2023年心理健康教育宣传周的活动总结报告3篇.docx

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1、2023年心理健康教育宣传周的活动总结报告3篇 现在各地每年都会开展一系列心理健康教化宣扬周活动，那么大家在这次活动中，都有着怎样的总结写的呢！下面是我为大家整理的心理健康教化宣扬周的活动总结报告，仅供参考，欢迎大家的参阅。 心理健康教化宣扬周的活动总结报告1 为了实行关于开展西青区中小学“阳光成长”心理健康教化系列活动的通知，迎接525高校生心理健康宣扬日，扩大对心理健康教化工作的宣扬，在校内中形成良好的心理健康教化氛围，我校开展了以“心灵沐浴阳光，健康欢乐成长”为主题的心理健康月系列活动。 本次健康月活动涉及趣味嬉戏拓展、团体心理辅导、主题班会、手抄报制作、主题心理观影、写倾诉信、设计愿望

2、墙等一系列内容，涵盖了素养拓展、消遣竞技、学习减压、手工制作等主题。活动开展的详细状况如下： 1.学问宣扬，提升心理健康意识水平 在心理健康教化月活动初期，学校以心理健康学问宣扬教化为主，利用国旗下讲话及校内广播对全体师生进行了充分的宣扬，这不仅有效提升了师生的心理健康意识水平，也起到了很好的发动作用。 2.嬉戏拓展，提升学生集体凝合力 在体育老师和心理老师的合作下，共同组织学生完成了多项拓展嬉戏竞赛，比如：蜈蚣竞走、车轮大战、二人三足、呼啦圈穿行等。趣味嬉戏的开展不仅丰富了学生的文化生活，使学生放松了身心，还增加了班级学生的凝合力。 3.团体辅导，发掘学生内在的潜能 五月份，我校共开展了两期

3、主题团辅活动，第一期活动主题是“告白气球”，目的在于塑造学生的创建性思维实力，引导学生创新学习方法。其次期活动的主题是“团队的力气”，目的在于加强学生之间默契和协作实力，让学生发觉团队合作的力气。两期团辅参加学生约有上百人，参与的学生表现出对将来活动的高度爱好和关注，我校今后将设计更多丰富多彩并具有意义的活动，尽量满意学生的需求。 4.主题班会，营造阳光的班级氛围 在525高校生心理健康宣扬日到来之际，各班召开“心灵沐浴阳光，健康欢乐成长”的主题班会，各班依据自己班级的特点，进行阳光班级文化建设，让学生更有班级归属感，也充分体现了班会课的价值。 5.宣泄压力，学会做心情的主子 为了帮助学生减压

4、，减轻学生的心理负担，我们在各班进行了“写一封倾诉信”和“主题心理观影”两个活动。通过写信来宣泄心情，既起到减压和沟通的作用，也提升了学生们写作和表达的水平。主题观影活动让学生在放松的同时也能感受到了阳光心态和正能量。 6.心灵手巧，用阳光来描绘幻想 心动不如行动，动手制作的过程其实也是一种疗愈的过程。在这个主题下，学生们完成了“愿望墙设计”和“主题手抄报绘制”两项活动。在活动中，学生们的心声得以表达，学生们的特性得以彰显，不仅呈现了各自的艺术才能，也给老师和同学带来了惊喜和快乐。 通过本次活动，全方位提高了我校学生的心理健康水平，促进学生在活动中挖掘自身潜力，主动阳光的成长。学生们参加活动的

5、主动性很高，也基本达成了“阳光成长”活动的预期效果。此外，这次活动在校内中形成了良好的心理健康教化氛围，借助活动的氛围和影响效力，我们将再接再厉，开展更多富有特色的活动，争取将心理健康教化工作做的更好。 心理健康教化宣扬周的活动总结报告2 “心理健康教化”是高校生德育的基础。当前，高校生普遍面临着越来越多的人际交往、情感问题、学业负担、择业就业等等问题。搞好高校生心理健康教化工作，提高高校生心理健康素养是摆在高校面前的一项重要任务。在第十三个“525，我爱我”关爱高校生心理健康日来临之际，我院以科学发展观为统领，全面贯彻党的教化方针，紧紧围绕学校的中心工作，以提高学生心理健康素养为目标，培育高

6、素养人才，促进全院学生健康成长成才为指导思想，以“微笑微爱微生活”为主题，采纳各班开展主题班会的形式，主动响应了高校生心理健康教化中心组织的高校生心理健康教化宣扬周活动，现总结如下： 一、学院重视，宣扬到位 学院领导对本次活动赐予了高度重视，主动发动本院学生广泛参加的同时还赐予了指导和帮助。学生则通过班长会议的形式下达了本次班会活动的主题及要求，并着重强调了本次活动的重要性，还通过出宣扬板的形式营造了健康教化的良好氛围，切实做到了广泛宣扬。 二、主题明确，针对性强 各班主题班会紧紧围绕“微笑微爱微生活”的活动主题，结合本班学生的心理健康问题及普遍心态，依据高校生的身心发展特点和教化规律，注意培

