幼师礼仪培训心得体会范文.docx

《幼师礼仪培训心得体会范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼师礼仪培训心得体会范文.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼师礼仪培训心得体会范文当你完成一件事情之后，确定会有自己的一些感悟。下面是由我为大家整理的“幼师礼仪培训心得体会范文，仅供参考，欢迎大家阅读。幼师礼仪培训心得体会范文【一】新教师聚集在xx会议厅，有幸倾听到了由xx大学xx系范教授举办得关于“教师礼仪的讲座。整个讲座内容主要分为三大块：教师学礼仪的重要性、教师个人形象、教师职业礼仪。其中，教师的职业礼仪部分给了我较深刻的触动。教师作为一份特别的职业，也有着其特别的职业礼仪，主要有：1、表情礼仪。微笑：是和善、友好、赞美的表示，能快速缩小彼此间心理距离，创造出沟通得良好气氛。“smile，smile，smile等于胜利，目光：教师的眼睛是重要的

2、教学“工具之一。孩子盼望得到老师的目光是：慈爱、鼓舞、祥和和期盼；不喜爱看到老师的目光是：瞪眼、盯视、责备、蔑视和斜视。2、语言礼仪。教师语言不仅表达了她个人的修养和素养，也是进行教学的一种重要手段。语言的礼貌与否直接关系到孩子学习的效果如何。而在教师语言礼仪中提到了：教师的音量要适中，称谓要得当；语言要简洁，表达要精确；温文而雅，持重沉稳；切忌不要偏激、炫耀、挖苦、谩骂和清高。3、手势礼仪。教师的手势礼仪要幅度恰当，自然亲切，适量适时，简洁精确。4、师生礼仪。与孩子交谈时要提前通知，热情等候，神情专注，语言简洁，留意场合，耐烦倾听和适当反馈。禁忌随便打断，挖苦挖苦，长篇鸿论，居高临下。5、与

3、家长沟通的礼仪。又包括家长会礼仪、家访礼仪和电话礼仪。教师在和家长的沟通中要做到问候先行、语气友善、语言简洁，平等协商。我们都知道教师给人的第一印象，并不来自他的文凭和教学水平，而是他的仪表，作为家长了解学校的一个窗口，作为孩子学习仿照的一个重要对象，因此教师的礼仪特别重要。一句话、一个表情甚至一个手势在孩子的心中都是一个信号。对比着审视自己在为人师的这3个月中，真不敢说自己是个有礼貌的老师。因为试图掌握班级30几个孩子的声音，我曾大声呵斥过；因为忙于照看孩子，我没有正视和我打招呼的孩子双眼；也因为报有“要树立老师的威信，要对孩子严厉些的想法，我忽视了对孩子们的微笑。特别庆幸的是，今日范教授的

4、一番话，点醒了我：不要忘了对待孩子也要留意礼貌。老师和孩子之间的礼貌平等交往，这是让孩子学习礼仪的最正确途径，也是敬重孩子、让孩子喜爱老师的重要前提。听完讲座，我在心中暗暗下定决心，从今日开始，我要对孩子保持微笑，要做孩子们心中最可爱的老师、最有礼貌的老师也是他们最喜爱的老师。幼师礼仪培训心得体会范文【二】通过听教授的讲座之后，我更深一步地感受到教师的高尚人格它们不仅应当反映在内在的精神境界上，而且更加应当表达在外在的言谈举止上。教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。教师是教人怎样做人的人，首先自己就必需知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行一致的人。教师

5、的一言一行都是教师内在素养的外在表达，都会给学生以潜移默化的作用影响，而学生也正是通过这一点来了解教师的思想，桃李不言，下自成蹊，教师注重修养，留意言行，到处给学生做出表率，言教辅以身教，身教重于言教，学生受到影响，其不良的行为和习惯受到约束，得到修正。具体说来，教师的礼仪主要有以下四个方面的内容：一、仪表。主要包括穿着发式，修饰装扮等，是教师呈现在学生面前的外部形态。日常工作中，我对自身的着装及修饰等方面还是比较注重的。首先是发型，我几乎从不披散着，一贯梳成马尾辫，简洁而利落。其次是穿着，我总会保持得又洁净又整齐，衣服上没有较为明显的污渍，隔两三天便会准时更换清洗；另外，服装的式样也能做到朴

6、实大方，协调得体。二、举止。它包括坐立行的姿态，以及表情动作行为习惯等。它是教师与学生交往中的“人体信号。这要求是表现出良好的教养和振奋的神态，要与教育教学过程亲密协作，发挥出最正确的帮助作用。在我看来，教师注重了自己的着装，但在坐立行方面却做出一些不得体的行为，也是特别难看的。三、语言。这是教师在教育活动中使用的最主要的手段。教师的语言要规范纯净，精确鲜亮，生动幽默，要擅长运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦，把学问真理和美妙的感情送进学生的心田。教师的语言还要情理结合。要让学生知晓做人的基本道理，让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积累加强自己

7、的人格素养。四、礼仪。主要是指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。教师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的敬重，从而不但给学生以良好影响，同时也促进全社会团结互助，平等友爱，共同前进的新型人际关系的形成。总之，从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必需鼓足士气，义无返顾的朝着人格进展的新高度不断攀登.每一位人民教师都应加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平常严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会奉献一份力量。幼师礼仪培训心得体会范文【三】开学初，我们通过观看视频学习了xx教授的教师礼仪。礼仪的概

