2023年小学教学工作计划范文三篇.docx

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1、2023年小学教学工作计划范文三篇时代在飞速的前进，大家对写工作安排肯定很熟识了，那有关小学教学的工作安排又应当怎么去写呢？以下是我和大家共享的小学教学工作安排范文三篇的参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 小学教学工作安排范文1 一、指导思想： 全面贯彻国务院关于基础教化改革与发展的确定，以中共中心国务院关于农村教化的确定为指针，仔细全面实行都江堰市教化局制定的有关文件精神，以质量为生命，以科研为动力，以课改为契机，以学生发展为目标。在教学教研工作中，加强新课标的学习，重视课堂教学探讨，扎实过程管理，提高教学质量，促进学生全面素养的提高。 二、工作目标： 1、加强老师队伍建设，提高老师业务水平

2、。主动送培老师参与各级教研培训，同时校内加强理论与实践相结合的校本教学探讨，提高老师饥饿哦学实力，并制定好课堂教学促进方案，有目的、有针对性地提高课堂教学实效。 2、仔细执行国家课程安排，抓好教学常规管理工作。 3、抓教化科研，抓好新课题的实施工作，仔细探讨，结合本校实际，将校本教研与科研结合，提高探讨的有效性。 4、抓好教学质量全过程监控。仔细落实教学八仔细(仔细备课、仔细上课、仔细布置和批改作业、仔细辅导、仔细考试、仔细试验、仔细安排、仔细总结)，抓好单元的质量监控。对学生质量检测多元化，以考促教，以考促发展，确保质量全面完成。 5、抓好教研组的工作，把学习与探讨结合，有安排，有目的地开展

3、教研组活动，提高教研组工作的实效性。 6、重视特别儿童教化工作，毕业班工作，学前儿童教化工作，学籍管理工作和学生平安教化工作及良好习惯的养成教化。 7、督促老师听课，每月4节(40岁以下每月4节，40至45每月3节，45以上每月2节)，教研组长全期听完该组成员的课。 8、将国学经典融入语文教学中，让师生在诵读活动中收获人生才智。 9、关注学生身体、心理健康，通过体育课、体育与健康课及阳光体育，教化学生科学熬炼，培育他们良好的心理品质。 三、工作重点： 1、深化学习新课标精神，提高老师对课标新理念的相识，转变教化观念，改进教与学的方式，提高教学水平。 2、落实国家课程安排，仔细抓好教学常规管理，

4、抓好教风、班风、学风。 3、以课改为契机，加强和深化教研教改工作。 学月工作初步支配 第一学月(9月) 1、教研组长制定教研组工作安排。 2、开展教研组教研活动：审议安排、学习课标、看教学光碟、写教材分析。依据学校新课题(小学课堂教学有效性的探讨)，确立教研组的小课题。9月下旬开展全校作业评比(每班抽15份)。 其次学月。(10月) 1、教研组内开展35岁(含35岁)以下的青年老师的赛课活动。 2、英语组开展活动。 3、素养检测。 第三学月(11月) 1、教研组内开展教学设计竞赛(组内确定同一内容，45岁以下的老师参加) 2、开展全校写字竞赛。 3、探讨期末复习。 第四学月(12月) 1、上旬

5、开展全校作业展评。(全班学生作业) 2、素养检测。 3、做好期末复习工作。 小学教学工作安排范文2 一、指导思想 本学期，教学工作在校长室的领导下，依据学校工作安排，以全面实施素养教化和科研兴校为目标，树立为了每一个学生的发展的思想，优化课堂教学，切实抓好基础教化课程改革，科研课题探讨，课堂教学管理，努力提高学校教学质量，努力提高学生的华蜜指数，为创温州市示范学校而不懈努力。 二、工作目标 1、接着全面落实教学十字方针，提倡赏识教化，深化以人为本教化思想，提高各科教学质量。 2、接着抓好新课程的实施工作;接着推行教学月检制度;实施随堂听课制度。 3、强化校本培训，接着全面推动开放课活动;接着开

