2023年抄作业检讨书1000字初一6篇.docx

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1、2023年抄作业检讨书1000字初一6篇 我们在撰写检讨书的过程中肯定强调思路清楚，检讨书是一种反省我们错误作为的书面小结，以下是我细心为您举荐的抄作业检讨书1000字初一6篇，供大家参考。 抄作业检讨书1000字初一1 针对给同学抄作业的现象，我在深刻反思后，认为是我做出的不理智，目标不长远，道德观念差的行为。说它不理智，是因为大多数时候都是因为自己想偷懒，想早点做完早点玩，以这样的心理来应付作业，没有理智地思索谁主谁次。 说它目标不长远，是因为其本身是敷衍了事的化身，这里偷一点懒，那里偷一点懒，看看眼前的利益，觉得似乎“赚”了一大把，其实没有想过，独立做作业的根本任务就是要通过对题目的理解

2、分析，做出相应的推断和解析，它的根本目的在于通过做题，扎实坚固长久地驾驭好教科学问与一些应试技巧、方法，假如我们给别人抄了答案，就让别人失去了熬炼自己实力的机会，从而在实际应用以及各种质量调研中不能高水准地，甚至不能正常地发挥，有时还会导致人生的缺憾。 说它道德观念差，是因为这关系到人的信誉问题。抄作业好比翻版仿冒，假如一个人抄作业了，那么好比翻版仿冒的人要担当刑事责任与道德后果一样，有损信誉，也要担当肯定的责任。基于以上三点，我将不会再给同学抄作业。 抄作业检讨书1000字初一2 对不起老师!我下次再也不敢了。我以后会头悬梁，锥刺股，力求您的信任放心吧，我不会再犯这种错误了。 老师，我知道这

3、样是错的了，这样对我一点好处也没有，只会害了我自己。我以后肯定好好学习，每天向上，不会再有这种可耻的行为。 这是本学期我第一次做作业抄答案，我心里很惭愧。造成这个严峻的结果我心里很不是味道。昨天下午，我在抄答案的时候马虎大意，东张西望，心不在焉，以致于自己全抄啦，况且其他同学都抄我的，才造成了这个严峻的后果。 今日做对的同学许多，老师很生气，后果很严峻。唉!都怪我马虎大意，假如我不是不仔细，千错万错都是我的错，怨天怨地终要怨自己，就像那句经典台词说的一样：if god give me a chance, i am willing to conscientiously, carefully, e

4、yes wide open, to do their job! 就像一个电视剧名称一样：对不起，我错了!明明知道这句话已使老师您耳茧重重，但是我不得不说，因为再没有一句话更能精确地表达我内心的愧疚了。您现在确定眉头紧皱、心里生气非常，我现在心里也是酸酸的、苦苦的，不是味道。该忏悔的在以前的说明书中我都讲过了，现在不得不再温习一遍：学习要细心，要学会负责。现在自己不得不拿那些陈词滥调来说：老师，我真的真的真的真的知道自己错了，我真的真的真的真的很懊悔，或许您觉得我的词言不够精致，不够华丽，但我的自我检讨还是很深刻的! 阳光一缕一缕地跳动在我的发梢，但我的心情却一点也不好。我正在思索，思索我的检讨

5、，思索应当怎样检讨。或许我的语言缺乏奇妙，或许我的语言有点搞笑，但是您要知道，这是我最最深刻的检讨。天上的云在飘，我惊慌而懊悔的心在跳。懊悔什么?懊悔自己的马虎大意，懊悔自己没有好好完成作业。 老师，我希望您能宽恕我，我认为您会宽恕我!因为我已经看到您漂亮的笑。啊!人生多么美妙，这挫折只让我稍稍跌倒，我会总结，我会学习，我会铭刻在心，把这次严峻的错误在我的脑海里刻上深深的记号!老师，我肯定会谨记你的教育;老师，我今后会努力做到最好!is the so-called smile, a little less.老师，我希望您看了我的检讨书能开怀一笑，并且了解到，我的检讨多么深刻。虽然在我的说明书语

6、言上不是非常明显的体现出来，但是我的心里对这件事的相识已经是特别特别深刻了。老师，这次检讨我心里我脑里会恒久记得，这是我成长的坎坷，是我生命的历史，老师的教训老师的提示让我牢记在心。信任我，老师，我会变得更醒悟，做事更仔细，学习和生活会因此而更好! 抄作业检讨书1000字初一3 敬重的xx老师: 您在x 年x月x日给我们布置了一份作业，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此向老师表示深深的歉意。因此，怀着十二万分的愧疚以及十二万分的后悔给您写下这份检讨书。 虽然我自己完成了作业，但是却把作业给同桌抄了。我现在已经深刻相识到此事的重要性，于是我一再告

