2023年我长大了教案7篇.docx

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1、2023年我长大了教案7篇 我们要以教学工作的重点和难点，制定一份完整的教案，教案是老师为了更有力把握学问点预先起草的文字报告，我今日就为您带来了我长大了教案7篇，信任肯定会对你有所帮助。 我长大了教案篇1 活动目的： 、享受听故事的乐趣。 、相识自己的成长过程。 、能创编动作。 、认读“我长大了。” 活动打算：婴儿和成人的衣服若干、词句卡“我长大了”、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备)、各种美劳材料。 活动过程： 1、出示婴儿和成人的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿。 2、出示变变变长大了，讲解并描述故事衣服变小了。 故事：衣服变小了？ 今日放学时

2、，欣欣把一张邀请卡送给美儿。美儿打开一看，原来星期天是欣欣的生日，她邀请美儿参与她的生日会，美儿非常兴奋。回到家，她亲自做了一份礼物，打算在生日会上送给欣欣。星期天最终到了，美儿打开衣柜，想找一条心爱的裙子，穿着去参与欣欣的生日会。美儿首先穿上一条红色的裙子，她发觉裙子太短了。接着，她穿了一条橙色的裙子，又发觉裙子太瘦了。之后，她又想穿一件蓝色的衣服，但当她拿起衣服一看，便说：“太小了。”美儿站在镜子前不停地试穿衣服，但不知道什么缘由，衣服都变小了。美儿快要哭了。这时妈妈拿着一条新裙子走了过来，对美儿说：“美儿，妈妈已给你打算了一条新裙子。你的衣服没有变小，只是你长大了。”美儿一边看墙上的照片

3、，一边说：“妈妈，原来我真的长大了。” 3、故事完成后，提问幼儿故事的情节。 为什么美儿的衣服变得不合身了？ 美儿最终有没有新衣服参与生日会？ 你会怎样处理不合身的衣服？ 4、出示卡片“我长大了”与幼儿一起读。 5、请幼儿创编一个表示“长大了”的动作。老师出示一支自制的魔棒，让幼儿轮番拿着魔棒扮演魔法师，当幼儿用魔棒指某幼儿时，该幼儿便要做“长大了”的动作。 6、请幼儿出示自己成长的照片或录像带，介绍照片或录像带的内容，例如拍摄地点、自己正在做什么等，并说说自己的身材和相貌的改变。假如幼儿有一系列的成长照片，可以请他们根据成长的次序，把照片贴在图画纸上，加以装饰，摆放在展览区，相互观赏。 总结

4、共享： 活动建议： 1、结合本活动的进行，老师可在日常生活中通过多种形式的活动，进一步增加幼儿长大了的骄傲感，如可结合新生入园激励幼儿主动帮助弟弟妹妹做事情，或开展赠送礼物、表演节目等各种形式的大带小活动等。 2、可通过开展亲子活动，制作动植物的成长图，如蝴蝶、青蛙、花等，让幼儿体会万事万物都在成长改变。 3、创设种植、饲养区，引导幼儿通过视察、测量等方式，记录、感受动、植物的成长改变。 我长大了教案篇2 设计思路： 随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动实力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增加，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知实力方面的发展，培育幼儿自主性

5、及想象实力，激发幼儿酷爱生命，酷爱生活的情感。 活动目标： 1、通过才艺展示，感知自己长大了。 2、探讨自己长大的缘由及自己的生长过程。 3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。 4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算：诗歌我最爱祖国、各种职业的图片 活动进程： 1、复习诗歌我最爱祖国，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的改变，体验自己长大了。 老师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜爱什么？中班的时候现在我上大班了老师和幼儿一起探讨为什么自己的想法不断改变，是自己长大了吗？上了大班小挚友知道了好多事情，也学会了好多本事

6、，那我们为什么能学会这么多的本事呢？（引导幼儿探讨自己长大的缘由：是妈妈的呵护，自己的努力，仔细细致，坚持、耐性、刻苦在探讨中感受自己的长大的经验及自身的成长过程） 2、才能展示。 既然小挚友们知道自己长大了也会许多本事，那小挚友能不能给大家展示一下自己的本事呢？引导幼儿自由展示，培育幼儿的大胆英勇，体验自己长大及拥有本事的成就感及骄傲感。 3、谈志向，老师适时出示各种职业的图片。 师：我们现在是大班的小挚友了，你们想一下，当你接着长大，你上了小学、中学、高校之后，像老师这样你会有什么幻想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创建的主动性，为了更高的目标而努力） 活

