2023年幼儿园优秀班主任事迹材料1500字5篇.docx

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1、2023年幼儿园优秀班主任事迹材料1500字5篇 通过写一篇事迹材料，信任大家的写作实力肯定有所提升写好一份优秀的事迹材料能让大家刮目相看哦。下面是我为您共享的幼儿园优秀班主任事迹材料1500字5篇，感谢您的参阅。 班主任事迹材料1 从踏上教化工作岗位以来，王xx始终在学校担当班主任工作，十年的班主任工作经验，让其深深体会到工作的艰辛与重要。作为一名年轻班主任，他工作踏实仔细，方法得当，十年中连续八次被评为校级优秀班主任，一次模范老师，20xx年被评为府谷县教坛新秀荣誉称号，20xx年、20XX年两次获府谷县好班主任荣誉称号，20xx年获xx市xx中学论文大赛二等奖，20xx年获xx市xx中学

2、课堂教学大赛一等奖，被授予校级教学能手称号20xx年被榆阳区教化局授予榆阳区教学能手荣誉称号，同年获榆阳区模范班主任荣誉称号。多年来，因工作努力，成果突出，关爱学生成长，得到了学生、家长的确定及领导、同行们的一样好评。班主任工作是艰难而又重要的，所以他不忘学习，积累阅历，总结得失，在实践中摸索行之有效的工作方法，得出了一些个人的借鉴和体会： 一、抓好学生的思想工作和行为规范 在刚参与工作时，校领导就让其担当数学老师及班主任工作，而这个班级大都是都是男生，成果差，好动，叛逆是他们最大的特点。接了这个班级后，他首先加强学生的思想教化工作，常常找一些同学进行个人谈话，与家长常常联系，共同努力端正孩子

3、的思想。一有空就到班级里去，给学生讲一些寓含深刻道理的小故事，让学生分清是非，学会做人，讲文明讲礼貌，能在班集体与同学和谐相处。经过两年的努力，孩子们的表现进步了很多。 现在的班级，他充分利用校内流淌红旗评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教化。还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教化作用，采纳今日一现、每日问答等栏目进一步规范学生的行为习惯。留意培育学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，激励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信念，各项活动跃跃欲试，因此发觉了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，到处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，他的喜悦不言而喻。

4、在学习成果方面，其结合班队活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌、数学学问竞赛等竞赛，许多同学在竞赛中脱颖而出。为了激励孩子们的主动性，还采纳阶段嘉奖的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学嘉奖一次，让更多的同学有前进的动力。 二、以爱为桥，倾心教化 谁不爱学生，谁就教化不好孩子。在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。所以，作为一名班主任，在学生的学习生活中老师应当给他们更广泛的爱。下面就结合王老师的教学实际来谈一谈。 他们班的高晨泰同学，刚开学时曾一度与同学关系惊慌，言语伤人，动手动脚，甚至还顶撞老师。同样的情形重复了几次，于是在某一个中午，他又与其他同学打

5、了架后，王老师把他带到办公室，没有责骂他，只是请他帮老师倒杯水，这时他露出了惊异的表情，但还是照王老师说的做了。当高晨泰把水杯交给王老师后，王老师对他说了声感谢。到后来，高晨泰同学变得喜爱与老师接近了，由于他的基础比较差，王老师采纳了分层次布置作业的方式，让该生渐渐地对学习产生了爱好，并且在言语、行为变得规范了。 每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集很多缺点于一身，给班主任工作带来许多麻烦，他们不仅简单犯错，而且改过来之后极简单再犯。针对这样的状况，王老师总是用宽容去暖和学生的心灵，让学生知道错误是可以宽恕的，并引导学生把自己的缺点找出来，然后逐步改正。 三、业务

