2023年小学体教育教学计划7篇.docx

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1、2023年小学体教育教学计划7篇 具体的教学安排是可以让我们的教学事半功倍的，拿起笔制定一份教学安排时，大家肯定都有着完整的思路，以下是我细心为您举荐的小学体教化教学安排7篇，供大家参考。 小学体教化教学安排篇1 一、指导思想 为促进学校健康教化工作的开展，驾驭学校健康教化活动的进程，调整和确定学校健康教化的目标，不断改进和完善学校健康教化，逐步使学校健康教化工作纳入科学化和规范化的轨道，本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本安排。 二、切实上好健康教化课 1、学校教育处要严格执行课程安排，做到有老师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康学问知晓率和健康

2、行为形成率。 2、仔细进行健康教化的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教化学问，确保100%的学生健康教化。 3、根据学校健康教化评价方案，仔细做好健康教化评价工作，发觉问题，刚好整改，力争各项指标达标。 4、主动组织健康教化任课老师仔细学习钻研教材，制定好教学安排，进行教研活动，刚好总结沟通教学阅历，努力提高课堂教学质量。 三、开展多种形式的健康教化活动 1、学校大队部是健康教化宣扬的主阵地，要充分利用红领巾广播站宣讲健康教化基础学问，利用红领巾板报办好健康教化专栏。 2、利用校内宣扬栏开展专题卫生教化，宣扬卫生和健康学问。 3、进行健康学问竞赛和健康实际操作实力竞赛。 4、利用主题班队会

3、对学生进行心理健康教化和健康行为习惯教化。 四、加强对健康教化工作的督导 1、教育处要加强健康教化安排制定、备课、教研活动、考核等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。 2、总务处督导、检查教工食堂的食品卫生平安工作。 3、大队部要利用校内宣扬阵地搞好健康教化宣扬、传染病预防常识教化，确保健康学问知晓率，健康行为形成率不低于80%。 五、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作 1、本学期主动协作上级做好学生体质监测工作。 2、根据“六病”防治的要求，实行有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、养分不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。 3、在传染病流行季节，对

4、学生严密关注，仔细执行信息报告制度。 小学体教化教学安排篇2 一、指导思想 以县教化局和学校的下发的平安文件和通知的指导思想为依据，仔细实行各级教化平安工作的法律法规和会议精神，结合学校和学生年龄的实际，落实平安教化内容，努力创建校内平安氛围。 二、教化内容支配 1、交通平安教化：交通平安教化是平安教化重中之重的教化，要把交通平安教化摆在非常突出的位置、必需每周进行集中教化，以及做好放学路队和所乘车辆的管理。 2、消防平安教化：俗话说：水火无情。消防平安具有不行预见性，带有很大的破坏性。通过教化，让学生知道消防平安常识，火灾的扑救常识、灭火方法，驾驭灭火器的运用方法。 3、防溺水教化，要结合暑

5、假期间进行防溺水的教化，开展以溺水后自救，溺水者的救援为主要内容的教化。 4、平安用电的教化，对同学们进行电的基本学问讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用学问的了解和应用。 5、食品平安教化，进行饮食卫生习惯和防止食物中毒的教化，以杜绝同学们食物中毒的事务发生，促进学生健康成长。 6、防传染性疾病、防体育运动损害的教化;重视同学们身体健康教化，建立个人体质健康档案，进行一次健康体质监测，体育活动应重视平安爱护措施，主动做好运动前的打算，尽量避开运动损害事故的发生。 7、防踩踏、防盗、防震、防煤气中毒等的平安教化;检查班里的防电设施，落实专人负责，常常开展防踩踏、防盗、防震、防煤气中毒等

6、的防范措施教化。 8、青春期心理健康教化;帮助中学生形成对现实的正确看法，学会正常友好交往，预防校内暴力的发生，能够正确处理同学之间的关系。 三、实施措施 1、加强放学路队和所乘车辆的管理。 2、通过看影碟和课堂讲解并描述等渠道，增加学生学会爱护自我，学会生存。 3、通过平安应急演练等形式，教化学生加强平安防火、防震等逃命意识。 4、平常重视交通、饮食、体育、人身、用电等平安，做到平安教化每天讲，时时讲，到处讲，努力营造“平安校内”，做到无意外事故发生。 5、结合教材内容为主，以学问讲座为辅，实行写学习笔记、心得体会和办黑板报、手抄报、举办图片展等方式，增加学生平安学问，提高学生的平安意识。

