2023年小学教学教研工作计划模板8篇.docx

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1、2023年小学教学教研工作计划模板8篇 优秀的工作安排往往是能够帮助我们提高工作效率的，精彩的工作安排能让我们在开展工作的时候井然有序，下面是我为您共享的小学教学教研工作安排模板8篇，感谢您的参阅。 小学教学教研工作安排篇1 一、指导思想： 以面对全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心。以深化本校教研为主线，深化开展课题探讨，切实抓好课堂教学，主动探讨改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教化教学的可持续发展。 二、目标措施： 1、加强学习，更新理念提高理论学习的实践性。 2、完善改革教研机制，搭建好教学探讨

2、的有效平台。 3、紧扣教学一线重点难点，丰富教学教研内容。 4、创新老师培育机制，促进老师专业成长。 5、深化课题探讨，提高课堂教学效率。 6、加强教学常规管理，提高教化教学质量。 7、开展丰富多彩的其次课堂活动，促进学生的均衡发展。 8、组织开展培优补差工作，做好后进生的转化工作。 9、做好新生学籍建档工作，规范学籍管理。 三、工作支配： 第一学期 九月份（1-5周） 1、制定教学、教研工作安排。 2、组织老师学习新课标、新教材，做好新课程探讨和教材分 析工作。 3、加强教学管理，抓好教风、班风、学风。 4、班级办好学习园地。 5、教研组进行新教材、教法、学法的探讨探讨。 6、老师开展相互听

3、课活动，每位老师一学年度至少上一节公 开课，人选由教研组拟定。 十月份（6-10周） 1、加强小学生作文训练。 2、组织老师参与新课程教学训练。 3、组织老师到海口跟班学习。 4、单元集体备课。 5、成立爱好小组，开展其次课堂活动。 6、举办小学生体育竞赛。 十一月份（11-14周） 1、坚持相互听课，做好听课记录。 2、接着抓好培优补差工作。 3、检查教案、作业一次。 4、做好期中考试及评比、总结工作。 十二月份（15-18周） 1、组织老师参与“国培安排”学习 2、单元集体备课。 3、开展一次学科竞赛活动。 4、举办元旦文艺汇演。 一月份（19-21周） 1、检查教案、作业一次。 2、了解

4、教学进度做好期末复习、考试工作。 3、做好学期教学工作总结。 4、填写好学生手册、学籍卡。 5、老师撰写一篇教学论文或教学反思。 其次学期： 三、三月份（1-6周） 1、制定教学、教研工作安排。 2、组织老师学习新课标、新教材，做好新课程探讨和教材分析工作。 3、加强教学常规学习。 4、班级做好学习园地。 5、老师选拔特长生及优秀生进行培训。 四月份（7-11周） 1、加强学生写作实力训练。 2、举办1-6年级学生书法、语文、数学竞赛。 3、单元集体备课一次。 五月份（12-15周） 1、单元集体备课。 2、召开1-6年级学生家长会。 3、组织学生参与县语文、数学、英语学科竞赛。 4、举办六一

5、游园活动。 六、七月份（16-20周） 1、抓好毕业班复习考试工作。 2、检查教案作业一次。 3、了解教学进度，做好期末复习、考试工作。 4、做好学期教学工作总结。 5、填写好学生手册、学籍卡。 6、老师撰写论文或教学反思。 小学教学教研工作安排篇2 为探究示范性网络研修与校本研修整合的培训模式，满意老师专业发展特性化、常态化需求，围绕“示范性网络研修与校本研修整合”的主题，结合“国培安排示范性网络研修与校本研修整合培训项目实施方案”，立足教研，聚焦课堂，改进教学行为，提高教学效益，提升老师专业化发展水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展。制定歙县郑村中心学校国培安排实施方案。

