2023年最新初中英语教师个人工作总结范文四篇.docx
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1、2023年最新初中英语教师个人工作总结范文四篇 英语这一门学科也是非常重要的,所以在老师的努力教学中肯定都有不少收获,那么是时候来写一篇工作总结了。下面是我为大家整理的最新初中英语老师个人工作总结范文四篇,仅供参考,欢迎大家的参阅。 最新初中英语老师个人工作总结范文一 本学期我担当初三年级(16)班的英语教学。由于教学阅历颇浅,我对教学工作不敢怠慢,本学期以来,本人遵守学校各项制度,按时上课、组织学生早读,主动参与学校组织的各种教学活动,从各方面更加严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际状况,仔细备课、听课,深化探讨教法,虚心向老老师请教,刚好反思教学,使教学有安排、有组织、有步骤地开展
2、虚心学习。现对本学期以来的教学教化工作做以下总结,希望不断发扬优点,克服缺点,总结阅历,吸取教训,使自己的教学工作更上一层楼。 一、仔细制定教学安排,使教学有序地进行。 在新课程改革精神和新的教学理念的浇灌下,我依照教学大纲、教材、学生实际和教化教学规律,制定了学期教学安排,规划好阶段安排,课时安排。在此基础上,设计好每一堂课。 二、仔细备课。 作为一名年轻老师,我的体会是,上好一堂课难,但备好一堂课更难。在备课之前,必需对全部内容进行熟识,参考多方面的资料,仔细深化钻研教材,确定重点难点,同时,备课不仅要备教材,而且要备教法,备教学手段,因此,本人在自身努力钻研教材和教法的基础上,主动协作搞
3、好同年级老师的小组集体备课。 三、仔细组织课堂教学。 一堂课的四十五分钟,就是一个老师表演技能的阶段。上课时,本着“传道、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理、清楚、精确、生动。使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培育实力,发展才智,培育学生的正确思 维方式,养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体,老师为主导,训练为主线。在课堂上,特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主体作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心。在课堂上,依据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自信念,让各层次的学生都得到提高。 四、虚心请教其他老师。 老师的教学过程即是一个学习的过程。
4、因此,在此过程中,一旦心中有疑,必会请教于同行。仔细做到每月听课两节,做好听课记录,取之所长,克服所短。并经常与其他老师沟通,改进教学方法。 五、仔细批改作业。 坚持布置适量的作业,使学生所学学问得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每周布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细刚好地批改作业、听写。并针对学生的作业状况,仔细透彻地进行讲评,依据其状况不断改进教法。 六、仔细反思教学。 教学这一活动,没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后,仔细回想,进行反思。记录其教法、做法及操作不大志向的地方,虚心请教前来听课的领导及老师,刚好做改进。并依据班
5、级状况,分组教学,使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”,坚持长期性评价原则,使学生在组中相互帮助,相互学习,培育团结互助的学习精神。 七、做好课后辅导工作。 在课后,对不同的学生进行相应的辅导。从平常的课堂反应,课后沟通,周记记录中驾驭各个学生的心理状况, 抓住他们的特点和特性,有的放矢地与其进行沟通,做到按层次、按状况进行辅导。刚好赐予关怀和关爱。擅长发觉学生的优点,并赐予表扬;主动发觉后进生的闪光点,刚好赐予激励,树立他们的自信念。充分结合课本学问,给学生讲相关的英语故事,了解外国文化,扩大学问面。引导他们对学习萌发爱好,从而自觉地把身心投入到学习中去。 总之,在这一学期的教
6、学过程中,我尽力地做好每项工作。其中学到的东西当然不少,但不足之处也许多。在以后的教学工作中,我将不断总结阅历,发扬优点,改进缺点,不断探究新的教学方法和教学手段,激发学生的学习爱好和主动性,提高自己的教学质量,做一位合格的人民老师! 最新初中英语老师个人工作总结范文二 本学期我担当初一(17)班和初二(16)班的英语教学。由于今年第一次跨年级带课,阅历少,时间紧,课时多,刚起先有些手忙脚乱,经过一个学期的适应和学习,现在有了很大的改观。在这过程中既有收获,也有须要改进的地方。这个学期我通过对永威中学教学的方法的学习对自己的工作也经行了变更,学习,下面我就本学期的状况经行一下总结。 一、培育英
7、语学习爱好 英语作为一门外语,对大多数学生而言,既生疏又困难。在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生宠爱英语,让他们对英语产生爱好。为此,我实行了一些方法,如尽多运用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化,生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜爱英语,从而培育了学生学习英语的爱好。激励学生大胆质疑,提问,搜集自己喜爱的英语内容。目前,初一的学生对应于学习的爱好始终稳定在较高水平。而初二的学生学会了钻研,提问。 二、仔细备课、上课,改进教学方式、注意辅导学法 在课前仔细备课,不仅要备好教材的内容,而且要备好学生,初二的学生课堂特殊
8、爱提问题,有时侯会提出许多出乎意料的问题,那么在这种状况下,肯定把课备好备细致,才会做到心中有数。教案也变成了新教案,中心重点落在学问结构框架上面,在后面还附有了一些针对性强的习题。而且还注意课堂上对学生经行德育教化。 教态自然、讲课生动、难易适中、照看全部,课堂就能够吸引住学生。我每天都有主动的.精神状态,让学生感受到一种主动的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求,努力加大课堂训练量,加快课堂节奏,切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外,还须要让学生课外多读,多讲,多练。为此,在早读,课外活动时间,我坚持到班辅导,发觉问题刚好订正。课后坚持仔细批改学生作业,发觉问题刚好解决。对初
9、一部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,以打好他们的初一基础。初二的学生对阅读理解有了肯定的要求,那么我就利用课外活动时间搞了一个阅读理解讲解小竞赛。每天有让学生作一篇阅读理解,其次天指派一位学生对其进行讲解,然后又学生评分,排队。以此带动学生的学习爱好。 课堂上在讲题的过程中,学习借鉴李素兰的合作学习的方法,让学生互助学习,同时肯定要让学生明白每一题的缘由,让每一个学生能说出为什么这样选,缘由什么。像现在初一的学生也能熟识的说出动宾,介宾结构的正确用法,而且平常也能很好的得意运用。 作业布置也进行分层布置,使每个层次的学生都能尝到甜头。同时使学生很好的运用纠错本,提高学生的学习效率,有针对性
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