2023年初中数学备课组工作计划范文5篇.docx
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1、2023年初中数学备课组工作计划范文5篇计划对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作计划,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。下面是我搜集的初中数学备课组工作计划范文5篇,希望对您有所帮助。初中数学备课组工作计划(一)一、指导思想小组合作学习日渐深入人心,教师的教育观念和学生的学习方式正在发生变化。如何激发学生学数学用数学的兴趣?如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证?如何不但要重视学习结果,更要重视学习过程,使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习?如何在小组合作学习的模式中,大面积提高教学质量?等等。这些都是摆在我们面前的问题,需要我们发挥集体智慧,认真思考,积极探索。
2、为此,本学期初一数学备课组拟定以下工作计划。二、工作目标1.深入学习新课程标准,钻研新教材。2.转变教学观点,树立教学是为学生终身发展服务的思想。3.认真学习、探索,形成完善的课堂教学模式。4. 开展课堂教研活动,提高课堂教学效益。5. 培优转差有成效。三、具体措施(一)每周四下午第一节课集体活动,学习新课程标准,集体备课,探讨教学上的问题。备课模式:1、 分配任务,确定主备课人;2、 集中讨论,分析主备课人的课件、教案、学案、练习是否完成每堂课应该完成的教学目标,是否能够在教学中实施,是否能做到让学生做到一课一得;3、 再次整合、修改,确定备课组统一使用的课件、教案、学案、练习;4、上课老师
3、根据个人的风格和自己学生的学情进行修改。(二)开展互相学习、取长补短的听课活动,形成完善的小组合作教学模式。课堂教学模式:1、自主学习;引导学生自主探究、自主思考,养成良好的学习习惯。2、小组合作交流探索;通过生生交流、师生交流,形成对知识的掌握,对思维能力的培养,并学会合作学习。3、展示交流;培养学生的归纳总结能力。4、达标检测;布置和督促学生独立完成课堂作业并批改部分学生作业。时间为10分钟左右。其目的是检测每位学生是否都当堂达到了学习目标。5、巩固拓展;留有一定量的作业。(三) 日日清、周周清、月月清的措施。日日清主要以每课的导学案为根据,确保每一位同学必须掌握必做题部分的试题,周周清以
4、补充习题.的单元测试题为依据,力争每位同学及格。每章统一进行单元测验,统一评分标准,并利用集体活动时间进行测后总结分析。测后有总结分析,主要包括:(1)各班和全级的平均分、及格率、优秀率。(2)哪些知识学生掌握比较好,哪些知识掌握比较差,主要存在什么问题。(3)提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。月月清以每月月考为依据,主要清的是学生阶段性存在的知识遗忘问题,以及对部分发挥不稳定同学的心理指导和学法指导。初中数学备课组工作计划(二)一、指导思想认真学习数学新课程标准,进一步确立课程标准的基本理念,围绕教学工作意见,以课程改革为中心,突出有效主题。通过开展集体备课活动,加强教师间的交流与
5、合作,促进备课与上课的一体化,实现集体备课与教科研活动的有机结合,与校本培训的高度融合,让集体备课活动与新课程改革携手同行,使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程,从而大大提高教师的业务素质和理论水平,全面提高教学质量。二、基本情况介绍本年级有8个班,备课组的四位教师有2位长期担任低段数学教学,有较丰富的教学经验,还有2位刚接触低年级数学教学,固要加强同事间的相互学习,取长补短,让备课组工作有一定特色,数学教学质量有一定提高。三、重点工作1.制订计划。学期初,由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题,提前通知。组内成员明确分工、内容后,钻研教材,进行备课准备,撰写备课发
