语文教师读书心得体会800字.docx

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1、语文教师读书心得体会800字语文教师在平常更应当博览群书，增加自己的学问，提高自己的文学素养。下面是由我为大家整理的“语文教师读书心得体会800字，仅供参考，欢迎大家阅读。语文教师读书心得体会800字【一】新教育行动在全国如火如荼的开展，我们也主动的参加其中，新教育读书心得体会。又一次的读了这本教育典著，又一次的豁然开朗，又一次的被深深的震撼。再一次的重读新教育，这一次对对它的理念：“过一种美好而完好的教育生活。有了更深的理解，燃起我对教育的新的期望。教育也可以是美好的、完好的。这句话，不只说我们教师要过美好而完好的教育生活，学生也应当是美好的。这本书中我最观赏的一句话是：行动就有收获。教授说

2、的是，只要你去做，你就能行；只要你去做你就会胜利。是的呀。在人生的漫漫长河中，我们总是想要的、盼望的许多，而实现的却很少。缘由有许多种，自身的惰性，是最重要的是，没有去行动，没有去坚持。我们不需要华而不实的话语，我们不需要夸夸其谈的口号，我们只需要踏踏实实的去做、去行动，就肯定会有所收获。而整本书里，我感受最深的是没有教师的美好，就不会有欢乐的学生。教师是教育活动的支撑点，一切为了教师，为了教师的一切。让教师和学生在教育过程中共同成长，共同进展进步，心得体会新教育读书心得体会。让教师和学生一样，也能享受教育的美好感和愉悦感。我们校长也常说，一个学校进展的最最核心的的东西就是教师用自己的专业进展

3、带动学校的进展，进而去影响学生的成长。那就很清晰了，假如没有教师的成长，也就不会有学生的成长；没有教师的欢乐就不会有学生的欢乐。教师不欢乐，他就没有激情去拥抱他的教育生活，那么美好的教育生活从何而来？一个人精神发育史就是一个人的阅读史。阅读让我们精神起来！因此我们教师应当把阅读当成一个自己的习惯，就像每天起床、吃饭一样，每天读每天都有收获。在收获中成长，在收获中欢乐，自己欢乐，孩子们也就欢乐了。教授还说过：“只有追求理想，超越自我，才能培育主动的看法，真正的让教师、学生和学校一起成长。每个老师都应当有自己的梦，都应当给自己一种挑战自我的士气，一种超越的精神。这样每一个老师、每一位学生都要胜利、

4、都会胜利。为师者，不断提高自己，专心阅读，专心成长，专心总结。让我们在新教育这条路上，越走越坚决，越走越平坦。语文教师读书心得体会800字【二】优秀小学语文教师必需要明白的7件事这本书很适合一线教师阅读，它是窦桂梅教师自身专业成长的写照，是她思维方式、思想、心灵的物化。不仅仅充满智慧，更以流畅的文笔、诗意的语言，在不经意间诠释了自我对语文、对小学语文教学、对教师专业进展的理解，更具体列举了一线小学语文教师应读书目，说明了读书的不一样境界。其中“读书我们必需的生活，在窦桂梅教师说的七件事中，这件事我觉得最重要。作为一名语文教师，要带着孩子们学习祖国的语言文字，感受我们民族文化的博大精深，自我没有

5、丰厚的文化底蕴，应对学生何来侃侃而谈的底气？又如何能引领学生畅游书海？曾看到过一篇文章，说的是：如今好多学校都要求学生许多进行课外阅读，这是语文课程标准提出的要求，对学生各方面素养的提高及终身进展都有好处，可是在我们对学生提出了这样要求的同时，我们的教师读了多少书？说真的，当时应对这三个问题，我觉得惭愧。我是语文教师，我问自我：我读了多少书？虽说有时也看看，专业的，人文的，休闲的，都会涉猎一点点。但细想想，却从来没有过读书打算，想看时就翻翻；也不成系统，全凭自我的爱好；更不能坚持，有时间就看了，没时间就作罢，如此这般，总觉得没什么收获。“读书，是最好的精神美容“和学生一道在阅读中呼吸“读书，我

