2023年小学德育月工作总结个人8篇.docx

《2023年小学德育月工作总结个人8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学德育月工作总结个人8篇.docx（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年小学德育月工作总结个人8篇 工作总结的内容既要包含对之前工作的回顾，也要有对将来工作的展望，无论我们在做某份事业，都确定要了解工作总结，下面是我为您共享的小学德育月工作总结个人8篇，感谢您的参阅。 小学德育月工作总结个人篇1 本学年，我校在教化局的关怀下，在学校领导的带领下，仔细贯彻党的教化方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推动，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。在工作中我们以素养教化为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教化于丰富多彩的活动之中，提高学生的

2、素养，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下： 本年度我们所做的主要工作及成果有： 一、加强理论学习和德育实践探讨。 组织老师学习新课改，注意教学中的德育渗透，加强对学生心理健康的关注和教化。 二、开展多种形式的主题教化活动。 1、爱国主义教化。本学期接着抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。2、平安法制教化。加强平安学问的宣讲教化，开展了系列宣扬教化活动，如黑板报，专题广播等，学生受到良好的教化。3、环保教化。通过宣扬窗、国旗下讲话、班会课、广播站主动宣扬环保的重要意

3、义，教化学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。4、文明礼仪教化。本学期，我校接着加强了学生常规教化，特殊是文明礼仪教化。以新的中小学守则、小学生日常行为规范为内容，制定了新的班级评比细则，开展“文明班级评比”活动，以班级教化、自我教化为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教化效果。5、开展了“学雷锋”“感恩母亲”“光辉的旗帜”“庆祝六一”等主题活动，培育了孩子热心助人、感恩他人、酷爱祖国、酷爱生活的精神。 三、切实加强家校联系。 为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制定并开展活动，还对班主任和其他任课老师提出肯定的要求，使学校、家庭、社会联系更

4、为紧密，构建立体的教化网络。 四、加强德育队伍建设。 1、利用老师政治学习等机会让老师明确人人都是教化工作者、个个有责任参加德育工作，树立“大德育观”，增加德育力气。2、接着加强班主任队伍建设。组织班主任座谈会，通过沟通取长补短，提高了班级管理水平。在这学期的德育工作中，有成效有也不足。我会更加努力，争取在以后的工作中吸取教训和阅历，不断进步。 小学德育月工作总结个人篇2 一、魅力校长 温馨校内为有源头活水来 多年来，学校德育工作组长任志聪依据教化规律的学生身心发展特点，从自身做起读书学习，不断完善自我。对学校实行人文管理，先后进行了校内文化建设，温馨办公室设计，和谐班集体建设。除了校内的人文

5、景观一草一木起到育认的作用外，学生并列在一起。使学生看到了奋斗的目标。班级文化突出艺术特色，卫生角、科技角、艺术角、温馨提示语、老师心语，学生乐不思蜀。办公室文化的创建更显校长魅力：学校经费惊慌没有投入一分钱，号召老师发挥聪慧才智。老师们画、剪、贴、粘，施展十八般武艺，有的干脆从家里拿来了窗帘、饰品，且命名不俗：粉色浪漫小屋、古典斋、艺术之家等。现在又一道亮丽的风景展示在大家面前，放学了老师们守在自己亲自装扮的小屋里竟不想回家。呵呵。真是：我爱我校，温馨如家。校长的魅力就在于创建郁的人文气息，营造高雅的人文氛围，使学校真正成为老师、学生工作、成长的乐园。 二、建师资队伍 做阳光老师 红杏枝头春

6、意闹 1培育新型的教化观念，是提高师资素养的基础工程。 学校采纳聘请专家来校讲座，观看录像，邀请兄弟学校的优秀老师来我校上示范课。去年特聘请上海教化专家王幼舫教授到我校进行新课程改革讲座，并让青年老师董芳、孙素敏拜师学艺。这学期邀请王金宪局长做专题讲座做阳光老师。另外还常常把青年老师送到北京、上海、浙江、江苏等发达地区进行培训。一系列活动促使广阔老师更新了观念，拓宽了视野，树立正确的人才观、质量观、学生观。 2注意师德建设，创设优良育人环境。 3形成科研氛围，提高教学水平。 学校制定了“几个一”制度：读一本教化教学理论书籍；每人每年订一份教化教学杂志；每人有一本读书笔记（心得）；每学期写一篇教