6、精湛，爱岗敬业 科研兴教，科研兴校已成为当今学校的主方向。校长特殊注意对老师教学质量方面的培育，常常为老师们供应外出培训的机会以及请专家来学校指导。老师们也知道，抓教研的任务是艰苦而困难的。而现在大多数数学老师都身兼班主任，在刚起先接手班主任时，成天忙于教学和班级管理，本就没有时间进行学习。但如鲁迅先生所说：时间就像是海绵里的水，挤挤总会有的。王老师主动参与学校每周一次的教研活动，努力备好课，写好反思。在每一学期，他总是第一个上公开课的老师。他说：我的第一次课堂上有许多的失败之处，但每一堂课都是我进步的阶梯。打算公开课的过程虽然累，但打算的每一个过程却是难忘的。当然旁观者清，当局者迷，为尽量避

7、开这一状况出现，他在每一次公开课时，都将自己的状况录下来，回家放在电脑上渐渐地看，如自己听他人上课一样。这样便知道了自己的缺点以及如何去解决。有时，他将公开课的上法适当地带到了自己的课堂上，除每节课备好详案、写好教学反思外，更加重了对学生综合实力的培育，努力将教学探讨与课堂教学紧密地结合起来。 四、勇于探究班级管理新模式 在班主任工作中，王老师勇于探究新的班级管理模式，通过制定班级章程、班级口号、班名、班歌等方式，在学生中树立起客观、公正、公允、主动的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主要式的班级管理模式。关爱每一位学生，主动帮助，激励学生去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，他所代班级

8、在纪律、学习、卫生等方面成果始终名列前茅。 王老师深深地相识到班主任工作的重要意义就在于班主任是学生德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教化和素养教化的组织者和领导者，是青少年年成长过程中的引路人。在今后的.教化教学工作中，他会以高度的事业心和剧烈的责任感全身心地投入教化教学工作之中。 班主任事迹材料2 “我既然选择了老师这一职业，我就要把我的青春、我的热忱、我的全部精力都献给它，这样，我才会问心无悔。”这就是袁先兵老师常说的一句话。袁老师正是靠着这种坚决的信念，在自己的岗位上静默地奉献，辛勤地耕耘，七年的教学生涯即七年的班主任工作经验，把自己全部的精力都花在学生身上。他努

9、力地在教化的这片芳草地上为学生播撒缕缕阳光，期盼孩子们的强壮成长。 赤色光关注学生习惯培育 “爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”这是袁老师的人生信条，他深信：行为日久成习惯， 习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，引导学生把握自己的命运，就必需培育学生良好的习惯。要培育良好的习惯就必需从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培育习惯的着力点，也是培育学生的落脚点。袁老师也是这么做的，学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，袁老师都是先作要求，再细心指导，耐性帮助学生慢慢养成好习惯。 02届学生方文，进校时是班级第20名的学生，再一般不过，但是学习习惯很不志向，常常少写作业、

10、忘写作业，不能刚好复习。袁老师找他谈话，先夸他聪慧，资质不错，再提出更高期望，并指明道路，回家先复习，再作业，利用家庭作业备忘录特地记清当天的作业和要求，他很是受用，并坚持了下去，成果稳步提升到班级前十名、前三名，并在05年中考中以全年级前15名的好成果考取了扬子二中试验班，在08年的高考中又以扬子二中第八名的好成果考取东南高校，他的胜利很大程度上得益于初中阶段养成了良好的学习习惯。05届袁老师所带的初一（4）班，学生总体素养较高，入学初期，极不注意卫生等习惯，认为搞好学习就行，袁老师动之以情、晓之以礼，总是静默地捡起地上的纸屑，学生看在眼里，领悟在心里，慢慢地也养成了留意保洁、敬重别人劳动成