6、展老师百家讲坛系列讲座活动;开展专家引领活动;主动协作安阳学区技能学科联片研讨活动;办好瑞安市第九次新课程(数学)培训会和瑞安市英语教坛新秀汇报活动。 4、落实市级课题结题工作，努力开创温州市级和浙江省级课题，激励老师主动撰写教学案例，力争在市教学案例评比中获得好成果。 5、刊出红小报第三、四、五期。 6、以备课组为单位，主动开展各项活动，提升学生的综合素养，力争在上级竞赛中获佳绩。 三、详细工作 (一)常规工作持之以恒 1、接着抓好 好新课程的实施。主动组织老师参与市第九次新课程培训活动，利用校本培训的时间对一、二、三、四年级语文、数学老师进行培训，帮助老师实行课改精神，钻研文本，用好文本;

7、主动抓好地方课程与校本课程和三、四、五年级综合实践活动开设与实施工作，开足课时，制订实施安排，主动开发适合本校的课程，用好浙江省通用地方课程人与自然、社会和温州市地方专题课程话说温州，严格落实体育课程，保证学生每天1小时的熬炼时间，更好地促进学生综合素养的提高。 2、接着落实教学工作的十字方针。我们再次强调：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。要求各科老师要仔细上好每一堂课，充分做好课前打算，熟识教案，打算教具学具，督促学生做好上课打算，按时上下课。树立与新课程相适应的教学质量观，了解每一位学生，敬重每一位学生，信任每一位学生，关

8、爱每一位学生，学习每一位学生，依靠每一位学生，赏识每一位学生，增加自身的学问储备，在师生相互沟通中共同发展，享受成长的欢乐。要特殊重视学生学习习惯、方式和实力的培育，将它作为衡量 自己教学成效的重要指标。老师批改作业要刚好、规范、整齐和美观，重视学生作业的订正过程，重视作业的再批改工作，便于把握学问的重难疑点。低年级学生作业批改符号要形象、醒目、美观;中高年级则整齐、大方、美观;作文评改重赏识激励，提倡沟通对话。 3、接着推行教学月检工作。在充分吸取以往月检阅历的基础上，本学期我们接着实行A、B、C等级量化，既达到督促提高的目的，同时也让老师之间相互学习，努力达到管理上的双赢。 【检查的学生作

9、业项目】 A、语文学科：一年级：课堂作业本、生字抄写本、听写本;二年级：课堂作业本、生字抄写本、听写本、小作文(或周记本);三-六年级：课堂作业本、生字抄写本、听写本、大作文、小作文(或周记本)。 B、数学学科：课堂作业本、口算练习本。 C、英语学科：课堂作业本、评价手册。 D、科学学科：课堂作业本。 4、接着推行每周一文摘，每两周一札记，不断增加老师的常规意识，营造一种人人讲常规、守常规的严谨教风。 5、接着刊出红小报。报刊由教育处与语文组负责，分校内新风貌、老师新风采、学生新作品、家长谈教化等版块，本学期安排分块编辑，努力提高校报质量，充分展示红小风采. 小学教学工作安排范文3 一、指导思

10、想 仔细实行党的教化方针，以教化强市会议精神为指导，在市教研室教研工作精神的指导下，以深化课堂改革为目标，推动素养教化的有效实施，为提升我校教研品位，提高我校教学质量，打造一支又红又专的老师队伍而奠定基础。 二、工作目标 课程改革稳步、高效的推动; 学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性; 教研常规工作有序有效; 教学质量稳步提升。 三、工作重点 1、切实加强老师自身研修，提高专业水平，增加大局意识、服务意识，营造主动向上的氛围。 2、加大校本教研力度，将新教材和新课标的学习、探讨以及新教材在课堂教学中践行后的反思、研讨作为校本研训的重点来抓，从而提高老师驾驭新教材的实力。 3、加强试验课题

