医学心理学第2章心理学基础(情绪过程)电子版本.ppt

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1、 情情 绪绪 与与 情情 感感 医学医学(yxu)(yxu)心理学心理学教研室教研室 王娟王娟*第一页，共63页。喜：布什总统上班(shng bn)第一天*第二页，共63页。悲：汶川地震(dzhn)之后*第三页，共63页。哭泣的儿童(r tng)和愤怒的伊拉克少年*第四页，共63页。教学内容：1、情绪、情绪(qng x)和情感概述和情感概述2、情绪、情绪(qng x)理论与生物理论与生物学机制学机制3、情绪、情绪(qng x)与健康与健康*第五页，共63页。教学要求：1、掌握情绪的定义、掌握情绪的定义 2、掌握情绪的分类、掌握情绪的分类 3、掌握情绪的理论、掌握情绪的理论 4、熟悉、熟悉(sh

2、x)情绪的表达情绪的表达 5、熟悉、熟悉(shx)情绪与健康的关系情绪与健康的关系 6、了解情绪的发生与发展、了解情绪的发生与发展 7、了解情绪的生物学机制、了解情绪的生物学机制*第六页，共63页。一、情 绪 概 述1 1、概念、概念 情绪（情绪（emotionemotion）是人对客观事物是否符）是人对客观事物是否符合合(fh)(fh)自身的需要而产生的态度体验。自身的需要而产生的态度体验。*第七页，共63页。根据自己的需要对环境根据自己的需要对环境(hunjng)(hunjng)事件进行解释事件进行解释或评估或评估当环境当环境(hunjng)(hunjng)符合人们的需要时，产生愉快符合人

3、们的需要时，产生愉快的情绪情感体验，的情绪情感体验，否则产生消极的情绪情感体验。否则产生消极的情绪情感体验。例：医生对病人例：医生对病人*第八页，共63页。2 2、情绪的维度与两极性、情绪的维度与两极性 情绪的维度（情绪的维度（dimensiondimension）：是指情绪固有）：是指情绪固有的某些特征，主要指情绪的动力性、激动性、的某些特征，主要指情绪的动力性、激动性、强度和紧张度等方面。这些特征变化幅度具有强度和紧张度等方面。这些特征变化幅度具有两极性两极性(two polarity)(two polarity)，每个特征都存在，每个特征都存在(cnzi)(cnzi)两种对立的状态。两种

4、对立的状态。*第九页，共63页。l情绪的动力性有增力和减力两极情绪的动力性有增力和减力两极l 与需要是否满足有关与需要是否满足有关l情绪的激动性有激动和平静两极情绪的激动性有激动和平静两极l情绪的强度有强、弱两极情绪的强度有强、弱两极l 微愠微愠-愤怒愤怒-大怒大怒-暴怒暴怒-狂怒狂怒(kun n)(kun n)l情绪的紧张度有紧张和轻松两极情绪的紧张度有紧张和轻松两极l 取决于情境的紧迫性、个体心理准备状态和应取决于情境的紧迫性、个体心理准备状态和应变能力变能力*第十页，共63页。3 3、情绪和情感的区别、情绪和情感的区别(qbi)(qbi)与联系与联系区别区别(qbi)(qbi)：需要需要

5、稳定度稳定度强烈性强烈性联系：联系：互相互相(h xing)(h xing)依赖依赖*第十一页，共63页。4 4、情绪、情绪(qng x)(qng x)的内容的内容l主观体验主观体验(tyn)l生理唤醒生理唤醒l外部表现外部表现*第十二页，共63页。情绪的主观情绪的主观(zhgun)体验体验 主主观观体体验验是是个个体体对对不不同同情情绪绪和和情情感感状状态态(zhungti)(zhungti)的的自自我我感感受受，每每种种情情绪绪都都有有不不同同的的主主观观体体验验。这这构构成成了了情情绪绪和和情情感感的的心理内容。心理内容。主观体验与情绪的外部表现相联系主观体验与情绪的外部表现相联系 个体

