幼儿园小班的中秋节活动方案.docx

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1、幼儿园小班的中秋节活动方案随着传统月饼慢慢被冰皮月饼取替，中秋的月亮也慢慢被人遗忘。今日，即使月光不再出现，我们也会如常庆祝中秋佳节。下面是我为大家整理的幼儿园小班的中秋节活动方案，盼望对您有所关心。欢迎大家阅读参考学习!幼儿园小班的中秋节活动方案1活动目标1.在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用处及方法。2.主动参加活动，大胆地表达自己的想法和发觉。3.体验和嘉宾一起参加活动及品尝的欢乐。活动预备邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。活动过程1.向做月饼的嘉宾问好，激发参加活动的兴趣。2.认识制作月饼的材料和工具，了解其用处。3.依据材料和工具，猜想制作月饼

2、的方法。指导语：刚刚嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用途。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的?4.观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。(在活动中，可以请部分幼儿尝试参加制作，获得亲身感受。)5.烘烤和品尝月饼，体验欢乐。延长活动：教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观看和熟识。幼儿园小班的中秋节活动方案2活动预备：1、学问预备：请家长关心幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观看月亮改变的记录活动。2、物质预备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的打算、确定布置方案后，共同预备布置活动会场所需要的材料，月饼及共享食物等。活动前幼

3、儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参与庆祝活动。活动过程：1、庆典活动(幼儿主持活动)：(1)、幼儿沟通观看月亮边哈的状况，进一步感知月亮改变的神秘。(2)、请家长介绍中秋节的来历。(3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。2、团团聚圆过中秋，赏月、共享活动。1、结束：举办化装舞会。(扮演自己喜爱的形象并跳邀请舞)幼儿园小班的中秋节活动方案3一、活动目标1.通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。2.体验与同伴老师一起过节的欢乐。二、活动预备发动幼儿自带水果和月饼三、活动流程介绍节日-观赏故事-谈话品尝四、活动过程1.介绍节日向幼儿介绍有

4、关中秋节的来历，让幼儿知道农历八月十五日是中秋节。2.观赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断改变的。商量：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。3.谈话品尝A.中秋节吃什么?B.共享共同品尝自带的月饼和水果，说说自己所带的食品。附：小故事月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅确定给她重新做一件，重新

5、量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊："啊你又长胖了!"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"原来，月亮姑娘每天都在改变，所以她到如今还穿不合身的衣裳。白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。幼儿园小班的中秋节活动方案4一、活动目标1.观赏歌曲，初步

6、理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。2.尝试用声音、动作等方式表达自己对唱曲的理解。二、活动预备1.歌曲爷爷为我打月饼的音频，手机或电脑，音箱。2.情景表演：爷爷和我一起过中秋。三、活动过程1.观赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。指导语：听完这首歌曲，有什么感觉?2.再次观赏歌曲，初步感受歌曲的内容。指导语：歌曲里说了一件什么事情，我们再认真地听一听。3.边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容。(引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。)4.尝试用声音、动作等方式表达自己对唱曲的感受。幼儿园小班的中秋节活动方案5活动目标1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。2.能在调查、访问

7、、观赏等活动中获得中秋节的相关阅历，并大胆地进行表达与沟通。3.能清静的倾听同伴的表述。活动预备1.家长帮助幼儿收集各种资料和丰富相关阅历。2.幼儿每人一本嫦娥奔月的图书。活动过程1.沟通相关阅历，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。(1)幼儿自由结伴沟通自己调查的结果。(2)集体沟通，丰富相关阅历。(教师引导幼儿依据调查表的内容进行沟通，提示幼儿能清静地倾听同伴的表述)。(3)拓展有关阅历。指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?2.通过观赏图书嫦娥奔月，了解中秋节的有关传奇。(1)观赏图书，了解嫦娥奔月的主要故事内容。(2)沟通自己对图书内容的理解。指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题?(3)边看图书边完好地倾听老师讲解并描述故事。(4)沟通自己听过的其他传奇。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页