2023年工作和兴趣工作计划6篇.docx

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1、2023年工作和兴趣工作计划6篇 大家都知道写工作安排是提高我们工作效率的有效手段之一，后续工作的稳步开展离不开工作安排的有效制定，对它的写作你应当也有自己的相识，下面是我为您共享的工作和爱好工作安排6篇，感谢您的参阅。 工作和爱好工作安排篇1 课外美术爱好小组，在于培育学生对美术的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动推动的作用。学校的艺术教化指导思想，从培育学生的爱好动身，面对特长生的广泛参加和普及面，动员和吸引广阔学生主动参加到艺术节活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的欢乐。本爱好小组在活动中肯定要从培育学生爱好的角度动身，紧密结合艺术教

2、学的实际状况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的主动性和创建性，仔细组织，细心设计过程，通过美术爱好小组的活动，提高学生的观赏水平及创建实力。 为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排如下： 1、通过美术爱好小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本学问。 2、依据学生特点，培育学生绘画方向。有了肯定绘画基础后，再以想象为辅，引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳动性强，擅长仿照的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思索的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺

3、术语言线条、色调等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜爱的作品，而后培育学生记忆画，想象画等。使学生对美术产生深厚的爱好。 3、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们相识到自己的优缺点，绘画实力的提高不是朝夕之动，而是日积月累，水滴石穿之功。每取得一点成果和进步，都是学生辛勤付出的结果，师生必需做到按部就班，先易后难，持之以恒。虽然参与爱好组的同学都喜爱画，但终归是孩子，何况年龄差异，对色调的喜爱程度也不同，这些都会影响学生学习的效果。老师要重视培育学生的毅力，潜心探讨，敏捷运用教学方法，充分发挥他们的潜质，引导他们发挥集体才智，共同学习，共同进步，

4、从中使学生对奇妙的绘画产生深厚的爱好，初步感知美术与生活的联系美术对生活的描绘对生活的美化。 4、培育学生视察与酷爱生活的习惯，以校内中的人和事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容主动向上，催人奋进，有较高艺术品尝的作品来。 5、开展绘画竞赛，针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学生的绘画才能有用武之地，也借此得以充分呈现。进一步提高他们的绘画主动性，激励那些有新意的作品，同学之间可以展示、沟通作品，有助于更好的了解别人的意图。学习到新的艺术语言。师生之间的沟通可以帮助学生发觉新的创意，逐步完备构思。在六一举办一次画展。 工作和爱好工作安排篇2 一、指导思想 声乐是音乐艺术中最简单为儿童宠

5、爱、接受的一种艺术形式。通过对声乐训练，能使每一个孩子都拥有百灵鸟一样奇妙好听的歌喉。每一个孩子都是一只欢乐的小鸟，他们带着颗颗童心，对唱唱无不充溢着美妙的憧憬，对学好这门艺术也无不充溢着坚决的信念。而爱好则是学习的基本动力，是学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。声乐教学不只是让小学生学会几首歌曲，单纯地解决一些声音技巧问题;而是培育小学生驾驭科学的学习方法，提高分析和解决问题的实力，把所学学问技巧运用到实践中去。 二、活动目标 1、驾驭基本呼吸及基本歌颂状态，能演唱初级声乐乐曲。 2、培育良好的音乐感觉，能试唱二分、四分、八分的节奏。 3、让孩子们在歌声中陶冶情操，启迪聪

6、慧才智，丰富精神生活。 三、活动要求 1、营造宽松开心的学习氛围 在少儿声乐教学中，我们一起先就要考虑到孩子们的年龄特点，理解孩子的思想，采纳人性化的教学，努力创建宽松开心的氛围，此时此刻，老师的一言一行、每一个表情、甚至每一个眼神，都会对孩子产生极其重要的影响。此时，你肯定要表现出亲和力，不要吝惜你温柔的语言和绚丽的笑容，让他从你的眼神里感觉到你发自内心喜爱他，使他认为你是值得交往和信任并能够给他带来欢乐的挚友。不要板起面孔给孩子一种师道尊严的感觉。假如孩子对老师产生了惧怕心理，那么只会造成学习上的拘谨，而对奔放自由的歌颂艺术来讲，拘谨是前进道路上的最大的羁绊。 2、遵循按部就班的原则，杜绝