7、6、坚持每日一查制度，并把检查的结果刚好在学校邮箱中公示。 小学体教化教学安排篇3 一、指导思想 以新的课程标准为指导，以素养教化思想为目标，以课改工作和课题探讨工作为重点，充分利用现代教化资源，主动开展素养教化、创新教化，改革评价方式，狠抓课堂教学，以生为本，面对全体学生，关注学生的特性和差异，以教学质量为生命线，不断提高学校的知名度。 组织老师仔细学习新的课程标准、教学“六仔细”评价方案，强化教学常规管理，有效开展教研活动，仔细搞好各项教研、各科竞赛等活动。 二、工作思路 以问题为引导，以中心小学为基地，以课堂为主战场，以老师专业成长为内驱力。 校本研修体现两“100%”：参加率100%全

8、校（镇）全部教学人员和领导都参加到校本研修中来，老师们都把参加当作一种经验、一种体验、一种感受；受益率100%全体教学人员都不同程度的从校本研修中受益，老师把受益当作一种享受、一种喜悦、一种激励。 三、详细工作 （一）规范教学常规管理工作，为提升教学质量服务。 1、优化教学管理“1234”工作目标（即坚持一个宗旨：求实、求新、求发展。立足两个根本：以师生为本、以质量为本。实现三项目标：小班教学创高效，教化科研上台阶，各项活动有成效。实行四项措施：更新观念、树立典型、加强研讨、科学评价。） 教学管理力争再上新档次，本着务实创新，讲求实效的原则，联系学校教化教学实际，为提高教化教学质量服务；联系老

9、师专业化和学生发展，为促进学生健康成长、培育名师打基础。引领老师加强学习，提高素养，让人人都得到发展。建平安校内、学习型校内。 2、完善各项规章制度，提高制度的好用性和可操作性，加强对考勤制度和上班工作纪律的管理，实行周通报制。 进一步提升以人为本、法德结合的管理水平，向管理要质量，不断树立学校良好的社会形象。全体老师要明确职责，既分工负责又相互协调协作，充分发挥工作的主动性创建性，精细谨慎、低时高效、保质保量完成本职工作。 3、主动提倡集体备课活动。 期初要做到通读教材和学习课程标准，然后仔细编写课时安排，课后写出教学反思。细心设置10分钟的分层作业练习，仔细耐性做好学生作业批阅、信息反馈工

10、作，扎实做好单元检测分析备课，确保课时质量稳步推动。 激励老师在用好现有课件的同时，结合本班学生实际实施分层备课、制作具有小班教学特色的课件，写出具有小班特色的教学个案和教后记。语、数、外、技常科教研组要在专家的指导下，依据小班课题实施方案定期开展课堂教学专题活动，探讨课堂教学、备课、作业中出现的实际问题，努力改进、优化教法与学法，及早拿出一套小班课堂教学不同课型的教学模式。 4、优化小班学科教学过程，突出“五个重点”，落实“四个精、四个点”。 （把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生合作学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、

11、思维的疏导上：把考（作业、测试）的重点放在学生自学实力和创新实力的培育上。 四精、四点指的是：备课精、讲课精、辅导精、作业布置批改精：难点、重点、指导点（落实）、实力点（发展） 5、定期组织老师阅读教化教学杂志，刚好了解课改信息，主动撰写学习心得，沟通学习阅历，使每位老师进一步熟识新课改理念，摒弃陈旧的教学观念，改进教学方法，提高教学质量。 提倡老师结合本班的实际状况，充分利用网络资源，努力开发富有自班特色的“班本”教化，促进我校小班试验的不断深化。发动老师主动撰写在小班化课题探讨工作中的教学案例、反思、心得。结合学校和老师实际，创建性地开展“六个一”活动。 仔细阅读一本教化教学书籍或教化杂志

12、（有）； 编写一本好教案； 推出一堂公开课（以教研组为单位）； 主持或参加一项课题探讨； 制作一件有肯定质量的教学课件； 撰写一篇教改论文（力争在县、市级及以上的报刊上发表或获奖。 （二）加强常规管理，提高教学管理水平 1、仔细贯彻执行国家教化方针，严格执行国家课程安排和新的课程标准，开齐课程、开足课时，保证音、体、美、科学、综合实践活动课、地方校本课程的正常教学，开好信息技术课。仔细组织大课间活动和欢乐星期四活动，扎实开展阳光体育熬炼活动。 2、组织老师在仔细学习课程标准、吃透教材的基础上，制订出本学科的教学课改安排方案。 要严格根据各科的课程标准，扎实有效地抓好教学常规工作，面对全体学生，

