广州广播电视大学侨光分校(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上广州广播电视大学侨光分校导学计划表任课老师： 屠嘉雯 课程名称： 社交礼仪 考试单位： 省 任课班级：10春、10秋、11春各班 专业： 20102011 学年度第 2 学期教科书： 社交礼仪教程 编著者：金正昆 出版社： 中国人民大学出版社 教学目的：社交礼仪课程是中央广播电视大学专科部的一门课。本课程的任务是结合现代社会交往礼仪的具体情况，阐释各类社交礼仪的正确方法，培养学生有标准社交礼仪的习惯，从思想上、理论上认真贯彻礼仪的正确原则和方法。课程重点、难点章节：第一章 个人礼仪第二章 公共礼仪第三章 交往礼仪 第七章 餐饮礼仪媒体资源使用指导：本课程的教学媒体包括

2、：基本教材、录像教材。1、基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统、全面地反映本门课程的全部内容；除了安排课程重点概括、难点剖析和现场示范指导等内容外，还结合配备各种类型的习题，针对性地帮助学生预习和复习，有效促进学生学习、掌握与运用社交礼仪的基本技能。2、录像教材：金正昆-公关礼仪-社交礼仪概述讲解，主讲：金正昆教授。录像教材对课程内容的完整性和系统性并不做过分要求，而是按独立模块方式设计，充分发挥电声教学手段的优点，突出讲述该课程的重点、难点，思路和方法及运用。自主学习的建议（指导）：1认真阅读教材学习有许多环节，但是阅读教材是最基本的学习环节。只有通过阅读教材环节，我们才可以

3、真正地掌握课程内容，其他学习环节才能进行下去。2认真做好读书笔记在阅读教材同时，做好读书笔记是对所学知识进行巩固的一个重要环节。其方法多种多样，例如在教材中做旁注、或把某一章的基本概念、基本业务处理方法整理归纳出来，以便日后复习时使用。3学练结合，以练促学 这里的“学”是指平时系统的看书学习，这里的“练”是指应用到现实生活中，社交礼仪，使我们日常生活中不可或缺的部分，将课本上面的知识化作一点一滴渗透到生活中去，正是本门课程学习的最终目标。形成性考核作业的要求：本门课程的形成性考核占总成绩的20%，由学生独立完成，共有4次作业，选择中央电大统一印制下发的形成性考核作业册，内容主要偏重于对学生分析

4、问题和解决问题能力的培养。辅导教师要认真批阅作业并根据学生完成作业情况评分，成绩合格者方可参加该课程的期末考试。教学进度表：务必按教师任务书的授课时间来编写教学进度周次日期教学内容（包括章节及教学重点）讲授方式12月21日2月27日课前准备22月28日3月6日课前准备33月7日3月13日课前准备43月14日3月20日导论面授53月21日3月27日第一章 个人礼仪面授63月28日4月3日第一章 个人礼仪面授74月4日4月10日第二章 公共礼仪面授84月11日4月17日第二章 公共礼仪面授94月18日4月24日第三章 交往礼仪面授104月25日5月1日第三章 交往礼仪面授115月2日5月8日第四章

5、 联通礼仪 面授125月9日5月15日第四章 联通礼仪面授135月16日5月22日第五章 应酬礼仪面授145月23日5月29日第六章 聚会礼仪面授155月30日6月5日第六章 聚会礼仪面授166月6日6月12日第七章 餐饮礼仪面授176月13日6月19日第七章 餐饮礼仪面授186月20日6月26日复习面授对提高本学期教学质量的措施：1、要转变教学观念，克服传统的教学思想，改变传统的教学方法，运用现代教育技术手段，充分利用多种媒体教学资源指导教学。2、要“精讲”，帮助学生提炼、归纳教材内容，讲清课程重点，解决难点和疑点，帮助学生“消化”课程的基本理论与操作技能的运用。重视学生实践能力的培养，对理

6、论讲授注意深入浅出。3、要通过各种可能的媒体（电话、Email、BBS答疑等）提供学生答疑，为学生自主学习提供支持服务，满足学生的学习需求。4、要“多练”，按照教学进度布置作业（包括课内、课外）并加以批改，此外，还要进行作业讲评，使作业真正成为学生巩固学习内容，掌握所学知识的必不可少的环节。5、要注意加强与学生、班主任的沟通与信息反馈。6、注意加强与市电大责任教师的联系，积极参加教研活动。对调整、增删课程教学内容的意见： 无 任课教师签名： 屠嘉雯教务处意见： 签名： 年 月 日说明：（一）本计划要以教学计划和教学大纲为依据，在深入研究教材的基础上，结合学生实际，认真制定，作为教学检查的依据。（二）本计划由任课教师拟订，经教务处批准后实施，学校教务处存档并挂网共享资源。（三）本计划在执行中如有变动及调整的，应及时报学校教务处审批。专心-专注-专业