高考语文一轮复习：语言表达得体对点练习.docx

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1、语言表达得体对点练习高三语文一轮复习技法1看准对象，掌握分寸1.高三毕业班的学生给语文老师赠送了下面四副对联，其中最得体的一副是( )A杏林分种逢春茂桔井挹泉滋蕙香 B有声画谱描人物无字文章写古今C书味本长宜细索砚田可种勿抛荒 D杏坛文章传承远楼观道德浸润深2.从语言得体需要“看准对象，掌握分寸”的角度分析下面几个语句是否得体，并简要说明理由。(1)学校教导处通知说：学校明日将邀请德高望重的金教授在二楼报告厅作报告，希望同学们准时莅临。答： (2)某人祝福父亲过生日时献上一副对联：岭上梅花初绽，堂前萱草长荣。答： (3)李华与张红闹别扭，摒弃前嫌时，李华说：“让我们握手言和，结为秦晋之好吧。”

2、答： (4)小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒，兴奋地对店员说：“下次我还会光临贵店，多多惠顾贵店的。”答： 3.下面的六个句子中有五处语言表达不得体,请找出来并加以修改。今后我们这些高足,定当以自己的实际行动报答母校！以后还请恩师继续指出我的不足,如果有事需要效劳,我定当鼎力相助。本校兹定于9月12日上午9：00在学校大礼堂举行建校60周年庆典活动,诚挚邀请您届时拨冗出席,同庆华诞,共襄盛会。涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙拜读,敝人不胜感激。欣闻敝校百年校庆,本人忝为校友,受到邀请,深感荣幸。令堂古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略备薄酒,敬答厚意。(1)将第_句的_改为_；(2)将第_

3、句的_改为_；(3)将第_句的_改为_；(4)将第_句的_改为_；(5)将第_句的_改为_。4.下列各句中,表达得体的一项是()A本次省中学语文学会进行了换届改选,一向低调的张旭荣幸地当选该会常务理事。B因为我的消息有很多都是来自民间渠道,所以难免有不实之处,还望各位海涵。C你们真是太热情了,校长亲自在门口恭候,同学们起立迎接,使我深受感动。D这本书共收录了我们文学社成员150篇大作,是我们三年来的智慧结晶,意义非凡。技法2适应场合，巧妙用语5.从语言得体需要“适应场合”的角度分析下面几个语句是否得体，并简要说明理由。(1)会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后

4、果自负！”答： (2)有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”答： (3)学校公告栏有某学生写的失物启事：“我在餐厅吃饭时不小心遗失了高中物理题典，如有拾到者，请迅速还我。”答： (4)张小明先生来到农业银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务，营业厅的工作人员对他说：“你想干什么？”答： 6.刘星同学说话喜欢引经据典,下面他引用的诗文恰当得体的一项是()A秋天,刘星去杭州旅游,在西湖断桥上遇到了自己的同班同学赵甲,刘星对赵甲说：“正是江南好风景,落花时节又逢君。”B刘星的好朋友钱艺喜欢读书,经常在课余时间阅读各种经典。刘星夸奖他说：“读书真能让你眼界开阔,可

5、谓独上高楼,望尽天涯路啊。”C圣诞节时,刘星看到了他们班的美国籍外教在上课时有点黯然神伤,于是他对老师说：“您的感受就是我们中国人说的每逢佳节倍思亲吧。”D刘星和同学去看电影美丽人生,大家都为主人公的悲惨命运流下了泪水,刘星感慨地说：“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”7.下列对联中,最适合祝贺老师70岁寿辰的一项是()A碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。B为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。C乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。D执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。技法3注意遣词，谦敬得当8.下列各句中，表达得体的一项是( )A婚礼喜宴上，有位嘉宾祝福：“恭祝一双璧人百年好合，永结同心！”

