2023年小学语文月工作总结六年级5篇.docx

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1、2023年小学语文月工作总结六年级5篇 我们在工作上要多创新，所以应当常常写一写工作总结，回顾以往的工作中的点点滴滴，大家肯定都有写工作总结，我今日就为您带来了小学语文月工作总结六年级5篇，信任肯定会对你有所帮助。 小学语文月工作总结六年级篇1 这学期我担当六年级(2)班语文教学工作。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学工作总结。 一、基本状况概述 六年级(2)班的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如志向。从今

2、可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二、取得的成果与阅历 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 三、实行的方法和措施 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种

3、大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作实力，对成果优秀的同学很有好处。 因为语文的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷

4、懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还

5、实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。 四、不足及今后努力的方向 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问、多想、多向前辈学习，争取进步。 总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。然而，教化教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，今后，我必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉

6、、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗! 小学语文月工作总结六年级篇2 光阴似箭，日月如梭，转瞬间一学期的工作又结束了。20xx20xx学年度其次学期，我担当的是六年级(2)班的语文教学工作。回顾一学期来，我在语文教学工作中，能结合本班实际状况，仔细备课、上课、刚好批改作业，做好学生的辅导工作。在教学中本人能严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，注意培育学生的语文素养，培育学生的语文学习爱好。经过一个学期的努力，圆满的完成了教化教学工作任务，现将本学期的工作总结如下： 一、细

7、心备课，钻研教材。 本学期我始终坚持仔细钻研教材，细心设计教学设计，从整体上把握教材体系，抓住主线、明确重难点，同时依据本班学生的特点，有针对的选择教法学法，因材施教，保证了课堂教学的正常、有序的进行。 二、仔细上课，向40分钟要质量。 课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地，语文学科又是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，通过六年的新课改学习，学生的自主合作探究的学习实力已初步形成，自主合作探究的学习方式已成为课堂教学的主流。本学期，我在课堂教学中，努力体现新课改理念，力求做到让学生成为学习的主子，让课堂变得充溢活力，让学生学得兴致盎然，让学生在语文课堂中享受学习

8、语文的乐趣，从而培育学生的语文素养，提高语文课堂教学效率。 1、以学生为主体，培育学生学习爱好。 为了上好每一节课，让学生喜爱我的语文课堂，我细心备课，制作课件，仔细组织课堂教学，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。 2、培育学生自主合作探究习惯，培育学生创新思维实力。 在语文教学中，我注意为学生穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发;注意因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解。在气氛活跃、开放的课堂教学中，给学生更多的自主学习空间，充分让学生表述自己对课文的理解和感

9、悟，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。 三、关爱学生，做好学生的辅导工作。 每个学生都存在着差异，成果有好有坏，对待学生我采纳花苞心态。在学生的辅导工作中，我主要采纳“抓两头，扶中间”的方法，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，帮助学困生。同时，利用课外休息加强辅导工作，在教化教学活动中对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，理解敬重他们，注意激励，供应更多的机会给他们，让他们渐渐对学习产生深厚的爱好。课后布置作业也有针对的布置，力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和老师的教化教学效率。 四、课内外结合，培育大语文

10、学习观念。 美国的一位教化家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在教学中，做为一名教化者，我充分利用多种资源，发掘学生多方面的潜能，把语文教学的触角伸向了社会广袤的天地，让我们的语文教学冲出教室，冲出校内，走向生活，去开拓课外阅读更广袤的天地。逐步培育学生课外阅读的爱好，现在全班百分之八十的学生对课外书是爱不释手。 此外，在教化教学活动中，我还特殊留意学科间的整合，让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育实力。总之，

11、通过不断的努力，六(2)的学生对语文学习已经产生了深厚的爱好，驾驭了肯定的学习方法，成果也特别优秀。 小学语文月工作总结六年级篇3 时间飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。回顾这学期，我主要做了如下的几项工作： 一、夯实基础学问，抓实基本技能。 “教学质量是学校教化的动身点和归宿”。只有夯实基础，学生的语文成果才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的学生了，语文的基础学问和基本技能照旧不能忽视。这个学期，我要求学生从把字写仔细、清晰起先做起，明确了学生学习目的，端正了学习看法，平常加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，分阶段、分内容注意了对语文基础的回顾和复习，