11、探讨的实施管理，做好语文、数学结题工作，充分发挥教学科研的先导作用。 4、组织老师组织各级教学比武、学科竞赛和论文撰写活动，促进老师业务理论水平和教学实践实力的提高。 5、改革评价制度要求，建立促进学校发展，老师提高，有利于新课程实施的评价体系。 6、坚持不懈地开展教研检查、督导、总结评优工作。 7、组织六年级组老师迎接毕业考试。 四、详细措施 1、塑造行风形象，强化服务意识。 育人德为先。 本期我们将组织老师仔细学习老师职业道德规范，引导老师们理解和遵循为人师表，爱岗敬业的从业准则，使老师们能以高尚的师德修养、渊博的学问，精湛的教学艺术，真正成为先进文化的弘扬者和传播者，成为学生前进道路上的

12、引路人。 2、抓实校本教研和校本培训，提高老师理论水平和教学实践实力，让老师走上名师成才之路。名校靠名师支撑，名师靠学校培训。由此看来学校实现教、研、训一体化是何等的重要，为了学校有更好的发展前景，本期将做好以下几项工作 主动组织老师参加各级部门组织的各项课改培训活动，如，请专家来学校进行讲座，或让老师外出学习返校校后再进行汇报，可采纳讲座、上汇报课等形式。 我们要分析探讨目前本学科课堂教学的现状，多渠道引导老师以课堂教学中出现的问题为探讨课题，以学术沙龙、课堂观摩、主题研讨、教学设计、案例分析等方式开展课堂教学研讨，在对老师课堂教学行为的视察、分析与评价中去诠释课改理念，真正实现理念与行为的

13、有效转化。 仔细组织校内随堂听课、示范课、外出观摩课、比武课等活动，把对课改理论的学习、对高师课堂的点评与老师个人课堂教学行为的反思有机结合起来，在观摩、比较、分析、反思中实 现理念与行为的有效转化。 组织老师结合教学实践，撰写教学反思、教学论文，用深厚的学习探讨氛围感染、熏陶老师。 加强对新课程的教学探讨和加大实施新课程的宣扬力度。详细做法是 a集体备课每4周不少于1次，每次活动都要做到有中心发言人，有记录人员，每次集体备课先由中心发言人钻研教材，搜集资料，细心设计教案，作中心发言，然后组内成员沟通看法，设计自己的教学方案，在此基础上分头上课，再课后集中反思。通过集体研讨，可形成一个集体教案

14、，也可以形成几个充溢特性的教案; b切实接着抓好一课例三研讨二反思的校本教研活动，充分发挥个人、集体备课组、教科室的作用。一课例三研讨二反思方法有二：一是一课例多人上，即集体备课第一人上课反思、研修其次人上课又反思、研修第三人上课，直至满足为止，从中探讨出一种最佳的教学模式在全校推介，真正达到教学资源共享的目的;二是一课例一人上，教育处、教科室组织全校老师对某一课例进行反复研讨、修改、汇聚集体才智，从而打造出我校的精品课、样板课，这样以课堂教学为载体的教学探讨活动， 通过反复观看上课，亲自参加反复评课、研修，真正实现课堂教学探讨群体化，把老师引到教学改革的探讨中来，让每位老师由教书匠向科研员转

15、化。 c着实抓好课题试验，以课题探讨带动课改。请试验老师在课题负责人的指导下本期做好后期的结题工作，写出可行性强，好用价值高的结题总结报告，争取获奖。 3、加强教研常规管理，确保教学质量的提高 听课：可实行互听互评方式。学校实行教研课、示范课、比武课每个老师必需参与听课、评课，并作好听、评课记录。每期每个老师听课不少于15节，教研人员不少于20节。 上课：严禁老师上课无打算、无教案，克服课堂教学随意性。避开教学上出现原则性、科学性、学问性错误。课堂教学要求目标明确，训练题密度适中，并分层次进行，不拖堂。提倡老师做到课前温习教案，课中调整，课后反思，平常要有一周以上的贮备课。我们将随时抽查，推门听课，刚好了解老师的教、学生的学，提高课堂教学效率。 接着抓好语、数中考、期考的命题及试卷分析工作，尤其是六年级的迎考工作。我们将刚好调整教学策略，弥补教学不足。教研组长每月仔细刚好地组织老师开展质量研讨会， 督促各教研组开展好组内研讨课、以及学科活动。 4、强调音乐、美术、体育和科学等学科的特色教化，接着组建各种爱好小组。