活泼的黄绿色气体——氯气 (2).ppt

《活泼的黄绿色气体——氯气 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《活泼的黄绿色气体——氯气 (2).ppt（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第二节第二节富集在海水中的元素富集在海水中的元素 氯氯盐场盐场长芦盐场长芦盐场科学史话科学史话氯气的发现和确认氯气的发现和确认 C.W.舍勒瑞典化学家瑞典化学家英国化学家英国化学家（P83P83思考与交流思考与交流2 2）MnO2+4HCl（浓）（浓）=MnCl2+Cl2+2H2O 一、氯气（一、氯气（Cl2）1.颜色：颜色：2.状态：状态：3.气味：气味：4.密度：密度：5.毒性：毒性：6.易液化：易液化：7.溶解性：溶解性：氯气氯气液氯液氯固态氯固态氯-101-34.6黄绿色黄绿色气体气体刺激性气味刺激性气味大于空气大于空气有毒（有毒（怎么闻？怎么闻？）能溶于水（能溶于水（1:2），形成）

2、，形成 。氯水氯水（一）氯气的物理性质（一）氯气的物理性质氯原子结构结构分析推测 推测：推测：容易得到一个电子，达到稳定的电子层结构。容易得到一个电子，达到稳定的电子层结构。氯气化学性质很活泼，是一种氯气化学性质很活泼，是一种活泼的非金属单质。活泼的非金属单质。Cl 氯气有哪些化学性质？氯气有哪些化学性质？思考预测思考预测+178 72+178 82Cl-氯气（氯气（ClCl2 2）分子是由两个）分子是由两个氯原子构成的双原子分子。氯原子构成的双原子分子。氯气与铜反应氯气与铜反应铜丝在氯气里剧烈燃烧，铜丝在氯气里剧烈燃烧，产生棕黄色的烟，产生棕黄色的烟，产物溶于水后，溶液呈蓝绿色。产物溶于水后

3、，溶液呈蓝绿色。现象现象Cu +Cl2 =CuCl2点燃铁与氯气反应铁与氯气反应现象现象铁丝剧烈燃烧，产生铁丝剧烈燃烧，产生色的色的棕褐棕褐烟烟钠与氯气反应钠与氯气反应现象现象剧烈燃烧，火焰呈剧烈燃烧，火焰呈色，生成色，生成晶体晶体2Na +Cl2 =2 NaCl点燃2Fe +3 Cl2 =2 FeCl3点燃白色白色反应规律：生成高价金属的氯化物反应规律：生成高价金属的氯化物黄黄（二）氯气的化学性质（二）氯气的化学性质（记录现象）（记录现象）视频视频视频视频视频视频1 1、与金属单质反应、与金属单质反应2 2、与非金属单质反应、与非金属单质反应氯气跟氢气的反应氯气跟氢气的反应（实验（实验43）

4、点燃点燃H2+Cl2 2HCl光照光照H2+Cl2 2HCl现象：爆炸，瓶口有白雾现象：爆炸，瓶口有白雾现象：氢气继续在氯气现象：氢气继续在氯气安静的安静的燃烧，发出燃烧，发出苍白色苍白色的火焰，产生白雾。的火焰，产生白雾。视频视频视频视频 HCl的工业制法的工业制法思考与交流思考与交流 答：答：H2在空气中可以燃烧，在在空气中可以燃烧，在Cl2中也可中也可以燃烧。由此可知，燃烧不一定要有氧气以燃烧。由此可知，燃烧不一定要有氧气参加，燃烧的本质是氧化还原反应。参加，燃烧的本质是氧化还原反应。所有的发光发热的剧烈的化学反应都称所有的发光发热的剧烈的化学反应都称为燃烧。为燃烧。通过通过H2在在Cl

