2023年高三政治教学工作计划模板.docx

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1、2023年高三政治教学工作计划模板 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将在努力中收获成长，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?以下我在这给大家整理了一些高三政治教学工作计划模板，希望对大家有帮助！ 高三政治教学工作计划模板篇1 一、学生基本情况分析 高三年级现有10个班级，1个选科类型(专科)，理科5个班级，文科2个班级。文科(1)班相对重点班，学情基本良好，文科(2)是普通班，学情开始有所好转，但文科总体不是很好，学生的基本素质较对于理科班学生有很大的差距。 二、本学期提高教学质量的主要措施 1、精心备课。针对工作量相对较轻的情况，我

2、们会精心准备每一节课。每节课都设计一份教学案。内容包括本节课的高考考点、考点综述、重难点突破，易混点、近年有关本考点的历届高考题、该节课的反馈练习等。认真研究浙江学科教学指导意见，不让学生走弯路。 2、提高课堂效率。以教学案为基础，发挥学生的积极性，充分做好课前准备、课后巩固。 3、分层次教学。针对基础较好的学生多给一些时间自由消化，针对基础薄弱的学生，每节课留5分钟对重要观点进行强化记忆 4、发挥课代表的作用，自觉组织背诵和默记。及时联系老师，反馈信息。 5、每周一次综合测试，及时讲评。 教学进度表 周次 单元(章、课) 教学内容 第一周 国际政治第三单元 英法政体我国的人民代表大会制度、我

3、国的政党制度、我国的民族区域自治制度及宗教政策 第二周 第三周 国际政治第四五单元 走进国际社会 第四周 中国与国际社会 第五周 经济生活第一单元 文化与社会、文化对人的影响 第六周 经济生活第二单元 文化的多样性与文化传播、文化的继承性与文化发展、文化创新 第七周 第八周 经济生活第三单元 中华文化与民族精神 第九周 经济生活第四单元 发展先进文化 第十周 阶段测试 经济生活 第十一周 哲学生活第一单元 生活智慧与时代精神 第十二周 哲学生活第二单元 第四课探究世界的本质 第十三周 第五课把握思维的奥妙 第十四周 第六课求索真理的历程 第十五周 哲学生活第三单元 第七课唯物辩证法的联系观 第

4、十六周 第八课唯物辩证法的发展观 第十七周 第九课唯物辩证法的实质与核心 第十八周 第十课创新意识与社会进步 第十九周 哲学生活第四单元 第十一课寻觅社会的真谛 第二十周 第十二课实现人生的价值 第二十一周 期末总复习 必修的四个模块 三、考点基础复习阶段： 1.20_年7月5日_年年7月19日：国际政治新课讲授专题3、4、5。 2.20_年8月20日20_年18月31日：经济生活单元复习。 3.20_年9月20_年9月30日：政治生活单元复习。 4.20_年10月文化生活单元复习 5.20_年11月生活与哲学单元复习 四、复习目标： (1)立足教材，把握考纲规定的每个考点所涉及的基础知识。

5、能力建立在知识的基础上。基础知识主要包括： 一、教材中显性的基本知识，即通常所理解的基本概念和原理; 二、对教材知识延伸的隐性知识，即教材文字背后的东西，也就是通常所说的知识之间的内在联系; 三、源于教材又高于教材的知识。近几年来，文科综合试题所涉及的知识范围，已超出政治教材中所规定的内容，涉及到文学、美学甚至艺术等多个领域。因此，在复习备考的第一阶段，必须对基础知识做到全面、认真的复习。 (2)整体把握知识的内在联系，帮助学生构建知识网络，对知识有整体的把握和理解，从而做到活学活用知识。 (3)深化知识，初步训练和提高学生的解题思维和分析能力。 五、复习措施： (1)学生根据相关资料阅读教材

6、，把握每个考点所涉及的基础知识。 (2)教师课堂分析、讲解重点、难点和知识结构以及知识点之间的内在联系，突出学科主干知识。帮助学生构建知识网络，即以某个重点知识作为核心，用辐射法将相关知识串联起来，也可用网状图对知识进行横向串联和纵向串联。突出知识的条理性、系统性。 (3)高考试题剖析。为学生选择相关高考试题进行课堂练习和分析，帮助学生认识高考试题的特点、分析问题的基本思路和基本方法、组织答案的基本要求等，从而提高学生的解题能力。 (4)强化训练和评讲，以提高学生的能力。 (5)自我检测。 六时政热点复习阶段(20_年12月)： 复习目标： (1)建构新的理论知识框架。 本阶段的复习不应再注重