6、 一、现状分析： 我校地处钟灵毓秀的黄山南麓，丰乐河畔，东距全国历史文化名城歙县县城五公里，西与徽州区接壤，是中外宾朋巡游棠樾牌坊群和鲍家花园等名胜古迹的必经之地。我校创建于清光绪三十一年(1905年)，至今已有一百多年的历史，有“歙县西门第一学校”之美称。下辖2个完小，6个教学点。 近年来，随着课改的实施与深化，我校借农远工程实施的契机，在校本研修中，以提高相识为先导，以技术培训为前提，以资源建设为基础，以全员应用为核心，以课题探讨为抓手，狠抓资源整合，强化应用探讨，优化课堂教学，提高教化质量。但是，老师在理解新课程理念的同时，把理念转化为实践存在困难，老师的发展需求呈多样化趋势，科研水平也

7、发展不平衡。 为此，充分利用网络信息技术手段，依托网站供应的平台，围绕“示范性网络研修与校本研修整合”的主题，以学科为载体，创建学校学习共同体，探究示范性网络研修与校本研修有机整合的模式与活动，推动信息技术与学科教学深度融合，切实提升老师教化教学技能，引领老师专业成长是下一步学校校本培训的方向。 二、研修目标： 1、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。 2、利用网络研修平台，实行网络与校本研修相结合的方式，在学科课程专家引领下，通过对老师线上线下一年左右的时间的培训研修，打造老师学习共同体，推动信息技术与学科教学深度融合，提升老师教化教学技能，引领专业成长。 3、结合老师发展

8、的实际须要与20-年我县“有效教学模式”主题，丰富校本研修主题，切实帮助老师诊断和解决教学中的实际问题，提高研修的质量，改善我校教化教学实践，提高教学质量，促进老师和学生的共同发展，共同成长。 4、建立一支师德高尚，素养良好、能适应现代化教化要求的反思型、科研型、学习型的老师队伍。 三、研修对象：-中心学校全体老师共计-人。 四、研修措施： (一)学习提高仔细做好校本培训工作。 1、培训工作常态化。 学校把校本培训当作学校常规工作来抓，与平常的教研活动、业务学习相结合;与青年老师的培育相结合;每月至少组织开展一次“有效课堂模式”学科教学专题研讨活动，分析教学现状，研讨教学方法，观摩课堂教学，反

9、思教学行为，使校本培训融入学校日常工作中。 2、培训内容广泛性。 学校一方面参与“20-国培的远程培训项目”的引领性研修等培训;另一方面学校开展多种自主性研修培训。培训内容力求做到全面、丰富、详实，力求让老师对当前的教化改革与探讨有一个比较全面系统的了解。 3、培训形式多样化。 我们力求做到培训形式多样，贴近老师工作实际，体现“新、活、实”三个字：内容新(新课程理念，新课程标准的目标、教学方式和新型的师生关系);方法活(采纳专家讲座、案例分析、反思教学、参加式探讨、网络研修等研讨形式);效果实(备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到)。 (二)专业引领搭建老师学习对话的平台。 没有专业引领的

10、探讨活动，老师的探讨很难上升到肯定的高度，或者至少耗费比较多的时间。除了老师个人的学习钻研之外，还可以从以下三个方面给老师供应学习机会。 1、校内： 开展新老老师传帮带活动，老师每学期上一节探讨课，相互听课，汇报沟通探讨的状况，通过歙县教化资源网、郑村中心学校网站、郑村中心学校教化资源网站共享探讨的成果，形成大家都深化课堂，探讨教学的良好氛围，实现同伴互助、共同发展。 2、校外： 走出去，一是有安排地支配老师外出学习，尤其是中青年老师，让他们接受高层次、全方位的系统培训，促使他们尽快成长。二是给老师搭建一个展示熬炼的舞台，组织开展“教学技能竞赛”，让他们在一些大型研讨会上展露风采等。请进来，学

11、校邀请专家、教研员定期来我校作报告、座谈、指导。 3、校际： 学校通过联谊沟通方式，充分利用国培平台和联谊学校的丰富资源，构建学习共同体，促进学校老师的专业发展。 (1)教研主题专题化。 在开展教研活动时，各学科都事先定好安排、确立探讨主题。 (2)教研行为自主化。 教研组是开展校本教研的中坚力气与基本组织。每一位老师都要主动参加各类教研活动，主动与同事沟通实践中的胜利与失败。刚好反思课堂教学行为，撰写教学后记、教学案例，并在教研活动时进行沟通分析。同时，学校将接着组织开展教学案例评比活动，为老师供应沟通的空间。 (四)课题探讨实践教科研一体化。 结合学校实际，将课题探讨与校本培训、校本教研融