7、学论文或阅历总结；每学期有一个科研课题。以此使全体老师参加教学科研活动，增加意识，提高科研水平。本学期学校进行国家级试验课题子课题构建交往互动的师生关系，省级试验课题艺术教化校本课程的开发小学生行为习惯的养成等的探讨。 4加强德育渗透，培育人文精神。 学校每学期由学生、老师、家长相互参加，评出“师德高尚”的老师6人。邀请她们做专题发言，榜样带动老师，促进学校德育和谐发展。还学科教化人文性，把人文素养的养成渗透在详细的教学过程中。为此学校各科在每学期开学的前三周，分别在学校范围内开设了多堂研讨课。如：李珂老师执教的社会课古代文明国家、翟小娟老师执教的白杨、崔占峰老师执教的可怕的白色污染在这些研讨

8、课中，老师们都能在课堂上渗透人文精神的教化，把教书和育人当成不行分割的整体，充分利用课堂这块阵地，把思想教化贯穿到传授学问的全过程，使学生课堂上不仅学到了学问而且学到了做人的道理。老师阳光了，学生才欢乐。 三、多彩队活动 做欢乐学生天光云影共徘徊 1. 抓好升旗仪式 在每周一升旗仪式中，一是国旗下讲话的系列性教化，通过对国旗、国徽、国歌等基础学问的讲解并描述，从而增加学生爱国旗、敬国旗、护国旗、为国旗增光添彩的情感；二是注意教化形成多样化，加入时事政治、中华传统美德等内容，进行系列教化，使升旗仪式更具时代特点，如今每次升旗都是一堂生动的德育教化课。有效地增加了“讲话”的趣味性。今年老师节前学校

9、将国旗下讲话稿真整理出版老师心语专集。 2. 建立汴梁晚报校内记者站 小学德育月工作总结个人篇3 小学德育是提高全民思想道德素养、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教化，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。因此，我校把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，深化教化教学改革，仔细落实小学德育纲要，以德育为突破口，确保学校德育工作的顺当实施，全面提高教化教学质量。现将学校的德育工作总结如下： 一、德育工作的做法和措施 1。建立健全德育管理系统。 为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由

10、校长任组长、教育主任、少队辅导员、班主任及科任老师参加的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教育主任、少队辅导员详细分管、班主任老师时刻对学生进行教化，少先队干部参加管理的德育工作局面。 班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。少先队干部坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、食堂就餐、学生纪律、文明礼仪等小学生一日常规的落实状况，生容生貌每周一总结，对好的班级赐予表扬；学校领导、老师轮番值日，每天对学生的日常行为进行检查一次，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任

11、工作的重要依据，目的是激励他们育人的主动性。 2。充分调动全体老师德育工作的主动性。 我校始终注意德育工作的开展和落实，从调动全体老师的德育工作主动性、主动性和创建性入手，常常组织学习小学德育纲要、老师行为规范、小学生守则、中小学生日常行为规范，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体老师工作主动性的目的。 （1）调动班主任老师加强班级管理的主动性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、平安教化的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，大大调动了其工作主动性。 （2）调动各任课老师教书育人的主动性，各学科老师都担负着渗透德育的重任，学科老师是不容忽视的德育工作者，学

12、校要求学科老师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教化、爱国主义教化、爱科学、爱劳动、爱人民教化等，同时协作班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成果纳入学期工作质量考核量化。 3。不断加强德育工作探讨 我们在学校教化的过程，不仅重视智育，更应重视德育，不断加强德育探讨。我校在做好德育工作的过程，非常注意学校领导和老师自身素养的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地阅历，加强了对德育的探讨，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践学习活动，社会实践活动的开展有效地促进了老师和学生身心的健康发展。 4。注意加强德育阵地

13、建设 加强德育阵地建设，是我校始终非常重视的工作。黑板报、宣扬栏内容常换常新，各班教室内都张贴了中小学生守则和小学生日常行为规范及名人名言和教学挂图，真正使校内的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创建了美丽的环境，给全体师生以奋进向上的力气。我校长期坚持通过丰富多采的爱好小组活动和校内文化生活等教化活动，使学生在美丽的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。 二、存在的问题和不足 1。德育系列活动开展还不够常常。如：社会实践教化，有时联系不刚好，抓不住季节性，致使活动不能坚持常常性。 2。个别任课老

