2023年教教师心得体会5篇.docx

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1、2023年教教师心得体会5篇 我们在一段时间的工作中，肯定能有许多不一样的见解感受，心得体会就是最佳的记录， 一篇好的心得体会是可以引发许多人思索的，抓紧动笔来写吧，下面是我为您共享的教老师心得体会5篇，感谢您的参阅。 教老师心得体会篇1 初听榜样，心中始终在猜，就是学习一些优秀人物的事迹吧。果真，点开榜样专题节目，一个个优秀共产党员故事那么鲜活地呈现在我的眼前。 平常的记述，淳朴的语言，透过微小的点滴，我看到了中国人的责任，看到了中国人前赴后继的努力，看到了中国人的信念、希望！ 有“秦华礼”那样的老一辈共产党人在战火纷飞的年头里用生命的韧劲儿和执着，恪守初心，终不负使命走完“长征”，走出了一

2、条救民救国的社会主义道路。百废待新的新中国，有罗官章那样坚守信念的党员放弃原本可以含饴弄孙的晚年华蜜生活，靠着对党的事业的那份责任心担起了带领人民群众发家致富的重任。为了孩子的将来，更是为了给贫困的大山深处的人们点燃希望之火，有支月英那样的共产党人坚守在留守儿童的身边，关注着同在中国大地上生活的那些贫困地区的孩子们的成长。面对高额优渥条件的利诱，成名的大国工匠李万君的那句“人要知恩图报”，呈现了一个共产党人的良知以及对党的坚决信念，“干活要专心”呈现了一位一般党员剧烈的岗位意识 回想小时候的读书历程，我对支老师的坚守更是满怀敬意。70年头，北方贫瘠的农村，方圆几百里都难见到人群聚居之地，却在国

3、家的关怀和支持下办起了学校，尽管人们的当时生活条件捉襟见肘，但是为了下一代的成长，那里的人们还是会想方设法把自己的孩子送到几公里甚至几十公里的学校就读。农村的孩子会休农忙假，那里的老师须要与孩子们一同在田间劳作，夏练三伏冬练三九，艰苦的住宿条件、淡水稀缺、缺医少食的生存环境，是很难留住“文化人”的。于是，在我儿时的记忆里，老师总是走了一茬又一茬，离家不算特殊远的小小的小学就在老师们的走多留少中慢慢“消亡”。之后我与我的身边的一些同学们只能辗转去单程步行3小时左右的一所中心学校接着读书路。渐渐长大之后，离开了那片贫瘠的土地之后才明白当时小学四周的人们是多么无望，不少孩子因此而辍学，缘由就是中心学

4、校的路程太过遥远、危急。假如彼时也出现一位像支月英老师那样的坚守者，我想我的小伙伴们该有多幸运啊！ 最终若干年后，我也成为了一名老师，所不同的是，填报志愿时的瞬间变更让我成为了一名特教老师。命运的改写往往就在一瞬间，我们往往不知道那一瞬间原委是何时何地，但可以确定的是作为一名老师，只需坚守心中的信念，变更的不只是自己的那个瞬间，更有可能瞬间变更一个孩子的将来，一个家庭的希望。 “不忘初心，接着前进”，牢记一个老师的责任，一个党员的信念，尽己所能帮助身边的每一个特别家庭走出阴霾，走出冬天是每一位特教战线上的党员老师须要时刻谨记的。在平凡的岗位上，我或许没有什么特殊突出之处，或许我的实力也有所欠缺

5、，或许我的性格有着不尽如人意的地方，但凭借一名老师的信念，一名一般党员的信念，我本着尽职尽责的看法去对待工作，对待家长，对待孩子和他们背后的家庭。我想，这应当也是一种坚守吧！ 教老师心得体会篇2 爱岗敬业是老师处理好个人与职业关系的准尺，是全部老师职业道德的基础和前提。当前，实施新课程改革，无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上，都在继承传统优良师德的基础上，给予了爱岗敬业新的特征和内涵，提出了一些新的要求。主要体现在： 一、树立“以学生发展为本”的教化新观念 在实施新课程的过程中，爱岗敬业不仅体现在老师仔细负责、细心施教的工作看法和敬业精神上，而且更重要的是体现在老师教化思想和教化观念的更