6、B接到朋友邀约，小王当即表示：“多谢厚爱，明日定当去舍下拜访。”C吴彬与好友久别重逢，欣喜地说：“久仰久仰，我们终于再次聚首！”D班长在班上发言：“我殷切期望大家勤奋学习，别把时间浪费在网游上。”9.某中学将于2022年5月20日举行2019届毕业生成人礼仪式。以下是班班委会代表班级全体同学向全体家长发出的邀请信。其中有两处词语运用不简明，三处词语运用不得体，请指出并修改。尊敬的各位家长：我校将于2022年5月20日早8时在普育广场举行2019届毕业生成人礼仪式，我们谨代表班级全体同学诚邀家父家母到场观礼。18岁，意味着责任、义务，意味着勇敢、担当。在这个庄严的时刻，您的到场实属是对我们最大的

7、鼓励。成人之际更要感谢父母的养育之恩，届时我们还将惠赠礼物一份。请您在百忙之中抽出时间拨冗出席，对此我们敬谢不敏。班班委会2022年5月10日词语运用不简明的两处：(1)改为(2)改为词语运用不得体的三处：(3)改为(4)改为(5)改为技法4把握语体，用语准确10.文章语体是为适应不同交际需要而形成的语文体式，下列句子不合语体风格的一项是( )A村子里很静，杜鹃鸟在果林的深处不住地啼叫。果树的嫩叶，在四月的微风中絮语。蝙蝠，扇动着它那半透明的黑纱似的翅膀，在树枝间飞翔。(文学语体)B细菌有三种形态：球形(球菌)、杆形(杆菌)及螺旋形(螺旋菌)。在这三类之间，还有许多不显著的过渡形态。细菌虽形体

8、小，体积差别却很大。(科技语体)C同学们，励志小学校园广播开始了！金风送爽，丹桂飘香，我校四(1)班李想同学在省城折桂了！她参加作文比赛，精骛八极，倚笔驰骋。(广播语体)D为保护、培育和合理利用森林资源，加快国土绿化，发挥森林蓄水保土、调节气候、改善环境和提供林产品的作用，特制定本森林法。(公文语体)11.从语言得体需要“把握语体”的角度分析下面几个语句是否得体，并简要说明理由。(1)(某杂志社在征文通知中写道)凡参加此次征文活动者，我社新出版的诗集摇篮就任你挑上一本了。答： (2)地震发生后，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款(包括实物折款)累计已逾百万元。(广播稿)答：

9、 (3)“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”某国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。答： (4)老大爷远远地看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。答： (5)记者采访李教授时说：“听说您最近有一项重要的科研成果问世。您真是好样的！”答： 12.下面是某活动招募启事正文的初稿片段,其中有五处表述不当,请找出并作修改。“拍客大V厦门行”活动就要开启,现面向全国各地招募拍客伙伴。入选的人将和网络大V一起走进厦门进行体验式报道,看看厦门市改革开放40年的成就跟变化,全方位、多角度地展示厦门新生态、新风貌,传播厦门好声音。活动期间需在指

10、定区域拍摄,拍摄方式无所谓。答： 13.下面是四种实用文的部分摘录,表达得体的一项是()A广播稿：自从我省东部地区发生特大洪水以来,我市各界对灾区人民生活甚是关心,积极开展赈灾活动,捐款(包括实物折款)累计已逾百万之巨。B法院公告：4月18日,该犯与两个哥们一同到博物馆踩点,回来合计好行动步骤,当晚乘月黑风高之机,盗窃有价值的文物。C工具书：梅,落叶乔木,品种很多,性耐寒；叶子卵形,早春开花,花瓣五片；果实球形,青色,可吃,味酸。D请示报告：我校教室一共六间,有四间处于风雨飘摇之中,东倒西歪,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕,迫切希望教委拨款修整维护！技法5面陈转述，恰当运用14.把下面句子的内容

11、放在A、B两种不同的语境中进行转述。要求：不改变原意；人物、人称表达准确；时间、地点交代清楚。小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了。请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”A当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说了这件事。小王说：“ B.第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉了郭老师本人。小王说：“ ”15.把下面句子的内容放在(1)(2)两种不同的语境中进行转述。要求：不改变原意；人物、人称表达准确；时间、地点交代清楚。小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了,请告诉老师一声。再帮我问问,后天晚上去她家里找她行不行。”(1)当天下午,小王在校门口对郭老