6、主观体验差异很大个体主观体验差异很大 快乐与悲伤，不同个体快乐与悲伤，不同个体*第十三页，共63页。情绪的生理(shngl)唤醒 一定的情绪往往伴随着一定的内脏器官、内分泌一定的情绪往往伴随着一定的内脏器官、内分泌腺和神经系统的生理变化，如血压高低的变化、腺和神经系统的生理变化，如血压高低的变化、呼吸速率的变化、肠胃运动的变化、瞳孔大小的呼吸速率的变化、肠胃运动的变化、瞳孔大小的变化等植物性神经系统的变化所引起的生理反应。变化等植物性神经系统的变化所引起的生理反应。如：愉快时心跳节律正常，愤怒、恐惧如：愉快时心跳节律正常，愤怒、恐惧(kngj)(kngj)时心率加快。时心率加快。这些变化往往是

7、人的意识难以控制的。这些变化往往是人的意识难以控制的。与临床医学的关系与临床医学的关系*第十四页，共63页。测测谎谎仪仪*第十五页，共63页。表情：表达情感状态的身体各部分的动作变化模式。表情：表达情感状态的身体各部分的动作变化模式。表情动作是一种独具特色的情绪语言，它以有形的方式表表情动作是一种独具特色的情绪语言，它以有形的方式表现出感情的内在体验，成为人际间感情交流和相互理解的现出感情的内在体验，成为人际间感情交流和相互理解的工具之一，也是了解工具之一，也是了解(lioji)(lioji)感情的主观体验的客观指感情的主观体验的客观指标之一。标之一。包括：面部表情包括：面部表情 姿态表情姿态

8、表情 言语表情言语表情情绪的外部表现情绪的外部表现(bioxin)(bioxin)表情表情*第十六页，共63页。面部面部(min(min b)b)表情：是表情：是指通过眼部肌指通过眼部肌肉、颜面肌肉肉、颜面肌肉和口部肌肉的和口部肌肉的变化来表现各变化来表现各种情绪状态。种情绪状态。面部面部(min b)表情表情*第十七页，共63页。布什总统的面部布什总统的面部(min b)表情表情*第十八页，共63页。*第十九页，共63页。姿态表情：情绪发生时身体姿态表情：情绪发生时身体(shnt)各部分所各部分所呈现的姿态。呈现的姿态。*第二十页，共63页。人的肢体语言代表的意义人的肢体语言代表的意义扭绞双

9、手扭绞双手紧张紧张(jnzhng)，不，不安或害怕安或害怕 向前倾向前倾注意或感兴趣注意或感兴趣 正视对方正视对方友善，诚恳，有安全友善，诚恳，有安全感，自信感，自信避免目光接触避免目光接触冷漠，逃避，没有安冷漠，逃避，没有安全感，恐惧轻拍肩背全感，恐惧轻拍肩背鼓励，恭鼓励，恭喜或安慰喜或安慰 搔头搔头迷惑或不相信迷惑或不相信 咬嘴唇咬嘴唇紧张紧张(jnzhng)，害，害怕或焦虑怕或焦虑 抖脚抖脚紧张紧张(jnzhng)眉毛上扬眉毛上扬不相信或惊讶不相信或惊讶*第二十一页，共63页。言语表情：言语表情：情绪性言语的语调、语速、节奏，情绪性言语的语调、语速、节奏，一起构成辅助一起构成辅助(fzh

10、)言语交际的言语交际的工具。工具。*第二十二页，共63页。l“天啊天啊!这是什么世道啊这是什么世道啊”l“啊啊!放火的人竟然是他放火的人竟然是他!”l“啊啊!啊啊!我一定遵命。我一定遵命。”l“啊啊!终于盼来这一天终于盼来这一天(y tin)了了!”l“啊啊!那么说，你真的答应了。那么说，你真的答应了。”*第二十三页，共63页。l一个人要向外界传达完整的信息一个人要向外界传达完整的信息,单纯的语言单纯的语言成分只占成分只占7/100,7/100,声调占声调占38/100,38/100,另外的另外的55/10055/100信息需要由非语言的体态来传达。信息需要由非语言的体态来传达。l 55387

