2023年教师外出培训心得体会14篇.docx

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1、2023年教师外出培训心得体会14篇 心得体会是一种把实践中获得的启发用文字记载下来的重要文体，心得体会的格式规定比较低，不过里面的逻辑要严谨，以下是我细心为您举荐的老师外出培训心得体会14篇，供大家参考。 老师外出培训心得体会1 4月26日至30日，在镇中心校的细心组织支配下，我们有幸参与了江苏省南京市夫子庙小学“让数学思维在课堂上生长”“小数报名师大讲坛”暨南京夫子庙小学“聚星堂春”数学专场活动。在这短短的几天时间里，我们观摩了近十堂课堂教学，倾听了泉州师范学院特级老师苏明强的专题讲座与课堂实录，倾听了小数报编辑孙仁海、特级老师朱国荣的精彩点评，每天听课学习结束后学员到校内内自由参观。这次

2、学习，使我深受启发，下面主要谈谈我在这次参观学习后的几点感受： 一、特色化的先进教化理念 南京市夫子庙小学始建于1907年，时值“废科举，办新学”，就夫子庙学宫建校，是中国最早兴办的新式学校之一，是全国惟一一个以“夫子”命名的小学度过了100年的风雨历程。该校是南京市最早的重点小学之一。该校全面实施素养教化，强化外语教学，突出现代信息技术教化。从起始年级开设信息课和英语课并聘请外籍老师加强英语教学，定期组织学生与港澳及国外小学进行国际沟通；加强现代信息技术同各学科的整合，培育学生信息素养和实力。 二、高效化的小组合作学习 学习小组的建立既使学习主体细致化，既有利于老师对学生学习状况的更细致的了

3、解驾驭，也有利于老师针对不同层次的学生开展层次教学，同时学习小组还能充分发挥学生学习的主动性、主动性、自律性，学生自主管理的优势也能得到充分地呈现。夫小的小组合作学习已运用的特别成熟，在每堂展示课上都清晰的可以看到，4人小组分工明确，其中有人负责记录，有人负责向大家汇报，有人负责补充，有人负责向大家询问“同学们谁还有补充？”并总结，孩子们协作的相当默契、老练。 三、团队集体备课 来夫小讲课的每一位老师，都有他的团队陪伴，提前做好各种打算。俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满院。夫小教学片区教研采纳集体备课，他们集众人才智采众家之长，不仅可以提高教学效益，而且实现资源共享。 集体备课优点颇多：第

4、一，集体备课集众人的才智与阅历于一体，有利于提高教化教学水平。其次，有利于老师的取长补短，这样能站在更高起点上发展，加快了专业化成长的进程。第三，促进老师间的团结协作，营造轻松开心的工作氛围。 四、广泛的师生阅读 老师首先是勤奋的读书人，在每个学期夫小都要求每一名老师至少阅读十本不同类别的书籍并写出肯定数量的读书笔记；其次让学生畅游书海，每名学生在每个学期要阅读肯定数量的书籍，并做好名言警句和美文语段的摘抄。夫小每个年级每周都支配了阅读课，从而使学生的阅读成为了一种习惯；再次是每个年级在每个学期组织肯定量的阅读活动，以此来促进学生阅读的主动性和高效性。阅读不仅为学生的语文学习打下坚实基础，而且

5、能为学生的人生增加色调。他们的图书阅览室每天开放，孩子们随时可以进去阅读，而且到处都摆放着书，顺手可拿；未读完的书还可以带回家，读完可以放进阅览室门口的还书箱内。学校为了孩子阅读，创建了一切机会和环境。 五、孔韵流芳的校内文化 夫小以“孔韵”为主题的校内环境，是以学生为主体，以孔子教化为主要精神内容，以校内为主要空间，整个校内均充溢了以学生为主的校内文化氛围，从操场到教室，从走廊到厕所，从班级到小组，让学生成为校内的主子，让学生的名言、作品和荣誉成为激励学生学习、转变学生行为的准则。如今日事今日毕，我们决不拖延，正课与自习一分钟也不让自己闲下来，惊慌而主动，你的收获会让你更加喜悦，脚踏实地山让

