指导学生作文批改的方法精选课件.ppt
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1、关于指导学生作文批改的方法第一页,本课件共有14页 托小策略,促进大课改托小策略,促进大课改 指导学生作文批改的方法指导学生作文批改的方法 蒋文丹蒋文丹第二页,本课件共有14页前言:前言:进入高年级,作文批改成了教师进入高年级,作文批改成了教师最头疼的一项工作,既耗费时间,又最头疼的一项工作,既耗费时间,又对学生作文水平的提高没有明显的帮对学生作文水平的提高没有明显的帮助。思忖再三,决定指导学生自己去助。思忖再三,决定指导学生自己去批改作文,让他们互相欣赏自己的作批改作文,让他们互相欣赏自己的作品,发现其中的优点,同时也指出文品,发现其中的优点,同时也指出文中的不足之处,然后根据老师的要求中的
2、不足之处,然后根据老师的要求修改。以下指导学生作文批改的具体修改。以下指导学生作文批改的具体要求:要求:第三页,本课件共有14页1格式是否正格式是否正指导学生批改作文,首先就是看格式,格式没锗,便拿出红笔,写上批语:格式正确。2卷面是否整洁卷面是否整洁显然这一条又是大家都能看得出来的。后进学生批改别人作文,指出卷面不整洁时,下次自己写作文也注意卷面了.第四页,本课件共有14页 3错别字几个错别字几个发现错字,要将错字在原文处打上标记,并且写到批语处,再在后面写上正字。有的粗心的同学错字挑不出来,怎么办?我们就搞流水作业:每人要批四篇文,每篇文要经过甲、乙、丙、丁4个人之手。学生批改之后,我还要
3、抽查,重点抽查那些粗心的同学。这样使粗心的同学也认真起来,批改的时候,手里抱着大字典,唯恐漏掉了错别字。发现错别字,每两个扣1分,最多扣5分。10个以上也不再多扣,但要一一给予指正。第五页,本课件共有14页4有几处病句有几处病句挑出一篇作文中的病句,凡病句,都要在下面划上横线,写出病在何处,再在文后批语中,写清病句几处。每处病句减1分,减至5分,不再多减。5标点符号有几处明显错误标点符号有几处明显错误强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方,有一处扣一分,有五处扣五分,超过五处,不再多扣。第六页,本课件共有14页 以上五条,都是写文章最低以上五条,都是写文章最低的要求,学生经过三、
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