2023年小学音乐课程教案虫儿飞6篇.docx

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1、2023年小学音乐课程教案虫儿飞6篇 写教案是老师开展教学工作前的重要打算任务，制定教案是为了让我们的教学效果达到最佳。以下是我细心为您举荐的小学音乐课程教案虫儿飞6篇，供大家参考。 小学音乐课程教案虫儿飞1 教学内容：歌颂歌谣虫儿飞 教学目标： 1、学生乐于学习歌谣，感受歌曲美丽、温柔的旋律。 2、学看图片理解歌词含义，尝试用美丽灵巧的声音唱歌。 3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 教学重点： 学看图片理解歌词含义，尝试用美丽灵巧的声音唱歌。 教学难点： 能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 学情分析： 培（五）班是培智班唱游课学习程度较好的班级，共

2、有学生10人，其中智障生7人，脑瘫学生3人。班上大部分学生唱歌发声及节奏驾驭都较好。 教学打算： 1、阅历打算：学生已驾驭4|4拍的节奏型。 2、材料打算：挂图虫儿飞、音乐视频、节奏卡。 教学过程： 一、预备起势 师生探讨，什么时候人会打哈欠？ 保持打哈欠的状态，练声曲敬爱的回声 学生起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。 学习仿照虫儿飞练习发音。探讨：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？ 二、赏析感受 1、播放音乐视频，学生观赏。 提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？ 2、请学生表达感受，老师提炼4|4拍的.节奏型美丽、舒缓的节奏特

3、点。 三、情境感应 1、出示节奏型卡X XX X X |，引导学生做动作。 2、老师出示挂图，引导学生说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。 四、学唱歌曲 1、老师出示挂图，请学生一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。 老师引导学生，做好打算，伸出食指划指，第一遍请学生看老师指划唱歌；其次遍学生与老师一起指划学唱歌曲。 2、老师节奏伴奏，学生分句学唱。 五、延长变式 老师请学生探讨歌曲共有几部分？引导学生分男孩和女孩唱第一其次部分，第三部分合唱。 六、结束活动 1、请学生利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。 2、全班学生边唱歌边随音乐做小虫飞状结束活动。 “三环三促”教学设计表 小

4、学音乐课程教案虫儿飞2 教学内容：歌颂歌谣虫儿飞 教学目标： 1、学生乐于学习歌谣，感受歌曲美丽、温柔的旋律。 2、学看图片理解歌词含义，尝试用美丽灵巧的声音唱歌。 3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 教学重点： 学看图片理解歌词含义，尝试用美丽灵巧的声音唱歌。 教学难点： 能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 教学打算： 1、阅历打算：学生已驾驭4|4拍的节奏型。 2、材料打算：虫儿飞ppt、音乐视频。 教学过程： 一、预备起势 探讨：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？ 二、赏析感受 1、播放音乐视频，学生观赏。 提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌

5、曲中听到了什么？ 2、请学生表达感受，老师提炼4|4拍的节奏型美丽、舒缓的节奏特点。 三、情境感应 1、出示节奏型卡X XX X X |，引导学生做动作。 2、老师出示ppt，引导学生说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。 四、学唱歌曲 1、老师出示ppt，请学生一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。 老师引导学生，做好打算，伸出食指划指，第一遍请学生看老师指划唱歌；其次遍学生与老师一起指划学唱歌曲。 2、老师节奏伴奏，学生分句学唱。 五、延长变式 老师请学生探讨歌曲共有几部分？引导学生分男孩和女孩唱第一其次部分，第三部分合唱。 六、结束活动 1、请学生利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适

6、当创编。 2、全班学生边唱歌边随音乐做小虫飞状结束活动。 小学音乐课程教案虫儿飞3 教学目标： 一、学会唱歌曲。 二、观赏歌曲的旋律，感受作者的思想。 三、使学生爱上歌颂，通过歌颂表达自己的感情等。 教学重点： 教会学生正确唱出歌曲。 教学难点： 培育学生理解歌曲，酷爱唱歌的情感。 教学时间： 一课时 教学内容： 导入：同学们，你们看过雄霸风云吗？里面那首虫儿飞感动了许多人。通过之前的了解，平常你们唱的歌都是一些流行歌，这首是适合儿童合唱的歌曲。希望同学喜爱，这是属于你们的歌。 一、相识歌词 （一）一边播放虫儿飞，一边抄写歌词在黑板上。 （二）解决歌词中的生字，订正读音。 二、学唱歌曲 （一）