13、充分利用农村远程教化资源对老师进行培训和业务指导，加大课改力度，提倡“自主、合作、探究”教学方法，为学生的终身学习和发展奠定基础。 3、改进教学工作周查月报形式，教育处对老师的各项常规工作、课改、校本培训工作等分月进行考评，量化评分，公布于众；平常随机抽查，纳入期末总评。考评结果存入校档案，作为校内评优、评先、评聘的依据之一。推行学校班子成员随堂听课制度，加强课堂管理。 4、听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期老师间相互听课至少完成15节以上。除普遍听课外，各学科老师每人每学期至少上一次教研课，至少在两次活动中作主讲者，并以此为契机加强教学探讨与指导，促进老师间相互学习，提高老师的教学水

14、平，提高教学质量。通过听课加强对教化教学的学习和探讨，同时发觉并刚好反馈、解决问题。 5、明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。 强调每一次考试分析的作用，要对不同学生做出诊断。接着落实老师的教学质量分析工作，仔细做好单元监测、期末的质量分析，刚好做好记录，引导老师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。 6、接着加强学生良好学习习惯的培育，接着发挥评价的导向与激励职能，引导学生全面发展和主动发展，调动学生学习的主动性和主动性。 7、弘扬“仔细”精神，在“教学六仔细”上出实招、出新招。 我们要在仔细梳理现有的教学常规，围绕教学设计、课堂行为、作业练习、课后辅导、考试

15、评价等要素，依据新课程理念和要求，剔除其中一些不适应时代要求的形式化的繁琐要求，增加符合教化新背景、新形势的要求，分类、分级、分层制定出符合我校实际和时代要求的“教学六仔细”常规检查及资料管理制度。 8、老师要仔细上好每节艺术、体育、综合实践活动课和校本课程，不得转让课时或借上其它课。 要充分发挥少年宫阵地作用，开展丰富多彩活动，活跃校内气氛，丰富学生的文化生活。 （三）加强校本教研，提高教研质量 课堂教学改革是教学永恒的.主题。本学期我们努力以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教化观，创设多种教研途径，提高老师的上课、评课实力，提高每一堂课的效益。 1、狠抓备课组集体备课的实效。 以学

16、科组为平台，充分调动骨干老师的力气，以课堂教学为重点，着重探讨解决教学中的疑难问题和推广胜利阅历。加强“个人备课+集体探讨+个人修改”的集体备课制度，切实提高集体备课质量，并通过说课、上课、评课活动促进老师间的沟通，以备课质量的提高促进上课质量的提高。 2、重视课堂教学改革。 变更一言堂、满堂灌和老师讲授为主的传统方式，激活学生的主体意识和主动学习意识。课堂上老师要由学问的传授者变为学生学习的促进者，由管理者变为引导者，教学中实现师生互动，教学相长。开展探究性学习、自主学习、合作学习，实现学习方式的转变，提高学生学习的主动性、主动性。 3、以教研组为单位，深化开展各种教研活动。 以课改和新课标

17、为指导，仔细开展教科研课题的探讨，全面支配好本学期的研修活动、课改工作、校本培训，保证专项教研活动不少于八次。各组公开课活动不少于四次。要求人人自定探讨专题，在注意实效和努力提高教学质量上下功夫，老师每人一学期上两次校内研修课。 老师平常应相互听课，校内每人每周不少于1节，班子成员每周不少于2节。要刚好总结教学阅历和反思，主动提倡广阔老师撰写教学论文每人每学期不得少于1篇，教学反思每周不得少于1篇。 4、加强课题教学探讨。 本学期份语、数、外、技常科四个学科组，教研活动支配在周三上午进行，评课、讲座、学习支配在周三下午，教研活动要以教学为中心，充分调动老师钻研教材，集体备课的主动性和主动性。教

18、研活动要做到：时间、人员、内容、记录四落实，要重实效。 主动探讨教学模式创新，把本校特色工作做亮。接着把小班化教学模式的探讨与实践作为本学期教科研工作创新的抓手，做好“小班化背景下农村学校质量提升途径的探究与实践”这个特色工作，突出小班化教学“精细化”的特点，引导老师采纳模拟上课的情景式研训，重点就小班化教学的课堂教学策略如参加教学策略、合作教学策略、分层教学策略、爱好教学策略、自主教学策略、活动教学策略、互动教学策略、评价教学策略等进行专项探讨。 5、优化课堂教学，开发教化资源。 老师要自觉地转换教化角色和教学方式更新，培育学生“自主、合作、探究”的学习模式，充分发挥课堂教学在提高教化质量中