6、路，持之以恒海可移。这些名言会激励学生严于律己，做事坚持不懈，很好用。学校充分利用校内环境教化学生并激发学生的自信念和学习主动性，利用教室走廊墙壁，随时给学生供应学习的学问，这些方面特别值得我们好好借鉴。 从教将近二十年，已处于教化平台原地踏步地模式了，好像很难有进步与突破了，然而最近隔三差五、接二连三地培训听课学习，让我茅塞顿开了好老师的功夫主要是用在怎样引导孩子爱上学习、学会学习、自主学习，而不是用在花样、形式上。课堂上能不操作，绝不操作；能少说话则少说话，尽量把一切留给学生去发觉、去解决、去总结。正如苏明强专家所讲：数学是有魅力的！要坚决魅力数学的信念，坚守魅力课堂的幻想，把握数学本质，

7、融入教学思想，突出数学思索，让课堂焕发数学应有的魅力！ 魅力课堂：我们共同追寻的教学梦！行走在路上，梦就在前方！有了幻想，心就会翱翔！有了翱翔，梦就不再遥远！ 老师外出培训心得体会2 3月24日，学校组织了教干老师和班主任老师来到了临沭试验小学和兰山商城试验学校进行参观学习，大家深感不虚此行，收获多多。 走进这两所学校，立即就能感受到一股浓浓的人文气息，给我的感觉特别的好。进入校内，首先我们就能望见学校的各种新兴建筑物以及校训校规，而且板报也做得特别仔细和美观，校内整齐有序，给我留下了深刻的印象。 经过参观校容校貌、设备设施、听取学校领导给我们介绍绍该校办学状况，对我的触动很大，很受启发和教化

8、。首先，是他们那种服务精神，团结精神。走进他们的学校，给我一种感觉，不管是老师还是其他工作人员，都是那么仔细。我想正是他们的这种服务精神，才让学生喜爱，让家长放心，让社会都承认。其次，是他们学生那种自觉和勤奋给我留下了特别深刻的印象。课堂上，同学们动手的主动性很高，课堂次序维持的很好，当老师提出问题时，他们很主动地思索和回答；当老师让他们看书并思索问题时，他们又特别地专著去思索，整个课堂显得既肃穆又活泼。相比较而言，课堂上我们的学生就显得不够主动活跃。 商城试验学校的领导对我们说：我们做每一件事情都要认仔细真去做，尽自己最大的力气去做，不求十全十美，但要把它做得尽量完备，肯定会倾尽自己所能”。

9、他的话让我深思很长时间，是啊，我们既然是老师，拥有天下最光辉的职业，就应当尽心尽职，对得起这一行业。同样，老师既然走上讲台，就应当上好每一堂课，对得起学生，对得起家长，对得起社会。 通过对比学习也发觉了自己和本校的不足，建议本人与学校在工作中要加强以下几点： 1、建议自己进一步加强与外界的沟通与沟通，不断加强理论与实践学习，开阔自己的视野。 2、建议学校进一步加强对教职工的各项业务培训指导，提高教职工工作责任心，增加教职工凝合力。 3、建议学校进一步加强对开展每项活动的落实，特殊是课外活动的开展，制定出详细开展工作的措施，完善监督考核制度，充分调动教职工参加活动的主动性，保证活动时间，详细到人

10、，切实发挥好各级领导的指导、监督和管理的职能作用。 4、建议加强对骨干老师的培育和管理，充分发挥好骨干老师的模范带头作用。 5、建议加强对各教研组和班主任的管理，让教研组和班主任切实发挥作用。 以上就是我本次外出学习的收获，纯属个人不成熟的想法，希望能对学校的发展起到肯定的促进作用。不对之处敬请领导指责指正。期盼学校和自己通过本次学习活动有一个新的发展！ 老师外出培训心得体会3 为了迎接黔南州对我园的督导评估，12月11日，我园特意组织了一次外出参观学习的活动，其中有三位老师参与了这次学习。 一大早，我们在武园长的带领下，带着各自安排的任务踏上了参观学习的旅途。今日我们共参观了独山县两所幼儿园

11、，主要通过看、问、查阅档案等形式去学习其优点，特殊是观看了两个园的环境创设后，让我们受益匪浅。 独山县其次幼儿园：幼儿园整体环境以民族特色为主，最大的感受就是这里的布置缤纷多彩、特性十足。这所幼儿园的办园档次高，能给幼儿充分供应优越的物质条件。在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创作画，一件件独具匠心的作品，充分体现了幼儿园的主体特色。这所幼儿园的教室，设施齐全，各种活动丰富而富好玩味，能够让幼儿在玩中学、学中玩，很好的调动了幼儿自主学习的爱好。其次，这所幼儿园的区角材料非常丰富，依据幼儿年龄段合理投放材料，使幼儿能得到全面发展。 独山县第一幼儿园：幼儿园的整体环境以民族特色基调，随处可