12、师的女儿姗姗说了这件事。小王说： (2)第二天一大早,小王跑到语文组把这件事告诉了郭老师本人。小王说： 16.学校邀请徐凡与学生座谈时,你以文学社成员的身份向同学们介绍他。请用口语方式转述下面书面材料的内容。要求：内容适当；表达得体；符合口语特点。材料：徐凡,男,江苏南京人,东方大学文学院教授。系我国红学界后起之秀,尤以考证作者身世见长。专著曹雪芹家世考大观园人物论红楼梦导读在海内外享有盛誉。答： 技法6关注引用，明确语意17.下列各句中，所引诗句最符合语境的一项是( )A“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”春天是最富有生命力的季节，诗人们总是喜欢用春天来比喻美好的事物。B“洛阳亲友如相问，一

13、片冰心在玉壶。”面对皇帝的退缩、士大夫的排挤和世人的辱骂，心灰意冷的王安石选择了隐居。C“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”梅葆玖是梅兰芳的第九子，他不仅继承了“梅派”的精湛技艺，而且形成了新风格。D“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”中秋佳节，夫子庙游人如织，怎奈天公不作美，突降的大雨让游客们扫兴而归。18.下列各句中，所引诗句最符合语境的一项是( )A“天意怜幽草，人间重晚晴。”即使我只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆响；即使我只是一棵草，也要给大地带来一点绿色。B“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”宇宙无穷，人生短暂，我无意感叹老之将至，而只想说，岁月无情，我们应当加倍地珍惜人生，

14、珍惜友情。C“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”只要我们掌握了正确的思维方法，认识达到了一定的高度，便能透过现象看到本质，就不会被假象迷惑。D“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”不如意事十之八九，眼前这点困难又算得了什么？沧海横流方显英雄本色，满脸愁云，自我可怜，那便是真可怜。19.某栏目以“原创杂文剧,戏说世相百态；另类新视角,娱评真假善恶”为特色,针砭时弊,幽默诙谐。现该栏目要招聘演员和记者各一名。如果你打算应聘,请你分别从“演员”和“记者”的角度介绍自己。要求：语言表达简明、得体,各40个字左右。(1)应聘演员： (2)应聘记者： 20.根据下面的要求,分别写一段话来说明文具盒。 目的一

15、：为找回自己的文具盒 答： 目的二：向别人介绍、推荐自己的这种文具盒 答： 参 考 答 案1.【解析】选D。A项，“杏林”“桔井”分别出自“虎踞杏林”“龙蟠桔井”的故事，皆用于医生，最好是中医；B项，常见于古琴古筝，也见于农村戏台；C项，适合老师送给学生。2.【参考答案】(1)不得体。“莅临”用于欢迎上级到访，用错对象。(2)不得体。“萱草”为母亲花，“萱草长荣”应该用于母亲寿辰，用在此处不得体。(3)不得体。“秦晋之好”泛指两家联姻，用在此处不得体。(4)不得体。“光临”“惠顾”为店员接待用语，用错对象。3.【解析】“高足”,敬辞,称呼别人的学生。此处使用不得体。“鼎力”,敬辞,大力(用于请

16、托或表示感谢时)。此处使用不得体。“拨冗”,客套话,推开繁忙的事务,抽出时间。使用得体。“拜读”,敬辞,阅读。此处使用不得体。“敝”,谦辞,用于称跟自己有关的事物。此处使用不得体。“忝”,谦辞,表示辱没他人,自己有愧。使用得体。“令”,敬辞,用于称对方的亲属,这里是说自己的母亲,使用不得体。【参考答案】高足学子 鼎力尽力拜读指教敝校母校令堂家母4.【解析】选B。A项,“荣幸”是谦辞,用于自己。C项,“恭候”用于自己。D项,对自己的作品不能称“大作”。5.【参考答案】(1)不得体。“否则后果自负”没有注意说话的场合，过于生硬，要删除。(2)不得体。“积点德吧！”没有注意场合和身份，过于生硬，要删

