创意美术活动教案5篇.docx
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1、创意美术活动教案5篇家。创意美术活动教案1一、设计意图:生活中的立体陶罐色彩各异、形状万千。在玩陶的过程中,幼儿自发合作,用大小不一、形状各异的瓶、壶、缸、盆等堆积建构成各种造型,并美其名曰“陶罐人”,由此我们生成了创意美术活动彩绘陶罐人。根据大班幼儿年龄特点,对绘画线条、色彩等元素的运用已有一定的经验,但表现手法较单一,缺乏整体协调感。活动中,我采用师幼探讨和作品欣赏来帮助幼儿提升经验,通过教师的范例把幼儿零碎的点、线、面、色彩等绘画经验进行有机融合,以整体的画面形式展现给幼儿,在小组合作讨论中引导幼儿富有个性地设计、创造,尽情地表现神态各异的陶罐人。本活动充分发挥幼儿的想象力、创造力,从小
2、培养幼儿的审美情趣。二、活动目标:1、尝试用多变的线条和丰富的色彩,大胆地在立体陶罐人上进行合作创意彩绘。2、体验与同伴合作的快乐和创意彩绘带来的成功感。三、活动准备:1、造型各异的陶罐。2、彩绘陶罐图片。3、颜料、排笔、抹布。四、活动过程:(一)合作建构,引发想象1、提出建构要求:5人一组合作搭建,并商量给陶罐人起个名字,比比哪一组搭得又稳又快。2、幼儿自由结伴合作搭建陶罐人。3、小组讨论,交流各自创意。师:哪一组先来介绍一下,你们给这个陶罐人起了个什么名字?为什么叫_?4、教师介绍自己搭建的陶罐人。(二)交流讨论,提升经验1、师幼共同探讨,教师根据幼儿的想法,在立体陶罐上运用多变的线条和丰
3、富的色彩进行彩绘陶罐人师:怎样才能使我的小雪变得更像呢?2、欣赏陶罐人写真图片,体验感受创意造型的美感。师:你最喜欢哪一个?用了哪些有趣的线条?这个陶罐人的表情是什么样?(三)小组创作,创意彩绘1、各组根据陶罐人造型并进行彩绘内容分工。1、展示陶罐人,幼儿分组介绍各自作品2、幼儿自我评价。师:你觉得自己的作品美吗?哪里最美?3、幼儿相互评价。师:这四个陶罐人,你最喜欢的是哪一个,为什么?创意美术活动教案2课题目标:1.观察猫头鹰的外形,提高孩子的观察能力。2.能在老师的引导下用卡纸剪贴贴出自己喜欢的猫头鹰,提高孩子的动手制作能力。教学准备:课件、卡纸、废弃瓦楞纸、剪刀、乳胶。教学对象:爱艺美工
4、班学生教学流程:1、导入(请小朋友们找一个自己喜欢的位置坐好,咱们马上开始上课,今天的内容非常有趣,小朋友们要坐直,竖起耳朵,开动脑筋,认真听课)师:有谁见过猫头鹰吗?生:见过/没见过。师:哦,那见过猫头鹰的小朋友来说说猫头鹰是什么样子的?生:师:哦,那你看到猫头鹰的时候感觉怎么样呢?生:师:哇,听起来很美妙的感觉,你让老师对猫头鹰又多了一些认识。那么我们今天呢就要用卡纸来贴一个自己喜欢的猫头鹰。那接下来呀,老师给大家讲个关于猫头鹰的小故事,听完故事后,我会找小朋友们给我说说猫头鹰长得有什么特点。看看哪个小朋友听得最仔细,回答的最好!师:老师的故事讲完了,那么请问,小朋友们,谁能给老师说说猫头
5、鹰有哪些特点呢?小朋友们回答的非常棒,接下来,咱们根据大屏幕上猫头鹰的图片,再去找找看看每一只猫头鹰之间是不是完全相同呢?他们不同在哪里呢?(出示ppt图片)所以猫头鹰有好多种!接下来咱们一起来看看今天的猫头鹰应怎么制作!师:我们先来看看老师今天都准备了些什么材料?生:有(教师出示,学生回答)师:嗯,我们都认识这些材料对不对。非常好,我们知道的东西越来越多了呢!(观察范作)师:我们先来观察一下老师做的猫头鹰吧?师:小朋友们能观察出来这个猫头鹰的每一部分老师都是怎么做的吗?谁来说说?(教师边做举手的动作,边边用鼓励的眼神看着小朋友们)(通过对话引导孩子观察范画,教师进行再示范)师:我们先来看看猫
6、头鹰的身体,它的身体老师是用什么样形状做的?师:椭圆的卡纸是不是?那你们打算用什么颜色什么形状来做它的身体呢?自己想一想。师:现在我们来看看猫头鹰的五官老师都是怎么做的,小朋友们知道我们的五官都有哪些吗?师:嗯,说得非常好,我们的五官包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛。那我们先来看看猫头鹰的眼睛都是怎么做的。师:对了,用有点金黄色的圆形的做的眼睛。那鼻子呢?嘴巴呢?耳朵呢?(依次观察,进行提问式的对话)(学生操作,自由探索,教师观察辅助)师:好的,现在请小朋友们来试一试,我们可以选取自己喜欢的材料进行贴画,如果需要帮助的话请告诉老师,好吗?师:哇!小朋友们的猫头鹰都做得好酷,老师很喜欢小朋友们创
7、造的这些猫头鹰宝宝们,我们来给自己的猫头鹰宝宝起个名字吧。(由孩子自己来给作品命名,并且讲述自己制作的过程)师:做得真棒,现在我们把自己的作品放在空闲的桌子上晾干,然后我们一起来进行学具整理工作。师:小朋友们做的猫头鹰真的都很有特色、很有创意,更让老师高兴的是,大家连自己的东西也整理的很好,所以老师要给大家一个奖励师:好了,我们今天的美术课结束了,下次再见!创意美术活动教案3活动目标:1.尝试用搓、捏、团、压、剪等操作方法。2.感受春天花卉的美,能用黏土制作出各种形状的花卉。3.体验大胆创作、灵活搭配、动手戴花的乐趣。活动准备:1.春天花卉ppt。2.各种颜色的黏土、剪刀、做黏土的工具。3.春
8、姑娘底版。教学过程:一、谈话1.小朋友,现在是什么季节?(春天)2.对了,春姑娘给我们带来了美丽的春天。二、观察图片1.我们一起和春姑娘问好!(春姑娘,你好!)2.春姑娘想去参加春天舞会,她想戴上美丽的花打扮的漂亮点去参加春天舞会,小朋友们我们一起来帮帮她吧!三、引导观察,感知花卉的特征1.亲临其境,感知花卉的特征。师:现在老师带着大家一起去看看春天的花,我们细细观察每一朵花的形状、颜色,(播放ppt)让幼儿了解各种花的样子。2.观后交流,表达花的形象。师:刚刚你们看到了什么花,它是什么形状的、什么颜色的?3.教师展示自制作品,引导幼儿感受黏土玫瑰花的特殊样式。四、探讨制作1.让幼儿根据观察说
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