11、果的好习惯，在今后的历届学校星级班级评比中，该班总是榜上出名。 橙色光关注学生心灵成长 “学会做人，学会生活，学会学习”是袁老师的班级目标，学会做人始终放在第一位，特殊注意学生心灵的健康成长。06年他带初二（4）班，处于青春期的学生对异性有了朦胧的好感，部分男女生之间的关系很微妙，家长和各任课老师很是担忧和焦急，袁老师并没有强行禁止部分男女生交往，而是细心地打算了一节主题班会花开应有时，让学生把这种难言之“情”大方地搬到课堂上来，通过情境假设、表演、探讨、朗诵等方式帮助他们树立崇高的爱情观，正确看待异性之间的好感，了解异性同学之间的交往原则，学会处理好这种关系，让学生明白了这种好感很是正常，但

12、花开应有时，不该开花的时候开花，不该结果的时候结果，肯定不会开出最绚丽的花、结出最甜蜜的果实，有时甚至还要受到自然规律的惩处。全班同学都欣然接受并约定要把爱情之花开放在生命之树成熟的季节。 他常常对自己说的一句话就是“没有爱心的教化不是胜利的教化”，对学生倾满爱心，不愿放弃任何一个学生。08年毕业班上的学生罗子鸣，家庭状况很一般，心理特别地内向和脆弱，初三下学期第一次月考语文就不及格，全班最低，回家哭了一个晚上，其次天就没来上课，家长怎么开导也不管用，他起先自暴自弃，袁老师得知消息后，主动上门，专心育老师培训中学到的技术耐性地开导他，帮助他全面地分析自己，激励他主动进取，抓好最终一阶段全力冲刺

13、，信任一切皆有可能。打那以后，袁老师还常常给他做心理辅导，利用课余时间义务辅导他的语文，在袁老师爱心的滋润下，罗子鸣深受感动，全力冲刺，思想问题胜利地解决了，其他的一切就都好办，最终他也胜利地考取了扬子二中。正是因为袁老师用爱心滋润了学生干枯的心田，在许多学生日记中才可以读到“袁老师，是你使我扬起了生活的帆，是你使我登上了志向的船”之类的感谢之言。 青色光关注班级文化建设和学生实力培育 袁老师特殊注意班级文化建设。“环境是一种教化力气。我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教化，但是我还应当创建一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习，我还应创建一种氛围，使学生置身其间，不学

14、觉得愧对老师，愧对学业。”这是一种更高层次的教化，这种教化就是营造良好的班级文化。他所带班级在物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设都有着明确的规定和目标，他的论文班级文化建设之我见获得南京市少先队工作学会论文评比三等奖，并在实践中努力探究着“书香班级”的模式。 志向的班级设想须要得力班干部的帮助和全体同学的协作，因此注意班干部的培育，全面提升学生的各方面实力，也是袁老师的重点目标之一。班干部是竞选上岗，岗前培训，定期考核。班级常规工作分工负责，责任到人，一对一帮教助学。每个学期每个月袁老师都有一个明确的教化主题，并围绕这个主题开展丰富多彩的、思想性、学问性、趣味性很强的班级活动，这些都由每

15、位班干部轮番实施，袁老师适时进行指导，一年下来，这些班干部的工作实力就得到了显著的提高。06年学校组织的主题班会竞赛中，袁老师班上的主题班会男生女生获得了一等奖的好成果。袁老师外出学习期间，班级各方面工作都能有条不紊地开展，早读课，语文、英语课代表的工作几乎可以让老师放心到不来也行的地步。 05届的学生边珏，成果优异，初一时只想当学习委员，不愿参与班长的竞选，怕班长的职务会影响自己的学习。袁老师耐性地做她的工作，语重心长地告知她：“当今社会，优秀的人才应是全面发展的人才。”在袁老师的帮助和激励下，边珏同学在初二时胜利地竞选上了班长，在保持自身优异成果的同时，也很好地熬炼了自己的组织和领导才能，