7、动延长： 让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的志向。 教学反思 本节活动课，幼儿很感爱好，特殊是在幼儿沟通共享自己小时候用过的物品的时候，有儿显现的很兴奋，与老师协作的也很好，也能达到预期的效果，我个人认为假如在本节课的最终进行一个延长活动，就是进行一个“过家家”的嬉戏，我想这节课会更出彩的。 所以，假如在有类似活动，我认为加进去角色嬉戏会更好。 我长大了教案篇3 教材目标： 1、知道自己在幼儿园三年身体的成长改变。 2、感受和小伙伴一起长大的欢乐和骄傲。 活动重难点： 了解成长的过程。 活动打算： 画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。 活动过程： 一、我长大了。 1、老

8、师和幼儿一起探讨长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子？现在三年过去了，你们有什么改变呢？你是怎么知道的？ 2、老师展示幼儿刚入园的照片。 探讨：这是谁？和现在的她比有什么改变？请幼儿也来说说自己的改变。 3、引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子，你有什么感觉？心里是怎么想的？也来看看老师的改变吧。（老师展示自己童年的照片，让幼儿来分析比较。）二、探究身体成长的事实。 1、引导幼儿运用自己在前面活动中驾驭的测量阅历，来验证自己长大的事实：我们怎样才能知道自己长大了多少？爸爸妈妈是怎样做的？老师这里有你们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。 2、34个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入

9、园时的身高画在墙壁上，然后在为他们画上现在的身高。 3、请幼儿自看看长高了多少，说说运用了什么测量的工具知道结果的。 三、表达成长的心情。 通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的实力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。 1、老师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。 2、小挚友，你们在很小的时候闹过笑话吗？ 3、你还想长得更高吗？假如你长的更高会发生什么样的故事呢？ 四、引导幼儿谈话“长大了干什么”，使幼儿从小树立远大志向。 老师在像你们这么大的时候，特殊想当一名老师，经过我的努力，现在我真的成了一名老师啦！小挚友，你们长大了想干什么？要想实现自己的志向，我们从小

10、应当怎么做呢？ 我长大了教案篇4 活动目标 1、使幼儿在视察比较的一系列活动中，体验到自己的成长，初步理解成长的含义。 2、能用连贯清楚的语言表达自己的思路，发展幼儿的视察力，记忆力和思维实力，增进幼儿与父母的情感。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 通过各种活动环节，让幼儿进一步体验到我的成长离不开父母的关爱。 活动打算 1、录像母亲与婴儿 2、材料：婴儿的衣鞋帽等。 3、幼儿自带一件自己小时候的东西和小时候的照片。 活动过程 一、谈谈以前的我 1、请幼儿观看母亲与婴儿的录像，通

11、过观看母亲如何给幼儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、教说话、教走路等，了解到自己小时候也想和录像中的小弟弟一样，在妈妈无微不至的关怀和培育下，渐渐长大。 2、引导幼儿观看小时候的我展览。 3、让幼儿依据自己带来的物品，谈谈自己小时候的故事。 二、看看现在的我 1、请一位母亲带她的婴儿来班上做客，让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高，发觉自己现在的改变 2、请一个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，进一步体会到自己长大了。 3、想想现在的我们除了身体上有改变，还有别的改变没有？（会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣，会说话，还会帮妈妈做事等等） 小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂

12、事了，能干了。 三：想想将来的我 1、老师和你们有什么不一样？（高大一些，懂得许多学问，会做许多事情，力气也很大等等）。 2、老师小时候也和你们一样，为什么会有这些改变呢？（老师。）（引导幼儿思索、探讨）使幼儿知道自己将来还要长大，只要好好的吃饭、睡觉，仔细地学习熬炼，就能不断地长身体、长学问，将来就能和老师、爸爸妈妈、叔叔阿姨一样，做个有用的人。 3、想一想，你们长大后想干什么？ 四、画画“我的成长” 1、给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别代表自己的过去、现在和将来。 2、要求幼儿用彩笔画出我的过去，现在和将来的成长图 3、将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地 活动