7、拔苗助长 学习是一个按部就班的过程，而学习声乐更是如此。孩子学习声乐，精神本身就很珍贵。但就其学习的难度也可想而知，学生的条件也不一样，有的条件好，有的可能就差一些，所以，我们要针对每个学生的特点因材施教，按部就班，不要拔苗助长。无论是练声曲还是歌颂曲目都要先易后难，一步一步地进行。这样学生在学习的过程中既驾驭了学问，又没有感觉到学习的困难，在轻松开心的体验中信念倍增。 3、注意演唱的情感投入 声乐的演唱是须要我们投入情感的。我们都知道：无情不唱歌，唱歌为抒情。针对这样的目的，在声乐的教学中，情感的培育就显得比气息、发声等技术训练更为重要。因此，我们就要对学生进行一种人文教化，要求学生真正体会

8、生活，感受生活，在社会的熔炉里学会感动，那时情感的流露就是发自内心的。 四、活动对象： 1-6年级学生，共75人。 五、指导老师： 卫 波 王 霞 陈育芳 六、活动时间： 每周二、四下午第三、四节课。 七、活动原则： 老师方面： 1、上课实行指导老师轮换制度。 2、上课有安排、有支配、有教案。 3、定期进行阶段小结和学期总结，并刚好对活动状况作出调整以便更利于活动。 学生方面： 1、上课实施点名制度，不能无故缺席、旷课，有事必需提前向指导老师请假。 2、上课时要仔细听讲，主动参加，听从指导老师的支配，并按时完成布置的作业。 工作和爱好工作安排篇3 一、指导思想： 在音乐教学的基础上，以培育学生

9、良好的审美情操为切入点，通过规范的舞蹈基本功训练课，使孩子们外在优雅姿态的训练，同时也通过这种特别的教学模式传播它们高雅的艺术精髓，培育孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。 二、社团特点分析： 低年级段舞蹈社团招收的都是一到三年纪的学生，这个年级段的学生主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调实力为训练重点，发挥学生的想象力、创建力，培育学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。 三、教学重点： 针对这个年龄层次的儿童的心理和生理特点，特地来编排

10、和教授这门课程，希望可以通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照实力和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。 四、活动目的： 1、按部就班地进行身体软开度的训练，培育孩子的爱好、激发孩子的欢乐天性。 2、通过舞蹈组合培育孩子们跳、唱、说的综合实力。 3、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信念，勇于去感受美、学习美、表现美。 五、详细教学目标： 1、通过训练使学生身体各部位有肯定的敏捷与协调实力。 2、跳舞时与音乐协调一样。 3、对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参加自娱性的儿童集体活动。 4、

11、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。 5、在舞蹈中与他人合作。 6、观赏舞蹈，能有体态反应，驾驭舞蹈风格。 六、活动主要内容： （一）：基础训练 （1）、压腿 这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。 （2）、压肩 这是打开肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。 （3）、把杆训练组合 这些组合，相宜于少年儿童的身体素养和接受实力，随着学生各方面的不断进步，在此难度上换花样，达到舞蹈训练的要求。 （4）、劈腿跳 是为学习中间大跳做好打算的手扶把杆的跳动组合、在做这一动作跳起来时要留意双脚同时一前一后打开、打开过程中，绷直