19、的主渠道作用。全体老师要主动加强业务学习，参与课改、新教材、接着教化、提高学历等培训，尤其是在实践中总结反思，努力提高教化教学水平。发扬校内“传、帮、带”的好传统，充分发挥骨干老师引领作用，使全体老师向“成长成熟探讨”型跃进。 6、提倡精致作业，突出有效训练探讨。 家庭作业各学科协调，作业做到少一点、精一点，做到“三有三必”（有练必选、有练必评、有错必纠），引导老师下“题海”精选作业，提高作业布置的“质”，限制作业布置的“量”，作业时间不得超过国家规定时间。 不允许错批、漏批，不允许让学生代批，对学生分层要求，关爱学困生的作业，做到当面批、示范做，并通过作业展评活动，促进老师间的学习与沟通。教

20、务处要对老师作业布置和批改进行监管，切实提高练习有效性。 7、重视培尖辅差工作，正确对待学生的特性差异，发展学生的特性。 坚持分层教学，分类指导，以生为本，全面发展。主动组织学生参与学科竞赛活动。老师要勤家访，多同学生家长联系，宣扬课改和新的教化理念，充分利用家庭、社会和学校各种信息资源，形成教化合力。 8、加强毕业班管理工作 做好毕业班学生的思想教化工作，使其树立明确的学习目的，遵守纪律，做合格毕业生。毕业班的老师要依据学生的不同层次，制定出教学安排，实行有效措施仔细查漏补缺，本学期，教育处将对毕业班学习水平不定期的进行调研。 同时召开毕业班老师、学生、家长座谈会，争取多方协作，突出抓好“学

21、困生”，重抓及格率，提高优秀率，全面提高学生的综合素养。 （四）强化特色工作，提升办学品位。 1、充分发挥小班本质特征的教学模式、策略、方法、技术、手段和评价的作用，成立课题组专项探讨这一课题，要在过去粗犷实践的基础上进行精致试验，拿出探讨成果，探究出值得推广的阅历，成为我校教化发展一个新亮点。 2、微型课题探讨。 开展新一轮微型课题的申报、培训及优秀课题成果展示活动。将此项工作与每一位老师的日常教化教学工作紧密结合起来，解决课题探讨与老师之间存在着一层“厚障壁”的问题，为开展小班化教学供应支持。 各位老师，如今正是一个机遇与挑战并存的时代。我们要认清当前教化的形势，摆正自己的位置，立足现在，

22、放眼将来，勤奋求实，开拓创新，全面提高自身素养，提高教化、教学业务实力。与时俱进，和谐共存，才能更好地把学校工作做好，创建学校更加辉煌的明天。 小学体教化教学安排篇4 一、指导思想： 以“十八大”三中全会精神为指导，深化实行县及学区教化工作会议精神和国家中长期教化改革与发展规划纲要，以提高教化质量为核心，以深化素养教化为主线，以行风建设为抓手，培育和践行社会主义核心价值观，加强学校建设，推动精细管理，强化师资培训，落实校本研修，打造办学特色，创新学校管理机制，狠抓落实，不断加快基础教化现代化进程，努力办好让学生、家长、社会满足的优质教化。 二、工作思路 紧紧围绕“深化素养教化、提高教化质量”这

23、一主题，抓牢“双高双普评估验收、党的群众路途教化实践活动”两个关键，努力实现自主性办学的转变；片面质量观向科学质量观的转变；民主管理的转变。深化推动精细管理、特色创建、校本研修、学前教化、漂亮校内建设和行风建设。 1、接着深化素养教化，努力提高教化质量。 2、做好“双高双普”验收工作。 3、重视师德师风建设，加强老师职业道德，关爱特别群体，确保学生生命平安，使学生健康欢乐的成长。 4、抓好精细管理、校本研修、特色创建和教化信息化四项重点工作。 5、开展干部作风建设年、高效课堂推动年、学前教化规范管理年、漂亮校内建设年、财务管理规范年五项创建。 三、工作任务： （一）立德树人，培育和践行社会主义