13、延长： 1、要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明我长大了 2、画画“我的成长”（给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别代表自己的过去、现在和将来。要求幼儿用彩笔画出我的过去，现在和将来的成长图。将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地） 3、全班幼儿合影留念。 4、和幼儿一起装饰一个小纸箱，标上年月日，将自己作品中的现在的我部分剪下，连同全班合影照一起锁入纸箱中，告知幼儿等到我们大班毕业时再打开，看看那时的我们又有什么改变。 教学反思 让孩子在生活中学会关切父母，让孩子知道一个人的成长离不开父母的爱。 我长大了教案篇5 活动目标 1、能明白遵守纪律的重要性，学会限制自己的

14、心情。 2、懂得敬重、关切、爱惜、体谅他人。 3、加强幼儿的自信念及主动的对待事情的看法。 4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 5、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。 活动过程 活动一：谈话“我长大了”师：小挚友，现在你们是大班的哥哥姐姐了，在幼儿园应当怎么做?在家呢?幼儿的谈话记录： 在幼儿园“要帮助老师做事情。”“自己的事情要自己做好。”“要和小挚友友好相处。” “要帮助小挚友们做事情。”“不打架、不骂人、不抢玩具。”“排队要快、不推不挤。” “少玩玩具，多看书，多学习，还要学会认字。”“爱惜花草树木，爱惜动物。”“要保持清洁，不乱扔垃圾。” “要整理好自己玩过

15、的玩具。”“不大吵大闹，仔细听讲。”在家里“不吵爸爸、妈妈买玩具。” “帮家里人做力所能及的事。”“要敬重老人。”“少看电视，多画画，多学习。”“自己吃好饭，不奢侈粮食。” “要看好弟弟、妹妹。”“不做危急的动作，不乱吃东西。”“要讲礼貌，会倒茶给客人喝。” 活动二：统计“我家有几口”致家长的一封信敬重的家长：您好! 我们现在在进行“我长大了”的主题活动，旨在树立幼儿敬重、关爱他人;能参加家庭分工及英勇、负责任、守规则、解决问题等良好品质。 请您帮助幼儿将自己近期的进步或在家会做的事用图文形式做一本书(书名自定)。请下周三带来。 注：请家长将家园联系手册填写好下周交来。感谢您的支持! 大班级分

16、析：幼儿通过统计活动，能了解家庭的人口。 活动三：“大带小活动”谈话师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了，你们应当怎么帮助弟弟妹妹呢? 幼儿的谈话记录：主题小结：幼儿知道自己已经长大了，会做很多事情，并情愿为成人做一些力所能及的事。 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的看法主动，表现出极大的爱好，创建力也得到发挥。 我长大了教案篇6 活动目标： 1、通过看照片、录像使幼儿知道自己会慢慢长大。 2、帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活实力等方面的改变。 3、培育幼儿主动的自我意识和宠爱自己的情感。 4、与同伴共享自己的心得。 5、情愿与同伴、老师互动，

17、喜爱表达自己的想法。 活动打算： 婴儿时期的照片（人手一张） 婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。 幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。 活动过程： 试用自己小时候的物品，感受自己长大了。 “这里有一些东西，是谁的呢？” “请你们来试试，穿一穿，看看你发觉了什么？”（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发觉现在与小时候的改变） “这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？” 小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。 相识宝宝卡、比较小脚的改变 “请你们和小时候的小脚比一比，发觉我们的小脚变大了、变胖了。我们小时时候的东西也用不着了，因为我们长大

18、了。” 对比录像和照片，说说自己的改变。 1）身体上的改变 量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了。 吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自己吃饭的录像了解到自己长大了。 牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看现在的小挚友用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的改变。 老师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。现在你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃很多有养分的饭菜。 2）学习、生活实力的改变 穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到现在我们会自己穿衣。（通过看录像） 走、跪、拍球，幼儿看录像里的

19、自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。 搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样嬉戏、会画画。 总结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙，现在我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，学会了很多本事。 让幼儿知道自己还会长大，学到更多的本事。 “你们的本事是和谁学的？在哪里学的？” “你们还会长大吗？长大了会怎么样？” （会相识更多的挚友，学更多的本事） 教学反思： 1、这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上，幼儿也能认知了自己在成长的过程。 2、能以实际行动来表达自己在成长的环节，两两相对比，这样既能让幼儿学会高矮的意思，又能知道自

