作文写作写作竞赛活动方案.doc

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1、#*作文竞赛活动方案一、活动宗旨为丰富学生的校园文化生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力和联想力以及作文写作的水平。经学校教务处研究决定，特举办本次作文竞赛活动。二、活动时间学生交稿时间为：10 月 17 日10 月 24 日作文评比时间为：10 月 25 日10 月 27 日三、参赛对象全校学生（要求每位学生都参与）四、活动内容及要求（一）活动内容可以任意选择下列其中一主题写一篇作文。1、寄情自然山水：我爱大自然 故乡的秋天 心中

2、的美景2、点滴成长记录：难忘的经历 假如再有一次机会 心事我在变 _,触动了我的心灵 成长，需要_3、感悟人生哲理：成功的秘诀 学会放弃 心灵的距离接受与付出 悔与悟 真诚 承诺 感恩（二）要 求、统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。、紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。、抒发真情实感，严禁抄袭。抄袭的作品一律取消竞赛资格。、作文体裁不限，字数不少于 600 字。诗歌不少于 15 行。、正确使用标点符号，写规范字。五、奖励办法#*分年级评选设奖。初一年级组：一等奖：4 名 二等奖：8 名 三等奖：10 名初二年级组：一等奖：4 名 二等奖：8 名 三等奖：10 名初三年级组：一等奖

3、：4 名 二等奖：8 名 三等奖：10 名六、评阅细则 （一）评阅办法1、先由语文任课教师从每班参赛作文中，初选出 10篇优秀作文参加年级复评。2、每份复评作文应由两人独立评阅，取平均分。两篇作文评分差距大于 7 分，应由第三人（正副组长）终裁得出最后得分。3、若评定奖次时，出现同分，则由两人讨论评定出优劣。4、抄袭的作文一律取消其评阅的资格。5、若评阅中出现有争议之作品，可移交正副组长裁定。（二）评分细则项目项目评分细则评分细则一类文（8090分）思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。基础分二类文（7079分）思想健康，符合题意，中

4、心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。思想深刻构思新颖语言生动创新分（110分） 见解新颖 能揭示问题产生的原因 材料丰富构思精巧 推理、想像有独到之处 有个性词语丰富 句式灵活 善于运用修辞手法 文句有意蕴减无题目扣 2 分。#*错别字、标点每 3 个字扣 1 分，最多扣 5 分。错别字重复的不计。分字数不足每少 50 字扣 1 分。诗歌每少一行扣 2 分。七、评阅小组组长：向红云 副组长：张 弛成员：韩晓辉、杨通华 、田 涛、唐 静、田友贵、黄 云具体分工：初一年级组：田友贵、黄 云初二年级组：韩晓辉、杨通华 初三年级组：田 涛、唐 静八、评

5、阅时间及地点时间：10 月 26 日（星期三）下午 2：00地点：多媒体教室文科教研组2011 年 10 月 13日#*作文竞赛评分登记表年级： 评分人： 评分时间：编号一评得分编号一评得分编号一评得分115292163031731418325193362034721358223692337102438112539122640132741142842#*作文竞赛评分登记表年级： 评分人： 评分时间：编号二评得分编号二评得分编号二评得分115292163031731418325193362034721358223692337102438112539122640132741142842#*作文竞赛评分统计表年 级： 统计人： 统计时间： 编号班级姓 名一评得分二评得分总得分奖 次12345678910111213141516#*17181920212223242526272829303132333435363738#*3940