6、们必需的生活，这本书中，窦桂梅教师从我们自身的角度，从学生的角度，阐述了语文教师读书的重要性，我很赞同她的观点。掩卷深思，自我要静下心来，仔细读书了，感觉自我读书存在的最大问题是不能坚持，记读书笔记还很欠缺。“读书，然后才有育人的底气、“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间。照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。“工资再低也要买书，交情再浅也要送书，屋子再小也要藏书。读书，我们必需的生活。仅有经过读书，才能找到自我的精神家园。同意窦教师那种“挤一点儿，占一点儿，抢一点儿。的读书方法。语文教师读书心得体会800字【三】我有幸读了学学孔子怎样当老师这本书，深受启发，真是受益匪浅。只感觉自己教学的心旅又多了

7、一份坚决和沉着。读完此书，如沐春风，豁然开朗。做教师若不学孔子乃是一种缺憾。孔子不仅仅是我国古代宏大的思想家和政治理论家，而且是我国古代的教育家，曾被评为“世界最有名的文化名人之一。他所积累的丰富教学阅历，构成的博大精深、独具风采的教育思想，是我国传统教育思想中的珍贵遗产。孔子的教育思想十分广泛而全面：从教育理念到治学理念，从治学原则到教学目的，从教学看法到教学方法，从教师修养到教育手段，构成一套他独创的、完好的教育思想体系。这是我们教育工作者，在教育教学工作中，取之不尽、用之不竭的教育思想源泉。透过读学学孔子怎样当老师这本书，我觉得在今后生活、教学工作中就应像孔子一样老实守信、以身作则、像孔

8、子一样约之以礼、重视自省、做到终身学习、不断进取。像孔子一样诲人不倦，对待学生一视同仁，关爱每一位学生，激发学生的学习兴趣，运用启发式教学，让学生自主学习。像孔子一样学思并重，因材施教。像孔子一样教学相长、重视实践，培育学生的创新精神和实践潜力。培育学生正确的思想观念，科学的思维方式，高尚的道德情操，健康的审美情趣和专心的人生看法，让学生在简洁开心的学习中学到学问，使学生得到全面的进展。总之，孔子的教育思想是值得我们学习的。我们取其精华融于现代教育的实践中，这是保证我们的教育，独特是教育健康、持续进展的珍贵财宝。语文教师读书心得体会800字【四】“师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈给老师下的定

9、义，于今已不大适合，却指出了为人师长的基本任务，我们不仅要传授学问，还要教学生做人的道理，即要重视对学生的人文关心，培育学生的健康人格。语文新课程标准指出：“语文课程性质的核心是工具性与人文性的统一；“观赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；品味作品中富有表现力的语言，提高自己的观赏品位和审美情趣；“在阅读中能初步理角鉴赏文学作品，受到高尚情操的熏陶，进展独特，丰富自己的精神世界当然，工具性是语文课程的基础，是根本，失去了工具性，人文性就没有了依托，但是，人文性更是语文课程的灵魂，失去了人文性，工具性也就失去了意义。始终以来，我们只留意到在语

10、言技艺的层面上发挥孩子们的主动性，把语文学习孤立地理解为识记、理解、分析、综合运用等，却往往忽视了语言艺术中的思想意蕴，忽视了语文教学中的人文关心，而语文教学中的人文关心，则具体表达于对学生健康人格的培育。那么，在我们的语文教学过程中，到底应培育孩子们哪些健康的人格呢？依据美国社会学家亚历史斯.美克尔斯提出的现代人的基本特征及曾欣然教授对社会主义新人本质特征的理解，我认为培育学生的健康人格，关键在于培育“四心，即：爱心、诚心、自信念和责任心。现谨以初中语文教学为例，谈谈我对语文教学中人格培育的体会。一、在语文教学中渗透爱心教育拥有一颗爱心，是做人的基础。培育学生的爱心，首先是培育他们的孝心，没

11、有孝心，就没有爱心。子曰：“孝弟也者，其为仁之本欤？“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行余余力，则以学文。论语可见，一个孩子假如连生他养他的父母都不孝敬，又怎么去爱他人呢？三字经中说：“养不敦，父之过，教不严，师之惰。孩子缺乏孝心，关键是并未体验到更未理解到父母的艰辛，我们没有唤醒他们沉睡的孝心。因此，我们要在教育教学过程中，加强学生的爱心教育，让他们从孝敬父母开始，感受爱，学会爱，做到“已所不欲，勿施于人，“人人为我，我为人人。现行的初中语文教材中，可以渗透爱心教育的篇目是特别多的：金色花纸船寄母亲背影等文章，可以让孩子们体验并理解对父母的爱；阿长与山海经老王等文章，可以教孩子们