20、己长高了，长大了。 3、运用了对比的方式，拿婴儿用品来与现在自己用的东西对比，更一步说明白幼儿的成长。 4、这节课缺憾的是，幼儿没有能玩嬉戏，假如加上一个嬉戏的话，更能表明长大这个环节，也能激发幼儿对这节课的爱好，使这节课更活泼，更生动化。 我长大了教案篇7 主题说明： 对于刚升入中班的孩子来说，他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到兴奋和骄傲，幼儿中班主题活动教案及反思：我长大了。对于自己长大了感觉是非常的剧烈，在这个主题里依据幼儿对于自己身体的改变，引导他们自己去探究其中的奇妙，并让他们初步形成良好的生活卫生习惯，体会在与人交往的过程中，会给自己带来的欢乐。 主题目标： 1、对自己身体

21、的改变和年龄的改变感爱好，情愿常识自理个人生活卫生。 2、喜爱同伴，在成人的引导下，情愿关切自己熟识的人，学会与同伴共享欢乐。 3、喜爱表达自己的主见和爱好，对自己的行为表现出自信。 4、关切喜爱自己的老师，主动和老师一起沟通和探究。 主题活动内容： 综合：开学的第一天 活动目标： 1.稳定幼儿的心情,激发幼儿做中班小挚友的主动情感。 2.进行常规相识和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床铺的新位置。 3.引导幼儿能在集风光前踊跃大声的讲解并描述假期中的事情与同伴共享。 社会：我们升中班了 活动目标： 1.知道自己长大了，是中班的小挚友，产生做中班小挚友的骄傲感。 2.主动主动的参加选组活动，

22、并想方法调整选组中出现的问题。 综合：我真棒 活动目标： 1.进一步感受自己的成长，增加我长大了的自我意识，体验成长的欢乐。 2.能大方自信地集风光前表演，展示自己，有长大的骄傲感。 3.知道自己的成长离不开父母，老师等成人的关切和帮助，产生敬重他们的感情。 美术：我 活动目标： 1.学习照着镜子大胆地画出自己脸上微小的部分。 2.相识自己，知道自己和别人有不同之处。 社会：我是班级小主子 活动目标： 1.知道自己是班级的小主子，乐意为班级服务。 2.学会简洁的劳动方法(如：抹桌子，窗台，抽屉等)，体验劳动的欢乐。 音乐：我们是中班的小挚友 活动目标： 1.学唱歌曲，熟识曲调，初步驾驭附点音符

23、和切分音的唱法。 2.体验做中班小挚友的光荣感。 故事：小熊想长高 活动目标： 观赏故事，基本了解故事的内容和情节，会一页一页地轻轻翻阅，懂得小树和熊一样，也会生长改变。 综合：今日我值日 活动目标： 1.学做值日生，有为集体和他人服务的美妙愿望。 2.了解值日生的工作内容，情愿努力做好力所能及的事。 语言：老师的手 活动目标： 1.知道老师的手很能干，会做许多事情，情愿跟老师学习各种本事。 2.了解诗歌的内容结构，初步学会朗诵诗歌的技巧，教案幼儿中班主题活动教案及反思：我长大了。 3.有酷爱，敬重老师的情感。 音乐：相识你呀真兴奋 活动目标： 1.感受歌曲的欢快，体验与挚友一起跳舞，交往的开

24、心情感。 2.能用开心的不高不低的声音演唱。 综合：采访挚友 活动目标： 1.有主动与人交往的意识，乐意结识更多的挚友，并尝试用采访的形式了解挚友。 2.能有礼貌地提问，努力用比较清晰的语言表达自己的想法。 3.喜爱交挚友，体验与挚友交往的愉悦。 手工：我的好挚友 活动目标： 1.尝试用多种手段在纸盘上大胆地制作，表现自己好挚友的脸部特征。 2.活动中遇到困难会主动向老师或同伴请教。 语言：挚友船 活动目标： 1.萌发参加文学阅读活动的爱好。 2.知道挚友间要相互帮助，特殊在挚友须要的时候。 体育：合作真欢乐 活动目标： 1.能主动开心地参加活动，学习与同伴合作，体验合作胜利带来的欢乐。 2.