11、 55387l演练：医生与患者演练：医生与患者(hunzh)(hunzh)的一段沟通。的一段沟通。*第二十四页，共63页。5 5、情绪的发生、情绪的发生(fshng)(fshng)与与发展发展l儿童出生后即有情绪表现。如：新生儿或哭、儿童出生后即有情绪表现。如：新生儿或哭、或静、或四肢蹬动。或静、或四肢蹬动。l同时，初生婴儿同时，初生婴儿(yng r)(yng r)的情绪反应就已是初的情绪反应就已是初步分化的。步分化的。l 情绪专家伊扎德研究表明，人类婴儿情绪专家伊扎德研究表明，人类婴儿(yng(yng r)r)在出生时，就展示出了在出生时，就展示出了5 5种不同的情绪，它种不同的情绪，它们是

12、惊奇、伤心、厌恶、最初步的微笑和兴趣。们是惊奇、伤心、厌恶、最初步的微笑和兴趣。*第二十五页，共63页。l儿童最初的这种情绪反应大多是先天性的，儿童最初的这种情绪反应大多是先天性的，是遗传本能，且与儿童生理需要是否满足直是遗传本能，且与儿童生理需要是否满足直接相关。因此，它们是最初步的原始的情绪接相关。因此，它们是最初步的原始的情绪反应。反应。l随着婴儿发展，在成熟和后天环境的作用随着婴儿发展，在成熟和后天环境的作用(zuyng)(zuyng)下，其情绪不断变化、发展。下，其情绪不断变化、发展。*第二十六页，共63页。l四个月的婴儿，即可经由面部的肌肉活动表四个月的婴儿，即可经由面部的肌肉活动

13、表现快乐、厌恶、愤怒、痛苦、惊奇等不同情现快乐、厌恶、愤怒、痛苦、惊奇等不同情绪，恐惧的情绪发展较晚，约在六个月左右绪，恐惧的情绪发展较晚，约在六个月左右才会出现（才会出现（IzardIzard，19821982）。）。l 6-8 6-8个月时，婴儿出现对最熟悉、亲近者的个月时，婴儿出现对最熟悉、亲近者的依恋，并随之产生对陌生人的焦虑及分离焦依恋，并随之产生对陌生人的焦虑及分离焦虑等。虑等。l 1.5 1.5岁左右时，伴随岁左右时，伴随(bn su)(bn su)自我意识和自我意识和交往、认知的进一步发展，婴儿逐渐产生羞交往、认知的进一步发展，婴儿逐渐产生羞愧、自豪、骄傲、内疚、同情等。愧、自

14、豪、骄傲、内疚、同情等。*第二十七页，共63页。*第二十八页，共63页。6 6、情绪、情绪(qng x)(qng x)状态的分状态的分类类在某种事件或情境的影响下，在一定时间内产生的某种情绪。在某种事件或情境的影响下，在一定时间内产生的某种情绪。心境心境(xnjng)(xnjng)（moodmood）激情激情(intense emotion)(intense emotion)应激应激(stress)(stress)*第二十九页，共63页。（1 1）心境：指人比较平静而持久的情绪状态，）心境：指人比较平静而持久的情绪状态，它具有弥漫性。它具有弥漫性。“人逢喜事精神爽人逢喜事精神爽”“对花落泪，对

15、月伤情对花落泪，对月伤情(shn qn)”(shn qn)”心境持续时间的长短与气质和性格有心境持续时间的长短与气质和性格有关。关。*第三十页，共63页。（2 2）激情：是一种强烈的、爆发性的、为时短促）激情：是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态。的情绪状态。意识狭窄：在激情状态下出现的现象，表现意识狭窄：在激情状态下出现的现象，表现(bioxin)(bioxin)为认识活动范围缩小，理智分析能力为认识活动范围缩小，理智分析能力受到抑制，自我控制能力减弱，进而使人失去控受到抑制，自我控制能力减弱，进而使人失去控制，甚至做出一些鲁莽的行为或动作。制，甚至做出一些鲁莽的行为或动作。*第三十一