7、知自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我和全部同学们的一片苦心。 对于我借作业给同桌抄的事情，所造成的严峻后果如下: 1.让老师为我们的学习更加操劳。 2.在同学们中间造成了不良的影响。 3.由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。 如今，大错既成，我深深后悔不已。经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点: 1、 思想觉悟不高，对重要事项重视严峻不足。就算是有相识，也没能在行动上真正实行起来。 2、 思想觉悟不高的根本缘由是因为本人对他人敬重不足。试想，假如对老师有更深的敬重，除了按时完成老师教代的每项作业以外，也会敦促同学完成好，

8、而不是在最终把作业交给同桌抄。 据上，确定有如下个人整改措施: 1、根据老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严峻后果。 2、和同学们加强沟通，争取和全班同学共同进步。 请老师看我今后的表现，保证不再出现上述错误。 抄作业检讨书1000字初一4 今日早上，我来的很早，因为新上的课文老师要求我们背诵，但我对课文还不熟识，所以我确定早点去学校背书。我是第一个走进教室的，浩紧跟着我走近了教室，他说他数学作业不会做，要借我的作业本看一下，当时我正在读书不想被打搅，虽然心里不是很情愿我还是把作业本递给了他。他刚抄了了一会儿，韩老师就进来了，他望见浩

9、在抄作业，抓起那本他抄的作业，看了一眼名字，脸色阴沉的叫我和浩去办公室。 刚起先浩还想帮我开脱，我始终没有说一句话，没有表态，我知道我错了就是错了，没有任何理由为自己开脱。 韩老师跟我说了许多，因为老师最不喜爱的就是早晨进教室就抓到抄作业的人，不光被抓的学生心里不舒适，韩老师心里也会很难过。是啊，谁喜爱大清早来就给自己找难过呢?其实早在上学期，韩老师就三令五申，严禁杜绝早上来学校抄袭作业，还要班委会成员帮助管理，但屡禁不止，其根本缘由就在于没有形成一个互帮互助的良好的学习氛围，而是一有困难就找别人那作业抄。身为一班之长，我不仅没有在班上起到主动带头作用，没有为班级营造良好的班风、学风出力，还把

10、作业借给别人抄，助长了歪风邪气，我觉得自己很失职! 韩老师说：“我们班上始终有这样一股歪风邪气在作怪，我始终很努力的想要去变更这种状况，但仅凭一己之力支撑一个班级很不简单，这须要我们大家一起努力。在这个班上，原来就是阴盛阳衰，女生人数多，大多成果好的都是女生，在全年级整体水平是比较落后的，就算我们班的学习成果不是最好的，但我们也应当懂人情世故，懂得敬重老师。”我是一班之长，是韩老师最信任最器重的人，老师一个人顾不过来这么多的事情，不能始终守在教室里督促学生，这时我就应当主动帮助老师维持班级的纪律，订正这种不良风气。 早在上学期，我就因为抄作业被抓过一次，韩老师和数学老师当时对我的教化留下了深刻

11、的印象，我不敢再抄作业。但不到一年之间，我却遗忘了一个班长的职责，把自己的作业给别人抄。无论这件事情是在什么状况下发生的，至少作为一个班长我不仅没有制止他的抄袭行为，还把自己的作业本给他抄，同学们心里会怎么想，老师心里会怎么想，我让老师的期望落空了! 对不起，韩老师，我让您悲观了!我保证，不管是抄作业还是把作业给别人抄，这都是最终一次!以后我肯定会以身作则，严格的要求自己，帮助您管理好身边的同学，决不食言! 抄作业检讨书1000字初一5 “管理好这个班级不是我一个人的事，也更是各位同学们的事，假如仅仅是我一个人在这里大费口舌，你们听不进去，也无济于事” 整整半天，韩老师的话始终回荡在我的耳间，