12、见的户外活动材料、区域活动、班级中的小环境以及幼儿作品都各有特色。老师们充分利用活动室和走廊的每个角落，让孩子能尽情嬉戏，得到全面发展。最终我们还欣赏到独山县示范幼儿园的在全国荣获一等奖的玩教具无处不在的洞，看似简洁却又不行思议的洞，竟有十七种玩法，令大家叹为观止。 能有幸参与这次参观活动，我心情特别激烈，听着幼儿园负责人介绍他们的办园过程的艰苦，我深感钦佩，参观回来后我觉得我们要做到取别人之长补己之短，我的思路是： 1、细心、耐性、虚心是我们每位老师应当所具备的。我应当做到做每一件事都要细心。对家长、对孩子要有耐性。在工作中做到虚心请教每个问题，要有不耻下问的精神。归根结底就是我对待自己的工

13、作要有责任心。 2、转变教学观念，在组织活动中，老师以支持者、合作者、引导者的角色参加其中，多给孩子一些思索问题的时间和空间，自己去发觉问题，解决问题。 3、利用丰富好玩的活动，让幼儿在玩中学在学中玩，调动了幼儿的学习爱好。依据幼儿年龄段以及班级主题投放区角材料，使幼儿能得到全面发展。 总之，通过这次参观学习，让我开阔了眼界，学到了许多。在今后的工作中，我将仔细学习其他幼儿老师的优点，并改正自己的不足，在不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务实力以及教学水平，为幼儿创建一个宽松、和谐、民主的环境，为明年评估能顺当通过奉献我的一份力气。 老师外出培训心得体会4 前些日子，我们有幸去深

14、圳市龙岗区的龙城小学参观学习。听说龙城小学是一所老学校，广东省一级学校，还被评为绿色学校、园林式花园式学校、书香校内、机器人进课堂试验基地，以科技、艺术为特色。怀着心中的向往，我们先参观了校内，果不出所料，学校座临龙潭公园，山湖翠绿，环境美丽安静，校内各处充溢着艺术气息，院墙、阶梯、走廊、教室四周包括房顶都是孩子奇思妙想的作品。当看到孩子们几百项国家独创专利的奖牌时，真是叹为观止，真不愧是“中国少年科学院科普基地”。 当然，令我受益匪浅的还不止这些。从刘洋老师的英语课上，我感受到了电子书包在课堂中的运用，虽然我们这里还没有起先实施，但他确定是将来上课模式的趋势。苏文老师的“校内数字信息化建设”

15、的讲座更是给我们呈现了一场微课程的饕餮盛宴。微课程在教化里已流行多年，而我们才刚刚接触，从苏文老师的微课程案例中，我看到了他们为之所付出的努力和微课带给他们的胜利。我也从中有所了解，心中有了制作微课的方向，盼着以后微课为我们的教化和课堂带来惊喜。 最终，刘静波老师的“高质量学习理论成就卓越老师”讲座从高质量学习、专业与卓越老师、学科理解、教化技术、教学模式等几个方面结合自己的亲身经验具体的讲解了如何高质量学习而成为一名卓越老师。我们同行的老师都颇有感受，学习刘老师的胜利经验，努力成为一个更优秀的人民老师。 老师外出培训心得体会5 通过这次学习，使我受益匪浅。让我进一步了解到如何最大限度地提高课

16、堂教学效益，用最少的讲授时间获得最佳的教学效果？ 1、创设学习情景，引导学生自学。一个好的导入能唤起学生的学习动机，激发学习爱好。好的原则应是运用各种方式方法在教学的第一时间创设情境，制造悬念，激发情感，引起学生的留意，使学生产生如饥似渴的学习愿望。 2、精简老师说教行为，增加学生听、说、读、写、思的时间。要做到“三讲三不讲”，即：讲易混点、易错点、易漏点；学生自己已经学会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生怎么也学不会的不讲。凡是学生能够自学解决的问题，老师就要坚决让学生自学，就要坚决果断地把时间交给学生。 3、关注中下水平的学生，促进学生的全面发展。学生假如在课堂上长时间得不到表现