16、特殊是她的演讲才能，赢得了同学和老师的一样赞誉。初三时间荣地被评为南京市“三好学生”，在08年全国中学生英语夏令营中，一人包揽了五项大奖。09年4月，在南外的她也以突出全面的实力赢得了学校公费赴日本沟通的机会。 紫色光老师、学生共成长 7年春风化雨无声。在袁老师的班级里，恒久洋溢着一股爱流，在学生家长心中，他俨然持有医治学生一切问题的灵丹妙药。袁老师真心对待每一位学生，也严格要求每一位学生，20xx年的中考，他班上三名同学考取大厂中学，其余41人全部考取四星级中学。边珏同学更是以总分703分获得大厂区第一名，南京市第三名的好成果。新学期伊始，家长们总是想方设法地想方法，希望把孩子放在他班上，袁

17、老师深知对学生既要严格要求，又要关切爱惜，他更知对学生严格而不苛刻、关怀而不溺爱的魅力。袁老师的脸上，有时也会写着肃穆，但内心深处却恒久藏的是一副爱生如子的热心肠。 在学生收获胜利与喜悦的同时，袁老师也与孩子们共同成长。袁老师的多篇教化教学论文先后在省、市级评比中获奖或发表，连续三年主持市区级个人课题探讨，并荣获南京市第一期个人课题一等奖，被评为“优秀课题”。荣誉也接踵而来，03年获得扬子职工子女总校“优秀辅导员”，06被评为沿江工业开发区“优秀团员干部”，校优秀辅导员，捧得校第x届德育竞赛“育人杯”，07、08连续两年获得校优秀班主任和沿江工业开发区“德育先进工作者”一路艰辛一路歌，付出与收

18、获是同在的，袁老师欣喜自己能和孩子共同成长。 作为一名老师，袁老师倾注了满腔热血，挥洒一路汗水。作为班主任，记不清多少次和学生促膝谈心，进行个别心理辅导，用自己的一双手、一份爱心将学生培育。桃李芳香，内心无悔。春无倦怠之时，因为爱的执着。7年的班主任工作，袁老师的班上没有一块冥顽不化的石头，这一路留下的是“心中有爱”的踪迹。袁老师用他的爱播撒着一粒粒生命的种子，用他的爱谱写着一曲曲教化的赞歌，用他的爱点燃着一个个新的希望，用他的实际行动实践着他的教化志向“春风化雨关爱莘莘学子，下自成蹊享受教化人生”。 班主任事迹材料3 带着儿时的幻想，我进入了师范院校； 带着满腔热忱，我来到了试验中学这片热土

19、。自从我踏上了神圣的三尺讲台，便始终忠诚人民教化事业、无私奉献、教书育人。在教化教学过程中，我并不满意于现有的学问，不断探究、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好老师、好班主任的人生目标，到如今我已在我所酷爱的班主任这一岗位上兢兢业业奉献了十个春秋。我把满腔的热忱全部倾注到了学生身上。工作期间我付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成果，面对这些年充溢的工作生活，我无怨无悔！ 一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。 带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关切爱惜学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念。为此，当班主任

20、之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。 每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后肯定到教室看一下才放心的离开； 任课老师请假或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习； 课间非常钟、课外活动总是和学生在一起活动、嬉戏或者谈话； 卫生，特殊是大扫除，我和学生一起搞； 在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，时时提示学生留意平安、留意健康； 学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、细心护理和刚好送去就医； 学校、班级搞活动，我始终都陪着学生，一起经受寒冷酷暑，一起享受苦痛和欢乐。多年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种仔细

21、、负责的工作看法给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能仔细对待，一丝不苟。由于全班上下同心协力，各科成果在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上出名。 二、关切爱惜学生，献出自己满腔的爱。 班主任作为一个班集体的组织者、领导者，具有核心的作用。古语说：“亲其师、信其道。”班主任以真挚恳切的热忱和一颗爱学生的心，才能取得学生的信任。人是有七情六欲，性格爱好、脾气秉性、爱好特长等，作为老师的我们，要充分了解学生的这些状况，这样才有爱的基础。学习是学生生活的中心，成果的好坏，紧紧的牵连着他们的喜怒哀乐，牵连着他们脆弱的自尊。我尤其对学习上落