17、除。(3)不得体。“请迅速还我”语气过于强硬，没有注意是“失物启事”的具体场合限定。(4)不得体。不符合说话者的身份及所处的场合。可改为：“我能帮助您吗，先生？”6.【解析】选C。A项,“正是江南好风景,落花时节又逢君”,这两句诗是说诗人面对的是满眼凋零的“落花时节”,慨叹的是与友人在颠沛流离中的重逢,引用不恰当。B项,“独上高楼,望尽天涯路”,这两句词抒发的是凭高望远的苍茫之感和不见所思的空虚怅惘,与夸奖钱艺眼界开阔的目的不相符,引用不恰当。C项,“每逢佳节倍思亲”,这句诗是说在异乡的游子,每逢佳节良辰,就倍加思念亲人,引用恰当。D项,这两句诗的表层意思是“江州司马”的眼泪多,实际是说诗人因

18、与琵琶女有着相似的处境遭遇而引起的情感共鸣,所以流下了眼泪,引用不恰当。7.【解析】选B。该题考查关于对联的文化常识。做该题时首先要考虑对联所表现的对象是什么,有哪些特点,所写内容要能与之协调对应。另外还要考虑对联的特点,即上下句字数相同,词性相同,意思相同或相近。最后上下联尾字的压韵为仄起平收。本题要求选出最适合祝贺老师70岁寿辰的对联。A项,花甲,是指60岁,年岁错误。B项,古稀,是指70岁,并且对联意思合适。C项,体现不出年龄,并且“宛在”“犹存”说明对象已逝世。D项,“执掌教坛垂七十载”,是说教了70年的书,由此推算老师的年龄已超过70岁。8.【解析】选A。B项，“舍下”是谦辞，用于称

19、自己家。C项，“久仰”是客套话，用于初次见面时。D项，“殷切期望”用于上对下、长对幼。9.【解析】从简明的角度分析，要关注表意重复的词语。“实属”“是”意思一致，应删去“实属”或“是”；“拨冗”是客套话，推开繁忙的事务，抽出时间，应删去“抽出时间”。从得体的角度分析，要关注语言表达是否符合具体的情境、对象、语体。“家父家母”只能用来称自己的父母，此处是学生代表对全体家长发出的邀请，“家父家母”应改为“家长”或“您”；“惠赠”是感谢别人赠予的敬辞，此处是学生要赠予家长，应改为“敬赠”；“敬谢不敏”是恭敬地表示能力不够或不能接受，是表示推辞的客气话，不合语境，应改为“深表感激”。【参考答案】(1)

20、“实属是”“实属”或“是”(2)“抽出时间拨冗”“拨冗”(3)“家父家母”“家长”或“您”(4)“惠赠”“敬赠”(5)“敬谢不敏”“深表感激”10.【解析】选C。“折桂”“精骛八极，倚笔驰骋”为书面语体，不符合广播稿的表达要求。11.【参考答案】(1)不得体。口语与书面语混杂。(2)不得体。广播稿要求语言口语化，句中的文言语句、括号的形式不合要求。(3)不得体。“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的”是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种正式场合。(4)不得体。“遂”是文言单音词，夹杂在白话文中间，语体色彩不协调，可改为“就”。(5)不得体。“您真是好样的！”太过口语化，与正式的场合不符。12

21、.【解析】“就要”过于口语化,可改为“即将”；“入选的人”过于口语化,且表意不简洁,可改为“入选者”；“看看”过于口语化,并且与“成就”“变化”搭配不当,可改为“感受”；“跟”口语化,可改为书面语“与(和)”；“无所谓”口语化,可改为“不限”。【答案】(示例)将“就要”改为“即将”；将“入选的人”改为“入选者”；将“看看”改为“感受”；将“跟”改为“与(和)”；将“无所谓”改为“不限”。13.【解析】A项,广播稿要口语化,“甚是”“之巨”等文言语句、括号都不合文体要求。B项,法院布告要庄重严肃,“哥们”“踩点”等为黑话,“月黑风高”为小说语言,用在公告里都不严肃。D项,请示报告要平实,句中“风