17、自己或与他人沟通的机会，必定会失去学习的主动性，甚至会捣乱课堂秩序。要提高课堂效益，就必需关注中下生的学习，让他们跟上教学，得到发展。 4、激励与敬重学生，建立和谐的师生关系。要擅长发觉、擅长挖掘学生身上隐藏着的闪光点，多一些表扬，少一些指责；多一些激励，少一些叹息。不要遇到问题总是怪罪于学生，怪学生懒散，怪学生脑子笨，怪学生缺乏家庭教化 5、细心设计教学过程，优化教学环节。教学设计重在环节的支配，主要是将教学内容通过什么方法步骤传授给学生。老师应成为教学活动的组织者、设计师，负责编排各种教学活动，营造问题情景，激发学生潜能，使学生“生动活泼主动地学”。 6、突出重点、难点，提高教学的针对性。

18、教学的重点、难点处理是课堂集中用力之所在，应依据重、难点的不同内容，实行不同的解决方法。 7、注意学习方法指导，培育良好的学习习惯。课堂教学内容的传授，必需听从学生的认知规律和实力发展规律。 老师外出培训心得体会6 9月底，我有幸随学校学生德育管理老师团队赴深圳、惠州、广州等一些职业院校进行了培训考察。我特别珍惜这次学习机会，严格守纪，虚心学习，勤于思索，充分利用参观学校、开会沟通等时间与对方老师们沟通，带着问题去考察，和同事们沟通探讨，相互学习。通过几天的学习考察活动，使我开拓了视野，发觉了差距，增长了学问，受益非浅。现将主要状况总结汇报如下： 一、总体感受 此次培训考察分为开会研讨沟通和实

19、地考察两个阶段，时间紧、任务重。但我感觉整个培训考察行程支配科学、内容设置丰富、理论结合实际、针对性较强，虽然只有短短几天，但收获颇丰。这些南方一线城市先进可行的发展理念、整齐美丽的学校环境、各具风格特点的管理理念和方式、活力无限的老师与学生，都给我留下了深深的印象。 二、主要收获和体会 先进可行的发展理念。在深圳职业技术学校的沟通中,副校长介绍了学校的优质资源和特色，提到了“校企合作”是伴随学校与专业发展而自然产生与发展的，学校的优势不但在于有政府的投资力气，更有素养高、实力强的一只师资队伍，他向我们介绍了新入职老师要接受的一系列入职培训安排和模式。学校也特别重视国家精品课程建设，每3年就会

20、有1个课程建设指导文件出台。在学校文化建设主要通过五个方面：1是人才培育方面；2是文化传承与建设；3是送文化进社区；4是校内文化；5是校内环境的建设等，学校还大力在加强学校的管理体系，强调职业人的素养，突出以德树人，结合学校、学生和城市特点，充分发挥共青团的力气，特地成立“文化育人探讨中心”等专业的思政课教化系统。我们在深圳职业技术学院参观了各实训基地与教室，整个实训环境呈现出环境、文化、经济和谐发展，呈现出了一座融于生活、引领生活、创新生活，让学生更好地学习与发展的面貌。 “六民教化”。在惠州商校，我们有幸见到并倾听了全国职教专家邓庆宁向我们介绍他们学校的办学育人特点和模式。惠州商校为学生打

21、造了“阳光1000”成长安排中职学生成长规划的教化模式，是塑造学生“职业人格”的主要方向。以塑造“职业人格”为主线，接受到六个维度的教化和实践，“十德”养成教化、职业生涯教化、学长启导自我教化、师生主体团队教化、社团活动实践教化、工学结合四环一体教化等。培育学生完善的人格和人文精神，使学生实现由自然人格向职业人格的上升，由学校人逐步向职业人、社会人的转变。惠州商校创建性地实施“职业人格”教化模式，使学生具有健全的现代人格，驾驭现代职业技能，提高综合素养和社会实力。据此而施行的“主体团队”育导模式、学生自主选择授课老师的教学模式、“中专大专”一体连读的教学模式、双专业同时修读的“三个平台”教学模

22、式、“首席老师”模式、综合素养测评模式、“专业+企业+职业”的教学创新模式，充分体现了惠州商校全新的教化价值理念。他们将人文教化的精神和环境育人的思想融入校内文化活动之中。丰富多彩、形式多样的学校文化活动已成为学校为提高学生整体素养而实施的重要教化内容，惠州商校有全省数一数二的校内文化和学生社团活动，每年一大盛事，就是举办职业技能竞赛周。学校还在学生中开展十项目标教化活动，即该学生本学期必需完成的十项目标。该活动是实现学生自我教化、自主教化的目标教化模式。 培育特色，打造品牌。在广东技术师范学院里，我们与广东技术师范学院社科部主任汪永智老师一起座谈，他向我们介绍了广东中职德育探讨与学习的一些阅