25、能协调地做各种动作，活动中反应灵敏，动作快速。 音乐：挚友越多越欢乐 活动目标： 1.初步学会演唱歌曲，并用欢乐的歌声表现歌曲轻松，开心的情趣。 2.进一步体验与挚友在一起的欢乐。 语言：团结友爱亲又亲 活动目标： 1.能了解团结友爱的人挚友多，进一步体验挚友多的欢乐。 2.也许了解叠词：孤零零，喜盈盈，冷清清的意思。 手工：送给挚友的礼物 活动目标： 1.学习运用折，剪，贴，画等多种方法制作礼物。 2.活动中乐于动脑，尝试制作有创意的礼物。 3.遇到困难会主动恳求老师与同伴的帮助。 环境创设与资源利用： 生活区：可穿脱衣服的娃娃若干个，请幼儿帮助娃娃穿脱衣服。 阅读区：供应有关成长的书籍，让

26、幼儿自由阅读图书感受长大的欢乐和骄傲。 视察区：幼儿通过视察镜子中的自己和以前小时候的照片进行比较，懂得自己现在的成长，看到自己长大的改变，进一步感受成长的欢乐。 美工区：供应画笔及美术纸，让幼儿画出现在的自己，体验欢乐。 娃娃家：丰富带娃娃办家家做嬉戏等情节。 2.请家长陪伴幼儿看一些关于春天的儿童读物。 幼儿园：布置体现长大的墙饰。 家园共育方面： 请家长利用各种资源及途径帮助幼儿理解成长的欢乐，主动引导相识自己成为中班小挚友的傲慢和骄傲，可建议家长休息天带幼儿到户外进行视察，并学会与人交往，从中体验交往带来的欢乐。活动小结和反思： 孩子们通过小三班一学年的学习和生活，升入了中三班，来到了

27、新的环境、新的教室，感觉一下子长大了很多。我长大了这一主题的开展，正好顺应了幼儿当前的须要。我们能很明显地看到，孩子升入中班后，表现欲望和学习实力比以前提高了许多，当看到一些孩子上幼儿园有掉眼泪的现象，好几个孩子会围着她说：别哭了，中班的孩子是不能哭的了。很明显孩子已经有了这样的意识，觉得自己长大了。许多事情都想自己去试试，于是我们就着重发挥幼儿的主动性，让他们知道自己是中三班的小主子，从引导幼儿视察本班新环境，相识新伙伴，到参加活动，让他们按星期轮番做值日生，大家为能这样值日生而感到骄傲，他们都特别乐意去做，每当做值日生的那一天，那几个孩子都表现得特殊好。使孩子们在集体中欢乐地生活着、学习着

28、。在主题的实施过程中，我们通过一系列我长大了、别说我小、我真棒、我们是中班的小挚友了小熊想长高等活动，使幼儿真正意识到自己已慢慢长大，是小班小挚友的哥哥姐姐了，应当从各方面来严格要求自己，为小弟弟小妹妹做好榜样。为协作开展这一主题活动，我们也为幼儿供应了多种操作、实践的机会，并让他们带来了小时候穿的一些衣服，通过比较，在看一看，说一说，试一试等活动中，来了解身体各部分的长大。同时也创设了相应的墙饰，让幼儿既感受到自己不但在身体方面成长，而且在心智、实力等方面也有了新的进步，从而增进了幼儿自我意识的发展。孩子的进步自不待言，来园时不再哭泣了，吃饭时能在老师的提示下不掉米粒了，同伴间的相处比以前友

29、好了，原来来园和离园时总是由大人抱着或背着的幼儿慢慢不见了，他们会对大人说我长大了，我会自己走路了,而且，好多幼儿都只要大人送到门口，自己会一个人走进来。每天午睡前后都学会了自己穿脱衣裤和鞋子，左右两脚鞋子穿反的现象也是寥寥无几了他们会为自己的每一次进步而欢呼，也会为自己的每一次胜利而雀跃。我们对主题的环境创设，也有了自己的思索。在一日复一日的过程中间，孩子不仅养成了爱劳动的好习惯，还知道了自己的事情自己做，东西哪拿的放回哪去等好习惯。不少家长也来反应，说孩子在家里会主动帮爸爸妈妈做事情了，饭前发碗筷，饭后擦桌子，虽然有时候擦得不是那么干净，但是真是令人欣慰。中班的学习的生涯就这样胜利地迈出了第一步，希望以后的日子会更快乐，以后的学习更顺当！