2023年教导处教学工作计划范文.docx

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1、2023年教导处教学工作计划范文2023教育处教学工作安排范文 工作安排的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的状况或问题设置应对预案。我为大家打算了2023教育处教学工作安排范文，仅供大家借鉴！ 2023教育处教学工作安排范文一 一、树立新型的教化观，建立新型的师生关系。 随着教化改革的不断深化，要求每位老师转变观念、提高相识，形成新型的教化观、质量观。为此，本学期要求老师在教学中，要做到以下转变。为师生相互敬重，相互信任。由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习爱好。由单纯说教转变为多向情感沟通。学生犯有错误，老师有权指责，让其相识错误所在

2、。学生应明确人生观，有责任感。在教学中要充分体现学生的主体作用，老师的主要任务就是要创建多种条件，引导学生对问题进行质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教育处安排组织支配提高老师新理念的活动为：聘请有关专家举办学问讲座；加强各年级学科备课组活动；多为老师的各类竞赛创建条件。 二、加强对教学的管理。 课堂是素养教化的主阵地，提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的'工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的管理：备

3、课：做到五有（脑中有纲，胸中有本，目中有人，心中有数，手中有法）；六备（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。本学期将在期中、期末对教案进行例行检查，作为对老师考核的一项内容，学期中间对部分老师的教案进行不定期的抽查。上课：目前我校绝大多数老师仍采纳以老师讲解为主的传统教学模式，少数老师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位老师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，渐渐变更传统教学方式。对教改有成效的老师要多激励、多表扬，多树典型。教育处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参加学习、主

4、动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。 组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教育处主任、教研组长、备课组长。 形式：深化课堂随堂听课。 目的：督促指导老师提高课堂教学质量，精确评价老师课堂教学水平。 标准：每学期听课20节，并要求有详评。 作业：对学问的驾驭乃至敏捷的运用，很重要的一环就是练习。主学科必需有足够的作业训练量。 作文：作文两周一篇，周记一周一篇，必需按规定要求批改。 数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。 教育处检查作业：一查作业量、二查批改是否刚好、三查批改是否仔细（定期与不定期检查相结合）。 三、抓好全程，注意抓好高三年级毕业班。 高一年级：抓好

5、起始。高一年级任课老师，在教学中肯定要留意学问的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注意对学生学习行为习惯的养成教化和对学生学习方法的指导。各班要把须要学生必需做到和能够做到的学习行为习惯（规范）张贴上墙，督促学生遵照执行。教育处将加强对高一年级学生的成果跟踪。 抓好高三年级毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全部的工作成效应体现在高考成果上，要求下一年高考我校成果保持基本稳定，高考成果在尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。详细措施：成立高三年级毕业班领导小组；合理配置毕业班的师资力气；召开新、老毕业班老师教学研讨会；组织毕业班老师到

6、兄弟学校学习沟通；留意对高考信息的收集；毕业班实行月考周练制度，要求刚好批改讲解；每月召开一次毕业班老师工作例会；教育处每周至少听一节毕业班的课；加强对有体育艺术特长学生的培育；制定高考奖惩制度，与高三年级老师签订教学责任制；高三年级教学工作思路：面对全体，力保重点，注意课堂，强化基础，突出实力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。 四、强化对教研组、备课组的管理。 1、抓好教研室以研促教，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室： 每学年每人至少上一节全校公开课； 每人设计一篇优秀教案； 召开一次教改专题研讨会；

7、 每人出一份高质量的试卷； 2、抓好备课组： 备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，高三年级备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教育处。 五、抓好师资队伍建设，造就高素养的骨干老师群体。 老师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行分别要求，分类推动，分层评价。青年老师的要求：快速成长，快速成为学校的骨干老师；中年老师：学者型、教研型老师发展；老年老师：发挥参谋询问、指导新秀等作用。本学期接着开展以老带新活动，每对新老老师做到

8、四共同：共同备课，共同听课，共同探讨试题，共同开好公开课。 与老老师签约培育制，要求老老师制定对青年老师培育的近期目标，使青年老师快速成长。本学期教育处将支配对部分老师的岗前培训和组织青年老师进行板书、课件制作、讲课竞赛等一系列老师基本功大赛等活动。全体老师要有现代网络下的教化思想，充分用好电教设备。建立老师业务档案，对每位老师教学看法、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的状况实行积分制，建立业务档案，作为评优、评先和晋级的主要依据。 2023教育处教学工作安排范文二 一、指导思想： 以县教研室工作要点为指导，在学校工作安排的引领下，努力更新教化思想和教化观念；以教化科研为先导，以提高课堂教学