16、页，共63页。（3 3）应激）应激它是人们对某种意外的环境刺激作出的适应性反它是人们对某种意外的环境刺激作出的适应性反应应(fnyng)(fnyng)。应激的产生与人面临的情境以及人对自己能力的应激的产生与人面临的情境以及人对自己能力的估计有关。估计有关。人在应激状态会体验到一系列生理性反应人在应激状态会体验到一系列生理性反应(fnyng)(fnyng)。*第三十二页，共63页。二、情绪二、情绪(qng x)的理论的理论 1 1、詹姆斯、詹姆斯兰格理论（情绪外周说）兰格理论（情绪外周说）“我认为我认为(rnwi)(rnwi)，我们一知觉到激动我们的对象，我们一知觉到激动我们的对象，立即就引起身

17、体上的变化；在这些变化出现之时，我立即就引起身体上的变化；在这些变化出现之时，我们对这些变化的感觉，就是情绪。们对这些变化的感觉，就是情绪。我们因为哭，我们因为哭，所以愁；因为动手打，所以生气；因为发抖，所以怕所以愁；因为动手打，所以生气；因为发抖，所以怕”詹姆斯詹姆斯美国美国*第三十三页，共63页。“任何作用凡能够引起广泛的在血管神任何作用凡能够引起广泛的在血管神经系统功能上的变化的，都有一种情绪的表现。经系统功能上的变化的，都有一种情绪的表现。让他的脉搏平稳，眼光坚定，脸色正常，让他的脉搏平稳，眼光坚定，脸色正常，动作迅速而稳定，语气强有力，思想清晰，那动作迅速而稳定，语气强有力，思想清晰

18、，那么，他的恐惧还剩下么，他的恐惧还剩下(shn xi)(shn xi)什么呢？什么呢？”兰格兰格丹麦丹麦 *第三十四页，共63页。詹姆斯詹姆斯兰格理论：刺激兰格理论：刺激(cj)(cj)引起身引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。情绪体验的产生。*第三十五页，共63页。詹姆斯兰格理论(lln)图解引起知觉的刺激引起知觉的刺激(cj)情境情境（如路遇暴徒）（如路遇暴徒）由刺激引起身体由刺激引起身体(shnt)反应反应（如心跳、逃跑等）（如心跳、逃跑等）对身体反应的知觉对身体反应的知觉（因心跳而生恐惧）（因心跳而生恐惧）情绪经验情绪经验（恐惧反

19、应）（恐惧反应）*第三十六页，共63页。对该理论对该理论(lln)(lln)的评述：的评述：l贡献贡献l1 1、第一个情绪、第一个情绪(qng(qng x)x)理论理论l2 2、强调了情绪、强调了情绪(qng(qng x)x)与机体变化的关系。与机体变化的关系。l不足不足l1 1、忽视了中枢神经、忽视了中枢神经(zhngshshnjng)(zhngshshnjng)系系统在情绪产生中的作用统在情绪产生中的作用*第三十七页，共63页。2 2、坎农巴德理论、坎农巴德理论(lln)(lln)情绪的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系情绪的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑统的丘脑(qino

20、)(qino)。情绪体验和生理变化是同时发生的，它们都受到情绪体验和生理变化是同时发生的，它们都受到丘脑丘脑(qino)(qino)的控制。的控制。*第三十八页，共63页。引起知觉的引起知觉的刺激情境刺激情境(qngjng)(qngjng)（如路遇暴徒）（如路遇暴徒）神经系统将神经系统将信息同时信息同时(tngsh)(tngsh)传到传到大脑与身体大脑与身体大脑觉知大脑觉知情境的性质情境的性质(xngzh)(xngzh)（暴徒危险）（暴徒危险）情情 绪绪 表表 达达（恐惧反应）（恐惧反应）坎农巴德理论图解生理上表现生理上表现出反应出反应（逃跑心跳等）（逃跑心跳等）*第三十九页，共63页。3 3