23、历和探究，也使我们受益匪浅。 这次参观学习，大家互比互学，通过学习，共谋发展，也感受到沿海地区和学校的巨大改变，感受到职教发展的深厚氛围。不仅让我们感受到他们的热忱，看到发展的巨大成果，更重要的是我们吸取了许多有价值的阅历，并开阔了眼界，更加解放了思想，更新了观念，他们的很多发展理念和工作措施很值得我们仔细学习和借鉴。 老师外出培训心得体会7 正如一位专家所说，外出学习重要的并不是收获了多少学问，而是在专家引领下所做的自我反思。是呀，笔记记了一厚本，以后真正能用到的又会有多少呢？那些空泛的大道理记不住多久，也产生不了多大的影响，倒是那些教学中真实发生的甚至是微乎其微的小故事，却最能给心灵带来震

24、撼和洗礼。11月28日，学校组织了综合组部分老师来到了凤山试验小学进行参观学习，大家深感不虚此行，收获多多。 经过参观校容校貌、设备设施、听取学校领导给我们介绍绍该校办学状况，对我的触动很大，很受启发和教化。首先，是他们那种服务精神，团结精神。走进他们的学校，给我一种感觉，不管是老师还是其他工作人员，都是那么仔细。我想正是他们的这种服务精神，才让学生喜爱，让家长放心，让社会都承认。其次，是他们学生那种自觉和勤奋给我留下了特别深刻的印象。课堂上，同学们动手的主动性很高，课堂次序维持的很好，当老师提出问题时，他们很主动地思索和回答;当老师让他们看书并思索问题时，他们又特别地专著去思索，整个课堂显得

25、既肃穆又活泼。相比较而言，课堂上我们的学生就显得不够主动活跃。 凤山试验小学的领导对我们说：我们做每一件事情都要认仔细真去做，尽自己最大的力气去做，不求十全十美，但要把它做得尽量完备,肯定会倾尽自己所能”。他的话让我深思很长时间，是啊，我们既然是老师，拥有天下最光辉的职业，就应当尽心尽职，对得起这一行业。同样，老师既然走上讲台，就应当上好每一堂课，对得起学生，对得起家长，对得起社会。 通过对比学习中，除去对学问的学习和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为胜利的敲门石，能成为我坚决航向的指路标。只有把学

26、到的学问技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。 一、学习他们老师的敬业精神 在课堂听课活动中，老师教态都非常规范，课堂组织惊慌有序，当堂训练扎实有效，而且各个老师的课堂都具有自己显明的特色。敬业精神已经在老师身上得到完备呈现。他们肯定做出了艰辛的努力，才会有今日的收获。敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习， 二、学习他们高效的自主学习 新课程理念告知我们，在学习活动中必需自主、合作、探究、体验，这一点在来自省小学的课堂中体现得非常到位。他的教学理念非常先进，在听课的过程中发觉学生的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。老师奇妙的创设情境，学生在情景中主动主动地参加学习活动

27、。小组合作沟通、班级合作沟通。带着问题来、带着问题走，老师引导学生以精确简练的语言，对课堂学问进行总结、评价、反思。有利于培育学生学习的爱好和信念。有利于培育学生初步的创新精神和探究实力。让学生学会了合作，担当责任。 三、实践了才会汇合成河 庄子说过：“始生之物，其形必丑。”任何东西的形成必需经过不断的实践、不断的修剪、不断的完善才成型的。专家们当天有关评课，其内容自成体系，脉络清楚自然，让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价一堂课，怎样来评价，以什么样的方法等等，特别详细。由此，我想到这样完善的内容是与专家们多年的亲身实践，不断分析总结分不开的。假如我们也用同样的看法去对待我们的工作，随着时

28、间的推移，我们定会有所收获。 感谢领导给了我这次考察与学习的机会，使我真实地了解到了其它学校的教化现状，有机会解读了先进的教化、教学理念，获得了很多教化改革的信息，触发了我很多教化灵感。信任在我今后的工作中必将产生巨大而深远的影响。它必将成为我人生的一段重要历程，给我留下难以磨灭的记忆! 老师外出培训心得体会8 11月26日至28日，在桂城教化局的细心组织支配下，我们一行89人从平洲二中动身奔赴深圳市教化名市进行了为期三天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在深圳罗湖区水库小学、罗湖外国语学校初中部、福田区彩田学校、园岭外国语小学几所学校进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课老师沟通互动