6、言稿及教学设计思路,以备集体议课时发言。2.磨课实践。首先集体研讨,由主备人写出教案,并执教。参与听课的老师评课,指出课堂教学中的亮点和不足,互相学习,共同改进。对教案进行二度修改。个人执教可根据本班的学情,对集体备课的教案进行修补,写出个性的教学设计方案并付诸教学实践,同时教师还可根据教师本人和班级的实际,随时调整教学设计,以求效果。3.反思提炼。在教学结束后,备课组教师根据交流教学情况,反馈教学效果,对教学实践中出现的新问题进行探讨,提出改进措施。在反馈的基础上,各位教师要根据自己教学的实际情况,认真撰写教后札记,分析成与败,总结得与失,从感性经验上升到理性认识,提升自身的理论水平和教学水
7、平。4.抓好一年级新生的教学常规教育。学生刚入校,对上课的常规不了解。年纪小,自律性差,有部分学生没有说普通话的意识,个别学生不懂得执笔方法,等等,需要老师不断纠正、督促,持之以恒抓好教学常规教育。5.精心设计作业形式,合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业,把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。认真开展培优补缺活动,对后进生要多鼓励多表扬,增强其学习的自信心,激发其学习数学的兴趣。初中数学备课组工作计划(三)班级学生情况:学生第一次接触新教材,学习兴趣浓厚,积极性高,表现出很大的热情。大多数学生小学基础知识掌握较好,但是由于学生毕业学校不同,学生的素质参
8、差不齐,部分学生小学基础知识掌握得不太理想,给七年级数学的学习带来不小的难度。教材分析:义务教育课程标准实验教科书数学七年级上册包括有理数,一元一次方程,图形认识初步,数据的收集与整理四章内容,学习内容涉及到了全日制义务教育数学课程标准(实验稿)(以下简称课程标准)的四个领域:数与代数空间与图形统计与概率课题学习,其中每一章都是相关领域的基础内容,是后续学习的基础。第1章有理数的主要内容是有理数的有关概念及其运算。通过本章的学习,要使学生了解有理数产生的必要性、有理数的意义,能够从事有理数运算,体会数的扩张的一致性,并能解决一些简单实际问题。第2章一元一次方程的主要内容包括:利用一元一次方程分
9、析与解决实际问题,一元一次方程及其相关概念,一元一次方程的解法。其中,以方程为工具分析问题、解决问题是重点,实际问题贯穿于始终全章,而对一元一次方程及其相关概念和解法的讨论,是在建立和运用方程这种数学模型的大背景之下进行的。第3章图形认识初步的主要内容是图形的初步认识,教科书首先从大量的实例入手,让学生从生活中的物体中抽象出一些常见的几何图形,认识常见的几何图形以及进一步认识点、线、面、体,在此基础上,通过从不同方向看立体图形和展开立体图形等活动,在立体图形与平面图形的转换中发展学生的空间观念。第4章是数据的收集与整理,这是全套书统计部分的第一章,主要内容是收集数据和整理数据的常用方法。教科书
10、首先从一个具体问题入手,介绍通过全面调查获得数据的方法和步骤,在解决这个具体问题的过程中,使学生经历收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计过程,学习通过问卷调查、查阅资料等收集数据以及利用表格整理数据的方法;接下去又以一个具体实例介绍通过抽样调查收集数据的方法和步骤,再一次让学生经历数据处理的基本过程,并在这个过程中,使学生对抽样的必要性和样本的代表性有一个初步的体会。最后是一个综合性的课题学习,学生通过小组合作,亲自动手收集整理和处理数据并对所得结论进行解释和质疑等活动,完成这个课题学习。本册书在全套教科书中具有重要的基础地位,本册书的主要内容是整个七九年级教材体系的重要基础,本册书中的某
11、些思想方法也是初中数学的重要思想方法。教学目的:第一章 通过实际例子,感受引入负数的必要性。会用正负数表示实际问题中的数量。理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数。借助数轴理解相反数和绝对值的意义,会求有理数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母),会比较有理数的大小。通过上述内容的学习,体会从数与形两方面考虑问题的方法。掌握有理数的加、减、乘、除运算,理解有理数的运算律,并能运用运算律简化运算。能运用有理数的运算解决简单的问题。理解乘方的意义,会进行乘方的运算及简单的混合运算(以三步为主)。通过实例进一步感受大数,并能用科学记数法表示。了解近似数与有效数字的概念。第二章 经历把实际问题抽
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