9、质量为重点，仔细探究和探讨新的教学方式和方法；扎实开展校本探讨，全面提高老师的综合教化素养；强化教育处探讨、指导和服务功能，在务实中求创新，在创新中求发展，落实精、细、化管理，前瞻、规范、细化教育处工作。 二、工作思路：一个中心，两个提高，三个加强 一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续发展。 两个提高：提高校本培训实效性；提高德育工作的实效性。 三个加强：加强少先队阵地建设；加强教学常规的规范管理；加强教学质量的过程监控。 三、详细措施： （一）抓实抓细德育工作，师德与学生品德并进。 1、加强师德建设。开展以教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献为核心的师德教化，接着组织老师学

10、习县教化工作会议精神，学习探讨修订后的中小学老师职业道德规范、江苏省中小学管理规范、关于开展学校管理提升年活动的看法、中小学老师日常行为规法、教化系统八条禁令等。使每一位老师认清形势，明确责任。通过优秀老师讲解并描述自己的工作经验、师德标兵评比活动，用身边的事迹教化人，用身边的事迹感染人，引导老师爱岗敬业，为人师表，教书育人。 2、加强班主任工作指导，会定期召开德育工作会议，以专题讲座、研讨沟通等方式，不断提高班主任工作的艺术性和实效性。 3、协作校长室做好一日常规考评工作，真正抓实纪律和卫生工作，为学生的健康成长供应一个干净和宁静的良好氛围。 4、接着强化少先队的阵地建设，力争在规范性和红领

11、巾广播工作有新突破，能将触角深化学生的学习生活，让学生喜爱，并真正产生作用与效应。 5、本学期的家长学校，在活动内容和方式上，将接着进行新的尝试，如：针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动；进行一些问卷调查等，努力使家长学校起到统一家校教化思想和行为的目的。 6、规范老师的办公行为，协作校长室做好办公室工作考核，让办公室也成为提高教化教学水平的重要阵地。 （二）完善常规工作管理，提高教化教学质量。 以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，进一步规范和健全教学常规管理制度，梳理教学常规管理流程。逐步建立良性的符合校情的促进老师发展的教学质量评估体系。 1、严格执行课程标准和课程安排，严格按规定

12、限制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。 2、全面落实教学工作十字方针。即：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。要把十字方针在教学活动的各个环节与层面加以体现。 3、加强教学工作过程管理，抓好教学过程中各个基本环节的管理，对老师的备课、上课、作业布置和批改和提优补差等工作实行跟踪检查制度，教研组每两周检查一次，教育处每月全面检查一次。找出薄弱环节，刚好反馈，刚好督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。 4、完善教学质量监控机制，接着仔细做好各学科的质量调研。各年级不定期实行单项性和综合性的教学质量调研抽测，力求各学科合格率达到98

13、%。同时对调研状况进行质量分析并刚好反馈通报，反思教学过程中存在的问题，查漏补缺，找缘由订措施，达成目标，确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们既要看过程，也要看结果。全体老师应齐抓共管，形成合力，相互协作。同科目老师之间要常常探讨，沟通，虚心学习他人的阅历，取长补短，共同进步，做到资源共享，成果共享，荣辱共享。 5、各科老师在正常开展教学活动的基础上，着力抓好补差工作，促进学生素养的整体提高。 6、接着作好阅读校本课程和综合实践活动的探讨。 7、发展学生特长，加强音、体、美等特长教学。科任组老师除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务以外，还要在各个学科的特色建设上专心思、花精力。做

14、好田径队、舞蹈爱好小组、美术爱好小组等的常规训练工作。选好学员、制定安排，填好手册，收集积累原始材料。 8、加强体育卫生管理，进一步强化健康体育的思想，以广播操为突破口，以运动会为载体，不断推动群众性体育活动。运动队要科学训练，争取在各项比中有新突破。接着做好体育与健康达标测试工作。 9、严格学籍管理。逐步健全学籍管理制度。学生转学、借读、休学、复学严格按省、市文件精神办理，学籍表格要填写精确，建档完整，分类科学，逐步实施学籍管理的网络化。 （三）完善校本培训体系，提升老师综合素养。 以校本培训为载体，主动推动校本培训，探究促进老师发展的校本教研运行机制，有层次、稳固的提升老师的教学理论水平和

15、业务实力。 1、加强教研组管理。各教研组要依据教科室的要求，扎实开展集中业务学习，重在正常开展活动，营造深厚的教研气氛，内容要形成专题化、系列化。每周三、周四下午4：205：20分别为语、数、英业务活动时间，活动要做到五有：有支配表，有主持人，有考勤，有沟通，有活动记录。同时要运用好教研组工作安排，做好资料积累工作，仔细总结阅历，力求形成特色。 2、切实加强图书室、电教材料管理，充分发挥其功能，努力为新课改供应足够的课程资源。充分发挥中心校信息技术资源的优势，把网络教研为落实校本教研的重要途径之一。以信息化建设为抓手，强化信息技术对老师专业发展的引领作用，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校