22、后的学生予以关切，尽量不在公开的场合，点名指责成果差的学生； 对于每次考试在后面的学生，单独予以辅导，仔细的帮他们分析缘由，我班的董鸿汝同学，始终是个聪慧活泼、学习刻苦努力的孩子，有段时间突然变得缄默寡言，上课不用心听讲，成果一落千丈，经过我和她多次谈心，才得知原来她父亲出了事故正在住院。了解了这些状况后，我一边耐性细致的给她做思想工作，一边号召班上的孩子多关切、帮助她，看到她后来又重现的笑颜，我感到非常欣慰。老师只有用一颗爱心，去拨动学生内心深处的琴弦，才能奏出最美妙的乐曲。 三、信任学生，敬重学生，做好学生的思想教化和心理教化。 一个老师信任学生，敬重学生，对于优秀的学生简单做到，对于学习

23、、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我信任每一位学生都有自己的创建强项，要允许有差异，耐性指导。每个学生都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教化良机，适时表扬、激励。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。 没有心理教化的教化是残缺的教化。如今，很多学生的问题是心理问题而不是思想问题，须要走进他们的心田，倾听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的敬重和关爱。一个激励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面对每一个学生，让他们都有做人的须要和前进的动力。 四、

24、科学的方法是做好班主任工作的关键。 在干班主任工作以来，我虚心向老老师请教，学习优秀班主任阅历，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。 1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的主动性。 2、建立家校联系制度。每学期对每个学生进行家访和谈话，利用好每次家长座谈会，取得家长的协作。 3、常常和任课老师联系。多和任课老师沟通，交换看法，既全面了解学生的状况，又争取了他们的帮助，特别有利于班级管理。 4、树

25、立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的仰慕转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。 五、不断提高自身素养是获得胜利的关键。 要想成为一名合格的党员老师，优秀的班主任，学习是前进的源泉。作为一名年轻的老师，虚心向有阅历的老师学习，取长补短，利用业余时间阅读大量书籍，提高专业水平，拓宽视野。同时仔细备课讲课，让语文课堂成为学生欢乐成长的天地，也是对学生进行思想教化的最佳契机，同时主动参与校外、校内的培训的教研活动，不断改进教法和提高教学理论水平。将课改的理论和教学实际结合起来，形成自己的教学特色，我所教的班级成果优异，各种竞赛觉有突出的表现

26、。 我深深地相识到班主任工作的重要意义就在于班主任是学生德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教化和素养教化的组织者和领导者，是青少年年成长过程中的引路人。在今后的教化教学工作中，我会以高度的事业心和剧烈的责任感全身心地投入教化教学工作之中。 2023年5月，北川地震灾区迎来了一群来自和盛镇XX村的救灾队伍，在40天的救灾过程中，他们无偿的为灾区2000人供应每日3餐，这便是XX带领的XX村移动餐宴队伍。 XX，男，2023年6月加入中国共产党，86年起先参与工作，09年创立XX苑餐厅，他的收入在村里面也算数一数二的了。07年当选9组村民组长，至今已干了9年了。在任职组长这一

27、职务期间，他工作仔细负责、勤勤恳恳，由于多数村民白天都在外务工，下午 6、7点才回家，XX为了不拖延村委工作进度，常常晚上7点以后去挨家挨户的敲门做村民工作，直到深夜才回家。有人曾问过他“那村民组长一个月才 二、三百块的务工补助，连你正常月收入的零头都不够，何必来做这个费神费劲的差事啊？”，XX笑呵呵的说“其实当时我选队长，就是单纯地想给乡亲父老们多做点事，没有别的想法。” XX村从05年起先，便以花木种植为主要经济来源，尽管花木种植带来的效益很好，但是花木种植的特性确定了它与种植大田作物相比，多了大把的空闲时间，同时由于花木销售的不稳定性，又使得村民得不到稳定经济来源，加上部分村民的传统观念