21、、沙赫特三因素情绪理论、沙赫特三因素情绪理论 情绪的产生情绪的产生(chnshng)(chnshng)是三个因素是三个因素共同作用的结果：刺激因素、生理因素共同作用的结果：刺激因素、生理因素和认知因素。和认知因素。*第四十页，共63页。各种情绪状态的特征是交感神经系统以一定各种情绪状态的特征是交感神经系统以一定形式的普遍唤醒，人们通过环境形式的普遍唤醒，人们通过环境(hunjng)(hunjng)的暗的暗示和认知加工对这些状况进行一定的解释和分类。示和认知加工对这些状况进行一定的解释和分类。认知对刺激引起的一定的生理唤醒的引导与解释认知对刺激引起的一定的生理唤醒的引导与解释导致情绪的产生。导致

22、情绪的产生。*第四十一页，共63页。沙赫特的实验(shyn)被被试试控制组控制组A A（生理盐水（生理盐水(shnglynshu(shnglynshu)）实验组实验组（肾上腺素）（肾上腺素）告知告知(o(o zh)zh)组组未告知组未告知组愤怒愤怒E E快乐快乐B B错误告知组错误告知组快乐快乐D D愤怒愤怒C C愤怒愤怒G G快乐快乐F F*第四十二页，共63页。l实验假设：如果生理唤醒单独决定情绪，那么实验假设：如果生理唤醒单独决定情绪，那么三组实验组被试应该产生三组实验组被试应该产生(chnshng)(chnshng)相同的相同的情绪；如果环境因素单独决定情绪，那么进入情绪；如果环境因素

23、单独决定情绪，那么进入快乐情景的快乐情景的B B、D D、F F被试应该产生被试应该产生(chnshng)(chnshng)快乐的情绪，进入愤怒情景的快乐的情绪，进入愤怒情景的C C、E E、G G被试应被试应该产生该产生(chnshng)(chnshng)愤怒的情绪愤怒的情绪*第四十三页，共63页。l实验结果：控制组和告知组（实验结果：控制组和告知组（A A、B B、C C）在室）在室内安静等待，并不理会同伴的古怪行为；未告内安静等待，并不理会同伴的古怪行为；未告知组和错误告知组则倾向于追随知组和错误告知组则倾向于追随(zhu su)(zhu su)同同伴，变得快乐或愤怒。伴，变得快乐或愤怒

24、。*第四十四页，共63页。l结果分析：控制组没有经受生理唤醒，告知组结果分析：控制组没有经受生理唤醒，告知组被试能正确解释自身的生理反应，因此没有任被试能正确解释自身的生理反应，因此没有任何的情绪反应；未告知组和错误告知组对自身何的情绪反应；未告知组和错误告知组对自身的生理唤醒没有现成的解释，从而的生理唤醒没有现成的解释，从而(cng r)(cng r)受到环境中同伴行为的暗示，把生理唤醒与某受到环境中同伴行为的暗示，把生理唤醒与某种情景联系起来表现相应的情绪行为。种情景联系起来表现相应的情绪行为。*第四十五页，共63页。l实验说明，生理唤醒是情绪激活的必要条件，实验说明，生理唤醒是情绪激活的

25、必要条件，但是真正的情绪体验是由机体对唤醒状态赋予但是真正的情绪体验是由机体对唤醒状态赋予的意义决定的。意义来源于个体利用过去经验的意义决定的。意义来源于个体利用过去经验中和当前环境中和当前环境(hunjng)(hunjng)的信息对自身唤醒状的信息对自身唤醒状态作出合理的解释。态作出合理的解释。*第四十六页，共63页。沙赫特辛格理论沙赫特辛格理论(lln)图解图解刺激情境刺激情境(qngjng)（路遇暴徒）（路遇暴徒）情境情境(qngjng)的认知评价的认知评价（暴徒危险）（暴徒危险）情绪表达情绪表达（恐惧反应）（恐惧反应）生理上表现反应生理上表现反应（逃跑、心跳等）（逃跑、心跳等）对生理变