29、，听了学校领导的专题讲座，每天学习结束后。我感慨万分!我很庆幸自己能在这次活动中接受实实在在的教化，这当然与学校领导的细心支配是分不开的。可以说这是一个终身难忘的学习机会。下面我分以下几部分来对自己的外出学习进行总结： 一、我的学习经验 我深知这次机会难得。因此在学习过程中始终都是全身心的投入，丝毫不敢懈怠。争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进阅历，感悟同行对体育教化事业的完全认同和献身精神。因此，在外出听课的时间里，我除了参与听课学习以外，主动地向其他优秀老师学习和仔细听讲专家报告，吸取老师深厚学问和扎实老师的基本功。 通过这种高水平的观摩课和常规的教学听课，更加引起我的思索，进而通

30、过和同行的方方面面的对比找到自己的不足。因此，在学习期间我尽可能的利用时机，多听、多看、多问、多思，并与其他体育老师一起进行沟通，不放过一丝的学习机会。 二、我的学习体会 课堂教学方面 通过这次的听课与学习，我从体育课的各个方面与优秀老师，和刚上岗的年轻老师进行对比，发觉还是存在着肯定的差距的。主要体现在：这些优秀老师的基本功扎实，在课堂上的一言一行，都充分的反应出其扎实基本功的。课前打算充分，每一个讲课老师都真正的做到了课前备教材、备学生。不论从教材内容的选择、还是课得设计，以及依据学生的实际状况来支配活动内容上都做了细心的设计与打算。这是我以往所不能做到的。在课堂教学中融入情景教学，使课堂

31、教学中始终贯穿一条主线，环环相扣，组织紧密。课堂的组织结构合理。课堂评价的艺术性，在体育课上，老师多以激励与表扬为主，并对学生进行正确的评价。有一堂课，学生进行分组竞赛，竞赛结束后老师对最终一名的评价是不甘落后组，对其次名的评价是奋勇拼搏组。评价恰如其分，爱护了学生的自尊心。在课堂上应付自如，成熟、老练，特殊哨声吹得特殊好，课堂常规抓比较严。学生常规工作有序，而且特别有教养，有一堂课新老师刚好折射我们年轻老师简单犯的问题，教学组织变换，语言表达缺少没有达到精讲多练，学生练习强度不够等等，都引起我们深思，正好也是我吸取教训的阅历。 三、我的学后反思 “生命是一条河，须要流淌，须要吸纳”。老师有了

32、丰富的文化底蕴，教化教学活动才会有底气。此次的学习，让我找到了明确的努力目标。 在今后的教学中我要脚踏实地，实实在在结合自己学校和学生的状况，备好每一节课、更要上好每一节课，使自己真正成为一名称职的体育老师。 老师外出培训心得体会9 这次前往洋浦试验中学考察学习过程中，我听取了分管德育的副校长的介绍，更加深刻的相识了班主任工作重要性。作为一名班主任要有好的师德，师德的核心是爱岗敬业，要有酷爱教化事业，献身教化事业的精神。 作为一名老师，首先就应具有坚决的事业心和责任感，要具有“三无”精神，也就是无己、无利、无名。不能见异思迁，更不能唯利是图。同时老师要酷爱学生，敬重学生。老师的工作和服务对象就

33、是学生，所以在教学过程中老师应当擅长倾听学生的看法，发扬教化民主，充分调动学生的主动性。只有这样.才能使教化过程中老师和学生的活动协调一样，大大提高教化教学的效果。老师无论在教学、教化方面都要做学生的表率，时时到处“以身作则”，懂得“身教重于言教”的道理，在言论、行为、生活作风.思想意识等各个方面都要给学生以主动向上的影响、“己所不欲.勿施于人”，要时时刻刻明确自己的责任，做学生的楷模。“师者，教之以事而喻诸德也”，老师既要教给学生学问，又要培育他们的品德，社会主义教化更应当重视教书育人，要切实做到寓思想教化于各科教化和校内外活动之中，引导学生树立崇高的志向和科学的人生观，努力使他们成为合格人

34、才。 其次，班主任工作要处理好师生关系，师生关系是教化教学活动的前提和基础，对教化教学质量有着确定的作用。因此，建立民主和谐的师生关系是实现教化改革实施素养教化的关键。老师能否胜任教化教学工作，学生能否全面、主动地发展，最终完成学习任务，很大程度上取决于师生关系是否良好。教化的本质是培育人、造就人。现代教化思想告知我们：师生关系和谐健康，学生才会乐于接受教化。 所以作为老师，面对的是各种类型的学生，就必需端正思想，正确相识学生，探讨学生，要用“心”去教化学生，使全部的学生都能接收老师的教化，在人生的道路上健康成长。 综上所述，现代素养教化模式下班主任角色的定位，应当是最具亲和力的，他必需将自己