14、师，对德育的相识不足，认为对学生的教化是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地协作学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教化工作者必需具备的育人素养。 3。对德育工作的绽开，学生干部的参加须要做好更多的培训。 三、今后工作准备 1。健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入学校及老师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的主动性、主动性和创建性，扎扎实实落实好德育工作。 2。主动创建条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教化。 3。以素养教化为核心，依据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学

15、科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教化目的。 小学德育月工作总结个人篇4 德育是学校实施素养教化的重要组成部分，它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对学生的健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是基础教化，它要在得智体美等方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。因此，本学期在学校德育工作中，围绕中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法的精神，结合学校工作实际，切实加强了学校德育工作的探讨与实践。主要开展了以下几方面的工作： 一、进一步健全学校德育管理体系。 进行学校德育

16、管理，须要有一个健全的组织机构。我们成立了德育工作领导小组，明确德育管理的职责。从校长到班级，紧密联系，步调一样，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证德育工作的实施。 二、明确职责，调动每位德育工作者的主动性。 调动广阔德育工作者的主动性、主动性和创建性，才能使德育工作落到实处。要调动全校老师的主动性，首先应调动管理者育人的主动性。为此，我们组织学习了中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、小学德育纲要以及学校的育人职责，统一相识，一样行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有肯定的职权范围和利益。一是我们还留意调动好全体班主任加强

17、班级管理的主动性。因为班级是学校 教化教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，思想汇报专题是学校贯彻教化方针、促进学生健康成长的骨干力气，是学校德育工作的骨干。调动各科老师教书育人的主动性。学校老师是不容忽视的德育工作者，要在各学科教学中以学问为载体渗透德育。爱国主义教化是德育的主旋律，各科进行爱国主义教化都是同本学科的学问紧密结合在一起的，这就增加了爱国主义教化的劝服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力气。运用激励性原则，调动了全体老师的主动性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了老师的聪慧才智，使学校德育工作取得了显著成效。 三、加强学习，提高育人者的素养。 干什么

18、工作都不能默头拉车，还应抬头看路。班主任假如常时间钻进班主任工作这个圈子里打转转，就会走进闭门造车的误区。老师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标记。为此，我们加强了老师职业道德教化，通过师德师风民意调查、“爱与责任”主题演讲等活动，切实落实了中小学老师职业道德规范的要求，树立德育工作者的良好形象。大队部围绕爱国主义教化、良好行为习惯教化、生活实践实力教化和心理健康教化开展活动，如：国旗下讲话专题、校内广播等。 四、定期召开班主任例会 我校每周一都要召开例会，借此机会抓好班主任工作。此外，还要召开其它形式的班主任会议。 （1）、事务型例会。由班主任和教育主任总结上周工作状况并布置下周工

19、作。 （2）学习型例会。我们每召开一次例会，都要组织班主任进行理论学习。学习内容包括：后进生转化、班级管理、表扬与指责的艺术等等。 （3）、总结型例会。一般在每学期末召开。内容包括：总结本学期工作阅历、查找工作中的不足、分析其缘由、提出改进的措施。 五、加强阵地建设，充分发挥活动的育人作用。 学校育人环境建设既是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气。所以，我们充分注意发挥环境育人的作用，创设了一个“时时受教化，到处受感染”的德育环境，健全了教化阵地，如：宣扬栏、黑板报、阅览室、少先队活动室等，增加了新的小学生日常行为规范、小学

20、生守则等标记，让每一堵墙成为无声的语言。通过长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下演讲，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯的教化。一学期来，通过一系列丰富多彩的实践活动，提高了学生的综合素养。为加强家校联系，做到学校、家庭、社会“三结合”的一样性教化，一学期来，各中队召开了家长会，进一步提高家长的教化水平。这些活动都充分体现了学生参加的全体性、教化目的的素养性、教化形式的多样性，使学生在这样的教化环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的发展。 1、加强管理、开展养成教化。我校利用主题班会，组织学生学习中小学生守则、中小学生日常行为规范。从养成教化入手，强化日常生

21、活中良好行为习惯的训练，加强了国情教化，法制教化和纪律教化，进行正确的人生观、世界观和价值观的教化，同时对学生进行心理健康教化。 2、通过多种形式载体，进一步实行了公民道德建设实施纲要要求学生严格恪守“爱国遵守法律、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。为了使这一教化得到深化发展，本学期我们开展了数次“养成教化”主题班会活动。 3、抓好我校的班队活动，充分发挥队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。九月份开展了以爱与责任为主题的演讲会。全体师生共同登台演讲，来歌颂老师无私的爱，强调老师的责任感。 4、本学期重点抓好校内文化建设，创建良好的育人环境是学校教化工作

