、日常生活中接着进行随机教化，让数学活动融入到生活中，巩固幼儿的数概念。 4、在区域活动中接着供应多种操作的工具，让幼儿在玩中学。 5、注意个别教化，对于这方面实力比较弱的幼儿进行辅导。 社会领域:幼儿在社会性发展方面有了很大的改变，他们知道了合作，学会了共享，团队精神起先萌发，能快乐、主动的和同伴交往合作，在老师组织的各项活动中，大部分的孩子都情愿大胆的表达自己的看法，情愿倾听别人的看法。但仍还有个别孩子比较害怕，因此，在这学期应让孩子们有更多表现的机会，并让家长亲密协作，增加孩子们的自信念。 1、带幼儿走出幼儿园走向社区，了解社区生活。 2、依据季节时间的不同，让幼儿了解名族的节日与文化。

17、3、丰富班级的环境，依据教学内容的不同创设不同的区角，提高幼儿的交往合作实力。 4、在生活和其他的活动中，多渗透教学活动的内容，让幼儿在潜移默化中提高自己。 艺术领域：本班孩子对生活、大自然、人们的行为举止及艺术作品的美有肯定的感受力。美术活动中他们能够运用线条、形态、色调进行构图;音乐活动中他们能理解歌词，唱出旋律，但是他们在想象力，创建力方面的发展还有待加强。为此我们将在日常生活中，培育幼儿对音乐、舞蹈、美术等方面的的感受实力、创建实力和想象实力，激励幼儿运用自己的表达方式来表达。 1、收集各种优秀的绘画、工艺品、建筑图片等美术作品。供应给幼儿观赏，扩宽他们的视野，提高审美实力。 2、发挥

18、区角活动的有效性，让幼儿在自由活动时间也可以轻松的进行自主的艺术活动。 3、激励幼儿参加设计和布置教室环境及活动区，奇妙的运用幼儿的作品来进行装饰，发挥幼儿在环境中的主体地位。 4、丰富手工活动的内容，加强剪纸、手工制作等活动的组织。 组织好每一次音乐活动，引导幼儿用多种形式表现歌曲，如领唱、齐唱等不同方法，重视新歌教学中的动作创编，激励幼儿大胆创编。培育创建实力。 美术活动中注意画面支配和色调搭配，激励幼儿画出不同形态的物体造型，表现人物的喜、怒、哀、乐，并且编排肯定的情景，有自己特色。 健康领域：本班孩子们已经相识了身体的主要器官，有初步的平安意识。能够轻松的绕过障碍走和跑。养成了良好的生

19、活、卫生和饮食习惯，只是个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜等等，另外，有些孩子还不能很好的主动参与户外活动。为此我们老师要支配好每天二小时的户外活动时间，保证幼儿有足够的户外活动时间，活动中要发展相应的动作。每天上午两个活动后或下午嬉戏时间，组织幼儿嬉戏，培育合作、创建实力的发展。 要多激励孩子主动参与晨间熬炼。使幼儿的运动技能有所提高，并有肯定的竞赛意识。还要建立值日生制度，轮番担当值日生，培育责随意识。同时督促幼儿在平常就餐时留意保持个人卫生及四周环境的卫生，接着培育幼儿进餐习惯，指导幼儿用筷子吃饭，不挑食、不挑菜，吃完自己的一份饭和菜。 三、班级管理工作： (一)教化教学工作： 1

20、、本学期，我们将接着依据幼儿的意愿进行主题活动，并刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 2、开展各项竞赛活动，激发幼儿主动向上的良好情感。 良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕幼小连接这一重点来开展工作，通过开展比一比，谁能坐端正、我的作业最整齐、最爱动脑的好宝宝等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展跳绳、拍球竞赛、词汇竞赛、讲故事竞赛等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情感。 3、开展多种活动，促进幼儿发展。 抓住一日活