22、雨飘摇”“气息奄奄”“人命危浅”等过于文言,用在此处不得体。14.【解析】小李请小王转达的话，目的明确，时间、地点、人物、事件说得很清楚，也很“客气”，包含着尊重小王的意思，是得体的。小王转述时就需要根据时间、地点、对象的不同，组织语言，以表达得当。【参考答案】A.姗姗，小李明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告她一声。他还问后天晚上去你家找你妈妈行不行。B郭老师，小李说他今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。15.【解析】小李请小王转达的话目的明确,时间、地点、人物、事件说得清清楚楚,说得也“客气”,包含着尊重小王的意思,是得体的。小王转述时就需要根据时间、地点、对象的不同,恰当表

23、达。(1)“ (示例)姗姗,小李明天上午不到语文组找你妈妈了,请你转告一声。他还问后天晚上去你家找你妈妈行不行。”(2)“ 郭老师,小李说他今天上午不来找您了,他还问明天晚上去您家找您行不行。”16.【答案】(示例)徐凡老师是江苏南京人,东方大学文学院教授。他是我国红学界非常年轻的研究专家,特别在考证红楼梦作者曹雪芹的身世方面有专长。专著曹雪芹家世考大观园人物论和红楼梦导读在国内外享有很高的声誉。17.【解析】选C。C项，所引诗句出自李商隐韩冬郎即席为诗相送因成二绝，诗意为雏凤的鸣声比老凤的鸣声来得更清圆，现往往用来表达“青出于蓝而胜于蓝”这一哲理。符合语境。A项，所引诗句出自岑参白雪歌送武判

24、官归京，此处“梨花”是指雪花，故应指冬天。不符合语境。B项，所引诗句出自王昌龄芙蓉楼送辛渐，“玉壶冰心”比喻品行纯洁高尚，后用以比喻为官清廉端正。不符合语境。D项，所引诗句出自汤显祖牡丹亭游园惊梦杜丽娘唱词，赞叹春色美好，但又想到自己的一腔春愁无处排遣，良辰美景犹在，但赏心乐事却不知在谁家谁院。不符合语境。18.【解析】选C。C项，所引用的诗句意思是说身在高处，就能不被浮云遮挡，看到远处，符合语境。A项，所引用的诗句表现的是对现实人生的分外珍重，不能用来表现奉献精神。B项，所引用的诗句表达的是豪情，而不是感伤。D项，所引用的诗句意思是说为了正义的事业，不怕牺牲生命，不能用于不怕困难和挫折的语境

25、。19.【解析】要紧扣住栏目“针砭时弊,幽默诙谐”的特点以及对演员和记者的不同要求介绍自己。【答案】(示例)(1)本人具有出色的幽默基因,具有多方面的才艺,善于揣摩人物心理、模仿各类人物的动作。(2)本人口头表达和书面表达能力都比较强,反应机敏,善于观察分析,能捕捉社会热点。20.【解析】目的一是“找回自己的文具盒”,生活经验告诉我们要侧重外形特点表述,质地、形态、色彩是最基本内容,文具盒内的东西也可介绍,是相关内容；目的二则应侧重质地、用途、外观去表述,价格是相关内容,由于是推荐别人去买,所以这一条也十分重要。【答案】(示例)目的一：我的文具盒是一个蓝色的铁皮文具盒,它是长方形的,上面印着山水风景画,里面装着两支黑色签字笔、一支2B铅笔、一块橡皮和一把小刀。目的二：这种铁皮文具盒耐磨损,里面可以装各种文具,外观美丽,色彩多样,最重要的是价格便宜,只要10元。学科网（北京）股份有限公司