22、重要组成部分。教化学生爱惜环境，为师生营造温馨开心的工作、学习环境。要求各班每月开展二次有质量的丰富多彩的主题班队会。同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教化思想。通过检查，黑板报版画的设计都符合学生的年龄特点，使学生受到了良好的教化，各方面的素养都得到提高。 小学德育月工作总结个人篇5 本学期，依据期初德育工作安排，以小学生日常行为规范教化为抓手，以学生的日常行为规范教化为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教化，坚持突出重点，注意实效地开展德育工作，围绕校内文化建设，主动开展各类主题教化活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育

23、举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、改进德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，主动探讨德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1。加强师德师风建设，搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织老师学习中小学老师职业道德规范等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关切、爱惜短暂落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建同等、民主的师生关系。 2。抓好班主任队伍管理，适时召开班主

24、任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教化活动，刚好反馈、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。 3。构建社会、家庭、学校同步教化网络，德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校主动构建社区、家庭、学校德育工作网络。_周报，每两周出版一期，刚好传达学校中心工作，各项主要活动，教化教学成果，指导家教工作等等。为广阔学生、家长供应了一个沟通的平台，努力使家庭教化与学校教化能默契协作。 4。加强后进生管理，做好品德差生的帮教转

25、化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐性去感化他们，尽量把一些苗头性问题歼灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教老师和措施，增加教化转化的责任感。 二、强化行为规范训练，变更学生精神面貌 1。加强行为规范养成教化，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教化。 2。强化行为规范教化的检查、评比、量化措施，本学期，对行为规范的检查、评比措施进一

26、步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标记佩戴状况、食堂取饭状况、违纪状况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐实行每天检查的方式，对佩戴状况实行突击检查的方式，对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式。 3。充分发挥值周生、班级干部、校内110的值日监督作用。一学期来，各部门仔细负责，检查公允公正，值周工作到位。 4。接着对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流淌红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核干脆挂钩，有力地调动了班主任工作。

27、 5。学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成果综合，最终得出学生的思想品德成果。 通过对学生的行为规范教化，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教化的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。 三、加强法制教化工作 学校把10月份定为法制宣扬月，并聘请我市看管所的_同志为我校的法制副校长。在10月中旬学校还组织六年级的全体学生去参观市看管所，并观看了在押犯人的演出，接受法制教化。10月30日学校还请到了我校的法制副校长为二址的全体学生做了做知法懂法遵守

28、法律的好少年法制报告会。收到了良好的教化效果。 四、其他工作 1。家庭教化工作，本学期，胜利召开了全校学生家长会，家长出席率达90%。在家长会上，校领导以详细事例讲解并描述了家庭教化的方法；每位班主任仔细打算、细心布置教室，主题显明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。 2。健康、环境教化，在本学期，_校内环境美化，学生们更加宠爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加疼惜校内里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。同时，同学们能够很好的利用起校内里的废旧电池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说，作为

29、绿色学校的一分子，同学们都知道自己应当为此殊荣做些什么。 3。交通平安教化，同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校内，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿公路。经过全校师生的努力，我校再次被评为“_省交通平安学校”光荣称号。 总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。 1。学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校内内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要缘由之一。 2。个别

30、问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成干脆损害。 3。班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。 小学德育月工作总结个人篇6 一、当好“心理医生”，因人施教 “老师应当是心理医生”是现代教化对老师的新要求。现代教化的发展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之主的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教化工作成败有确定性的作用。 如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏

31、导，培育学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是： 1、一把钥匙开一把锁。 每个学生的素养、才能、学问、特性和爱好等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化学生中间，与学生交挚友，熟识每一个学生的状况。刚好了解学生中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。 2、谆谆教导。 班主任帮助后进生不能急于求成，对短暂后进的学生要留意敬

32、重和爱惜他们，要语重心长、谆谆教导，教化学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又达到教化目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是找寻和发觉他们的闪光点，激励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流淌红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高相识，并指出了努力方向。最终，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难受。 不过，我从你的眼神中发觉，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”回答是确定的，效果也是志向的，班主任教化学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特殊要遵