21、动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的实力。 4、培育幼儿良好的学习习惯。如：培育孩子良好的坐姿和握笔姿态;学习仔细的倾听，注意留意力的培育等。 5、结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教化内容，培育幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中驾驭爱护和改善环境的初浅学问和简洁技能，初步确立爱护环境的责任感和光荣感. (二)幼儿一日常规的培育方面： (1)生活： 接着养成个人清洁卫生习惯，勤洗手、洗澡;每日带好干净的手帕;咳嗽、打喷嚏。 接着养成正确的睡姿，并能自觉入睡。 进餐时能做到碗、桌面、地面三净;会娴熟运用筷子会自己添饭。 爱惜

22、幼儿园的各类用品，并能整齐的整理归还原处。 独立自信地做力所能及的事情，养成健康的心理。 接着开展值日生活动，自觉仔细的完成任务，进一步培育幼儿的责任感。 (2)运动： 能够驾驭走、跑、跳、平衡、投掷等基本动作。 能主动开心地参与体育活动，增加体质，提高机体的抵制实力。 活动时动作敏捷，协调，做操时动作(基本)整齐，精神饱满。 学会正确活动的方法及躲避、防卫的实力，提高自我爱护的意识。 (3)学习： 进一步提高幼儿的学习实力，加强听、说、看、写的实力的培育。 接着引导幼儿养成留意倾听，不乱插嘴，先举手后回答的习惯。 通过探究、操作、试验，对事物改变发展的过程感爱好，主动尝试用简洁的认知方法发觉

23、问题、解决问题。 了解环境与人们生活的依存关系，具有酷爱自然、珍惜资源、关切和爱护环境的意识。 对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到科技成果感爱好，驾驭交通平安学问，接触与运用多种媒体，学习多途径收集和沟通信息。 了解现实生活中数的实际意义，能从生活和嬉戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。 能从多方面感知四周生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、伴奏、绘画、制作、构造、表演、角色嬉戏等形式表象自己的感受、体验、想象、创建。 (4)嬉戏： 体验人与人相互交往、合作的重要和欢乐，敬重他人须要。 学会选择，形成良好的自我意识、规则意识，学会评价自己和同伴。 在棋类

24、活动中促进幼儿多元智能的发展。 (5)实施的途径和方法： 通过生活、运动、学习、嬉戏的详细活动内容达到完成培育的目标。 结合各主题活动中的主题墙等环境创设，引起幼儿探究、学习的爱好。 结合季节、科技园创设、交通平安宣扬等活动，激发幼儿的学习爱好。 建立师生间伙伴式的关系，充分敬重儿童的意愿和看法，允许儿童有不同的答案。 支持儿童创设自己的环境，呈现生活阅历，沟通信息，表达情感。 为儿童创设问题情景，供应课探究的材料，激励儿童用多种方法发觉问题，寻求答案。 保证肯定时间进行语言沟通和阅读活动，重视对小组阅读的指导。自编图文结合的小故事，引导幼儿阅读，提高幼儿的阅读实力。有安排的指导幼儿阅读，使他

25、们学会从左到右，从上到下游依次地看书，懂得正确的拿书姿态和看书方法。 采纳探讨的学习形式，引导儿童留意倾听、主动思索、充分表达各自的想法。 供应机会帮助儿童发展社会技能。幼儿发生冲突，老师不急于干预、评判或替代解决，从而提高幼儿自己解决问题的实力。 (三)班级活动的创新方面： 一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新： 1.注意区域活动的创新本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作实力，提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读

26、读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的实力;依据主题活动内容，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。 2.注意环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，刚好更换，刚好展示幼儿的作品。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，开心地生活，健康地成长，和谐地发展。 3.注意家长工作的创新本学期我们将接着办好家园联系专栏，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能

