幼儿园家园社区工作计划简短.docx

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1、幼儿园家园社区工作计划简短社区是每一个社区家庭的依托，做好社区工作就是让每一个家庭都能得到更好的社区服务。下面是由我为大家整理的“幼儿园家园社区工作打算简短，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园家园社区工作打算简短【一】家庭、校内、社区一体化指导思想不仅是幼儿园的办园特色，更是我们幼儿园工作的重中之重。在总结上学年家园、社区工作所取得成果及缺乏的基础上，本学年将进一步加强对家园、社区工作的重视，现制定本学年家园、社区工作打算：一、目标本年度，我园在社区工作上加大力度，结合我园的实际状况和社区工作的开展状况，围绕创建教育品牌以及创强的中心工作，结合我园本学年工作的亮点：环境教育、学校民主管理、安全教育

2、、安全工作管理开展社区的宣扬活动，共同推动幼儿园、家庭、社区一体化的进一步进展。二、具体内容1、进一步发掘社区的资源，综合利用家庭、社区的资源，结合我园打造教育品牌的中心任务，开展丰富多样走出校内，走进社区的教育、宣扬活动。2、进一步完善社区工作的制度、组织机构、资料，总结反思我园社区工作的阅历，为进一步拓展我园的社区工作打好基础。3、开展社区活动突显我园的教育教学以及本学年工作的亮点：环境教育、学校民主管理、安全教育、安全工作管理。九月：访问社区居委会十月：1、庆国庆家园、社区联欢会2、半日活动开放十一月：1、走进社区活动2、开展本土文化教育社区活动3、幼儿园社区大自然活动十二月：1、安全活

3、动2、参观农贸市场社区活动元月：1、庆元旦社区活动2、留意交通安全活动幼儿园家园社区工作打算简短【二】一、指导思想孩子是祖国的花朵，是早晨八九点钟的太阳。在幼儿身心各方面的健康成长过程中，离不开教育和引导。家庭教育，学校教育，社会教育的共同作用，将促进幼儿身心的和谐进展。但随着人们生活水平的提高和居住环境的日益封闭，幼儿的交往需要得不到满足，各方面的能力不能充分的发挥。因此我们要充分发挥家庭、社区教育的职能，既进行家园同步教育，又带着幼儿走上社会，双管齐下，从小培育全面进展的人才。二、措施1、举办家长学校。定期组织家长参与形式多样、内容丰富的各种讲座，商量，学问竞赛，现身说法等活动，以从中受到

4、启迪，提高自身素养和科学育儿的水平。2、向家长开放半日活动。组织家长参与半日活动，使家长更好的了解教师的教育水平和工作状况，了解孩子在园的进展状况和行为能力。3、注重宣扬工作。通过“家长园地向家长宣扬本月的课程内容和一些科学信息；并准时发放每月一次的“家园联系册，实施家园同步教育。4、带着幼儿参观各类环境及场所，激发幼儿对参加社区活动的兴趣。到社会上走一走，看一看，听一听，了解四周的环境及成人的工作，懂得劳动荣耀，劳动艰辛，萌发对劳动人民的情感，学习如何去珍惜劳动的成果。同时，提高孩子们的社会交往能力，使人的整体素养得到全面进展。5、在社区活动中要形成德育基地，培育幼儿的社会交往能力，提高家长

5、、老师、社会全面协作的协调性，更为重要的是幼儿的整体素养得到全面进展。三、活动支配九月份：1、家园联系册第一期；家长学校第一期。2、参观华联超市。十月份1、秋游活动；2、观看国庆的节日气氛。十一月份：1、观看农民伯伯秋收，知道粮食来之不易，不能浪费粮食。2、家长开放半日活动十二月份：1、参观服装厂。2、家长学校第二期。一月份：与家长共同协商社区活动。例：带孩子参与“迎新春联谊活动，游公园、逛商店，向孩子介绍成人劳动，教育孩子要敬重长辈。幼儿园家园社区工作打算简短【三】一、指导思想幼儿园教育指导纲要指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参加，并主动

6、支持、关心家长提高教育能力。纲要还指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭、社区的责任。家庭教育、学校教育、社会教育的共同作用，将促进幼儿身心的和谐进展。因此我们要充分发挥家庭、社区教育的职能，既进行家园同步教育，又带着幼儿走上社会，双管齐下，从小培育全面进展的人才。二、工作目标1.努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师幼关系、家园关系的亲热度和融洽度。2.结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参加度，丰富活动内容与参加方式，办好家长学校。3.增添对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务

7、水平。三、具体措施1.挖掘家长资源，壮大教育队伍让家长参加幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实，而且能大大激发家长参加幼儿园工作的热情，使家园互动充满活力。为此，我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查，记录有利于幼儿园主题活动或课题讨论活动开展的家长信息，然后依据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“老师，设计组织活动或给幼儿表演等。从而使孩子们开阔眼界，获得社会学问和阅历，促进认知和社会性进展。与此同时，我们还知道“用家长的话劝说家长将事半功倍，因此，我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得，用于阅历共享；另一方面，也将收集家长的“育儿困惑，并将收集的问题

8、加以归类整理，并予以答复。2.采纳多种形式，深化家园合作提高家园合作质量既是社会进展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身进展的内部需求。因此，我园将继续做好丰富多彩的家园合作活动。1各班做好家长园地，准时更换内容，并向家长宣扬多方面的幼教信息，宣扬科学保育教育幼儿的学问，共同担负教育幼儿的任务。2催促各班教师做好幼儿成长档案的工作，准时向家长汇报幼儿在园的状况，并做好反馈记录。3通过班级主页、家园路路通等途径，让年轻的家长们时刻关注幼儿园的最新动态，化被动为主动，让家长们主动的参加到幼儿园的教育活动中来。4以年龄段或班级为单位召开家长会，活动预备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益好玩有指导

9、性。让家长们转变以往对家长会的印象，并使他们能主动主动的参加进来。3.树立大教育观念，有效利用社区资源带着幼儿走向社区，参观各类环境及场所，增进他们对社会的了解。了解四周的环境及成人的工作，懂得劳动的艰辛，萌发对劳动人民的情感。让幼儿在与环境的接触中获得学问，进展能力。同时还要开展各种角色游戏，仿照各种角色的行为。让幼儿在游戏中得到进一步的体验与提升。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页