5、2中的燃烧的实验，你对燃烧的条件及中的燃烧的实验，你对燃烧的条件及本质有什么新的认识？本质有什么新的认识？Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）（次氯酸）3、与水反应、与水反应注意：注意：1、ClCl2 2既是氧化剂又是还原剂，既是氧化剂又是还原剂，水水既不是氧既不是氧化剂又不是还原剂化剂又不是还原剂2 2、氯气溶于水后、氯气溶于水后,部分氯气和水反应部分氯气和水反应生成盐生成盐酸和次氯酸酸和次氯酸那么氯水的成分有哪些呢？那么氯水的成分有哪些呢？关于次氯酸（关于次氯酸（HClO）的性质）的性质分子分子:Cl2 H2O HClO离子离子:H+Cl-ClO-OH-1.1.一元弱酸一元弱酸（酸性

6、比碳酸还弱）（酸性比碳酸还弱）2.2.强氧化性（杀菌、漂白、消毒）强氧化性（杀菌、漂白、消毒）3.3.不稳定易分解不稳定易分解2HClO=2HCl+O2光照光照氯水的成分：氯水的成分：氯水要密封放在阴暗氯水要密封放在阴暗处，并储存在棕色瓶处，并储存在棕色瓶中中。弱酸性弱酸性H2O、Cl2、HClO H+、Cl-、ClO-（OH-）H2O H+、Cl-讨论讨论1：对比液氯、新制氯水、久置氯水的成分对比液氯、新制氯水、久置氯水的成分Cl2新制氯水新制氯水分子分子 离子离子 久置氯水久置氯水 液液 氯氯 讨论讨论2：将以下物质分别加入到新制的氯水中，有何现象？将以下物质分别加入到新制的氯水中，有何现

7、象？碳酸钠固体碳酸钠固体 硝酸银溶液硝酸银溶液 紫色石蕊试液紫色石蕊试液 氯化亚铁溶液氯化亚铁溶液强氧化性强氧化性酸性酸性沉淀反应沉淀反应强氧化性强氧化性实验实验4 44 4将将湿润湿润的有色布条放入盛的有色布条放入盛干燥干燥氯气的集气瓶中氯气的集气瓶中现象：有色布条褪色现象：有色布条褪色结论：氯水有漂白作用，起漂白作用的是结论：氯水有漂白作用，起漂白作用的是HClO 实验实验4 45 5把把干燥干燥的有色布条放入盛的有色布条放入盛干燥干燥氯气的集气瓶中氯气的集气瓶中现象：有色布条不褪色现象：有色布条不褪色结论：干燥的结论：干燥的Cl2没有漂白作用没有漂白作用视频视频P84（填写教材）（填写教

8、材）新制氯水的性质：新制氯水的性质：Cl2的强氧化性的强氧化性HClO的强氧化性、漂白性的强氧化性、漂白性H+的酸性的酸性Cl-的性质的性质请解释：请解释：硝酸银溶液硝酸银溶液滴入新制氯水后滴入新制氯水后有白色沉淀产生有白色沉淀产生碳酸钠溶液碳酸钠溶液滴入新制氯水后滴入新制氯水后有气体产生有气体产生有色布条有色布条滴入新制氯水后滴入新制氯水后有色布条褪色有色布条褪色氯化亚铁溶液氯化亚铁溶液滴入新制氯水后滴入新制氯水后颜色由浅绿色变为黄色颜色由浅绿色变为黄色石蕊溶液石蕊溶液滴入新制氯水滴入新制氯水溶液先变红后褪色溶液先变红后褪色二二.氯离子的检验氯离子的检验了解：其他了解：其他X-（Br-、I-

9、）的检验也用此法：但）的检验也用此法：但AgX 颜色不同，颜色不同，AgBr浅黄色浅黄色 、AgI黄色黄色检验反应离子方程式为检验反应离子方程式为：AgAg+Cl+Cl-AgClAgCl 相关离子方程式相关离子方程式 Ag+Cl-AgCl 2Ag+CO32-2-Ag2CO3 Ag2CO3+2H+=2Ag+H2O+CO2 现象现象：产生不溶于硝酸的白色沉淀。产生不溶于硝酸的白色沉淀。使用硝酸银溶液，并用稀硝酸排除干扰离子（使用硝酸银溶液，并用稀硝酸排除干扰离子（COCO3 32 2）试剂：试剂：硝酸酸化硝酸酸化的硝酸银溶液。的硝酸银溶液。三三.氯气的制法氯气的制法 1 1、反应原理、反应原理：M