12、合起来，实践教科研一体化，提升实施新课程的水平，实现生态课堂。 1、凝炼课题，扎实探讨，再上台阶。 学校在校本教学模式探讨的总课题引领下，各学科依据学科特点开展了各种子课题的探讨，特殊是结合我校的班班通与各学科的整合的探讨，使教学与探讨合一，深化探讨课堂教学，朝着一堂好课“教得有效、学得开心”的目标努力。 (三)反思沟通主动开展形式多样的教研活动。 (1)坚持课题探讨过程化管理，不断提高课题探讨水平;坚持课题探讨系列化，不断丰富课题探讨成果。 (2)接着实行教学反思撰写制度。教化教学中遇到的关键性问题进行行动探讨与教学反思活动，逐步让教学反思成为我们每位老师的一种习惯、一种须要。 (3)开展小

13、型多样的主题式研讨活动。围绕各相关主题开展教学研讨活动。活动前要定好探讨主题，观摩后围绕主题进行评议。 2、聚焦有效课堂，追求校本，落实学科规划。 (1)加强集体备课。 以教研组为单位，进行集体备课活动。主备老师要提前把教案送到组内老师手中，组内老师要仔细阅读教案，并提出改正看法，在上课前进行探讨沟通，进一步完善教案设计，经过大家探讨形成共识，再进行上课。 尝试我校的电子备课系统里的电子集体备课。 (2)加强老师研讨学习。 每月每位老师听课3节; 激励老师校内跨学科、跨年级听课; 实行外出听课学习回校汇报沟通制度。要求听课或培训老师回校后，做到“取经”回来，大家共享。 搞好学科活动，以活动促发

14、展。 创设课题探讨的舞台，促进探讨成果的形成和转化。 小学教学教研工作安排篇3 一、指导思想： 本学期，我们语文教研组将接着依据学校工作安排，拟定本教研组工作安排，以教学为主渠道，以生为本、以“同课异构”校本探讨为主要方式，落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时，结合语文教研组全体老师的教研实际，努力为老师营造良好的教研氛围和展示的舞台，全面提高课堂教学水平，促进老师的专业成长。 二、详细措施 1、制定工作安排：开学初，语文教研组将组织同年级的语文老师共同学习新课标，新教材，共同制定新学期的教学安排、教学进度，明确本学期的教学任务。 2、充分备课：要求语文组老师做到“三备”，

15、即备三维目标，备教材，备学生。组织老师开展集体备课活动，加强老师集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。 3、上好课：要求老师在充分备课的基础上上好课，努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用学校的多媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思及教后感。 4、细心批改作业：首先，老师作业设计要“精”，不能是过去的老一套抄抄背背，要体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。作业本的格式要规范，统一要求。 5、做好辅导：老师要做好对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，

16、擅长捕获学生闪光点，热忱激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展 6、组织开展校本教研活动，深化推动语文课程改革试验。 7、搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素养。 三、主要工作支配： 九月份： 1、组织老师制定教学安排、教学进度。 2、组织老师做好开学迎检工作。 3、“同课异构”校本教研活动起先。 5、协作教育处做好教学工作月检查工作。 十月份： 1、组织“同课异构”教学探讨活动。 2、协作教育处做好教学工作月检查工作。 十一月份： 1、接着开展“同课异构”教学探讨活动。 2、协作教育处做好期中教学质量检测工作。 3、协作教育处进行教学检查。 十二月份： 1、接着