12、脚背，伸直膝盖，跳动越高，腿叉越开越好、着地时，双脚快速收拢，两脚并起来着地、 （5）、下腰 年龄偏小的学生腰的柔韧性不错，但是手脚都没有力气，支撑不住身体，经常是用头顶住地面下腰。双脚并拢蹲下来，双手抱住双膝，头埋下来。老师顺着脊柱给学生做*，爱护她们的脊柱不受到损害。 （6）、劈腿 有利于拉伸学生腿部韧带。在训练时，留意脚背不能松弛。我们可以根据这样的依次训练： （二）：成品舞蹈的排练麦田童话 七、主要措施：（拟采纳的教学方法和教学手段） 1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防订正错误法、练习法等。 2、教学手段：影像教学、个别指导、分组教学等。 八、活动支配 第一周：

13、制定安排 其次周：基础训练（压腿、压肩、把杆训练） 第三周：基础训练（劈腿跳、下腰、劈腿） 第四周：观赏舞蹈 第五周：舞蹈排练麦田童话 第六周：舞蹈排练麦田童话 第七周：舞蹈排练麦田童话 第八周：舞蹈排练麦田童话 第九周：舞蹈排练麦田童话 第十周：舞蹈排练麦田童话 第十一周：舞蹈排练麦田童话 第十二周：舞蹈排练麦田童话 第十三周：舞蹈排练麦田童话 第十四周：舞蹈排练麦田童话 第十五周：舞蹈展示 工作和爱好工作安排篇4 为了培育学生的创新精神与实践实力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推动素养教化，开创教化教学改革的新局面。依据上级文件精神，每周二下午第三节课开设以“

14、体验新课标、新课程”为重点的，全校师生共同参加的，具有学问性、趣味性、新奇性的体育课外爱好小组活动。为了激发学生参与活动的愿望和要求，提高学生参加的主动性和自觉性，使他们具有自觉接受教化和熬炼的最佳心理状态，使学生每次参与活动都能既满意各自须要，乐意参与，又的确增长见识，有所得益。结合我校的实际状况，本期的课外活动开展状况如下： 一、活动课程设置： 依据我校的实际状况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的主动性主动性；课堂教学和课外活动相互协作，相互促进；符合学生的年龄特征，照看学生的爱好和特长；因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担，全校师生人人参加，在活动中学习，在活

15、动中进步，依据学生的年龄特征、心理特征及爱好爱好，课程设置如下： 1.体育嬉戏； 2. 跳绳; 3.乒乓球 ; 4.羽毛球; 5.田径。 二、活动时间支配: 每周二下午第三节课在外操场集合，如遇下雨天就在六年级教室集中。 三 活动平安留意事项： 1. 穿运动鞋参与活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锐利的物品； 2. 在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑； 3. 要依据身体状况开展活动，如有身体不适或受伤应马上告知老师； 4. 活动时，同学间要相互协作、谦让，相互帮助，共同做好平安爱护工作，不能相互吵闹、争吵甚至打架。 四、指导老师职责： 1.

16、 要加强平安教化，并使学生驾驭必要的平安防范学问。 2. 检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理支配运动量。 3. 活动时，要做好组织及平安防护工作，防止损害事故发生。 4. 如有意外损害事故，要严格根据损害突发事务处理方法进行处理。 5. 刚好做好活动记录，随时接受各级督查。 6 和学生一起参加活动，不能做闲聊、乘凉等活动。 7. 活动领导小组加强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将爱好小组活动时间移作它用，并确保活动平安 五、平安措施 （一）体育爱好小组活动意外损害预防预案 1、要求体育老师坚固确立平安第一的意识，把学生上课及活动平安放在首要位置。体育老师对爱好小组成员

17、状况了如指掌，做到心中有数，确保活动平安。 2、要组织学生召开加强体育课运动平安的会议，使学生们了解运动平安学问、运动平安技巧，明确平安运动的重要。 3、每次体育爱好小组活动，都要制定相应的平安措施。 1）、要用的器材、场地进行平安检查，确保运用平安。 2）、体育老师要依据不同体质的学生支配不同运动量的项目，绝不能“一视同仁”；建议身体欠佳者见习或小运动量练习与活动，确保运动平安。 3）、体育爱好小组成员必需做好充分的打算活动，使学生们充分相识到打算活动的重要性，主动预防运动损害的出现。 4）、教化学生活动时要胆大心细，特殊留意自我爱护及学生间的爱护与帮助，留意力集中，平安第一。 4、活动场地