26、化的对生理变化的认知解释认知解释（因恐惧而心跳）（因恐惧而心跳）不能解释的不能解释的身体反应身体反应*第四十七页，共63页。几种情绪理论几种情绪理论(lln)的比的比较：较：一般常识一般常识(chngsh)：“我颤抖是因为我害我颤抖是因为我害怕怕”詹姆斯詹姆斯兰格：兰格：“我害怕我害怕(hip)是因为我是因为我颤抖颤抖”*第四十八页，共63页。坎农巴德：坎农巴德：“这个狗使我颤抖和感到这个狗使我颤抖和感到(gndo)害怕害怕”沙赫特：沙赫特：“我认为我的颤抖和害怕是因为我我认为我的颤抖和害怕是因为我意识意识(y sh)到了这个情境的危险。到了这个情境的危险。”*第四十九页，共63页。三、情绪三

27、、情绪(qng x)的生理基础的生理基础 情绪情绪(qng x)活动中发生的生理变化和活动中发生的生理变化和外在表现是与神经系统多种水平功能联系着，外在表现是与神经系统多种水平功能联系着，是皮层和皮层下中枢协同活动的结果。是皮层和皮层下中枢协同活动的结果。*第五十页，共63页。（一）情绪的中枢神经（一）情绪的中枢神经(zhngshshnjng)(zhngshshnjng)机制机制1 1、情绪与大脑皮层、情绪与大脑皮层大脑皮层是情绪最高调节和控制的机制大脑皮层是情绪最高调节和控制的机制对情绪的调节不发生在大脑皮层的某一个区对情绪的调节不发生在大脑皮层的某一个区域，而是不同区域协同域，而是不同区域

28、协同(xitng)(xitng)活动的结活动的结果。果。大脑两半球对情绪的控制和调节存在差异大脑两半球对情绪的控制和调节存在差异 左半球：正情绪优势左半球：正情绪优势 右半球：负情绪优势右半球：负情绪优势*第五十一页，共63页。研究发现，研究发现，具有更多左侧前具有更多左侧前额叶激活的个体相对于那些右侧激活更多的额叶激活的个体相对于那些右侧激活更多的人，人，可以更迅速地从消极情绪或者沮丧情绪可以更迅速地从消极情绪或者沮丧情绪中恢复正常中恢复正常。（前额叶皮层（前额叶皮层）是情绪中枢的重要环节）是情绪中枢的重要环节之一，之一，在情绪加工中发挥着重要的作用。采在情绪加工中发挥着重要的作用。采用用

29、研究发现，研究发现，负性情绪形成负性情绪形成(xngchng)时在右侧眶前回、额下回、额中时在右侧眶前回、额下回、额中回、额上回等部位发现葡萄糖代谢率增高，回、额上回等部位发现葡萄糖代谢率增高，而正性情绪则导致左侧中央前回及后回的葡而正性情绪则导致左侧中央前回及后回的葡萄糖代谢率增高萄糖代谢率增高。*第五十二页，共63页。2 2、情绪与下丘脑、情绪与下丘脑 下丘脑与情绪、动机有密切关系下丘脑与情绪、动机有密切关系 微电极刺激动物下丘脑，动物会产生两种情绪微电极刺激动物下丘脑，动物会产生两种情绪 斗争或发怒斗争或发怒 逃避或恐惧逃避或恐惧 切除下丘脑以上的全部脑组织，以上情绪反应仍然寻在。切除下

30、丘脑以上的全部脑组织，以上情绪反应仍然寻在。“快乐中枢快乐中枢”：老鼠：老鼠(lo sh)(lo sh)下丘脑背部，自我刺激来追求快乐，直到下丘脑背部，自我刺激来追求快乐，直到筋疲力尽、昏昏欲睡为止。筋疲力尽、昏昏欲睡为止。*第五十三页，共63页。l3 3、情绪与网状结构、情绪与网状结构l l 网状结构在情绪上起激活的作用，网状结构在情绪上起激活的作用，它所引起它所引起(ynq)(ynq)的唤醒是情绪变化的的唤醒是情绪变化的必要条件。必要条件。*第五十四页，共63页。4 4、情绪与边缘系统、情绪与边缘系统 边缘系统与情绪的自主性反应和情绪体边缘系统与情绪的自主性反应和情绪体验验(tyn)(ty