17、开展“同课异构”教学探讨活动。 2、组织语文组老师做好复习工作。 3、协作教育处进行教学检查。 元月份： 1、组织老师参与学校举办的庆元旦师生文体活动。 2、组织语文组老师制定切实可行的复习安排，做好期末复习工作。 3、总结本学期的工作。 小学教学教研工作安排篇4 一、指导思想： 本学期英语组将以学校工作重点为依据，深化学习英语新课程标准和学校教务处五个一工程详细要求，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作。教研组加强教研内容的安排性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，实行有效措施，提升老师自主进行教学探讨的意识和实力。加强集体备课，相互听课、评课

18、，坚持老师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同行间相互帮助，相互学习，取长补短，共同进步，营造深厚教研氛围。提倡个人反思，写好课后札记，搞好老师个人博客，不断阅历和教训，努力探究新的教学方法，使教学模式化向教学特性化转变在此基础上，进一步深化英语教学改革，接着搞好市教化局的三三达标，学案导学课题和句子突破这一探讨课题。以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现状，提升现有阅历，在此基础上，使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。 二、工作重点及详细措施： 严格执行学校的各项教化教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动, 切实强调团队合

19、作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语老师的业务水平，力求全面提高英语教学质量。本学期主要工作如下： 1、仔细备课,探讨教材、教法，重点做好集体备课工作，提高效率，进一步发挥教研组和备课组的作用，结合教务处五个一工程，激励任课老师每个学期上一堂公开课，交一篇优秀教案，写一篇优秀论文、总结或反思，进行一次集体备课，制作一个精致课件。 2、主动开展教学常规管理工作。特殊是备课和作业批改等方面的检查工作，提前备课，仔细批改，并且实行周检查和月检查制度。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场;作业设计针对性要强，重点突出，不要增

20、加学生负担。批改仔细，并且要有记录，不走过场。 3、 发挥骨干老师和教学能手的模范带头作用，做好对新老师和青年老师的帮扶工作。结合教务处五个一工程中激励任课老师每个学期上一堂公开课的活动，开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课工作，为新老师和青年老师供应学习的平台，也为量化管理供应有力依据。 4、主动开展课题探讨工作，接着搞好市教化局的三三达标，学案导学课题和句子突破这一探讨课题。以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。组织全体老师仔细学习各种先进的教学理论，加强课堂教学探讨，努力提高课堂教学质量, 用自己的激情演绎课堂教学的精彩。 5、提倡读书活动,提升老师专

21、业内涵。全体老师都应保持持续学习的愿望，形成浓郁的学习氛围;搞好老师个人博客，教化博客可以让老师利用互联网新兴的的博客技术，以文字、多媒体等方式，将自己日常的生活感悟、教化教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表，超越传统时空局限(课堂范畴、讲课时间等)，促进老师个人隐性学问显性化，并让全社会可以共享学问和思想。老师可以通过教化博客来记录自己的教化教学实况，跟踪自己的专业发展轨迹，分析进步、查找不足，积累和共享自己的胜利阅历和教化才智;同时，老师也可通过教化博客来保藏、整理自己所需的学习资源，了解教学探讨的动态。建立教化博客，可使老师通过开放自己的教学材料、实践体验和探讨心得，在与专家学者

22、、教研员以及更多一线老师乃至学生的互动沟通中，逐步成为教学学问的生产者和课程资源的承载者。对老师来说，通过教化博客平台相互沟通、共享才智，可以促进自身的成长和专业发展，提升自我生命质量和价值。 6、开展课外活动，激发学生学习爱好。课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。我们打算依据不同年级驾驭的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。 小学教学教研工作安排篇5 一、班级状况分析 本学期我们托班有男生15名，女生13名。经过一个假期，老生对幼儿园又会产生肯

23、定的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的心情。幼儿通过上学期的学习与生活，各方面都有了肯定的发展，我们从中也积累了许多阅历，发觉了下一步工作的方向与目标。在常规方面，孩子们虽对常规有了基本了解，但有些方面还达不到目标，没有一贯性。如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够干净，还需老师帮助等。很多仍没有肯定的规则意识，不能限制自己的行为。个别孩子不能主动参与集体活动，不能主动与人交往;由于孩子多，上学期存在的问题，新年伊始，我们会依据园务安排、保教安排、教研组安排要求，切合本班的实际状况，拟订本学期更为完善的工作安排。 二、本学期教化教学目标 健康领域 1、身体健康，在集体生活中心情稳定、开心。 2