7、播放三遍歌曲，让学生自己看着歌词熟识旋律。 （二）老师教唱歌曲。 1、采纳“老师一句，学生一句”的教法。 2、重点教难点，一些学生简单走调，节奏不对的地方。 三、观赏歌曲 （一）再听两遍歌曲，让学生通过对比，了解歌曲的演唱情感。 （二）老师分析歌曲，并演示通过怎样的演唱形式把情感歌曲唱活。例如，情重缓急，渐强渐弱的处理方面。 （三）放歌曲，学生和原唱一起唱。 四、表演歌曲 （一）小组表演 1、分小组 2、小组表演 3、表扬和嘉奖。 （二）个人表演 （三）全班合唱表演（师可以加入） 小学音乐课程教案虫儿飞4 活动目标： 1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲美丽、温柔的旋律。 2、学看图片理解歌词含义，

8、尝试用美丽灵巧的声音唱歌。 3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 活动重点： 学看图片理解歌词含义，尝试用美丽灵巧的声音唱歌。 活动难点： 能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 活动打算： 1、阅历打算：幼儿已驾驭4|4拍的节奏型。 2、材料打算：挂图虫儿飞、音乐CD、节奏卡。 活动过程： 一、预备起势 师生探讨，什么时候人会打哈欠？ 保持打哈欠的状态，练声曲敬爱的回声 幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。 学习仿照虫儿飞练习发音。探讨：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？ 二、赏析感受 1、播放音乐CD

9、，幼儿观赏。 提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？ 2、请幼儿表达感受，老师提炼4|4拍的节奏型美丽、舒缓的节奏特点。 三、情境感应 1、出示节奏型卡，引导幼儿做动作。 2、老师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。 四、学唱歌曲 1、老师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。 老师引导幼儿，小手打算，伸出食指划指，第一遍请幼儿看老师指划唱歌；其次遍幼儿与老师一起指划。 2、老师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。 五、延长变式 老师请幼儿探讨歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一其次部分，第三部分合唱。 六、结束活动 1、请幼儿利用课余区角时间画一

10、画歌曲中的情景并适当创编。 2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。 小学音乐课程教案虫儿飞5 活动目标： 1、体验、感受歌曲中小女孩孤寂、无助、胆怯但又坚决的心情。 2、能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。 活动打算： 虫儿飞旋律及歌曲。背景图。 活动过程： 一、初步感受音乐旋律 出示MP3，告知小挚友有一段音乐藏在里边，猜一猜。播放音乐，幼儿初谈感受 指导语：听了这段音乐之后你有什么感觉，想到些什么。 二、通过听觉、视觉的结合重复观赏歌曲，充会体验歌曲。重点体验第一部分。 （一）第一遍，初步说自己听了歌曲之后的感觉。分析歌曲基本情感。 指导语：其实这段音乐是一首歌曲的旋律，咱们来

11、听一遍这首歌曲，想一想，你的感觉和你会想到的和刚才是不是一样。歌曲的名字叫虫儿飞 （二）其次遍，闭眼听音乐歌词，感受歌词的美。重点体验理解其次段（天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹，冷风吹，只要有你陪） 指导语：歌里有哪些歌词最让你感动。为什么感动？ 天上的星星为什么要流泪，地上的玫瑰为什么会枯萎。（引导幼儿用动作表情来表现） （三）第三遍，老师清唱，帮助幼儿进一步理解歌词所表达的意境。 （四）第四遍，出示挂图，幼儿视察图画，将听音乐与看图画结合起来观赏 指导语：其实这首歌是发生在一位小女孩身上的故事。小女孩怎么了？为什么会哭？假如你是这个小女孩，你这时的心情会是怎么样的？（激励幼儿表现出

12、来） （五）第五遍，情感的提升，讲解并描述背景故事，在有故事铺垫的基础上再次观赏音乐，支持幼儿提升情感。 指导语：究竟小女孩为什么一个人坐在这里流泪呢？听了故事，你就知道了。这一次你又有什么感觉？ 四、支持幼儿找出歌曲中坚决的情感，观赏感受其次部分。激励幼儿大胆用形体等表现出来。 指导语：其实小女孩也很坚毅，很英勇，她下定了决心肯定要找到妈妈。歌里边也有唱到她的这种坚决的心情，想一想，歌曲里是从哪里起先表现小女孩子坚决的心情的。 五、一起完整地表现歌曲。 小学音乐课程教案虫儿飞6 设计意图： 随着春天的到来，花儿的绽放，蝴蝶飞来了。当幼儿望见蝴蝶在花丛中翩翩起舞时，会渐渐地靠近，会用稚嫩的小手