7、知识结构的先后次序，应该本着问题的提出、分析和解决的思路，去寻找所需要的、有用的方法和技能;本着解决问题的目的，将知识进行必要的拆分、加工和重组。将学过的知识和已经具备的基本技能和方法运用于解决问题。学生必须将学科理论体系打破，根据问题情境的展开情况，根据认识和解决实际问题的需要，重新筛选、整合理论知识。 (2)在熟悉学科知识结构的基础上，帮助学生发现和建立本学科的能力结构和思维方式。 高三政治教学工作计划模板篇2 一、教学目标： 1、夯实基础，通过提问、默写等有效手段督促学生熟练掌握教材，理解教材中高考重点考查的知识点，奠定坚实的理论功底。 2、理论联系实际，通过课堂教学、时事评析等方式引导

8、学生懂得从经济、文化、哲学、政治等多角度去思考热点问题，分析解决问题的能力。 3、强化训练，通过加强题型训练、规范训练、限时训练，积累解题技巧和方法，加强考试心理素质的磨炼，提高学生的学科能力和应试能力。 4、分层教学，通过区别对待，对实验班和普通班采取不同的教学要求和措施，大面积提高政治教学成绩，既全面提高学生素质;又要突出学科尖子生的培养，使培优取得实效。 二、工作思路： 1、研究高考，把握教学方向。 研究高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件。为此，我们要广泛收集高考信息，认真学习考试说明，研究20_年文科综合高考政治试题。如20_年广东文科综合高考政治试题呈现以下特点： (1)注重

9、主干知识和书本知识的再现，突出试题的基础性; (2)命题坚持能力立意，注重考核学生综合素质和能力; (3)试题背景材料与考生的学习生活经历相适应，呈现方式丰富多样; (4)积极开发当地考试资源，突显试卷的地方色彩; (5)试题充溢浓厚的人文精神，实现对情感态度价值观的考核。 2、坚持集体备课，发挥整体功能。 强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。在网上充分搜集资料，坚持集体备课。备课组的集体备课每周坚持一次，时间是周三下午第七节。一备目标，二备知识体系，三备知识点定位，四备精选试题习题，五明确各自的分工分职，六反馈一周教学得失，发现问题及时处理。为之，组员之间可相互随堂听课，

10、共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。 3、紧抓本本，坚持以生为本。 第一轮复习要通过课堂教学，让学生熟练掌握课本内容，明确主干核心知识点，逐步构建知识体系，要及时补充内容、观点。复习过程中要发挥学生的主体作用和教师的主导作用，调动学生的参与教学的积极性，让学生真正动起来，恰当把握课堂复习的容量和节奏，注意讲练时间的合理分配，避免满堂灌，以提高复习工作的有效性。 4、规范过程，优化教学环节。 规范教学过程是成功教学实施的保证，优化教学环节是实施成功教学的关键。为此，我们根据政治科高考的特点和教学的一般规律来规范教学过程。具体复习进程安排如下： 第一阶段复习要着眼于回顾，帮助学生巩

11、固知识点，考讲练相结合。在这一阶段要降低起点、放慢速度、完善网络、夯实基础。文科综合中的政治学科，在考试要求和试题总体难度上不会与原高考方案X学科等同，否则会导致全卷总体难度过大。这样，复习中夯实基础显得特别重要。 第二阶段复习要着眼于提高，帮助学生完善知识结构，使知识系统化，同时进行热点渗透，以提高学生对考点的理解和应用能力。 第三阶段复习要着眼于实践，帮助学生适应高考。在这一阶段要回顾基础，熟悉题型，查漏补缺，调适心理，同时要兼顾应试技巧的训练。 5、授之以渔，培养学习能力。 加强学法指导，要高度重视对学法的研究，在基本概念和基本原理的教学中，要引导学生采取浓缩记忆、趣味记忆等方法，帮助其

12、理解和掌握知识;在选择题训练中则采取四步法(审题意、抓题眼、忆体系、判题支)，充分运用排除法，逆向思维等方法，培养学生比较能力、知识迁移能力;在非选择题训练中，根据不同类型的试题传授不同的解题方法，提高以下能力： (1)审题能力明确题目的考核意图，弄清设问指向。 (2)提取信息的能力通过对材料的处理，把握材料的层次关系，提取材料中包含的有效信息。 (3)整合知识的能力明确题目所涉及知识和原理。首先要尽力避免用错原理;对于分值较大，综合性较强的题目，尤其要避免错漏原理。 (4)形成答案的能力答案的布局要有层次性和逻辑性，先答什么，后答数什么，答前要做好总体规划。一般可按照先重点再其他，先原理再材