24、、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。 3、知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。 4、喜爱参与体育活动。动作协调、灵敏。 语言领域 1、情愿与人交谈，讲话礼貌。 2、留意倾听对方说话，能理解日常用语。 3、能清晰地说出自己想说的事。 4、喜爱听故事、看图书。 5、能听懂和会说一般话。 社会领域 1、能主动地参加各项活动，有自信念。 2、乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 科学领域 1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和

25、求知欲。 2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。 5、爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 艺术领域 1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。 2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 3、能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。 三、详细工作要求和措施 1、新学期起先，稳定孩子心情，创设平安、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。复习上学期学习的内容，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学安排。 2、常规和自理实力的培育。

26、 (1)教化幼儿高兴奋兴入园、离园，会主动运用礼貌用语，不随意带玩具和吃的。 (2)驾驭洗手的方法，先学习挽袖子，排好队，一个一个轮番洗手，洗手时不玩水，水流要小一些，运用完肥皂，要用水冲净，洗完手不乱摸脏东西，用自己的毛巾擦手。提示男孩小便时尿进盆里，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。 (3)宁静就座，开心就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。 (4)午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐，自己学脱外套放在脚头，宁静入睡，起床时自己穿鞋，学穿外套。 (5)学会自己爱护自己

27、，正确搬凳、上下楼梯、运用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做嬉戏。 (6)学习收放玩具。 3、提高保育质量。 加强传染病的预防工作，协作保健医做好定期运用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度相宜的开水，留意提示幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。 春季多让幼儿晒太阳、多漫步，呼吸春天的簇新空气，加强户外体育熬炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择好玩的户外体育嬉戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动爱好，激励每个幼儿都参与集体活动。刚好为幼儿增减衣服和被子，提示家长刚好更换幼儿的被子。每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒，保证室内空气流通

28、、厕池水池便盆干净无异味，保持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿足够的户外活动时间和运动量。 四、家长工作 老师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，刚好沟通孩子的健康状况、睡眠状况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务安排，征求家长的看法和建议，取得家长的协作与支持：请家长帮助孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培育孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确运用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。 小学教学教研工作安排篇6 一、指导思想： 围绕教化局和学校本学期工作重点，接着规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学

29、质量观，全面推动课改进程。 二、工作思路： 规范教学管理，健全机制、完善制度，深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践； 进一步更新老师观念，促进骨干老师的成长，发挥骨干老师作用，全面提升老师的整体素养； 强化教化科研，规范课题探讨行为，促进教学和科研一体化； 使学校教学工作科研化、教学研讨常常化、教学管理规范化，全面育人特性化。 三、工作重点： （一）实施校本培训，切实提升老师素养。 1、实行多种形式，强化老师自我学习、自我提高的主动性。 每学期老师听课不少于16节； 组织收看优秀老师的录像课，每组每学科至少2节； 组织老师结合课题探讨和教学实践，撰写教学反思、随笔、质疑等，完善老师个人成

30、长档案； 分学科进行两至三次教学专题论坛活动 。 2、加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，骨干老师、学科带头人每学期一节公开课或示范课。（保存资料） 3、开展优秀学科老师评比活动 。 4、主动组织老师参与市、区学科的论文、案例、课件等各种竞赛，使老师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。（全部参评的论文、案例等严禁到网上抄袭） （二）接着开展课堂教学系列达标活动，加强教学常规管理，规范各学科教学行为，与学校“三优”评优相结合。 1、仔细贯彻执行第一小学老师课堂教学常规八做到和第一小学学生课堂学习八做到。教研组长每月做好一次申报和常规检查，并将书面反馈表刚好上交教科处。为了更好地开展系列达标活