24、核心价值观 德育工作是学校一切工作的灵魂，我们要把德育放在首要位置，切实提高学校德育实效。 1、加强社会主义核心价值观教化 本学期，德育工作将围绕“社会主义核心价值观教化”的主题，以课堂渗透为主渠道，以实践活动为载体，把德育贯穿于校内外教化中，努力培育德智体美全面发展的一代新人。 2、加强德育基础建设 坚持以开展创建优秀班集体活动为抓手，加强班集体和班主任队伍建设。通过举办班主任工作沟通会，结合县及学区班主任工作论坛，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。进一步利用逸夫小学广播站、展板、黑板报等宣扬阵地，不断丰富校内文化的内涵，充分发挥其育人功能。做好少先队工作，少先队工作是实施德育的重要途径

25、，本学期的少先队活动仍要在抓细、抓实上下功夫，值日中队的值勤工作都要在组织和活动设计方面有所创新，充分体现少先队活动的生动性、趣味性、教化性和时效性。 3、丰富德育工作形式 （1）每个老师都要强化自己是一名德育工作者的意识，坚固树立全员德育思想。在平常生活和工作中时刻牢记“学校无小事，事事育人。老师无小节，到处楷模”。将学生的思想教化充分体现在德育管理的各项工作之中。要仔细上好品德与社会课，留意在各科教学中进行德育渗透，做到教书与育人并举。 （2）抓好一日常规检查评比。少队要结合学生常规管理开展系列活动。“一日常规检查”包括学生校内生活的方方面面，红领巾佩带、校服穿着、包干区清扫、教室整齐、早

26、读课纪律、广播操规范、课间活动有序等等。通过每日通报、每周小结评比、学期考核表彰激励先进，鞭策后进；通过值周班同学的监督及提示，引导学生养成良好的行为习惯；加大每天值班老师参加学校常规管理工作的力度，特殊要关切各班包干区、教室、办公室的环境卫生及学生的行为规范和学生的平安，并做好记录。 （3）开展主题班队会教化活动。一是开展“中国梦。我的梦”活动。通过主题班会、演讲赛、读书征文等，激发学生爱党爱国热忱，树立远大志向。二是深化传统文化教化。接着开展“书香校内”活动。三是开展孝道教化。通过学典故、看录像、辩论赛等活动，培育学生孝敬父母的意识和行为。四是强化节能环保教化。五是开展“三爱”教化。六是开

27、展“四节”教化，从学生身边的环境问题入手开展节能环境教化。 （4）重视家庭、学校与社会教化的协作。我校将组织召开好家长会，欢迎家长推门听课，参加学校管理，监督老师的施教行为，把践行社会主义核心价值观和党的群众路途教化实践活动紧密结合起来。 4、大力开展阳光体育运动，提高学生身体素养。 接着贯彻国家学生体质健康标准，全面落实“健康第一”的理念，深化开展阳光体育活动，仔细上好“两操”、“一课”，保证学生每天熬炼1小时，充分利用国家配备的体育器材和设施组织开展运动会和各类传统体育竞赛活动并开展特色活动，不断提高学生体质健康水平。 5、关爱留守儿童及弱势群体 依据我校的实际状况，要接着关爱留守儿童及弱

28、势群体，特殊要重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭孩子的教化和管理，实行切实有效措施，丰富他们的课余生活，让他们感受到学校大家庭的暖和。 6、接着深化特色创建。 我校在特色创建上将进一步加大力度，以培育学生行为规范为重点，以转变教学模式为抓手。逐步彰显我校办学特色。力争取得更大的成效。 （二）转变作风，在队伍建设上求提高，提升管理水平 1、精细化管理是关键，它将干脆影响到学校的发展和教学质量。我校以“三项常规”为学校管理的基本纲要，不断优化环节，追求精细。 2、校长及校委会成员要身先士卒，自身树立高境界，实行精细化管理，精雕细刻每一个环节，让每一个环节都有落实、有检查、有评比、有奖惩，让

29、每一个环节都成为促进学校发展的有力保证。 3、充分发挥班主任、少先队辅导员的职能作用，落实工作职责，实施精细化管理，引入评价竞争机制。校长深化教学一线，刚好发觉问题、解决问题，提高工作的执行力、落实力，促进学校常规管理的“精细化”、“正常化”、“规范化”。 4、结合本校实际，制定科学的班主任和教研组长工作考核细则，形成责权结合、分工负责、重视考评、能上能下的科学用人机制。常常性开展不同层次的阅历沟通会，推行班主任例会、家长会研讨观摩课活动，提高班会、家长会的实效性。 5、常常开展“教学常规回头看”活动，找出问题，制定改进措施；严格落实老师教学常规要求，加强督促、检查和考评，将各项管理措施落到实

