幼儿园小班老师个人实习报告.docx

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1、幼儿园小班老师个人实习报告今年是我实习的第一年也是我学习幼师专业的一年，对于今年的实习我还是挺满意的，院长为了照看我，给我支配了小班的工作，对于今年的工作我做了一个总结。下面是由我为大家整理的“幼儿园小班老师个人实习报告，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园小班老师个人实习报告【一】我班xx人，女孩xx人，男孩xx人。不经意间，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班画上句号了。去年一大群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立即要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有提高，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽

2、自我最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。一、保教工作在幼儿园里，教育孩子的工作当然重要，但保育工作也尤为重要。仅有一个洁净的环境，孩子有一个健康的身体，才能开心地学习和生活。每一天都留意通风换气，定时给玩具、桌椅消毒。对于天气的冷热，我们关注孩子衣物的增减，让幼儿懂得冷了要穿衣服，热了要脱衣服，并常常提示幼儿多喝开水。平常，我们以大局为重、进取工作、不分彼此，从不计较个人的得失。许教师的耐烦十分好，不急不躁，做事又主动进取。每一天早早到园把教室内外清扫的干洁净净，尽职尽则的把工作做好。正是由于教师这种高度负责的职责心及奉献精神，这一年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。在教

3、育方面，从活动资料的选择，活动组织形式，幼儿表现方式上，都力求突破，鼓舞幼儿进取参加、互动和探究，以及独立、自信地表达自我的想法和体验。在语言方面，平常常常让幼儿念念儿歌，边念边玩手指谣，让幼儿多听一听故事，讲一讲在家里发生的一些趣事，来提高幼儿的表达本领。在绘画本领上，幼儿从乱涂到画线条，画圆形，勾出轮廓、涂颜色等渐渐在提高中。二、培育幼儿良好的常规幼儿良好、礼貌的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中，除了让幼儿自我入厕、洗手、喝水、午睡，穿衣裤外，还注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培育。我班的幼儿吃饭习惯十分好，常常会出现饭不够吃的现象，之后，所以每次都会让厨房阿姨特地给我们班

4、多盛了一些，她们这才吃饱。记得不免有家长跟我们说：“发觉珍宝读了幼儿园，孩子会吃了许多，体重也重了许多。这时，我们也感到很欣慰。四月份，开展了“家长半日活动。这样的机会，不仅仅使家长明白孩子在幼儿园的表现，同样，也促进了幼儿与家长，教师与家长，家长与家长之前的情感。三、卫生保健小班的幼儿体质相对而言要弱一点，所以，为了预防各种疾病的发生，我们不仅仅要进取锻炼身体，还要留意各方面的卫生，如：早上来园，第一件事情就是给每位幼儿进行检查，预防病从口入。许教师每周进行一次为幼儿剪指甲，以防病菌的侵入。平常，留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长等等，来预防幼儿流行性“手足口病的发生。四、安全工

5、作保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的职责和职责，安全工作是最重要的工作之一。我们力求从每件小事情做起，耐烦细致，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。我们利用业余时间，常常跟幼儿进行教育，观看相关安全卡通教育片，对幼儿进行园里各类安全方面的教育，如玩滑滑梯留意的地方，走楼梯的方法，下课后玩时的事项，还对幼儿进行交通安全及防溺水现象的教育等等。五、搭建桥梁，携手共进都说教师和家长的沟通是教育胜利的一半，除了完成必要的任务外，我们利用小微信群来创设聊天平台，平常一有空会跟家长伴侣，一齐聊天或商量事情。还有就是校讯通的开通，也为教师供给了一个便利的条件，有时虽然仅有短短的一条信

6、息，但却暖和了大家的心，不仅仅能够通知到麻烦家长协作的事项或者带来的东西，还明白幼儿园的一些大大小小的琐事，这同样，使家长对幼儿园越来越满意、越来越放心。六、存在的问题1.我班有些顽皮的孩子表现太自由、自我约束本领差，而有个别幼儿胆识太小，不能大方与教师交谈，是两个截然不一样的极端。2.在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，还有的幼儿爱插嘴，回答下列问题声音不够洪亮等。加强学习习惯的培育，鼓舞幼儿大胆发言，仔细倾听。一路走来的过程是辛酸的，一路收获的过程是甜蜜的，一路的风景犹如一群可爱的孩子，需要班级三个人不断地去关注，去共享，无论是生活还是工作，有欠缺有遗憾，