33、循心理规律，注意心理辅导，通过教化、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。 3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。 由于部分学生心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的惊慌、焦虑乃至恐惊;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极看法等等。针对这些现象，平常我就开展一些有于培育学生心理素养的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培育现代意识、竞争意识，培育开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交实力、创新实力和承受挫折的实力

34、，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生特性心理的健康发展。 二、细心策划主题班会 主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想相识。我留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美实力、心理素养的提高有巨大的推动作用。 这学期我策划了很多主题班队活动。如爱惜我们可爱的家地球，通过本次活动，了解我们可爱的家园地球的生态环境正遭遇破坏，危及人类的生存，激发学生酷爱地球的情感，培育学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，主动参加环境爱

35、护的行动。 三、与日俱进，探究德育新方法 班主任要依据新时期德育工作出现的新问题、新状况，与日俱进，探究新的方法： 1、为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力气是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力气影响学生，培育学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。 2、以情感人，对学生要充溢爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应当关切照看，组织学生送暖和，给学生解决实际困难和详细问题，把做思想政治工作同

36、解决学生实际困难结合起来，如我班生活委员是个酷爱集体、工作负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶一起生活，缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对对他们的关切爱惜时，她很难过，有一种失落感，一个人静静地流泪。我知道了她的状况后，亲切地和她进行了交谈，我询问了她的心思，了解了她的家境。 我开导她：大人的事情我们无法变更，父母可能有他们的难处，但是艰苦的环境更能熬炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。 四、建立德育评价机制和规章制度。 德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制

37、和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日依据学习、生活各项活动的状况评分并加以嘉奖、惩处，在严格管理的同时加强思想政治教化，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作供应机制和制度上的保证。 通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法确定是多种多样的，但我想，假如在班工作中，班主任能长期有意识地留意这三个方面，一个良好道德特性是肯定可以培育出来的。 小学德育月工作总结个人篇7 本学期，我校德育工作紧紧围绕学校发展的总体目标，以内强素养、外树形象为重点，深化贯彻公民道德建设实

38、施纲要，以爱国主义教化为主旋律，以日常行为规范训练为基础，不断提高学生的思想道德素养、平安意识和健康心理素养。 一、抓好队伍建设，不断提高班级管理实力 1、加强班主任队伍建设，关注班主任专业成长 学校重视班主任的学习和培训。加强理论学习，激励班主任自学有关班级管理理论书刊，不断反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高，并运用好班主任工作手册，同时每月开好一次班主任例会，本学期共集中培训班主任5次。同时，加强对青年班主任的培育。我们实行跟踪指导、以老带新“结对子”等方式，提高了部分新上岗班主任的班级管理水平，如赵玲玲、罗红艳、余莉莉、黄慧琼等中低年级班级管理有肯定特色。并且政教处每月还不

39、定期听一些青年班主任的晨会课、班队课，刚好沟通、总结。在班主任管理中，我校推动目标管理制度，开学初与班主任签订了工作目标责任书，并且实行班主任工作“七项”承诺制，即“对孩子微笑”、“帮孩子明理”“教孩子求知”、“让孩子自主”、“给孩子机会”、“为孩子着想”、“替家长分忧”。政教处还加大检查力度，建立文明班级、优秀班主任评比制度，本学期共颁发流淌红旗5次，提高了班主任工作主动性。 2、关注学科老师队伍，营造全员育人的氛围 老师的师德状况如何，干脆影响学校的校风、教风、学风建设和教化质量的提高。教化者必先受教化。学校将利用暑期老师集训、每周政治学习时间进行教化法规、师德规范、汪金权事迹和公民道德建

40、设实施纲要的专题学习和探讨。同时在老师中大力实施“师表工程”，要求老师比照人民老师楷模汪金权同志的先进事迹进行自我反思和自我教化，结合师德整顿、廉政文化进校内等活动，使全体老师主动适应德育教化的新形势，真正成为德育管理者，实现德育全员管理、全面管理、全程管理，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。 二、开展德育主题教化活动，促进学生健康成长 1、弘扬和培育民族精神 爱国主义教化是民族精神的核心，中华传统美德和革命传统教化是弘扬和培育民族精神的重点。九月份我校确定为弘扬和培育民族精神教化月，我们将爱国主义、集体主义、民族精神教化熔为一体，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，提高德育实