6、新上。今日的爱岗敬业要求老师必需摆脱传统教化思想和教化观念的束缚，树立“以学生发展为本”的教化新理念，这是影响课改成败的一个关健因素。 “以学生发展为本”是课改提出的最基本、最核心的教化理念，它是科学的、先进的、能够指导我们教化教学实践的一种思想相识，是爱岗敬业师德观念发生改变的基本要求和详细体现。它的基本要求是：关注全体学生的发展;关注学生全面和谐的发展;关注学生终身持续的发展;关注学生特性持长的发展;关注学生活泼主动的发展。 二、学习新课程，了解新课程，领悟新课程 面对基础教化课改的浪潮，如何在新的课程理念指导下，加快对新课程的学习、理解，明白新课程的要求，转变自己的角色，提高实施新课程的

7、实力和水平，这是每一位老师必需作出的应答。所以，今日的爱岗敬的应答。所以，今日的爱岗敬业要求老师必需花更多的时间和精力来学习、了解和领悟新课程，以增加老师实施新课程的事业心和责任感。 老师学习、了解和领悟新课程的主要内容有：1.学习、领悟课改的基本理念和基本目标：2、学习、领悟新课程的课程标准与课程结构的要求、特点;3、学习、领悟新课程的教学过程与评价体系的改变特点;4、学习、领悟新课程中老师角色特征的改变特点等。 三、不唯教材与教参，主动开发和利用课程资源 新课程提倡实行三级课程的管理体制，尤其是校本课程的正式“出笼”，它意味着老师是课程开发的主体，给予了老师参加课程开发和课程管理的权力。所

8、以，今日的爱岗敬业要求老师不唯教材与教参，从课程开发和利用的活动外围主动地走向参加，以主子翁的姿态担当课程开发的责权，成为课程资源的主动开发者和建设者。 在教学过程中，老师开发和利用课程资源的主要途径有：1、探讨学生的爱好以及喜爱的种种活动，激发学生学习的动机;2、主动开展课外活动，创建学生学习学问、增长阅历的机会;3、各门课程的选材要取舍得当。4、把学生学习的结果主动反馈给学生。反馈不是向学生供应分数，说明他在群体中的位置，而是为了帮助学生取长补短，取得更大的进步。 四、不怕困难，乐于奉献，努力实施新课程 新课程在教化教学上具有新的理念、新的策略、新的方法。老师要想变更多年来习以为常和驾轻就

9、熟的教化教学行为方式，的确是件特别苦痛的事情，必定会遇到种种困难和阻力。面对困难和阻力，老师应当怎么办?既不能躲避，也不能坐等，而应不怕困难，敢于正视困难，勇于战胜困难，主动主动地投身到探究实施新课程的洪流中去。这正是衡量今日的老师是否爱岗敬业的一条重要标准。 新课程中的爱岗敬业同样要求老师要讲奉献。在探究实施新课程的过程中，那些不幕名利、乐教勤业的老师具有崇高而宏大的敬业精神。相反，那些一事当前，“私”字当头，不愿奉献，只讲索取的人，是没有资格谈论“敬业精神”的。当然，讲奉献并不是要求为人师者“净尽人欲”，而是要求老师通过辛苦的教化劳动谋取正值的利益满意。 总之，新课程对老师爱岗敬业的要求有

10、许多、很大的不同。每个老师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教化理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民老师。 教老师心得体会篇3 自20xx年xx月xx日至xx月xx日，通过国家教化行政学院中国教化干部培训网，我参与了校级干部远程专题培训。此次培训以学习贯彻全教会精神和教化规划纲要为主要内容，采纳网络直播课堂、视频讲座、专题探讨、班级学员在线沟通等多种形式。短短的近一个月的培训，我有幸倾听了十多位教化部门领导、教化专家和名校长的精彩报告，眼界大开，使我在学习中深受启发，培训让我用理论武装了头脑，提升了我的教化理论水平，加深了对教化法规、教化政策、教化方针、素养教化和课程