16、内。 3、加强随堂听课的'力度，校长室、教育处对每位老师至少进行12次随堂听课，并检查备课状况和教学反思的撰写状况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求老师听课不少于20节。 4、协作校长室组织好公开教研活动，展示我校新课程改革以来所取得的成果。 5、组织好我校接着教化培训活动，在优化课程的设置的同时，强化信息反馈，使培训的内容和方式更符合广阔一线老师的需求。 6、规范学校课题管理。新申报的两个课题要根据课题探讨方案和本学期的课题探讨安排，仔细开展好各项活动，通过学术沙龙的形式，进行沟通和研讨。 2023教育处教学工作安排范文三 一、指导思想 新学期伊始，我校小学教育处将依据本校新学

17、年的工作重点，紧紧围绕学校的工作目标，立足本校教学工作实际，以常规管理为抓手，以有效课堂教学模式改革为中心，以培优辅差为主要辅导方式，通过多种形式引领老师进一步更新教化观念，力争人人能上好一节有效课堂教学模式，全面开创我校教化教学工作的新局面，促使我校教学质量稳步上升。 二、工作目标 1.常规管理更精细。 2.校本教研更有效。 3.教学质量更稳定。 4.综合评价更科学。 5.师生素养更全面。 三、工作措施 （一）落实常规，管理更精细、更科学。 1.按课表上课。严格执行省课程安排，按规定开齐、上足、教好各类课程，自觉遵守请假制度，不得随意调课、代课或挤占课时，按时到岗，上课不得中途离开教室等教化

18、现场，不得接打手机。 2.改进备课模式。大力推动有效课堂教学模式改革，摆脱满堂灌模式。小学语数组以各年级组按本科单元定好主备人提前备好下一个单元，在固定的周四教研日进行集体备课，通过三次修改后的导学案，作为本校学科的共享学案。每月各组长协作教育处定时检查，把每篇导学案的完成状况与绩效挂钩，重在端正老师备课看法，勉力老师们努力仔细地撰写导学案。为了确保活动的实效性，校长室、教育处成员每周随机参加一、两个组的活动，起到肯定的督促、指导作用。 3.堂堂有学案。为了上好有效课堂教学，要求每位老师都要仔细钻研教材，写好导学案，坚决不上无打算的课，主动打造具有导学案特色的有效课堂。课堂上需有导学案相随，教

19、研组长、教育处随时推门听课检查，确保每堂课：明确目标、提高效率、注意方法、效果达标。 4.有效课堂教学相帮扶要全面的实施有效课堂教学改革，校教学领导就必需身先士卒，从自我做起，领导吃透了理论，探讨清晰了策略，才能推开下去。校教学教育先上示范课，再到骨干老师、教研组长，再由组长各带两位老师，以点带面，相互帮带，相互学习、相互切磋、相互进步，形成一个好的教研氛围，使每个人都能上好一节有效课堂，形成有自己的独特的教学风格。 5.坚持教学督导。每学期组织各教研组长期初、期中二次全面教学工作视导，平常不定期的重点检查老师导学案、课后反思、作业批改等教学工作，刚好总结，刚好提出整改措施。必要时对某个年级、

20、某个学科的部分老师进行跟踪督查。 6.接着抓好质量调研工作。为了提高教学质量，学校教育处确定抓各种学科达标。语文学科：一二年级抓汉语拼音达标、三四年级生字词语达标、五六年级朗读达标；数学学科：一二年级抓口算达标、三四五六年级抓乘法与计算达标；英语学科：单词的认读与书写达标。由教育处成立小组在中考前后进行抽查，通过全班学生的答题、做题刚好了解本班孩子的基础学问是否扎实，对于老师的授课是否能听得懂，各科任老师通过检查反馈状况刚好反思自己的教学方法，改进策略。 7.严格作业管理。我们老师在布置作业经常齐步走、一刀切，没有不同层次的要求，简单使优秀生吃不饱，后困生吃不消。为了让每位孩子都所进步，增加他

21、们的.自信念，我们老师就要依据本班孩子的基础差异有针对、有层次、有意图的设计作业。 8.作业的互批互改。对于学生的书面作业往往是老师一人包办批改，但其效果并不佳，学生只注意结果，不在意老师的批改过程。则更多学生对于红色的√与×只知其然不知其所以然。所以提倡小组作业的互批互改组评改。老师要有科学的方法指导学生互改作业，并做好对学生作业质和量的科学分析，这也是对自己教学工作的检测，它有利于老师随时调整自己的教法和指导学生的学法。 9.接着坚持听课制度（老师每学期听课不得少于15节，学校领导、教研组长每学期听课不得少于20节），加强随堂听课力度，领导要深化课堂；教育处组织各教