7、有胜利有收获，我们会继续带着那份执着与关爱，来呵护每一位幼儿，感动每一位家长。所以我们有信念把即将入中一班的幼儿建设得更好、更靓、更耀眼。幼儿园小班老师个人实习报告【二】当新年的钟声悄然隐去，和着春风我们走进了新的学期，此刻伴随着夏日的气息，这个学期又接近了尾声，不能不感叹时间的飞逝。看着这群可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴现对本学期各个方面的工作进行总结如下：一、教育教学工作1.在教育教学工作中，我们分析本班孩子情景，依据纲要和教材要求，仔细制定学期工作打算，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活阅历。我们注重

8、发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙资料，为孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习本领。经过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能进取主动地参与各类教学活动，喜爱参加操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用一般话进行简洁的表达和沟通，大部分幼儿能大胆地发表自我的意见，对自我动手操作进行的探究活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于英勇地在团体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，进取参加各项娱乐表演活动。游戏化教学。小班教学资料以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个

9、良好的环境，简便的气氛，让幼儿有一个开心的心境参加。其次，我们仔细备课，设计好每个活动，经过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课当成“游戏上，把“游戏当成“课来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力。2.我们重视班级常规的培育，不断发觉问题，准时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿留意观看身边危急的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先查找那些地方可能发生危急，应当怎样玩仔细排查班级里的担心全隐患，做到早发觉早解决，利用游戏让幼儿查找班里担心全的

10、地方，教育幼儿不触摸危急的角落。如：桌缝、桌角、门、琴等。经过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方面，培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。我们注重培育孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会碰到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和掌握，需要教师不断地探究和实践，有时还需要一点点的技巧。二、保育工作方面1.我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都关注，观看他们心情上的改变，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知教师对他们的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心地成长。2.注重详情的观看，护理好每一位幼儿，让孩子舒心，

11、让家长满意、放心。3.严格执行班级卫生消毒工作。我们两位教师每一天必需根据规定的章程清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。三、家长工作一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠教师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。所以，我们十分重视家长工作。我们开设家园联系栏，为家长供给各周教育教学资料、各类教育信息、保教学问等。当然，在课程实施时需要家长帮助的地方还真多，有了这些在家长协作下的前期工作，我们预设的活动，目的性就更强了，针对性也更加明显，且预备充分了，活动开展起来也会异样的顺利。所以我们虚心理解家长给我们提出的意见和

12、提议，主动地与家长沟通，共同探讨科学育儿的方法，沟通阅历，依据幼儿的独特特点因材施教，实行适当有效的方法引导教育他们，使其在原有水平上得到提高，我们的工作也得到了家长的确定与表扬。1.主动亲切地与家长沟通。我们充分利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自我孩子在园的情景。2.定期进行电访。3.让家长参加到我们的工作中经过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有必需的提高，他们健康、聪慧、活泼，好表现自我，吸收学问快。动作进展均良好，运动本领强，基本动作协调；喜爱绘画和动手操作活动；口语方面进展较好，思维活跃，口齿清楚，好表达。有良好的学习，生活、行为、习惯，有必需的纪律

13、性，能遵守幼儿园班级的各项常规，喜爱班团体，有必需的团体荣誉感。可是，有成果也有缺乏，比方：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有很多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小伴侣擦嘴、漱口常常遗忘，时时的要教师提示等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探究、不断的加强。所以，今后的努力方向是：1.进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的本领。2.加强对幼儿的讨论，熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。3.发挥本班两教师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量。4.加强安全防范措施，增添幼儿自我爱护意识。5.加强教法的探讨，努力探究出具有个人特