11、改革的理解。充分理解了校长应具备的理论素养和实力素养，也增加了自己干好本职工作的责任心和使命感，提高了自己的教化教学管理水平，坚决了自己为教化事业奋斗终身的决心和信念。本次培训内容丰富，使我受益匪浅。下面就从几个方面简洁谈一下： 一、培训内容丰富，针对性强，实效性强，收获颇丰。 网上视频中有教化部部长袁贵仁主讲的全面贯彻第四次全国教化工作会议精神，深化学习国家中长期教化改革和发展规划纲要(xx-20xx年);教化部教化发展探讨中心主任、博士生导师张力主讲的国家中长期教化改革和发展规划纲要要点分析;教化部副部长陈小娅主讲的解读国家中长期教化改革和发展规划纲要(xx20xx);关鸿羽教授的养成教化

12、;学校办学理念;学校文化建设等等，他们精辟的论述，先进的教化、教学、管理的理念，都在教化引导着我，促使我反思，激励我奋力前行。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教化思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”于是，使我懂得了作为一名校长应从以下两方面做起：1.提高自身政治素养，在道德品质上做老师的榜样。从报告中和名校校长的身上，感受到的是那种崇高的人格魅力和对教化事业的执着追求，作为校长必需不断提高自身的政治素养，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修养上做老师的楷模，时刻用苛求的眼光看待自己，用观赏的眼光看待师生，做师生的知心人，真正达到春风化雨润物无声。2.提升

13、自身实力素养，在改革创新上做老师的引路人。没有改革就难以发展，缺乏创新发展就会滞后，通过培训，让我意识到须要自身提升实力素养，在改革创新上做老师的引路人。通过这次培训，我加深了这种理念，提高自身素养，树立终身学习思想，自觉地投身到学习中去，做一个与时俱进、不断进步的专家型校长，只有这样才能不断地超越自己。 二、创建市级品牌学校，首先要培育高素养的老师队伍， (一)强化师德建设，为推动课程改革增加“原动力” 德乃师之魂。坚持把师德教化作为老师队伍建设、推动课程改革的首要任务来抓。 1.抓学习，规范老师言行。 2.抓环境，统一老师思想。 学校从建设育人环境起步，从校内文化的打造入手，用校内文化调整

14、老师的心情，用精神文化统一老师的思想。 3.抓考核，强化师德管理。 学校严格执行“师德一票推翻制”，对教职工的思想作风、工作看法实力、效果等进行全方位的考核评估，同时通过家长、学生、领导评教监督老师师德形象。 (二)加强“三支队伍”建设，即班主任队伍建设、新老师队伍建设和骨干老师队伍建设。 1.班主任队伍建设，实行班主任选聘制度，加强班主任培训工作，建立班主任量化考核制度。 2. 新老师精力足、学问新、头脑敏捷、热忱高，是学校的希望所在，但是，由于阅历不足，学校将通过师徒结对的形式为每一个新老师配备一名教学上的师傅，从各个方面手把手地教他们，使他们能尽早胜任教化教学工作。 教老师心得体会篇4

15、为期5天的英语培训即将落下帷幕，在这惊慌、充溢而又欢乐的5天里，我感受了许多，也学到了许多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的宋立泽和郑岚峰的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领悟了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会： 一、重新相识了自我 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语老师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，老师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问驾驭的程度上，而是成为学习共同体

16、中的成员，在问题面前老师和孩子们一起找寻答案，在探究英语的道路上老师成为学生的伙伴和知心挚友。 二、对英语课堂教学有了新的相识 通过听郑岚峰老师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些阅历和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的相识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育学生的英语实力，这个就是学问点。在教学总体目标上留意爱好，体验胜利和培育自信；在课程实施上注意创建学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注意参加实践和创新发展；在语言教学的目标上，注意培育语感和交际实力；在教学评价上，注意运用激励机制和多元评价。英语老师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语老师指明的努力的

17、方向，明确了作为一名合格英语老师应具备的基本素养。 三、英语基础学问和基本技能有了一次质的飞跃 这次基础学问专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是郑岚峰老师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清晰地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家老师的细心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的欢乐，事实上每一项实力的教学都可以教得特别好玩。优秀老师的做法让我很受启发。许多时候我们的学生不愿开口说