8、念是：敬重别人敬重自己，规范的行为表达方式。对一个人来说，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风气和生活习惯的反映，所以我认为学习文明礼仪，使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚的原则上进行人际交往，告辞不文明的言行。作为一个幼儿教师，我来谈一下学习体会：我们的工作环境是幼儿园，幼儿园的教育主要体是幼儿。充分确定了幼儿教师在教育、儿童进展中的作用和地位。因此，作为基础教育中的基础教育者，我们不仅要努力为儿童创设和提供各种学习、活动机会，更应当促进儿童社会性、人格的主动和谐进展。特殊对儿童而言，爱好仿照，老师的言行举止、礼仪

9、礼貌对他们进行着潜移默化的影响，所以我认为作为幼儿教师在平常应留意以下几方面的礼仪问题：1、教师能微笑面对每个孩子：当孩子来园时，我们微笑地等候，给孩子一个暖和和谐的气氛。尤其是对刚入园年龄较小的幼儿来说，教师早晨的微笑就显得尤为重要，能按抚幼儿离开家，抵触入园的心情，有的孩子会把你老师的微笑当成是妈妈的微笑，使得孩子不会有一种惧怕感，喜爱来幼儿园。2、教师与孩子的互动言语：作为幼儿教师，我们一天的工作时间基本上都是和孩子们在一起，因此，我们和孩子的互动比较多。如在开展教学活动时，教师语言表达要精确、音量要适当、语言要精练、可以适时运用肢体语言，插入一些幽默、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高孩子

10、的学习兴趣，引导他们主动、大胆思索。反过来说，假如我们在和孩子互动中不留意语言的文明，缺乏耐烦，有的孩子常常吃饭吃不洁净、喝豆浆时不经意间倒翻，假如我们不是用亲切的语言诱导，而是不耐烦的急着批判，这不仅影响了老师在孩子面前的形象，而且也随之影响着孩子与他人交往时产生表现出相怜悯绪。3、教师与家长的言谈：作为一名教师，在与家长交谈时要留意表达语言时应遵守的礼仪礼节，举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，不要高音量、应表现出良好的道德修养。分清场合，入情入理。不要言过其实，有意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。曾经听到一个家长说：“我们班的老师很少有笑容，似乎很难接近。这样就造成家长

11、与老师之间沟通问题，对老师来说也不易于家长工作的开展。在平常的学习生活工作中我们有许多地方都做得不到位，有些小节常被我们忽视，孩子在幼儿园的时间与老师有着常见的接触和沟通，老师是孩子的镜子，你的言行举止孩子都看在眼里，他们喜爱仿照，但往往辩别能力差。比方这个老师无论课堂上课堂外说话声音都很大，那么她们班的孩子在日常生活中表现出来的说话声音确定也很大。而这些看似最平常的礼仪往往最会简单被我们忽视。百年大计，教育为本。一名优秀的幼儿教师，除了必需以满腔的热情对待事业、对待孩子以外，还必需自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培育出学生健康的人格。幼师礼仪培训心得体会范文【四】中国自古就是礼仪之

12、邦。礼仪，是社会文明的珍贵遗产之一，它展示了社会成员的.文明形象。孔子说过：“礼，敬也！ 荀子说过：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。通过对教师礼仪一书的学习，我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到：作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素养。一名优秀的教师，除了必需以满腔的热情对待事业、对待幼儿以外，还必需自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培育出幼儿健康的人格。“教养表达于详情，详情展示素养，详情确定成败。有名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必需具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。是啊。人民教师，肩负着培

13、育人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的盼望，是通过教师托起的。教师不但教人以学问，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素养直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素养就必需有一支良好的教育队伍。教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师，就必需“铸师魂、倡师德、练内功、树形象。作为一名一般的幼儿教师，仔细备好每一个活动，上好每一活动，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。做为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素养的人，这样你的一言一行才能感染你的孩子，美化他们的

14、心灵。教师为人师表，是抢先垂范的角色。但事实有时并非如此：孩子们见到老师，热情地走上前向老师问好，而老师却无动于衷。是啊！我们作为教师平常的工作的确很忙，有时没有时间去思索。但是我们必需反思，因为我们是人类灵魂的工程师！我们不仅是科学文化学问的传播者，更是孩子们思想道德的教育者。因此教师的言行举止、礼仪礼貌都对幼儿有着潜移默化的影响。试想：当孩子们的热情有礼换来的是老师的冷漠时，幼儿会对老师有怎样的想法呢？所以，我们作为教师必需十分留意在孩子们面前的形象，使自己成为一个优秀的、幼儿能够仿效的典范。一名优秀的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生活中还会规范自己的言行，以良好的道德风范，

15、对幼儿实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对有发挥影响。因为“身教重于言教，典范的力量是无穷的。宏大的教育家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。“身正是教书育人的先决条件，教师要求幼儿做到的自己必需身体力行，不允许学生做的，自己坚决不做；在幼儿面前做到，在幼儿不在时也必需做到。因此教师要通过自己的不断学习，努力提高自己的道德修养，以身作则，言传身教。“身教重于言教，典范的力量是无穷的，在以后的工作中，我肯定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做幼儿喜爱的老师。通过教师礼仪的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，不断追求，才能名副其实的对得起幼儿教师的称号。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页