27、主动参加到栏目中来，抒发感想，畅所欲言;坚持写好家园联系册，刚好发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长;抓住与每个家长的沟通机会，帮助家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。 (四)幼小连接工作方面： 1、学习正确书写阿拉伯数字。 2、培育幼儿正确的坐姿。 3、与家长协作一样，培育良好的作息习惯，能够早睡早起。 4、详细措施 (1)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 (2)酷爱和关切幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐性、细致的教化。坚持正面教化和严格要求相结合，留意个别教化和随机教化，使幼儿

28、在各种活动中潜移默化的受到教化影响。 (3)班内两位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教化目标，有针对性的进行教化。 (4)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面实力的发展。 (五)卫生保健及平安教化工作： 做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作： 1、制定符合幼儿生理特点的 生活制度：留意动静结合，保证有足够的户外活动时间，培育幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。 2、加强晨间检查、全日观摩制度：做好常见病的预防，发觉问题刚好报告和处理。做好班内各种物

29、品的消毒，预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带担心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发觉后刚好妥当处理。解除一切担心全因素和疾病传染隐患。 3、加强健康检查制度：对幼儿身体健康发育状况定期进行评价与分析，爱护好幼儿视力，定期开展视力测查，预防幼儿龋齿，做好幼儿听力检查。 4、加强幼儿生活自理实力和卫生习惯的培育：能够自己穿、脱衣，并且学会系鞋带，扣纽扣;能够做一些简洁的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等;学会正确的洗手方法：卷袖子，甩水，擦肥皂，手心手背搓，洗净，洒干;能够开心宁静的就餐，会正确的运用餐具，能自己整理碗筷。能够自己整理自己的学习用品等。 5、加强自我爱护实力，增加平安意识：儿

30、童入园前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危急物品。削减教室危急因素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿态，防止被褥遮盖口腔。知道自我爱护的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上;摔倒时应抬头，两手撑地。开展小小平安员活动，让每个幼儿都能够增加平安意识。 6、促进幼儿身高、体重的达标率：让幼儿保证晨间活动的时间和熬炼的强度。让幼儿在吃饭时间有饥饿感。增加户外活动的时间，利用阳光的照耀，促进幼儿体格的生长。家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡养分。有的幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。对于这种幼儿，我们的措施是：增加户外活动的时间，利用阳光的照耀，促进幼儿体

31、格的生长。多给幼儿喝牛奶，补充钙的汲取。多参与跳动运动，促进骨骼生长。 7、体弱儿管理：户外活动时留意衣物的增减，保证适中的汗量。增加熬炼，加强体质。留意被子、毛巾、茶杯的标记。防止交叉感染。 (六)家长工作方面： 在本学期的家长工作，我班重点以敬重家长为原则，提高老师的服务意识，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： 1、采纳口头，书面家访等形式，常常与家长保持联系、沟通、汇报幼儿的表现。 2、学期初开一次家长会，向家长介绍幼儿园教化的特点和幼儿的状况。 3、定期在家长园地中向家长介绍阅历，内容丰富。 4、通过家长开放日活动，亲子活动等形式，让家长了解幼儿在园的生活状况。 5、耐性解答家

32、长提出的问题，尽力替家长解除后顾之忧。 个别工作：关切害怕的幼儿，激励他们大胆参加集体活动，自然而然的表现自己。照看体弱幼儿。两位老师常常沟通。探讨教化教学中的得失，刚好总结上一阶段的工作，并制定出下一阶段的工作目标，及需改进的方面。 四、每月工作支配： 二月份 1、清洁整理教室环境，进行环境布置。 2、制定本学期工作安排。 3、做好开学打算工作及报名工作。 4、迎接幼儿回园，稳定幼儿心情。 5、开展欢乐快乐车即以假期的生活为主题的教化活动。 三月份 1、仔细组织庆三八主题活动，开展我是妈妈的好帮手活动。 2、仔细布置班级环境，不断丰富内容，为班级环境创设评比做好打算工作。 3、依据主题内容的