13、料，先教材再创新的顺序组织答案。 (5)规范表达的能力按照高考答卷要求，答案要富有条理性、层次性、逻辑性、专业性。 高三政治教学工作计划模板篇3 一、课程名称： 科学社会主义理论与实践 二、教学对象： 本大纲适用于全校各专业硕士研究生。 三、学分与学时： 2.0学分。总学时为36学时，其中理论30学时、实践6学时。 四、课程模块类别及课程属性： 本课程为我校各专业硕士研究生思想政治理论课课程模块必修课。 五、课程性质、任务和要求： 科学社会主义理论与实践是我校各专业硕士研究生公共必修课，是对研究生进行马克思主义理论教育的公共必修课。本课程主要是在当代世界和当代中国背景下，分专题研究和介绍当前科

14、学社会主义理论与实践中的重大问题，深化本科阶段思想政治理论课的学习，进一步掌握中国特色社会主义理论体系，坚定中国特色社会主义信念。 本课程的主要任务，一是讲解科学社会主义理论的形成与初步实践;二是讲解苏联模式社会主义的理论与实践;三是当今社会主义国家对各具本国特色社会主义的新探索;四是全球化浪潮下资本主义世界各类社会主义政党的新变化与新探索;五是讲述科学社会主义在当代世界的命运。 通过本课程的教学，使学生能够掌握科学社会主义理论的基本原理以及马克思、恩格斯创立科学社会主义理论的基本出发点及其客观依据;结合当代社会主义特别是我国社会主义的实际，正确理解科学社会主义理论与实践关系，充分认识我国建设

15、有中国特色的社会主义理论的实质及其重要意义，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定中国特色社会主义理想和信念，从而自觉成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 六、教学目的、教学重点与教学难点 主要内容 教学目的 教学重点 教学难点 专题一：什么是科学社会主义。 从整体上把握什么是科学社会主义，怎样学习和研究科学社会主义理论与实践中的重大问题。 科学社会主义理论与实践的基本问题，科学社会主义认识的三次飞跃和科学社会主义的三种形态。 专题二：科学社会主义理论的形成与初步实践。 学习和掌握科学社会主义理论的形成与初步实践，理解和把握科学社会主义的科学性与革命性的统一。 欧洲空想社会主义的产生及其

16、三个发展阶段的特点、马克思恩格斯把社会主义从空想发展为科学、科学社会主义的六项基本原则。 马克思恩格斯把社会主义从空想发展为科学、科学社会主义的六项基本原则。 专题三：苏联模式社会主义的理论与实践。 学习和掌握苏联模式社会主义理论与实践中的重大问题，正确看待社会主义发展的曲折性与前进性。 列宁对俄国如何实现社会主义的初步探索、社会主义苏联模式的形成与历史成就、社会主义苏联模式失败的根本原因及其历史教训。 社会主义苏联模式的形成与历史成就、社会主义苏联模式的特征与弊病、会主义苏联模式失败的根本原因及其历史教训。 专题四：当今社会主义国家对各具本国特色社会主义的新探索学习和掌握当今社会主义国家对各

17、具本国特色社会主义的新探索，理解和把握具体问题具体分析的方法。 越南为建设独立、民主、富强、公平、文明的社会主义而奋斗，古巴社会主义建设的理论与实际。 专题五：全球化浪潮下资本主义世界各类社会主义政党的新变化与新探索学习和掌握全球化浪潮下资本主义世界各类社会主义政党的新变化与新探索，理解和把握与科学社会主义及马克思主义政党的区别与联系。 全球化时代资本主义的新变化、后资本主义世界共产党的新变化、原苏联东欧地区左翼政党对社会主义的新探索。 专题六：科学社会主义在当代世界的命运学习和把握科学社会主义在当代世界的命运，坚定资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的信念。 发达资本主义对科学社会主义的挑战、

18、民主社会主义对科学社会主义的挑战、科学社会主义在当代世界的新战略的要点及其依据。 专题七：科学社会主义发展的历史进程与历史趋势学习和掌握科学社会主义理论与实践发展的历史进程，正确认识科学社会主义发展的曲折性，清楚认识社会主义的光明前景。 科学社会主义发展的曲折性、应当看到社会主义的光明前景。 高三政治教学工作计划模板篇4 一、确立工作目标 目标是方向，是奋斗的动力，政治课复习必须立足双基，着重培养能力，既要面向全体学生，又要突出学科尖子生的培养，全面提高学生素质。因此，我们确立的目标是：力争更好。 二、理清工作思路 1、研究高考，把握教学方向。吸收各方面的信息，及时把握高考的走向，以便指导自己