12、回想起早晨的一幕一幕，心里久久不能安静。 早晨，天气很好，心情也不错，吃过早饭我早早的进了教室，和几个同学开心的谈论着昨晚做的美梦，放下书包刚储备交作业，“喂，盼子!把数学作业借我!”一听这声音就知道是谊，可我并不想借给他，终归是我一个晚上的成果啊!于是，我随意编了一个谎言“嗯，我还没做完呢!”可他看出我的心虚“少扯谎，借我!”“不行!”我语气坚决了些，见他没什么反映，我也没多说什么，自顾自的收起了作业。 过了一会儿“盼子，交作业!”我听到数学组长在叫我，我正打算一弓腰把作业本递给他，哪知道刚递了一半就被谊抢走了，我一脸惊恐，他翻了翻我的作业，说“不是没有做完吗?我就知道你在骗我!”边说边拿过

13、去打算抄，我原来想去夺回来，可我担忧我的作业本会被扯坏，而且会显得我很小气。所以我只好什么都不做，让他抄去。可不一会儿，韩老师来了，才有了刚才那一番话。 回想起早晨的“抄作业”现象，心里有千万个声音在告知我，我错了! 我错了。我不该怕本子被扯坏，怕同学说我小气就放任他抄我的作业。明知道这样做是害了他，可我却任由他这样去做。虽然本子被他夺去了，可我仍可以拿回来，可我却没有这么做，根本缘由就是因为放不下那卑微的自尊和可笑的“面子”，可后来想想，这都不是问题，更大的问题是我没有意识到这样做的后果。 我错了。就像韩老师说的“我们班的学习风气原来就不太好，学习氛围不够浓，除了我对你们的管理之外，更重要的

14、是你们学生要学会自我管理，我们的班干部和优秀学生更应当帮助老师管理这个班集体。”是啊，我们班的学习风气原来就不浓，我这样做岂不是更加放纵那些不情愿仔细完成作业的同学沉沦下去吗? 假如我们不把作业借给别人抄，那些同学就会想方法去完成这些作业，比如上课仔细听讲，比如不懂得去问同学或者老师，一旦这样我们班上的学习风气不就会有所好转吗?我们每次都把作业给他们抄，他们知道自己不动脑筋反正可以完成任务，知道不仔细听讲也没有关系，长此下去他们对学习就越来越没有爱好，那么月考、期末考、还有最终的中考他们该怎么办?如此下去，我们班的学习就如掉进了深崖，很难再爬起来。 这样下去，老师对我们班失去了信念，还会更专心

15、的来教化我们吗?那么，我的成果还会好吗?眼前看起来这件抄作业的事情很小，但往往是不值一提的这些小事却会影响到我们整个班级的命运。所以，无论怎么说，我这么做都是不对的! 我错了。原来韩老师刚宣布要我和绍年写检讨的时候，我的心里感到愤愤不平，终归是他们抄我们的作业，为什么却要我们写检讨?而他们却没事呢?我实在想不通!可到了后来，我的心慢慢安静下来了，我领悟到：老师这样惩处也就是想杜绝以后还有抄作业的现象，让这些想抄作业的同学不好意思再找我们要作业本抄，因为每次他们抄作业我们都会受到惩处，或许下次是更加严厉的惩处。 这是我人生中的第一篇检讨，我明白了这次事情中我的过错，我保证以后保管好自己的作业本，

16、不再犯类似错误，望老师宽恕。 抄作业检讨书1000字初一6 今日我犯了一个错误，身为学生的我给同学抄了作业，我是一个学生，学生是不应当给同学抄作业的，但我因为只管住自己做了作业，却把作业给同学抄，这不仅助长了同学不写作业不好的习惯，而且也是对老师的不敬重。我没有想到这件事可能带来的后果，它可能会加重我的不良习惯，也可能会破坏班里的风气，现在我相识的更清晰了。 当我给同学抄作业被发觉时，我没有刚好的承认错误，辜负了老师对我的期望，我的心里还抱存有肯定的侥幸，妄想自己能够躲避惩处，现在看来这种想法是极其错误的，被老师发觉我的错误行为是我改正错误的好机会，我应当仔细听从老师的训诲，我现在知道老师做的都是为了我好，为了让我以后不会再犯同样的错误，我不应当不承认自己错误的行为，勇于担当责任是我现在应当做的。 通过这次的事情，我明白作为一个学生应当做什么，今后我肯定会严格要求自己，做到让老师放心，不再让老师为我操劳，同时和同学和谐相处，今后不再给同学抄作业，同等的学习是对我自己的负责，也是对老师的一种敬重。我肯定会从这件事上看到自己的缺点与不足，加以改正，深刻地相识错误，引以为戒，时刻监督自己，并且帮助其他同学一起进步，用正确的方法对待学习，做一个学生应当做的事。