12、如：结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和听记作文等。此外，对于语文的作业，要求上课用心，不懂多问，力求驾驭于课内。在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础学问和基本技能。 二、探究互动型课堂教学模式，提高40分钟教学效果。 新课程要求体现自主、探究、合作。因此我在教学中尝试互动型课堂教学模式，细心设计每一堂课，假如能通过“画一画，演一演，赛一赛”的课，尽量让学生动起来，以求学生始终保持学习爱好，在教学中，我时而以读代讲，读文自悟;时而激励学生各抒已见，滔滔不绝;时而以观赏、倾听来调动学生的学习主动性

13、同时，把握好课堂调控，努力克服课堂纪律涣散的局面，使课堂教学焕发出勃勃朝气。 三、“抓两头，顾中间”，强化过关。 为了接着巩固语文成果，本学期仍旧在做好优生的培育，提高优秀率和抓好学困生，努力提高合格率的同时兼顾中间生。让优生“吃好、吃饱”，让差生学习有爱好，能变被动为主动学习。每个单元都进行了考试，抓好各单元的过关，从字词、段落到篇章，要求学生逐个过关。 四、重视学法指导，提高学习效率。 优生为什么常常有玩的时间，可成果却不错，这是为什么呢?我想：学习最重要的莫过于是学习方法的革命。俗话说：“磨刀不误砍柴功”。老师重视了学法指导，学习效率将会大面积提高。首先，我要求优生小结一下自己的学习方法

14、，在班队课中介绍给大家，其次，学生要做好课前预习，用心听课，刚好作业，仔细复习，平常要学会思索找规律学习。最终临睡前好好回顾当天所学，到礼拜天再重新温固学问。老师只有常常督促，学生才能坚持，一旦学生养成了好的学习方法，这将终身受益。 五、多渠道拓展学生的学问视野。 语文学习必需重视积累和运用，只有拓展了学生的学问视野，语文学习才能更上一层楼。本学期，我要求学生每周看一本书，努力做好读书笔记，可以是摘抄佳词妙语，精彩语段，也可以是心得体会等，此外，通过多听新闻，积累广告语，看报刊杂志，向村民学习俚语、俗语，开展百科学问竞赛等多渠道拓展学生的课外学问。 六、成果和不足。 在本学期中心校实行的美文诵

15、读活动中严月圆同学取得了第六名;翁启尧和林丹阳同学在学科竞赛中获得三等奖。但也看到了自己的成果和兄弟学校有肯定的差距，须要在今后的工作中不断地努力和创新，争取更好的成果。 总之，为了学生的全面发展，我将接着求索，不断创新，争取更大的成果。 小学语文月工作总结六年级篇4 一、“备好课”是搞好语文教学的前提。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。 本班的同学比较宁静，上课气氛不够主动，

16、经过一年的共同学习与努力状况有所好转。但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真

17、钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的

18、讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。 二、“上好课”是搞好语文教学的关键。 提高学生的素养关键在课堂，过去我们有一种提法是“向四非常钟要质量”，其实到如今仍旧适用。要达到这个要求，老师就要具备如下三个要素。 一要有驾驭课堂的实力。课堂教学是师生的互动，调动学生的学习主动性，能使课堂教学达到志向的效果。学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学的效果，老师的课堂应变和驾驭的实力相当重要。上课的内容丰富、充溢，老师的教态自然，课型多样生动，难易适中，照看全体，就自然能够吸引住学生，调动学生的学习主动性。 二要有健康充足的精力。