19、的复习工作。 研究高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件。为此，我们要认真学习考纲，研究高考试题，广泛收集高考信息，组织学生集中学习，使学生在初步了解政治科高考的题型设计、知识和能力要求以及评分说明的基础上，明确学习的方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。 (1)一轮后的专题复习：通过这轮复习，使教学内容主题化、综合化，突出主干知识的复习研究，以专题知识的复习带动基础知识的巩固，最终达到学生学习能力的提升，力争在高考中取得优异成绩。 专题复习要增加一定量的练习，在进一步巩固知识的同时，提升学生的综合解题能力。 主要通过综合练习的形式整合知识，提升学生解题能力;要特别注重时政热点材

20、料与课本知识的结合，开阔学生的视野，使学生高屋建瓴，通盘考虑课本知识与社会热点之间的联系。 (2)一轮后的练习： 进一步加强综合训练，精心做好试题的评讲工作，并及时关注有关高考信息，进一步关注社会热、焦点问题; 2、规范过程，优化教学环节 (1)重视基础知识，学会整理归纳，形成知识结构 高考非常强调能力，但能力总是从基础知识切入，运用基础知识进行分析、比较、综合、解决实际问题。没有基础知识，能力提高无从谈起。 (2)在复习中要重视知识间的横向联系。对于有些知识点要进行相应的拓展和迁移，学会举一反三，把相似、相近的知识联系起来。 (3)关注国内外时事热点并灵活运用于课堂教育。 3、实行集体备课制

21、度。首先要求教师充分理解教材，掌握知识重点，把握知识体系，弄清知识的来龙去脉。教师要把好课堂阵地，在备好教材的同时，注重备学生、备教法。 4、从阶段特征、知识结构、高考回顾、课堂讨论与思考、巩固练习和质疑与反思等方面加强学生对单元知识体系的把握和能力的提高。 5、注重对学生进行审题思路和方法的培养，举一反三，以提高学生审题、解题的能力。 (1)审题技巧。审题准确了，思路也就明朗。 (2)答题技巧。对待材料解析题，要引导学生先看问题，带着问题读材料，然后将材料分清层次，再获取有效信息，最后将问题、材料与教材的相关知识挂钩，有些问题的答案可能就在教材或材料中。及时、认真做好练习的批改和评讲工作。对

22、每份练习及时批改，及时统计，作好分析，及时评讲。 (3)加强对学生答题的训练，提高应试水平。在练习的过程中，要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。 6、加强与学生的情感交流，让学生明确高考的重要性，帮助学生树立高考目标。 7、做好最后阶段的查漏补缺工作，引导学生回归课本;挖掘潜能，深化知识。 8、加强与学生的交流与个别辅导，帮助学生增强面对高考的勇气和决心。 9、加强文综训练，让学生熟悉时间的安排和分布。 具体教学安排 (一)20_.1.-3月下旬 1.完成教材知识的专题复习。 2.做好高考文综练习卷

23、以及历年的高考试题，让学生熟悉高考模式。 3.进行个别辅导，提高尖子生的成绩及班级整体实力。 (二)20_.4.月5月中旬 1、全面复习巩固，完善知识体系，把握高考思路。 2、查漏补缺(集中指导与个别辅导相结合)，挖掘学生潜能。 3、进行各种综合能力测试，加强学生对高考的适应性。 (三)20_、56月 1、回归课本，整理纠错本。 2、心理调适。 我们相信通过本组同志的努力探索和创新，不断提升我们的教学层次和水平，在高考中，政治学科一定会取得令人满意的成绩，为学校争光。 高三政治教学工作计划模板篇5 一、总的思路与要求 以高考考纲为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，根据高考的特点与

24、要求进行复习，切实提高学生分析问题、解决问题的方法、技巧、能力，克服在考试中知道的记不起，会做的答不出，能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷与障碍，从单一知识型备考型向科学方法型全面素质备考转变。具体讲： 1、以能力为立意。现在高考已从知识立意向能力立意转变。为此，在这一年里，应着重培养学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐述事物的能力及论证和探究的能力。 2、以培养提高学生的学习方法为根本。考能力，知识是基础。而获得知识和能力，方法具有根本性，“授人以鱼，不如授人以渔”。对于有了一定文化基础的高中生来说，应把培养他们获得正确的学习方法摆在最突出的位置，高考中不能得到应有的