22、研也将从第三周起先进行随堂课活动，了解驾驭老师教学动态、学生的学习常态，进行有效的指导，提高老师有课堂教学效率和学生学习效果。 10.依据学校几年来发展规划，落实课题管理，主动做好课题管理工作。以各科组为单位开展微型课题的探讨，所涉及的内容要小，操作简洁、时间短，努力提高每位老师的科研实力，并作为优秀科组的评审标准。 11.严格考纪考风。每学期组织期中、期末的学生学习水平综合测试，严密支配，环环把关，仔细做好监考、装订、阅卷、统计等各项考务工作，刚好做好试卷质量分析，杜绝作弊行为，确保考试过程的客观性、真实性。 12.加强质量监控。以随机调研、抽测为手段，通过单元试卷、中考成果刚好了解各班级、

23、各学科的教学质量，召开质量分析会，查找薄弱环节，对质量较差班和学困生进行跟踪调查，刚好改进教学方法，实行相应有效补救措施。 （二）推行改革，主动开展四项教学活动 1.课堂教学展示活动 （1）专题教研课。各备课组以本科组教学存在的问题为重点绽开教研活动，如低年级的识字教学、高年级的阅读教学，做到一课多磨、一课多上、一课多议，形成合作教研的氛围，提高课堂教学的实效性。同组老师相互听课，利用集体备课时间对课堂教学中的精彩之处或存在问题进行探讨和沟通。 （2）组内研讨课。每周四教研日，各科组依据本组老师现存在的难题作为研讨主题，如低年级写字指导的有效性如何快速计算两位数乘两位数、课堂上如何落实学法指导

24、、现代化教学手段在课堂教学中的合理运用、如何让学生的自主学习更有效、如何上好作文评讲课等等。每次研讨课，教研组长要激励大家畅所欲言，相互出谋献策，努力探寻更好的方法和途径。 （3）各科组评优课。为了进一步推动我校有效课堂的实施，也为年轻老师供应展示的舞台，借此打磨他们的业务素养和有效课堂实施实力，提高课堂教学实力，促进青年老师的专业化成长。我校小学部将于语数英三科组为单位，每组各派两名选手参赛，需按有效课堂模式授课，通过一二三等奖进行评比，并列入校优秀小组评比之一。 （4）教学开放周。 为加强学校、老师、家长之间的沟通，大力推行开放式素养教化，邀请家长走进课堂，了解学校的教化教学和管理状况，更

25、好地服务家长共同教化学生。我校将于开放周活动定为常规活动，14周举办开放周活动。为保证本次家长开放周活动取得实效，学校充分敬重家长意愿，拟定下发了家长邀请函及家长听课反馈表。考虑到家长工作劳碌的实际状况，家长邀请函设计了能否参与，以及家长想听何学科两栏，学校依据反馈状况做好听课支配；家长听课反馈表除对课堂进行评价外，还设计了建议反馈栏，深化了解家长对学校教化状况的反馈看法，促进学校办学科学、高效发展。 2.学科学习实践活动 主动开展形式活泼多样的学习实践活动或竞赛活动，努力打造让孩子张扬特性的平台，培育学生学会运用、学会创新的实力，增加孩子的竞争意识，提高他们的综合素养。 （1）组织开展作业无

26、错题和读书学问竞赛活动，评比十个作业班、30本优秀作业和20名读书大王，并在全校展示优秀培优辅差、优秀作业、优秀预习本、优秀订正本等，促进良好学习习惯的养成。 （2）开展书法、朗诵、讲故事、演讲、口算、计算、英语会话等学科性竞赛活动，评比单项能手，如小小书法家、口算大王等。 （3）开展读书日。每双周三下午第三节课，作为学生读书时间，激发学生酷爱阅读课外书，丰富学生的学问量，同时为我校增加浓浓地读书氛围，营造良好的书香气息。 3.网络互动沟通活动 充分利用网络教研平台，进行教化信息收集和发布，汇合优秀教化教学资源，实现校与校沟通、共享。抓好网络教研的骨干队伍建设，组织和引导老师参加网络教研的学习与互动沟通。比如组织老师在网上观看全国特级老师的课堂教学实录，了解目前全国小学教学的几大流派，捕获他们的教学思想，吸取他们的教学阅历，感受大师的教学技艺和教学风格，沟通自己的学习体会。主动发表自己的教学随笔、教学故事。同时也为我校各方面做好宣扬，更好地走出省市区，开创属于自己的一片天地。