10、nO2+4HCl（浓）（浓）=MnCl2+Cl2+2H2O 注意：注意：(2)MnO2可用可用 KMnO4、KClO3、NaClO 等强氧化剂代替。等强氧化剂代替。2KMnO4+16HCl(浓浓)=2KCl+2MnCl2+5Cl2+8H2O(1)浓浓HCl的作用：的作用：(一一)实验室制法实验室制法（只能用（只能用浓浓盐酸）盐酸）思考：思考：足量足量 MnO2与含与含HCl 0.2mol 的浓盐酸反应，的浓盐酸反应，可制得标况下可制得标况下Cl2的体积是多少？的体积是多少？还原剂、酸性还原剂、酸性实验室怎样制取干燥、纯净的氯气实验室怎样制取干燥、纯净的氯气?2 2、装置原理：、装置原理：气体发

11、生装置：气体发生装置：固体与液体加热制气体固体与液体加热制气体气体收集装置：气体收集装置：向上排空气法收集向上排空气法收集 尾气处理装置：尾气处理装置：氯气有毒，用氯气有毒，用NaOH溶液吸收。溶液吸收。气体净化装置：气体净化装置：先用先用饱和食盐水饱和食盐水（或水）除去混有的（或水）除去混有的HCl气体，气体，再用浓硫酸除去水蒸气再用浓硫酸除去水蒸气（或排（或排饱和食盐水饱和食盐水法）法）3 3、操作原理、操作原理注意：注意：仪器的安装：由下而上，从左到右仪器的安装：由下而上，从左到右 添加药品：添加药品：先固后液，先下后上先固后液，先下后上装配连接仪器装配连接仪器检查气密性检查气密性装药品

12、装药品 加热制气加热制气收集验满收集验满余氯处理余氯处理气体发生装置气体发生装置气体净化装置气体净化装置气体收集装置气体收集装置尾气处理装置尾气处理装置一套完整的制气装置包括以四个部分：一套完整的制气装置包括以四个部分：讨论：讨论：实验室用加热二氧化锰和浓盐酸的混合物制取氯气，某同实验室用加热二氧化锰和浓盐酸的混合物制取氯气，某同学对发生装置进行仪器组装时，进行如下操作：学对发生装置进行仪器组装时，进行如下操作：a、将烧瓶固定在铁架台上、将烧瓶固定在铁架台上 b、塞紧带分液漏斗和导气管的橡胶塞、塞紧带分液漏斗和导气管的橡胶塞 c、将酒精灯放在铁架台上、将酒精灯放在铁架台上 d、根据酒精灯高度调

13、整铁圈位置，并在铁圈上垫上石棉网、根据酒精灯高度调整铁圈位置，并在铁圈上垫上石棉网（1）其正确操作顺序是）其正确操作顺序是 ；（2）装置连接好后，在实验前还必需进行的操作）装置连接好后，在实验前还必需进行的操作 ；（3）氯气有毒，为避免尾气对空气污染，需增加尾气吸收装置。）氯气有毒，为避免尾气对空气污染，需增加尾气吸收装置。可供选择的试剂可供选择的试剂:A、AgNO3溶液，溶液，B、石灰水，、石灰水，C、NaOH溶液。溶液。你认为最好选用你认为最好选用 ，理由是，理由是:c d a b c d a b 检查气密性检查气密性C C 用用AgNOAgNO3 3溶液成本太高，吸收速率较慢溶液成本太高，吸收速率较慢;石灰水中石灰水中Ca(OH)Ca(OH)2 2量太少，吸收量太少，吸收ClCl2 2不完全。不完全。