30、处。 6、加强行风整顿，仔细组织全校老师学习中小学老师职业道德规范、三原县中小学幼儿园领导干部作风建设八项规定、三原县中小学老师行为十不准文件要求，切实加强干部作风及师德师风建设。严格执行学校将进行师德师风考核并将每一位老师的师德师风考核结果纳入年度考核。 7、细心筹备双高双普验收以及试验教学普及县复查验收工作。做好管理资料打算工作，抓好设施设备的应用，建设漂亮校内。 8、加强过程管理。仔细落实县局下发的义务教化学校管理标准和关于加强常规管理的实施看法落实课程安排，进一步重视体音美教学及对体音美教学的管理。 （三）强化学校常规管理，在机制建设上求创新。 1、规范教学管理，提高教学质量 （1）加

31、强对执行课程安排的管理，严格执行课程安排。按规定开齐、上足、教好各类学科。 （2）规范学前管理。保质保量完成保教任务。 （3）严格教学环节管理。我校将依据教学常规的基本要求，严格备课、上课、作业、辅导等教学环节管理，在校内开展教学“一日查”活动，对检查中发觉的突出问题进行整改，提高教学各环节的有效性，保证教学质量的提高。 （4）加强对老师教学工作的管理，落实检查措施。围绕这一重点，本学期，学校将加大备课、教学反思与作业批改、单元章节测试、等主要教学环节的检查力度。各个任课老师要依据要求，结合新课程理念、课程标准、“三分”教学模式及本班学生状况和自己的教学风格细心备课，仔细上课，3至六年级在导教

32、案实施后要刚好记录自己课堂教学的得失与感受；在作业方面，既要留意抓学生的书写规范，又要留意自己的批改规范。教学工作检查主要四个方面的内容：备课状况；听课状况；教研状况（案例、随笔、专题小结等）；作业批改。每次检查都要照实、详细地写出检查小结并在全干会上通报检查结果。 （5）进一步加大对薄弱学科、（二、三、四年级语文，五年级英语）薄弱班级、（三年级）薄弱学生的帮扶力度。对薄弱学科、薄弱班级实行以优帮差、结对帮扶的方式要求各科任老师要主动实行措施，制定辅导方案，把握方向，定期检测、分析，保证工作的实效性，努力提升质量。对学困生要求老师结合学生实际状况，因材施教，对学生多一些关切、多一些表扬，帮助他

33、们树立学习自信念，使他们健康欢乐成长。 （6）接着加强对毕业班学生的管理，要想方设法地把好毕业学生升学质量关，有针对性，分层次，扎扎实实抓好学生的学问基础，一步一个脚印的提高学生的实力和素养。 （7）以课堂教学效益为抓手，强化随堂听课的数量与质量。激励老师讲家常课，校委会成员每周听课不少于两节，老师不少于一节，并且听课者听完后刚好与授课老师沟通，提出可行性看法和建议，引导老师立足课堂，通过提高课堂教学效益，创建高效课堂，努力提高整体教学质量。 2、建立和完善校本教研体系，开展校本教研，提高教研实效 （1）加大对教研的管理力度，做到时间足够、内容全面、主题显明、主动参加、效果显著、通过名师教研和

34、业务学习逐步提高老师的教研实力和业务水平。 （2）围绕新课程，依据学校实际状况，仔细组织开展推门听课、组内听评课、示范课、观摩课、汇报课、引路课等活动，从而在全校主动营造教研兴校氛围，不断学习并创新教学模式，提高课堂教学效益。 （3）进一步实施高效课堂，创新课堂教学模式，接着推行和创新“三分”教学模式，力争在本学年走出一条路子来。 （4）结合学校的实际状况及教学中存在的问题，制定校本课题，要求全体校委会成员深化教研活动一线，督促教研活动的深化开展。 （5）引导老师仔细学习优秀教学案例，通过集体研讨、听评课及观摩课研讨，教学反思等不断提高课程探讨的实效性。 （6）制定相关的嘉奖政策，嘉奖在校本教

