【人教部编版】小学二年级下册语文《14 小马过河》优质精品公开课课件.pptx

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1、猜谜语,谜底 ：马,14 小马过河,1.认识“棚、驮”等13个生字，读准多音字“坊”，会写“愿、意”等8个字，会写“愿意、麦子”等11个词语。2.分角色朗读课文，能读出恰当的语气。3.能用上提供的词语讲故事。4.能根据课文内容，说出自己的简单看法。,学习目标,我会认,棚,png,窝棚,驮,tu,磨,m,挡,dng,伯,b,刻,k,驮马,磨面,挡住,伯伯,立刻,浅,qin,浅色,t,突然,哩,li,唉,i,试,sh,蹄,t,既,j,试验,马蹄,既然,突,fng,坊,多音字,fng,牌坊 书坊 坊间,作坊 磨坊 粉坊,yun,结构,愿意 愿望 心愿,组词,造句,我愿意帮你做这件事。,半包围结构,我

2、会写,y,结构,意见 意志 意外,组词,造句,请提出你对这件事的意见。,上中下结构,mi,结构,麦片 麦子 小麦,组词,造句,我早餐吃了一碗麦片。,上下结构,gi,结构,应该 活该,组词,造句,小学生应该好好学习，天天向上。,左右结构,b,结构,伯伯 大伯 伯父,组词,造句,伯伯是我爸爸的哥哥。,左右结构,k,结构,立刻 刻意 刻刀,组词,造句,我立刻把这里收拾干净。,左右结构,t,结构,突然 突发 突击,组词,造句,这件事发生得太突然了。,上下结构,dio,结构,掉色 掉队 掉头,组词,造句,这件衣服一下水就掉色了。,左右结构,愿,意,麦,刻,突,掉,命,该,yun,y,mi,k,t,dio

3、,mn,i,我会写,上下 结构,命,突,意,左右 结构,掉,刻,该,独体 结构,麦,半包围 结构,愿,刻,k,刘,i,咳,熟字加偏旁,识字方法,换一换,掉=卓+扌,该,愿=原+心,一只狗猛地从洞穴里冲出来咬人，本义是“冲撞”、“冲击”。引申为“突然”等义。,t,突,掉,该,dio,i,易读错,突,愿,yun,t,不要丢了点写成“大”。,半包围结构的字，心不要写在外面。,匹区 麦表 突穷拦栏 昨作 仔好,比一比 认一认,词语解释,连蹦带跳：边蹦边跳，形容精力充肺，充满活力的样子。本课指小马精力充肺、充满活力的样子。,我连蹦带跳地来到妈妈身边。,为难：作对；刁难。本课指小马对过不去河这个问题感到困

4、难，难以应付。,是去游乐园，还是爬山，我很为难。,听老师朗读课文，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！,初读课文,用自己的话说说课文讲了一个什么故事？,小马要帮助妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去，但是遇到一条小河。_说河水浅可以过去，_却说河水深很危险。小马回去问妈妈，妈妈叫他去试一试。小马试了试，原来河水既不深也不浅。,松鼠,老牛,整体感知,这是一篇童话故事，讲的是小马帮妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去的时候，被一条小河挡住去路。老牛说河水 ，松鼠却说河水 ，妈妈让小马试一试，最后小马过了河。,很浅,深得很,课文解读,小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗

5、地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”,小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！,牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？,水很浅，刚没小腿，能蹚过去。,老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”,小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？

6、”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”,？,浅,深,妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？ 你仔细想过他们的话吗？” 小马低下了头，说：“没没想过。”,妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”,小马跑到河边他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。,欢乐故事会,课外拓展,试着用下面的词语，讲讲这个故事吧。,看图讲故事,讨论,为什么同一条河大家的说法却不一样呢？,深,浅,小马从磨

7、坊回来后，会对妈妈说些什么？,说一说,河水既不像老牛说得那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。小马向很多人请教，是对的。别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。什么事都要自己尝试，别人的话不可信。,思考,你同意下面的说法吗？说说你的理由。,遇事一定要动脑筋，亲自试一试,学完这个故事，你明白了什么？,老牛,水很浅,松鼠,水很深,妈妈,去试一试,小马过河,结构梳理,遇事要动脑思考,一条小河，一句鼓励，一次尝试，小马在实践中获得了宝贵的经验。生活中，我们也会遇到无数条这样的小河，我们应该：,学着多动脑筋，多想办法，不要只听信他人，自己要勇于实践。,主题概括,冬夜读书示子聿陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。,拓展延伸,与马有关的谚语：,1.路遥知马力，日久见人心。2.人怕理，马怕鞭，蚊虫怕火烟。3.马不打不奔，人不激不发。4.好马不吃回头草。5.快马一鞭，快人一言。6.快马不用鞭催，响鼓不用重捶。,作业,2.想象，小马过了河，在回家的路上，又遇到松鼠、老牛，小马和他们说了什么呢？3.回去跟家长讲讲小马过河的故事，并续编故事。想想下次小马遇到困难时该怎么办？你遇到困难时，又该怎么办？,积累句子：纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。,