31、n)关系很密切。关系很密切。对保存种属相联系的情绪具有整合作用对保存种属相联系的情绪具有整合作用“恐惧中枢恐惧中枢”：扣带回、杏仁核：扣带回、杏仁核*第五十五页，共63页。研究显示，研究显示，杏仁核毁损可阻断大鼠对敌人和新异事物的恐惧杏仁核毁损可阻断大鼠对敌人和新异事物的恐惧。在面孔辨别任。在面孔辨别任务中，务中，双侧杏仁核损害的患者认为陌生面孔容易接触，双侧杏仁核损害的患者认为陌生面孔容易接触，他们辨别恐惧表情他们辨别恐惧表情的能力较差的能力较差。这些研究都显示杏仁核在消极情绪中发挥作用。这些研究都显示杏仁核在消极情绪中发挥作用。在多年药物治疗无效的情况下，一位在多年药物治疗无效的情况下，一

32、位28岁就患上癫痫的妇女接受了一系列大脑岁就患上癫痫的妇女接受了一系列大脑手术，手术中损伤了左右半球的杏仁核。手术有效地控制了癫痫的发作，但手术，手术中损伤了左右半球的杏仁核。手术有效地控制了癫痫的发作，但是术后这位病人在识别面部表情时出现了困难是术后这位病人在识别面部表情时出现了困难(kn nn)，尤其是对恐惧和厌，尤其是对恐惧和厌恶的表情。恶的表情。*第五十六页，共63页。1 1、情绪与自主神经系统、情绪与自主神经系统自主神经系统包括交感神经系统和副交感神经自主神经系统包括交感神经系统和副交感神经系统。系统。在情绪活动时，交感神经系统开始活动，这在情绪活动时，交感神经系统开始活动，这时心率

33、加快、血压升高、呼吸量加大，血糖时心率加快、血压升高、呼吸量加大，血糖浓度增加浓度增加(zngji)(zngji)，汗腺分泌增加，汗腺分泌增加(zngji)(zngji)、消化道蠕动减弱、括约肌收缩、消化道蠕动减弱、括约肌收缩、皮肤及内脏血管收缩而冠状动脉舒张等。皮肤及内脏血管收缩而冠状动脉舒张等。（二）情绪（二）情绪(qng x)的外周生理机的外周生理机制制*第五十七页，共63页。l副交感神经的活动通常在机体处于安静和恢复副交感神经的活动通常在机体处于安静和恢复状态状态(zhungti)(zhungti)时占优势，表现为心率减低、时占优势，表现为心率减低、血压下降、汗腺分泌减少、胃肠蠕动增强

34、等。血压下降、汗腺分泌减少、胃肠蠕动增强等。*第五十八页，共63页。2 2、情绪与分泌系统、情绪与分泌系统 人体内有两种腺体：外分泌腺和内分人体内有两种腺体：外分泌腺和内分泌腺。不同的情绪状态会引起内外腺体泌腺。不同的情绪状态会引起内外腺体的变化，从而影响激素分泌量的变化，的变化，从而影响激素分泌量的变化，这种变化也可作为这种变化也可作为(zuwi)(zuwi)判定某种情判定某种情绪状态的客观指标。绪状态的客观指标。*第五十九页，共63页。l外腺体与情绪外腺体与情绪l 悲痛悲痛流眼泪；焦虑流眼泪；焦虑冒汗冒汗l内腺体与情绪内腺体与情绪l 抑郁抑郁(yy)(yy)抑制唾液腺、消化抑制唾液腺、消化腺分泌腺分泌l 焦虑焦虑增加肾上腺素分泌增加肾上腺素分泌l 愤怒愤怒增加去甲肾上腺素分泌增加去甲肾上腺素分泌*第六十页，共63页。四、情绪四、情绪(qng x)与健康与健康l（一）情绪（一）情绪(qng x)(qng x)的功能的功能l（二）情绪（二）情绪(qng x)(qng x)与健康与健康l（三）情绪（三）情绪(qng x)(qng x)的调节的调节*第六十一页，共63页。l自学部分(b fen)问题：l 请结合生活实例谈谈情绪与健康之间的关系？（三方面）*第六十二页，共63页。*第六十三页，共63页。