31、动，学校、教科处、教研组将加大常规检查力度，使每一位老师都重视常规，增加自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。 2、加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度。 备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进行重点复查；期中抽查部分老师教案；期末进行教案综合评优。 上课：严禁老师上课无打算、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前熟识温习教案、课中调整、课后反思，平常要有一周以上贮备课。 作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅刚好、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化

32、、作业书写批阅规范化。老师做到随时自查，教育处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。 辅导：提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进学生特性自由发展。各学科老师对学生学习状况全面了解，实行针对性方法进行培育帮助转化，要有实效。 （三）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促老师教学水平、学生学习质量的提高。 2、示范课：进行骨干老师、学科带头人献课活动。 3、评优课：开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进行表彰。 4、探讨课：各教研组适时组织老师上好多媒体探讨课，人人参加互动，探讨、探究学科教学模式。 5、复习课：仔细上好期末复

33、习课，特殊是毕业班，要探究对学生科学、有效的复习指导方法。 （四）强化质量意识，进行严谨、科学、按部就班的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。 1、严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、实行到位。以提高老师的质量意识，促进师生协调发展。 2、做好单元检测把关，要求单元练习随教学进度，进行检测。仔细刚好批阅、试卷分析、学生错误订正。科学运用检测结果，刚好调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。 3、教科处刚好了解学校教学质量状况，实行措施进行宏观调控。 4、组织各种活动，培育学生素养。结合教学开展日记、作文、朗诵、数学、英语、科学等学科学习竞赛活动，丰富学生生活

34、，培育学生实力。 5、开展计算机、科技、体、音、美等爱好小组活动。 （五）开展多种形式的校本教研，挖掘老师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。 1、老师要按时参与各级教研、进修活动，做好记录。骨干老师参与进修活动后，要刚好进行精神传达和教学展示。 2、充分发挥老师团结协作精神，强化科研意识，加强课题探讨。 四、工作目标 1、接着推动课程改革，提高课堂教学有效性； 2、教学工作再上新台阶，争取在薄弱学科有所突破； 3、加强校内文化建设，营造专用教室的学科学习氛围。 小学教学教研工作安排篇7 一、指导思想 接着以基础教化课程改革纲要的基本精神为指针，以语文课程标准为详细指导，主动开展“促进学

35、生主动参加教学活动”的课题探讨活动，重视学科教学质量评价，提高语文老师队伍素养，全面提高语文教学质量。 二、详细工作和要求 1、接着组织语文组全体老师仔细学习语文课程标准，深化领悟其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教化刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。 2、抓好教学常规，将素养教化要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素养教化的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的实力培育和抓良好的性格形成为重点。 3、抓好课题探讨，深化

36、教学改革。目前我校课题探讨取得了丰硕的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视探讨过程，将课题探讨与培育青年老师结合起来，真正使课题探讨成为深化教学改革的重要环节。 4、加强师资培训，形成一支高素养的老师队伍。我们着手打算做好以下工作： (1)苦练内功：全体老师特殊是青年老师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的探讨课。 (2)语文老师要加强自身教学理论修养和文化修养。 (3)激励语文老师勤于笔耕。希望老师们能常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。 5、组织各种语文活动，让生活充溢语文。 三、详细支配 二月份： 1、制定语文组活动安排，各语文老师制定学科安排; 2、组织学习

37、新课标解语材料; 3、教学检查。 三月份： 1、课题分工与设计; 2、组织讲故事竞赛活动; 3、每月教学检查。 四月份： 1、学习有关教学新理念的文章; 2、组织写字竞赛活动; 3、部分老师上研讨课; 4、期中教学检查。 五月份： 1、部分老师上研讨课; 2、组织手抄报评比活动; 3、每月教学检查。 六月份： 1、观看教学录相; 2、仔细撰写教学论文，参与区论文评比活动; 3、期末教学检查; 4、期末教学质量分析。 小学教学教研工作安排篇8 目标： 1、成立科研机构，研训一体，促进老师专业化成长的探讨以“飞鸿精神”为引领，增加学校德育教化实效性的探讨 2、进行三主导五自主”高效教学模式的探讨课