35、研活动中表现突出的老师。 3、抓好学校体艺科工作，丰富校内文化生活。 接着抓好学生的广播操和眼保健操，要把学生两操质量的提高，视为学生习惯养成教化的一项重要内容，做到时时讲，每天抓。学生的眼保健操当班老师要强化管理意识，督促指导学生仔细做好眼保健操。仔细开展“四节”教化活动，主动实施体育、艺术2+1项目，增加学生体质，提高学生艺术素养。 （四）提升办学品位，在学校发展上求特色。 1、全面构建特色校内创建活动，加强校内文化建设。在进一步提高校内文化内涵的基础上，重点加强软环境的建设，特殊是师生的文明礼仪和校内文化层次品位的提高。使校内到处有文化，到处能育人，树立良好的学校形象。 2、建设漂亮校内

36、，不断优化、美化校内环境，为学生创建良好的学习环境。 3、不断推动学校的民主管理，完善校务公开制度。学校将定期召开专题座谈会，多渠道听取群众看法，努力营造学校为老师服务，老师为学生服务，老师、学生的发展推动学校发展的和谐氛围。领导要广泛联系群众，老师要关切学校发展，全校上下同心同德，奋勉向上，共同办好学校。 4、接着开展“百名老师大家访，千名家进步课堂”活动。学校组织老师主动开展家访活动，定期与家长座谈沟通，仔细听取家长的建议和看法，同时通过家长会邀请家长走进学校，走进教室，亲密学校与家庭、老师与家长之间的关系，赢得家长对学校工作的理解和支持。 （五）加强平安管理，确保师生生命和学校财产平安。

37、 1、加强师生平安教化，以平安法律法规为重点，以平安常识为内容，针对师生特点，有安排多形式开展平安法规、平安常识教化，不断增加师生的自我平安防范意识。加强对学生在走廊活动、体育熬炼及参与集会的平安管理，重视对校内内防盗、防触电及周边平安环境管理，要特殊重视对学生饮食、饮水平安教化、交通平安教化、活动平安教化、课间平安教化，防止溺水等意外事故发生。 2、要严格执行相关平安规定，建立健全平安工作制度，建立平安工作责任人制度，成立以校长为组长的平安领导小组，对平安工作的隐患要快速排查，重点强化检查、严格防范，把学校平安工作落到实处，确保师生和学校财产平安。 3、严格执行值班制度，做到二十四时有人值班

38、。 4、强化后勤财务管理，不断增加服务意识。保证教化教学工作的顺当开展。 小学体教化教学安排篇5 一、指导思想 遵循区文教局、教研室和学校工作思路，以学习、宣扬、探讨、实践新课程标准为中心，以课堂教学为主阵地，深化开展教研、科研活动，不断推动素养教化，不断提高教学质量，不断发展学生全面素养，努力开创xx小学教学工作新局面。 二、工作目标 1、围绕一个中心，即以学习、宣扬、探讨、实践新课程标准为中心，落实课程安排，优化课堂教学过程。 2、突出两个重点，即深化开展教研、科研活动，组织老师学习先进理论，探讨教材教法，使先进理念更有效地转化为教学实践行为。 3、抓实三项工作，真正使学校教学工作做到有序

39、、创新、有特色。 4、试行四项改革，实施教化创新。 三、主要措施 （一）围绕一个中心，学习、宣扬、探讨、实践新课程标准 、加强学习，更新观念。激励老师自觉主动地学习现代教化理论书籍-新课程与学校发展、新课程与老师发展、新课程与学生发展、多元智能与课程改革、多元智能教与学的策略等，通过组织专家讲座辅导、读书心得沟通、教化教学前沿信息大碰撞等活动，帮助老师紧跟时代脉搏，确立新的现代教化观，受到新的启迪： （）我们的课程改革应当以培育多元智能为重要目标； （）我们的课程改革应当以培育创新精神和实践实力为重点； （）我们的课程改革应当树立人人都能胜利的学生观； （）我们的课程改革应当树立因材施教的教学

40、观； （）我们的课程改革应当树立多元多维的评价观。 2、深化探讨，不断探讨。以网上学术论坛、新课程大家谈等形式，组织老师开展大探讨，使老师明白我们课堂学习的主子是每一个充溢生命活力的学生，老师应当更多地关注学生在教学活动中表现出来的情感与看法，应当不断地赐予主动的评价，为学生供应自由表达自己思想、表述自己观点、实现自己思维飞跃的舞台，帮助他们相识自我，建立学习自信念，老师应成为学生学习过程的观赏者、支持者和引领者。 3、活动体验，加深相识。采纳综合活动与分科活动并举，面上沟通与点上探讨结合，接受驾驭与科研深化连接的多种方法，使活动能满意多方须要，使处于不同最近发展区内的老师都能从活动中受益。本