7、育高校生良好的心理品质和克服困难、经受考验、承受挫折的实力。教化和引导学生关注生活中的微小细微环节，感受生命的美妙与感动，笑对人生中的挫折与胜利。 三、内容丰富，形式多样 各班主题班会开展的过程中，不仅有各种各样关于心理健康的节目表演，期间还穿插了很多活动，包括心理测试及小嬉戏等，形式丰富多样，用以增加沟通、活跃气氛。使同学们在开心的氛围中达到了沟通、沟通和和调整心态的目的。 四、打算充分，效果明显 班会前，心理卫生员和各班级干部搜集了大量学问，为班会胜利的召开做好充分的打算。班会中，通过一些关于心理健康小节目，同学们对于“如何调整心态,如何维护自身心理健康”等方面都有了更好的相识。同学们反映

8、，通过这样的心理主题教化班会使他们更好的相识到了自身的心理状况，并且能够了解更多关于心理方面的学问，开发潜能，笑对人生中的挫折与胜利。 五、促进沟通、意义非凡 本次心理健康教化活动以维护学生的心理健康、提高学生良好的心理素养为宗旨，宣扬普及了心理学学问，强化了学生的心理健康意识，营造了主动、健康、高雅的心理氛围，增加了学生的心理健康意识。 总之，这次心理健康主题班会，使同学们明白了面对丰富多彩的高校生活，照旧会遇到一些问题，只要保持一个健康的心态，树立正确的心理健康观，正确把握心灵的准绳，懂得自我调整和适应，就能成为心理健康、生活欢乐的高校生。在促进高校生健康成长和全面发展的同时，本次活动还更

9、好的营造了我院主动、活跃的心理健康教化氛围,为建设和谐校内做出了贡献。 心理健康教化宣扬周的活动总结报告3 说到“跑偏”，或许大家都会有一种不敢亲近的感觉，终归这跑偏是会有一点代价的，而且，跑偏了要再跑回来，那是很不简单的一件事情。 但是，对于按部就班惯了的某些事情，我倒是觉得，尝试跑偏，到未尝不是件好事。 今日参与了萧山区心理健康老师专业成长工作坊的教学探讨活动，并且主持了整个活动的前前后后。对于这样的事情，我是应当是没有什么压力的，终归在自己学校常常组织类似的活动。而且，在党湾一小，这样类似的活动曾经也组织过一次，感觉还是有一点。 于是很顺当的进行着预设下的各个环节。两堂课，让我还是多多少

10、少有些欣喜。到不是因为自己从前已经参加了这个活动的指导，而是感觉，两位老师对自己教学的改革性尝试，不仅志气可嘉，而且效果也还真的不错。孙老师对于心情曲线的指导体验，给了学生一个质感很强的体验感受，在今后的学习生活中，学生假如对于今日的心情曲线还能够进行肯定的体会运用，信任对于自身心情的稳定，肯定是会产生相当主动的作用的。高老师更是对一个大家都不敢尝试的话题意志力，进行了深刻的演绎，对于学生日常生活有着主动意义的活动选项，我们就须要敢于“跑偏”的志气。 的确，跑偏是一种魄力。它须要老师有相当的尝试志气。要知道，按部就班，可以万无一失，但是，尝试跑偏，尝试异质，那是很简单出现问题的，有些问题的出现

11、，会让我们从前辛苦的积累全部消逝，甚至会诋毁自己的思想。但是，我们知道真理总是驾驭在少数人的手里的，没有大胆呈现自己驾驭的真理，那还真不知道自己会在不久的将来成为一种怎样的角色。 跑偏是一种才智。擅长跑偏，才智必将显现。你想，要敢于跑偏，要能够很好掌控这跑偏的主题，还不要你进行大量的学习和很系统的整理?还不须要我们进行不断的积累和主动的内涵丰富?在学习、整理、积累的过程中，我们还用得着担忧我们老师自身整体素养的停滞吗? 但是，并不是想跑偏就可以跑偏的。谁都知道，创新是建构在历史基础上的，而且，对于教化这一系统工程来说，其先后的连接性是大家全部目共睹的。为此，我们在做好最基础的工作的时候，假如我们的开发热忱始终在扩张，那么我可以完全信任，跑偏和创新，肯定会在你的教学时间中产生。