12、用和善去体察和善，用爱心去换取爱心；黄河颂最终一课木兰诗等文章，可以让孩子们感受到剧烈的爱国情怀；春济南的冬天珠宝鸟敬畏自然等文章，可以激发孩子们喜爱大自然，爱护环境的高尚情操二、在语文教学中渗透诚心教育诚信，是立身之本，是全部道德的基础。“言必忠信，非法言不道。清陈瑚有人统计，一部论语，“信一共出现了三十八次，可见，诚信于做人之要义。“人之初，性本善。随着孩子年龄的增长，因各种因素的影响，他们童年时的老实守信会受到严重的挑战。有人分析：儿童说谎的一个重要缘由就是成年人的不良影响，或让孩子说真话而受惩处，或自己就经常说谎因此，在我们的语文教学活动中，首先要以身作则，“言必信，信必果，让孩子意识

13、到，谎言才是灾祸的导火索。只有让说真话的孩子受到鼓舞，而让说假话的孩子受到惩处，并持之以恒，才会让孩子逐步养成诚信的好习惯。余秋雨先生的信客一文中，以诚信为准则的信客，以服务群众为已任，历尽辛苦，受人误会甚至蒙受委屈，却依旧能够宽容和体谅别人，不就是一个很好的诚信楷模么？三、在语文教学中培育孩子们的自信念自信念对孩子的进展起着确定作用，自信导致胜利，自卑导致失败。当前的孩子，自信念是明显不够的。由于长期受到优越环境的影响，他们可怕挫折，自我压抑，敏感，孤僻，有的甚至因为一次考试成果不理想或老师的一句批判就走上了不归路！“伟人之所以宏大，只是因为你跪着。站起来吧！但丁我们千万不行忽视，要唤醒孩子

14、们心中的巨人自信念。“故遇笨拙执拗之弟子，必多方以诱之，既得其机之所在，即从今鼓舞之，蔑不欢欣，而惟命是从矣。若曰以夏楚为事，则其弟因苦，其师庸乐乎？王筠胜利的阅历是建立自信念的基础，在常常的挫折和失败的影响下，人就会怀疑自己的能力而形成自卑心理。我们可以利用在山的那一边走一步，再走一步紫藤萝瀑布等课文教孩子们正确面对生活中的困难和挫折，我们应多让孩子们体验胜利，对他们的一些小过错，切忌动辄发怒，挖苦，挖苦甚至体罚，而对他们的每一点进步，则应多鼓舞，赞美，让他们在日进月渐中，能有自得之乐，即使愚钝，也不至于沮丧无为，让他们意识到“尺有所短，但“寸有所长，增添自信念，做到竞争失利不灰心，竞争取胜

15、不满足，不怕失败，屡败屡战！四、在语文教学中培育孩子们的责任心责任心，是社会主义新人的主要标志之一。没有责任心的孩子，永久也长不大。现代社会，人们互相依靠的程度越来越高，分工越来越细，分工越细越需要责任心。孩子们随着年龄增长，独立意识渐渐增添，而另一方面，又往往离不开对老师及家长的依靠性，这就需要培育他们的责任心，形成他们的独立进展，自我教育，自我服务的意识。在我们的语文教学活动中，应有的放矢地培育孩子们负责任的习惯：自己的事情自己做，常常反省自身的言行，正确面对自己的过失，勇于承当责任，在家庭和学校中承当具体责任，自我服务，服务他人，有社会责任感等。我们有的师长要么认为孩子“还小，还不懂事，

16、不给孩子锻炼机会，纵容其过错行为，要么对孩子的过失大声训斥，甚至夸大其辞的恐吓，都不利于培育孩子的责任心。当然，作为语文教师，要重视语文教学中的人文关心，要培育学生健康的人格，使之拥有“四心，首先得学高为师，行高为范，为人师表，为人典范。子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。我们是否做到“吾日三省吾身了呢？我们喜爱工作，喜爱学生了吗？我们在教育教学活动中有过言而无信吗？我们做错了事，损害了学生时真诚地道过歉吗？明显，如若不能正确的为人，亦便不能很好的为师。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页