41、学年，拟实行一次新课程通识培训，一次我与新课程研讨会，一次综合实践课观摩活动，一次一年级新课程教学探讨观摩活动。 4、有的放矢，重点突破。一年级是新课程实施的第一年，课程设置体现出较强的综合性，要主动创建条件，重点加强一年级老师的培训，使他们进一步明晰新课程标准理念，提高对新课程的把握实力，尽快适应新一轮课程改革。综合实践活动是老师与学生合作开发与实施的，老师既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者，如何上好这门新课，有很多新问题有待探究解决。本学年，拟邀请市教研室主任、综合实践活动教材主编李新老师给全体老师作如何上好综合实践课专题讲座，并在教研组内开展一次大探讨，内容为： （1）如何正确处

42、理学生的自主选择、主动实践与老师的有效指导的关系？ （2）如何恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动详细绽开过程中的生成性目标、生成性主题的关系？ （3）如何整合校内课程与校外课程？ （4）如何以融合的方式设计和实施四大指定领域？在广泛探讨的基础上，开展一次综合实践课观摩活动，帮助老师尽快上好这门课，上精这门课。 （二）突出两个重点，即深化开展教研、科研活动，组织老师学习先进理论，探讨教材教法，使先进理念更有效地转化为教学实践行为。 1、深化开展教学探讨。 （1）健全网络，创设平台。进一步完善学科组，学校、学区三级教研网络，力求备课、说课、上课、评课四重视。教研活动要做到三定五有：定时、定

43、内容、定探讨课题；有活动安排，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。学科教研组要常常性地开展学习有关理论，相互听课、评课，疑难问题探讨等小型多样的活动，形成平常随时研，隔周重点研的教研氛围，使教研活动做到目标明确，探讨深化，扎实有效。本学期，要重点抓好每个教研组每学期两次的备课、说课、上课、评课系列教研活动。 （2）依托载体，展亮成果。本学期要以区教研室组织的新课程理念下的老师综合素养大比武为载体，来展示鲁小青年老师的教学风采。通过新安排、新调入老师上汇报课，实行观摩课、家长开放日等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深化、长久地开展教学探讨，展亮鲁小教学

44、品牌。 （3）合作研讨，学科沟通。在上学期开展两校区集体研课的基础上，接着推行两校区隔周一次的协作研讨活动。加强两校区之间、学科之间的合作沟通，充分发挥集体的才智，共同学习探讨教学理论，探讨教材教法，通过对话、沟通、互动，使互动式、参加式教研成为主流。在主动构建反思型教研活动的基础上，本学年将试行学科分单元协作研讨-个人备课-资源共享-特性化运用的备课模式，实行备课资源的适度共享。 2、充分发挥科研先导的作用 主动走科研与教研相结合的道路，从日常教学中的难点、疑点、热点入手，组织老师绽开探讨、探究。本学年，重点做好以下五项工作： （1）推出教科研主题活动。一学年拟支配四次活动：说说我的教学故事

45、；我与新课程座谈会；我发觉的教学问题演讲；对一堂课的反思研讨会。 （2）加强教科研信息沟通。利用校内网络优势和朝花报，刚好反映教科研动态，以利于驾驭信息、借鉴运用先进的理念；同时，还要刚好刊登老师的教学论文、精彩教学片段、教学设计、教学随笔等，以利于相互沟通，相互提高。 （3）加强教科员队伍建设。要求每位教科员一学年精读一本教化教学专著，写好一篇教学论文，上好一节示范课；每学期听课不少于20节，并能主动与上课老师交换看法，刚好发觉精彩片段并在校内网上公布；在教科研活动中担当主角。 （4）抓好课题探讨。本学年，将采纳双攻（合攻团体课题、主攻重点课题）；双抓（抓好示范课题探讨、抓好典型课题探讨）的策略，着重做好一个国家十五规划课题、三个国家子课题、一个省级重点课题、三个市级课题、五个县级课题的探讨，力争出成果。 （5）推广科研成果。写好课题阶段性总结和论文，主动向各级报刊投稿；以校内网、朝花报为宣扬窗口，对老师、对外推广科研成果。 （三）抓