19、课堂教学的气氛是一个相当重要的话题，师生互动的课堂是一个相互影响的场所，老师健康的精神和充足的精力，能使学生受到感染和鼓舞，使学生更轻易地进入到角色中去，适应课堂教学的须要。在这一方面，我感受很深。有时因为心情不好或者学生发生意外等状况时，我心情低落，整个课堂就非常沉闷，教学效果明显不志向；而当我心情好时，教学语言生动、语气抑扬顿挫，学生也爱好盎然，教学效果极好。 三要有足够坚毅的爱心。因为语文的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气；另外，由于种种缘由，学生之间还会发生一些冲突纠纷或者违纪的现象，会造成正常的课堂教学秩序受到这样或那样的冲击。假如

20、对这些学生赐予冷眼或者严厉的指责，都会造成他们的反叛心情，后果可能是他们更加不爱学习。因此，给学生以爱心就尤其重要。针对学习上的差生，我制定了详细的辅优补差安排；对上课违纪的现象，我实行引导和关切的方法，并不是简洁粗暴的对待他们。经过一段时间的努力，取得了非常主动的效果。 小学语文月工作总结六年级篇5 转瞬，一学期的教化教学工作即将结束了。本学期，我担当的是六年级（1）班语文下册教学工作。回顾这一学期以来，我们六（1）班在学校领导的大力支持下，在家长的主动协作和耐性帮助下，通过全体师生的共同努力，圆满地完成了语文教学工作任务，并取得了肯定的成果，现将详细工作总结如下： 一、酷爱本职工作，关爱每

21、个学生 作为一名人民老师，我时刻提示自己：以一名合格的人民老师标准要求自己；作为一名农村小学老师，我酷爱教化，酷爱学生，以校为家，尽自己的实力做好学校交给我的各项工作，热心帮助同事，不早退不迟到，仔细学习新的教化理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学方法。我严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学业成果不断提高。 二、潜心钻研，仔细上好每节课 1、通过培育学生学习爱好，提高学生学习的主动性 语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。本册教材中有许多感人的故事，有许多文质兼美的文章，而且文章中蕴含的学问点比较丰富。我在语文课堂教学中，力求做到让学生学得兴致盎

22、然，让学生变得鲜活，让学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 “爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。通过音乐、故事等，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，在不知不觉地学语文。在语文教学中，我会引导学生仁者见仁，智者见智，各抒己见。在思索辩论中，我穿针引线，奇妙点拨，让学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。 2、重视朗读品析感悟，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我

23、在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行品析，在品析中深化理解，升华相识。 3、注意课内外结合。 在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。我让学生阅读大量的课外书籍，本学期，同学们阅读水浒传、鲁宾逊漂流记、假如给我三天光明，还有很多经典古诗词等课外书；通过这些阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。 同时，我还组织学生开展丰富多彩的语文实践活动。让他们动手制作工艺品，办展览，然后写心得体会，把语文教学与生活实际结合起来。孩子们爱好昂扬，实力得到了培育。 三、关爱学生，辅导学困生 为了让

24、每个学生都能有所进步，课堂上我关注每个学生，课下，我帮助辅导学困生。依据每个学生的不怜悯况，制定辅导安排，成立“一帮一同成长”互帮小组。在全体师生的共同努力下，全班43名学生个个朝气蓬勃，学习爱好深厚，在各种考试中都取得了优异的成果。 教学有法，教无定法，在今后的教学中，我将接着钻研，不断提高了教学效率。 四、不足、缺憾 当恋恋不舍地送走这一届的学生时，心中总有几分缺憾和愧疚，总觉得还有很多同学应比现在更好一些才对；有些工作应当能做的更好一点才是。比如，像这一届的石志勇、龙明童。杨培等同学的学习习惯不好，可以多加引导，加以改进。学生的学习实力还可以从更多的方面去培育等等。 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间地消逝，六年级的教学任务也告一段落，当我想我在这一年的工作中，教了不少，也学了不少，它们肯定会为我以后的工作打下扎实的基础。 教学有法，教无定法，在今后的教学中，我将接着钻研，不断提高了教学效率。