41、效。各班仔细组织开展“庆祝建国_周年”活动，观看了反映宏大民族精神的舟曲抗震救灾系列片，利用重阳节与连家沟社区开展敬老爱老的传统美德教化，同时结合市关工委组织开展的中国精神颂读本的发放，我校还组织开展了“中华魂”征文和演讲竞赛，收到征文78篇，将弘扬和培育民族精神教化有效落到实处。目前，我校共有有8篇征文送市参评，六（3）班的吴岩彤同学的演讲让中国精神恒久传承送_省参评。 2、狠抓行为规范养成教化 本学期学校接着加强学生日常行为规范教化。开学第一个月为行为规范教化月，我们从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式、课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序

42、”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、讲一般话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整齐美丽；树立“一个观念”，即遵纪遵守法律，尊老爱幼、团结友善。活动中充分发挥少先队、值日生的主体作用，让学生自我组织、自我管理，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。本学期，全校25个班级期中、期末两次共评250名行为规范合格之星，学生行为合格率达95%，品德优良率达10%。 3、开展公民道德教化 公民道德教化包括爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学和爱惜公共财物教化。11月

43、1日，学校利用升旗时间实行了全校公民道德启动仪式，结合学校实际在学生中开展“做一个有道德的人”系列实践活动，重点开展三个一活动：开展一次“我为父母尽孝心”的主题班会；开展一次“感恩”话题的故事会，让学生们自己讲解并描述发生在自己身边或自己亲身经验的小事，体验一下父母哺育的艰辛，表达自己的内心感受；开展一次“做一个有道德的人”演讲竞赛，通过在学生中开展这一系列公民道德教化活动，促进了学生道德思想素养提升，活动中共评比125名“班级道德标兵”和25名“校级道德标兵”，还有16名同学参与学校“公民道德演讲”竞赛，评出一等奖4名、二等奖6名、三等奖6名。12月9日，荆门教化信息网报道了我校公民道德教化

44、系列活动。 4、加强法制和交通平安教化 以平安法纪教化月为契机，我校主动开展平安法纪教化活动，不断增加学生的交通平安意识和法制观念。我校结合学生实际，利用晨会、主题班会向学生宣扬平安法纪教化。11月28日，我校还实行开展收缴管制刀具活动周，通过制作横幅、标语、办专题黑板报等主动向学生、家长、社会宣扬，并印发告家长书2100余份。请我校法制副校长民警王运权同志对师生进行平安法纪讲座，请校外辅导员同志来校开展“小黄帽”活动，组织开展交通平安演练和防踩踏教化讲座、演唱交通平安拍手歌等对学生进行生动、直观的平安教化。同时我校还接着办好少年交警学校，11月26日，荆门市行风评议小组来钟祥参观了我校警校共

45、建活动，受到市领导好评，荆门、钟祥两家电视台先后进行了报道。学校政教处坚持每两周暗查一次校内周边的网吧、嬉戏室，收缴学生手中的管制刀具，确保校内不出任何平安法纪事故。 5、加强心理健康教化 一是广泛开展心理健康学问的宣扬活动。组织老师学习有关的心理健康方面的学问，让老师明确多学生进行心理健康教化的重要性，驾驭心理健康的教化方法，使心理健康教化成为全员参加的“大合唱”，如何晓静、魏庆云、李玲等常常找学生开展心理谈话。 二是加强心理健康专题教化。针对我校学生中留守儿童多的实际状况，专职老师宋北平建立了留守儿童档案，多渠道的了解和驾驭他们的心理问题，并开展了如“给父母写一封信”、“对老师说一句最真心

46、的话”等多种形式的心理辅导活动。同时还针对六年级女生专题进行了青春期教化。 三是开办心理询问室，刚好疏导学生中存在的心理问题，让心理询问室成为学生温馨的心灵小屋。 三、调动各界参加，发挥整合优势 1、提高家教水平 抓好家长学校的组织管理和教化教学活动，我们做到目标明确，安排落实，规范严格，内容针对性、好用性强，并且仔细做好资料搜集、积累工作，形成学校教化、家庭教化和社会教化相互沟通与合作的教化网络；保质保量用好家校联系卡，做到每学期同每位学生家长均有肯定程度的书面联系，特殊重视做好与后进生家长的常常性联系；依靠现代技术手段，主动构建家校网络平台。将学校重大活动、在校表现、学科家庭作业、各类通知等通过短信方式告知家长，实现有效互动。 2、营造学校、家庭、社会三结合育人环境 加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和共建活动。要让学生自觉远离网吧、电子嬉戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增加道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要主动争取有关部门的支持和关切，加大校内周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。