14、色的教学方法。总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中应对以上的种种缺乏，更深入学习纲要的精神，以人为本，仔细做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！幼儿园小班老师个人实习报告【三】俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无阅历，应对性格各异的孩子，应对新工作，确实工作很难开展。毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着师姐们轻简洁松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧急心理才逐步退去，渐渐的融入这个小群众当中。实习第一天的画面还

15、历历在目，那是多么让人印象深刻。早晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧急，那一点好奇预备开始实习的第一天。刚进班级，我要应对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜爱我。大班的幼儿在应对生疏人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟识起来，打成了一片。我的指导老师但是一名阅历老道的闸北名师，比起“指导老师这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是因为她的年龄和我妈妈相仿，更因为她就像是一位慈爱的母亲，用完心血培育我这个刚“出生的孩子。我会专心观看陈老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会准时请教老师，并能很快地将老师传授的阅历付诸于行动，成为自己的阅历。

16、在陈老师的指导和帮助下，我很快得就熟识了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的状况，我明白作为一名合格的幼儿园老师，需要透过接触幼儿、了解幼儿，逐步构成敬重幼儿、喜爱幼儿、关怀幼儿、理解幼儿的教育观念。在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，应对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不专心去了解去发觉捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及缺乏之处，要想帮助他们改正缺点，不仅仅要关怀和照看幼儿，和幼儿家长的沟通也十分的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园以及在家的各种表现，实习让

17、我获得了很珍贵的东西。六个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和把握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区分；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。小伴侣们都十分天真可爱，我很爱他们，很喜爱和他们玩。我试着让自己变成小伴侣，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。但这样却并不代表小伴侣会听我的指令做事。一个缘由就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，指令他们做事。相反地，我把自己当作他们的伴侣来催促他们做

18、事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。幼儿园小班老师个人实习报告【四】在区试验幼儿园的一个月中，我深深的体会到幼儿教师身上所肩负的责任。幼儿教师需要用新的教学理念，新的教学模式去挑战以往教师说教，幼儿学说的填鸭型传统教育模式，运用一种轻松、活跃、自由的课堂气氛感染每个孩子，让各个层次水平的孩子在原有的基础上，引导他们走向胜利、获得喜悦、体验欢乐。我觉得在期间，最大的收获还是来源于对孩子的观看。我始终有一个疑问，针对淘气而又思维活跃的孩子，我们教师是限制其活跃的行为还是引导其与听话懂事的孩子比较、顺序渐进，指引他们？这个就需要我们教师“应材施教，引导这类突出而章显独特的孩子，而不能用粗暴的语

19、言、严峻的看法和目光，扼杀孩子童心，对孩子以后的成长产生负面的影响。我们崇尚和谐，这里包含着人文的和谐、自然环境与孩子的和谐等等的一切。我们所需要做的就是用那充满鼓舞的目光和言语，激发孩子的自信，鼓舞他们的斗志，让他们从小在幼儿园体验的是幼儿教师柔软亲切的关爱，体验学习活动过程的欢乐。由此我深刻体会到了幼儿教师需要有慈母般的爱，需要有感恩的心，需要有倾听的耐烦，用暖和的语言对待每个孩子。其实我们最需要做的就是转变我们和孩子之间的角色。教师所扮演的只是一个活动的组织者，一个学习过程的引导者，我们要遵循孩子的身长规律，让我们的孩子奇思妙想，让他们成为课堂上的主人，自由的但是也有肯定常规约束的活动。

20、在的期间，我也感受到了保育教师的工作艰苦。这更加让我懂得了不管大人和孩子都因该敬重别人的劳动成果，让我们的社会更和谐。我觉得从小让每个孩子有礼貌，敬重他人是我们的德育教育的重要内容，我想我会把我以上的想法都带到我们自己的幼儿园，让我们的幼儿园能于区优秀幼儿园看齐虽然这还需要有许多时间的磨合与成长。总之，我看到的是试验幼儿园上下团结一心，共同为了一个目标-“一切为了孩子，为了孩子的一切而奋斗着。这种凝聚力是宏大的，我会带着这种团结奋进、蓬勃向上的凝聚力而继续今后的工作和生活。也盼望我能有更多这样感悟的机会。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页