13、追逐花丛中的蝴蝶。我在设计虫儿飞这一活动时，为了更好地激发孩子参加活动的爱好，针对小班幼儿的年龄特点，创设嬉戏情景来开展活动，以布袋为教具，利用了“好玩好玩的小布袋”，以毛毛虫变蝴蝶的生长史为主线，开展健康活动。让孩子在嬉戏中自然的练习，引导幼儿对体育活动的爱好，增加身体的敏捷性，发展动作的协调性。 活动目标： 1、学习用伸展和卷曲的动作，仿照毛毛虫爬，发展身体的敏捷性和协调性。 2、乐于参与体育活动，体验嬉戏的欢乐。 活动打算： 1、布袋人手一个，三棵树背景图，音乐磁带，录音机。 2、场地布置：在场地四周标识出圆形、三角形和长方形的几块区。 活动过程： 一、导入活动（热身运动） 宝宝们，来来

14、来。今日妈妈要带你们出去玩布袋，走，背上布袋动身吧！ 【突然雷声响，下雨了（快走）；雨下大了（快跑）；雨变小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）】。 哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干布袋，把它晾一会。甩甩头上的雨水（做头部运动），手上的，脚上的（做四肢运动），还有身上的（做全身运动）。（听着音乐来做情景性的热身活动） 二、“毛毛虫出动”（套布袋变成毛毛虫） 宝宝们，看看我们的布袋干了没有？刚才你们和妈妈把布袋变成了小伞，为我们挡雨。现在看妈妈要变成什么呢？听细致喽！ 【学习用伸展和卷曲的动作，仿照毛毛虫爬。】 1、老师用儿歌引导幼儿套上布袋，变成虫宝宝。 大大布袋真好玩，两头空空瞧一瞧。

15、 一头两只小耳朵，一头两个小疙瘩。 提着耳朵钻一钻，小脚小脚钻进去， 变，变，变，变成毛毛虫。 2、虫宝宝自由练习爬行。 幼儿双脚套入布袋中，俯卧在地，依靠肩和躯干的屈伸在场内自由仿照虫爬。 三、嬉戏仿照“虫儿吃嫩叶”“虫儿做蛹”“虫儿变蝴蝶” （技能的习得） 讲究正确用伸展和卷曲的动作，仿照毛毛虫爬时，进行正面示范，讲清晰“毛毛虫全身包括肚子都要贴着地面来爬。” 1、在幼儿已了解虫的生长过程的基础上，在幼儿向同一方向爬行的同时，老师引出虫宝宝肚子饿了要吃嫩叶的情节，活跃气氛，调动幼儿爬行的主动性。老师作为找寻嫩叶的人，不断地变动自己的位置，“虫儿”也随之变更爬行方向。 师：虫宝宝们爬了这么久

16、，肚子肯定饿了吧？我们看看旁边都有树，一起去吃嫩叶喽，想吃的快点爬过来吃哦！ 2、老师随机引出“虫儿吐丝”的情节，再次激发幼儿爱好。幼儿可以摇头吐气并发出“嘶”之声。 师：让我来摸一摸，虫宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦？我好象听到有虫宝宝在吐丝了。 3、幼儿团身藏入袋内，仿照“虫作茧”。 师：虫宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。让它在里面好好休息。 4、“虫变蝴蝶”。幼儿从袋内钻出，就近范围仿照蝴蝶的飞行动作四散跑。 师：虫宝宝在茧里面睡着了，渐渐地变成了蛹，它在茧里滚来滚去，最终变成蝴蝶咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只，都飞出来了。 四、“蝴蝶闻花香”（幼儿练习四散飘舞） 师：漂亮的小蝴蝶们，跟紧妈妈扇动我们漂亮的翅膀，我们去闻闻花香。看看圆形花坛在哪里呢？ 师：小蝴蝶们我们一起到圆形的花坛看看，闻闻花香哦。（让幼儿依据指令和图示飞到相应的三角形及长方形花坛。） 师：今日，我们玩得真快乐，珍宝们我们一起飞到外面去看看更美的景色吧！（结束活动） 虫儿飞教案 篇5