25、分数，根本原因是学、练、考不得其法。 3、以全面培养素质为目标。指导学生以全面的联系观点抓学习，在学习效率提高的基础上开展身心保健活动，又以良好的生理、心理状态促进文化学习兴趣与效率的不断提高。 4、以考生为主体。考试中取得成功取决于考生自己，讲方法、练素质，也取决于学生积极性，在政治课教学复习中，以教师为主导，学生为主体，扎扎实实地抓好复习，在有限的时间里，取得最大的学习效益。 总之，要引导学生抓住根本，把握方法，跳出题海，提高效率。 二、复习进度计划 根据学生实际及政治高考的能力要求，政治课复习要坚持全面掌握知识，注重能力提高，努力增强素质，采用三轮复习方法。每个阶段确立一个重点目标而又互

26、相兼顾。 (一)第一轮复习：全面复习，对高考考点逐一落实。(20_年7月20_年2月) 1、识记、理解、把握全部考点的基本概念与基本原理。全面复习，又突出重点、难点、薄弱环节。根据教材知识的掌握特点和运用特点，复习的顺序为生活与哲学、文化生活、政治生活、经济生活、国家与国际组织常识。 2、根据分析与综合相结合的原则，将每一个知识点的内容按照其内在联系系统化。内在联系包括单元内知识的联系，单元之间的联系，学科内知识的联系及文综内相关知识的联系。复习知识点以内在联系为线索，而思考内在联系又以知识点为立足点。 3、对每个知识点可能出现的错误认识与观点进行归纳，启发学生自己指出疑点，解决疑点，只有发现

27、疑点才会深入钻研，才能加深理解，有效堵塞知识上的漏洞。 第一轮复习是一个打基础的阶段，万丈高楼平地起，如果不对高考知识考点逐个落实、理解、过关，知识体系就只能是空中楼阁。 注：鉴于20_年高考方案还没有最终敲定，一轮复习结束后会根据高考方案做适时调整，对选修模块再做补充复习。 (二)第二轮复习：专题复习即理清知识点之间的内在联系，并把知识与热点实际相结合，达到触类旁通。(20_年3月4月) 近几年来，高考题往往以热点作为背景材料，考查学生理论联系实际的能力。因此，在此轮复习中应注重培养学生从不同层次、不同角度看问题的能力，培养学生的发散思维。 此阶段以六到八个左右的专题进行知识的全面深入系统与

28、综合性的复习，并紧密联系社会热点、焦点问题进行。以知识点统率实际问题，又以实际问题说明知识点。 (三)第三轮复习：瞄准高考，回归基础，掌握技巧，重点训练。(20_年5月6月3日) 这段复习主要进行以下几方面训练： 1、回归教材基本知识，重点抓好主干知识，并形成知识网络。 2、对近三年特别是09年各课改区的高考试题进行分析，熟悉高考题型与读题、审题、答题的基本要求。 3、进行各项题型的专项训练，并在此基础上对各种题型的解题技巧与方法进行认真总结、归纳。 第三轮复习是一个由点到线，由线到网，再到学会正确撒网的过程。 三、方法与注意问题 在这三轮复习中，需要解决、处理好九个方面的问题。 1、注意知识

29、的全面性。对基本概念、基本问题必经全面掌握，因为没有一定的数量就没有质量。 2、注意知识的系统性。 3、注意知识的融通性。如注意经济生活、哲学生活、政治生活及文化生活，历史、地理多方面之间的渗透性，主要是方法论的渗透，并紧密联系时政热点及社会现实问题进行分析。 4、培养学生阅读与思考统一的方法。要求学生学习时要动口、动手、动脑，多思考、多质疑，不动笔墨不读书，凡读后必须要有所启示、收获、提高。 5、重点突破与一般的统一。指导学生用辩证的方法学习，对知识既要重点突破，又要兼顾一般，即重点是两点的重点，两点是有重点的两点。 6、培养考生良好的学习思维习惯。要求考生订好个人的复习计划，注意计划的科学

30、性，做到五个结合即个人计划与高考考点相结合，重点与一般及薄弱环节相结合。个人计划与学校计划相结合，学习任务与自己可承受的限度相结合，学习与休息锻炼相结合。 7、指导考生，认真研读，高考考试大纲，注重单元复习，夯实学科基础要提高复习的目的性，针对性，自觉性，主动性，就必须要求考生认真解读考试大纲，明确考纲规定的各项能力与要求。复习时一定要以教材基础知识为中心，特别重视政治学科内的单元复习。 8、将社会热点问题与教材知识有机结合起来。从现实热点中筛选有价值的，可能考查的内容，并结合所学知识归纳分析。 四、资料配备及保优补差工作 20_年高考是福建省实施新课程的第二年高考，在资料上我们选用了创新方案作为第一轮复习的辅助资料，在第二轮复习中我们会结合20_年高考的权威的高考教学书。 高三政治教学工作计划模板