35、融入于管理之中，在团体中发生作用。其实力指向所导致的管理模式应当是人性管理，心理管理而非机械管理。同时，素养教化作为一种剧烈的目的性教化，又将人性化注入管理之中，使教化面对社会、面对将来，其协调因素必将使现代班主任的素养在班级管理实践中不断得到提升。 总之，班主任是班集体的组织者、教化者、领导者，是培育学生良好的思想品德和指导学生健康成长的导师，从心理品质上讲，学生的课属性很强，班主任的健康心态可干脆影响学生的心理发展，班主任要以自身良好的心态，促进学生的健康发展。作为老师，我们应用我们的爱去关怀学生，用友情去亲近学生，让我们的爱冲破极限，撒向班中的每一名学生，让师生间的友情培育出人世间的最美

36、的花朵。 老师外出培训心得体会10 11月27日，我校20多名骨干老师培训对象在郭校长的带领下，有幸到出名的重庆市珊瑚试验小学进行了为期半天的观摩学习活动。 作为一名小县城的老师，我深知能亲自到出名的学校去体会，去学习，应当是值得兴奋和珍惜的事情。 经过这短短的半天的学习，应当说我是感受颇深，受益非浅。 现从以下几个部分进行总结。 一、浓郁的校内文化气息 一走进校内，我们就被学校幽雅的环境所吸引，校内宽敞干净，独具匠心的校内绿化，得体醒目的标语设置，活泼好玩的走廊图画，虽潜移默化，润物无声，却让人在不知不觉中被感染被熏陶。 校内内建有教学楼、语音室、科技馆等，设施齐全，条件优越。 可给我感受最

37、深的不是漂亮的校内、现代化的设施和它这几年来所取得的骄人的教学成果和各级各类荣誉。 而是这里的领导、老师和学生身上所具有的一种精神和责任感，以及他们不求时尚但求高效的教化教学工作方式。 二、爱岗敬业的老师队伍 让我感慨万千的是由于学校的老师许多都离家甚远，每天他们都得很早就起来，乘坐公交车赶往学校上班。 可每个早上7：30之前就得到校，下午5：30后才可以回家，许多时候5：30根本就回不了家，因为他们还有很多竞赛呀，教研组教研活动呀等等。 不管春夏秋冬，中午他们一般都不午休，要么改作业，要么给一些待进生补习，他们总是不厌其烦，不惜放弃自己的休息时间，这样的精神实在难能珍贵。 在这个学校里，每一

38、位老师不管任教什么学科，都是这样尽心尽职的。 因为在每个老师的心里，都有一种剧烈的责任感，都有一种信念，那就是“无差生”！ 三、文明健康勤奋刻苦的学生 珊瑚试验小学的学生一个个体魄塑身，阳光开朗，文明礼貌，勤奋好学，表现欲和表现实力极强，视野开阔，学问面广。 在以“大容量、快节奏”为特点的课堂里，全部学生端坐静听，思维活跃，精力集中，课堂纪律相当好，学生的学习毅力特别强，从一大早起床便起先一天惊慌而又充溢的学习活动，他们都是个个精力充足，仔细投入，你根本就看不到有上课睡觉或是做别的与学习无关的事情的学生。 令 我很惊奇的是老师无论布置多少作业，他们好像从来都不会埋怨一声，而且几乎全部的学生都能

39、在很短的时间里将它完成，不能按时完成的也只有个别，而这个别学困生在老师的帮助下也能很快地补上。 在这里，我第一次发觉当老师虽然很辛苦却是这么欢乐的事情，因为教学不再是“一厢情愿”的事，而是老师与学生一起共同努力的行为。 我深刻体会到这样的教学生活才是真正体现了老师的主导地位和学生的主体地位！其实，学生学习成果的好坏从最终而言，并不取决于老师“教得怎样”，而是学生“学得怎样”！ 尤其让我感动的是他们都有一颗懂得感恩的心！见到老师总会热忱地问好，对于老师的辛勤付出总是很感谢。 这儿的学生不仅学习好，礼貌大方，其他行为习惯更好。 校内内树木郁郁葱葱，路面整齐，偌大的校内看不到任何的杂物和垃圾。 总之