38、题探讨。 3、开设校内网“教化科研”专栏，刚好收集教化教学反思和探讨成果。 4、有完善的常规管理制度及质量评价体系。 5、制定老师个人专业发展培育安排，老师研训方案及制度，队伍发展评价考核制度，使老师专业素养在原有基础上有肯定幅度提高。 6、学校教学质量综合水平居镇前列。视导优秀课率达80%，无c级课。 7、做好控流工作，控流率达95%，完成招生工作。 重点工作： 1、落实常规管理。 2、完善教学科研制度。 3、变革课堂教学。 4、有效进行课程管理与开发。 5、有序进行各项学科竞赛。 6、做好幼小连接、中小连接、招生工作。 7、迎接3月19日视导和学期期末学校绩效考核工作。 8、开展老师培训，

39、请黄局及王蓓蓓莅作专项培训。 9、完善教化科研资源库工作。 10、读书工程。 11、学籍管理。 12、课题管理。 详细工作： 一、常规工作（见教学常规文档） （一）备课常规。 （二）课堂教学常规。 （三）作业布置与批改常规。 （四）课外辅导常规。 a）学科辅导常规。 b）社团辅导常规。 （五）质量监控常规。 单元测验监控。 考试常规。 （六）学生评价常规。 （七）教学探讨常规。 （八）听课评课常规。 （九）外出学习常规。 （十）资料收集常规。 （十一）电教平台运用常规。 二、课堂教学 开展课堂教学改革，其次周起先进行课堂听课，接着进行高效课堂教学探讨，请王蓓蓓博士接着指导高效课堂，本学期接着进

40、行同课异构活动，提高上课实效。 1、“三主导五自主”课堂教学评价表（见附表）。 2、听课记录表（见附表）。 3、多媒体运用记录表（见附表）。 三、教科研管理 1、教科研机构（另纸）。 2、科组长职责（另纸）。 3、行政端点支配。 语文：丽仪、捷、妙。 数学：区校、香姑、国。 英语：简、区校。 体艺：少伟、区校、香姑、岑洲。 4、巡堂登记表（另表）。 四、课程管理 1、课程设置 按广东省教化厅的要求设置课程，每天6节课，开设校本课程狮艺、武术、写字、班会等。（详细见附表） 2、复习课程支配 最终三周支配复习课程，体育课照常，其他考查科目详细由科任协调，课程表上交行政室。 3、代课管理 1）级长负

41、责每级的代课支配登记。 2）学校统一排课不再算代课。 3）凡外出的请假的老师先自行调课，无法调课请级长派代课。 4）凡请假的老师请假条交级长登记。 4、早读、午读、托管支配。 1）早读课分别由语、数、英老师调配，可按212的比例支配。 2）静校托管支配两天阅读分别是1、4；其他时间语数英各一天进行作业辅导。 3）1、2年级也可按语数32的比例支配早读、静校。 4）下午托管按语数英211比例支配。 5）下午第一节非常钟接着数学训练。 6）中午12：10起先进行10分钟静心练字训练。 五、竞赛工作 1、校内竞赛设置 综合竞赛：中段竞赛（11周初）模拟考试（18周） 语文科竞赛：低段（4月阅读）拼音

42、汉字竞赛（5月）看图写话（6月） 中段（4月阅读）句型转换（5月）生字词语（6月） 高段（4月阅读）命题作文竞赛（5月）生字词语（6月） 数学科竞赛：4月10日计算竞赛，5月8日数量关系竞赛 英语科竞赛：4月26日英语中段单词，6月28日期末英语单词，5月22英语口语 2、校外竞赛支配（详细以镇通知为准） 1）听评课竞赛 2）征文竞赛 六、连接工作 1、幼小连接 1）按安排做好有效连接工作，力争在学期初派老师到幼儿园对家进步行学前教化的指导，向家长宣扬幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长协作学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，培育幼儿做事的效率性，为学校学习供应在时间上的保证；培育幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。 2）下学期开学初，让大班的小挚友到学校进行参观，让小孩子对学校的环境有一个了解