18、英语是因为没有平安的语言环境。强调词汇和语法学问使老师常常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语沟通了。因而，要提高学生的听说实力，首先要给学生创建一个平安的语言环境。在平安的语言环境，老师注意沟通的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错实力，学生在不断的沟通中就能提高听说实力了。只有在不断的练习中，学生的口语实力才会不断的提高。 四、对教材的把握有了一个整体的相识 作为一线老师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创建性地运用教材，围绕课标可删可

19、增，另外要熬炼学生的实践实力，也就是听、说、读、写的实力，也就是说在课堂中，pairwork和groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参加其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜爱上英语课堂。 作为一线英语老师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，特别感谢教化局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教化教学中勤于思索，擅长分析，尽早成为一名优秀的英语老师！ 教老师心得体会篇5 20_年4月8日至9日，我特别幸运的参与了弥渡县教化局组织的新老师培训。在为期两天的培训学习中，倾听了教化局局长史森林和教化局张金老师的精彩授课，及培训学习中各校优

20、秀老师的报告和对eepo教学的简洁说课。他们以自身的阅历和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击。 4月8日早晨我们怀着激烈的心情踏进了金源山庄的培训学习点。首先是由弥渡县教化局局长史森林为此次参与培训的新老师们做开班仪式的讲话，此次培训分为两批进行，我很荣幸被安排到了第一批培训，所以，我们每一位老师的心情都是激烈的。 尽管我已不是初出茅庐刚参与工作的新老师，但与那些在此岗位上辛勤耕耘多年、阅历丰富的老老师相比来说，我们确是年轻的一辈。作为一名青年老师，我们应当学习的还许多。而以上史森林老师所说的这些也正是我们缺少的和最应当学习的。所以

21、我们应当永不止步的学习学习再学习。 在热情的掌声中我们迎来了弥渡县教化局张金老师的精彩演讲。在接下来的将近两天里便是由张金老师带领着我们这群在他眼中的孩子进行培训学习了。张金老师的教化教学阅历是丰富的，给了我们很好的指引;同时，张金老师的学问是渊博的。此次培训学习的内容也是丰富的，我想，对于张金老师的精神，只用只字片语是无法表达完的，那么我就谈谈令我印象深刻的几点吧。 一、现代老师素养 1、专业实力 2、教化实力 3、教学实力(教学方式eepo方式) 4、人的素养的基本结构： 生理素养; 心理素养正念、正见、正思维、正精进、正语; 文化素养科学素养和道德素养。 二、散文朗诵感受天职 三、老师职

22、业特征： 1、育人学问的专业化 2、育人技能的专业化 3、育人策略的科学化遵循学生身心发展规律 四、教书育人应具备的几点： 1、正确思想把它内化为自己的思想。 2、开拓进取，与时俱进要跟上工作的步伐。 3、合作意识少计较多宽容。 4、忧患意识 5、创新意识 五、老师文化修养 1、学历水平 2、道德水平 3、外在形象 4、内在气质 六、老师实力水平 1、育人的实力要有爱心，真诚评价。 2、教学的实力 3、探讨的实力敢于否定、创新、开放。 七、eepo(有效教化)的示范 培训学习的最终一天下午进行的是eepo的教学展示。各学校代表的教学展示及老师们的发言讲话，也使我受益匪浅，之后张金老师的点评总结，更是令我对很多疑问得到了解决和启发，使我对教化与eepo(有效教学)又有了一个新的相识。 培训学习是短暂的，但无论是从思想上还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。教化工作任重道远，作为一名青年老师，在日后工作中要学习的东西还有许多许多，遇到困难也是在所难免的。只有通过反复的学习和领悟，才能真正成长成为一名合格的人民老师。 “教化是一个不完整的人带着一群不完整的人走向完整的过程。”这是此次培训使我为之震撼、也是给我留下印象最深的一句话。我想，我这个不完整的人，在今后的工作生活中，肯定会通过不断的努力学习、探究钻研，带着一群群不完整的人把每一步尽我所能的走好!