40、，为了共同的目标，在这里，全部的人，从上到下，不管是领导还是后勤工作人员，不管是老师还是学生都是辛苦而欢乐地忙着自己份内的事，没有太多的埋怨！一切都是那样的自然！在这里，“勤奋、务实、高效”早已经成为一种氛围，一种文化！ 在培训学习期间，我一共听了2位老师的课，虽然她们个人风格和细微环节处理风格迥异，但对教材的理解和重难点的把握以及课堂教学体现的一些理念是差不多的，总体感觉上比较求实，注意对学生的强化训练和学问点的落实。 其中有几点很值得我们思索并借鉴： 1、新课程背景下，能正确对待语法学问的教学，并不会忌讳讲解语法，相反，注意语法学问的梳理和归纳，利用语法学问帮助学生更好地驾驭语言规律，并规

41、范语言的运用。 老师外出学习心得体会2、重视背诵。 3、注意对学生进行英语学习策略的指导和良好学习习惯的培育，尤其是对擅长倾听和做笔记的习惯以及良好的书写习惯的培育。 4、强调文本的学习，让学生充分感知文本内容。 针对新目标英语文字材料少的特点，特别注意听力材料的再利用，不仅让学生仿照朗读以训练语音而且要求背甚至是默写。 这样就解决了新教材阅读篇章少，语言材料少，学生不知读什么的问题。 5、关注每一个学生的发展 在课堂上，老师们总是留意倾听每一个学生的心声，留意让每一个学生都能有所发展，有所进步；敬重每一个学生，并试着坚持用一颗童心去体验课堂教学；特别重视学生的心理健康教化，帮助学生消退心理障

42、碍，确保学生的身心健康；强调因材施教，最大限度地让每一个学生都主动参加到教学活动中来。 因此，他们的课堂成了学生学习的乐园。 在这两节英语课上，让我感受到了珊瑚试验小学老师的英语课堂魅力与上课艺术，观赏并学习了他们的有效的英语教学手段、自主合作与创新的课堂教学活动和轻松自如的课堂限制实力；他们的课生动自然，如行云流水般畅达，又不乏高潮迭起，他们的教学充溢活力，各具风格，学生们听他们的课是一种乐趣，在座的我听他们的课则是一种享受。 这样的享受对我来说无疑是一场刚好雨，为我指明白方向，确立了目标。 总之，这次外出学习收获颇多，受益匪浅，特别感谢领导给我这次学习机会。 虽然这次外出学习结束了，但人的

43、学习是无止境的。 我将接着努力地在教学实践中学习、将学习所得用以教学实践，努力提高自己的教书育人的水平。 老师外出培训心得体会11 近期，通过外出学习，使我受益匪浅，令我豁然开朗。 从精彩的讲座中，我们更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，使我们的教化教学观念进一步的到更新。 下面就通过我的学习获得的三个方面的体会。 一：没有学生的主动参加就没有胜利的课堂教学。 新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的主动参加为前提，没有学生的主动参加，就不行能有自主、探究、合作学习。 通过听课，学生参加课堂教学的主动性，参加的深度与广度，干脆影响着课堂教学的效果。 每一个学生的发言是否

44、会引起其他学生的思索，要看参加是不是主动、主动，是不是学生的自我须要，要看学生的交往状态，思维状态，不能满意于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思索。 简洁的问答式，一问一答，学生似乎忙的不亦乐乎，但事实上学生的思维仍在同一水平上重复。 师生、生生没有真正的互动起来，是特别值得留意的一个问题，应当创设情景，奇妙的提出问题，引发学生心理上的学问冲突，同时，老师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们充分进行思索，给学生充分表达自己思维的机会。 让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。 条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的主动性就会高起来，参加度也会大大提高。 只有主动、主动的参加学习过程，个

45、体才能的到发展。 二：在教学活动中，老师要当好组织者。 老师要充分信任学生，信任学生完全有学习实力，把机会交给学生。 俯下身子看学生的生活，同等参加学生的探讨。 老师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示再见学习的过程，老师也就可以自如地绽开教学活动。 新课程实施的敏捷性大，让老师觉得难以驾驭课堂，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。 缘由是教学过程中，老师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加学生的学习过程，视察和探究学生的学习方式。 应刚好了解他们的认知状况，学生的须要，没有真正的被关注。 三：在教学活动中，老师要做一个胜利的引路人。 一堂课起先，老师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的爱好教学因素，课堂内外的各种资源来唤起学生对新学问的爱好，让学生产生学习的意愿和动力。 然后，教给学生探究、发觉的方法，让学生