33、开展，刚好更换家长园地内容。 四月份 1、仔细组织幼儿参与社会实践活动，并结合清明节组织幼儿参与庵山扫墓活动。 2、迎接市幼儿园班级环境建设现场展示与研讨活动。 3、仔细开展好家长会及家长开放半日活动。 五月份 1、做好迎六一师幼同庆活动的打算及排练工作。 2、仔细选择教学内容，做好观摩课的打算工作。 3、仔细组织课题组每一项教学活动，并打算好课题组展示课的活动打算。 六月份 1、仔细做好老师纲要学问考核及钢琴曲演奏竞赛的打算。 2、做好课题组展示活动及教学展示课的打算工作。 3、仔细组织班级幼儿进行现场绘画竞赛活动，以及课题组绘画竞赛活动。 4、整理幼儿成长档案，发放幼儿成果报告单， 5、做

34、好幼儿毕业的各项打算工作。 6、做好各方面的总结工作，做好学期结束工作。 7、进行物品登记和整理工作 幼儿园大班下学期个人工作安排4 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力等方面表现较为突出。身体发展方面：在家长的协作下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简洁的自护和自救方法，自我服务实力进一步增加;语言发展方面：幼儿倾听习惯已增加，大部分幼

35、儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;科学方面：幼儿有剧烈的求知欲，对10以加减法驾驭的较好，但是由于幼儿的实力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：(1)个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全驾驭;(2)幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强;(3)幼儿大胆创建想象的实力有待进一步提高。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 本学期是大班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保

36、教工作重点，接着全面提高保教质量，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展，从而使幼儿顺当地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。 1、能主动主动地倾听别人谈话，用一般话与同伴沟通，看法自然大方，会用轮番的方式交谈;有肯定的前阅读实力。 (1)接着为幼儿供应一般话的语言交往环境，在日常生活中接着为幼儿供应自由沟通、表述的机会和条件。首先开展好玩的听说嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中根据肯定的规则练习口头语言，在活动时老师将注意幼儿倾听实力的培育，要求幼儿在同伴间交谈要宁静倾听，不随意打断别人的谈话;其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。

37、从原来的集体集中，适当支配小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培育肯定的倾听实力;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教化的有利因素，不断强化家庭中语言教化，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、观赏一些美丽的散文、故事等文学作品，在幼儿观赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思索，帮助他们理解作品内容。 (2)幼儿立刻就要入小学了，具备肯定的前阅读实力是非常必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多激励幼儿常常将自己喜爱的书带到幼儿园与其他幼儿共享，在幼儿阅读过程中，结合字宝宝课程，引导幼儿认读一些简洁的汉字，

38、逐步帮助幼儿养成喜爱阅读的良好习惯。 2、(1)学习20以内的数及加减，相识空间和时间 为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，老师应干脆教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发觉和感知，我们将设计肯定的情景，引导幼儿视察，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问;在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿足够的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，激励幼儿与同伴绽开沟通、相互探讨，学习同伴

39、解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事务，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关切四周环境中物体的数量和形态，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的爱好。 (2)引导幼儿主动探究四周生活中常见的自然现象，能自己发觉问题、提出问题、寻求答案。 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学嬉戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学嬉戏活动，供应一些材料或玩具，让幼儿通过参加肯定规则、好玩的玩耍和操作活动，获得有关的科学阅历;又如：种植饲养

40、活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的视察、探究、获得有关大自然的丰富阅历。同时，利用家长资源，激励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的机会让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。 3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿供应宽松、自由与近期教化内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式激励幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创建;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与

41、有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高。 4、保持个人卫生，并能留意到四周环境的卫生，进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理实力。 创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教化，教化幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整齐;手脏、脸脏后能刚好清洗;会做餐后、午睡活动后的简洁整理工作;有独立生活实力，并将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理实力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。整理自己的教具、学具，整理书包等;此外，可让孩子做一些简洁的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，熬炼孩子的动手实力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做许