18、设施都有专人负责管理，定期检查、修理和保养，确保运用平安。 （二）应急预案。 1、活动时遇有学生发生晕倒、抽搐等中暑症状，马上将其送往卫生院救治，严峻者由学校老师陪伴立即送往医院，并刚好向学校领导汇报，通知其家长。 2、活动时遇有学生四肢无力、面色苍白等症状，马上将其安置阴凉通风处，赐予补充水份，并将其送往卫生院救治。 3、 体育活动时，老师应时时视察学生的运动状况，如在课上一旦有运动性损害事故发生，老师们要镇静冷静，平安应急处理小组在第一时间对事故做出推断，刚好处理解决问题，不得以任何理由拖延。 4、学生运动时一旦发生损害事故，要镇静冷静，刚好汇报老师，平安应急处理小组立即对事故作出推断并加

19、以处理解决。 5、对学生进行专项平安教化，进行体育爱好小组活动意外损害事故应急预案的演练，提高学生自我爱护意识及处理突发事务的实力，以便发挥应急预案的最大效用。 （三）突发性损害事务处理方法： 1. 伤情发生后，在场老师必需第一时间对伤者进行处理，了解伤者状况、推断伤情，损害严峻必需马上通知学校领导，并刚好送医院视察治疗或打120急救。 2. 刚好通知家长或监护人，妥当做好沟通、劝慰工作。 3. 爱护现场，了解事故发生经过，调查事故缘由，作好有关记录并爱护现场，采集有关证据，以利于对事故做到事实清晰，责任明确。 工作和爱好工作安排篇5 为了扩展学生的学问面,提高学社综合素养,满意部分音乐爱好者

20、的爱好。我校开展了丰富多彩的.其次课堂,先将本学期音乐爱好小组的活动安排简介如下： 一、音乐学问方面 本学期将详细教给小组学生的有：音乐学问及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简洁的舞蹈。 二、音乐是凭借声波振动而存在的，在时间中呈现，并通过人的听觉器官二引起各种心情反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲式。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下方的数字表示已几分音符为一拍。 三、基本要求 1、老师仔细的打算好每一次活动，要求学问通俗易懂，并有肯定的爱好型。 2、学生不得旷课迟到，老师仔细的

21、做好每一次活动纪录。学生仔细完成辅导老师布置的作业。 四、活动时间：利用每周二、四下午第四节进行训练 五、活动内容： 1、在各年段中选拔歌颂条件好的学生参与。 2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。 3、训练学生正确的歌颂方法。 4、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调美丽。 5、丰富学生的想象力，对学生进行情感教化，提高音乐表现力，促进创建性的发挥。 工作和爱好工作安排篇6 教学目标： 1、通过舞蹈表演培训使学生相识、了解舞蹈。 2、使孩子们对舞蹈表演产生深厚的爱好，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。 3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的

22、乐趣，提高孩子们的审美实力。 4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。 学生基本状况： 学生只接受过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高，因此舞蹈班依据学生状况来进行训练。 要求： 通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，驾驭一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增加技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校内文化增加光彩，并为创建学校特色添砖

23、加瓦。 教学内容： 第一阶段：基本内容。 1、舞蹈的基本功训练。 其次阶段：爱好培育、分类舞蹈的基本动作体验。 1、民族舞部分：维吾尔族舞蹈、藏族舞蹈、蒙古族舞蹈、汉民间舞蹈。 第三阶段：完整舞蹈小组合的学习。 1、民族舞蹈。 2、形体舞蹈。 第四阶段：展示。 基本内容： 一、培育孩子的美丽体态和对艺术的审美实力。 二、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度。 三、培育孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍精确，跳舞有自娱感。 四、培育孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时开心的心态。 五、培育孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。 六、在上好音乐课的同时，边训练，边排练节目，主动打算，更好的完成学校交给的各项任务。