28、不情愿外出打工，出现坐吃山空的状况。XX看在眼里是急在心里，思前想后决最终确定，由自己当师傅，向村民传授厨艺，扩大流淌宴席经营产业，同时招收在家闲置的妇女帮工，随着流淌宴席产业的不断扩大，置办流淌宴席的人员从最初 6、7人，到现在的42人 。流淌宴席除了6个正式厨师，其余都是村民帮工不受自由限制，这样一来村民既有了肯定的经济来源，又不耽搁村民务农。 12年，XX村为全村老年人开办了九九重阳团拜会，XX在得知消息后，主动担当置办酒席，同时联系几位挚友带头筹集资金2万余元作为团拜会经费，更是通过挚友邀请了康巴艺术团为村民表演节目。XX行为大大鼓动了其他社会胜利人士，在村内掀起了一股关切老人生活，关

29、爱老人健康的热潮。徐德文是XX村11组村民，由于身患肺痨，不能从事体力劳动，年轻时他又没学到一身本领，导致徐德文他现在是重的工作做不了，轻的工作做不来，加之每月要去医院做化疗，光是医药费就要2000左右，对于没有任何经济来的徐德文来说无疑是雪上加霜。徐德文曾一度是村委头疼的问题，10 年XX得知徐德文的事情后，主动向村委提出帮扶徐德文，他在红花苑为徐德文供应了一个闲职，每月供应2000左右的工资，还供应每日3餐，虽然解决了徐德文生活和经济问题，但是由于徐德文工作少不辛苦，拿的却和别人一样多，便颇受他人排挤，XX得知后又马上协调徐德文与其他职工的关系，劝导其他职工理解、帮助。 9 年来，XX在村

30、民组长这个平凡的岗位上，一心为村民服务，帮扶弱小，关切弱势群体，主动为村民谋出路。他用一腔热血帮助了村民，更回报了社会，用自己的真情、行动托起XX村美妙的明天。 班主任事迹材料4 本人是 中学一名一般的老师，姓名，从教十年来始终担当班主任工作，在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美妙将来，以真诚的心灵去诠释着自己的人生追求。教化是一项最美的事业，而班主任工作则是有辛苦但更多是华蜜，更多是能调动人的激情和热忱的工作。在教化这片热土上，我专心用情在耕耘，我坚信每一段胜利的背后，都有我深深的重重的踪迹，那是我辛苦的结晶。 一、 忠于职守，以身作则 把学生放在第一位。 对于一

31、名农村的一名一般的班主任，没有超的收获唯独想得到的就是心灵的固过住那份爱的超脱，负有教化教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必需不断提高自身的思想政治素养和工作实力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己特别清晰自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，我坚持不迟到不早退， 只要学生在校，我必在校，与学生同在，与学生心灵同在。常常深化班级视察学生行为，了解学生内心，仔细记好班级记事本，把班级的大事小情记录在案，以备查阅，再加自已观到的生活小问题，利用周一班会进行一次沟通，扬长避短，扬爱点微，给学生

32、一点尊严的空间。例如：孙垚同学上数学课玩魔方，我在窗外，我用眼扫了他一下，我始终没有走，他也知道，下课后孙垚同学立刻跑到我前面，把魔方交给我，说一声，老师我错了，以后我不玩了，“你惩罚我吧”，我笑着对他说，行了，你知错就可以了，将来的路你要走好，他又一次错了。只要我走的地方，无论是操场还是班级，只要望见纸屑等杂物，我必将捡起，扔到班级的拉圾箱内，如此这样，我班同学每每路过的地方只要望见的杂物都会拾回来处，我用自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教化和有力影响，使学生感觉师生同等。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教化理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的挚友共同去关爱这个

33、小家。 二、用爱心浇灌事业，润物细无声 把爱送暖孩子中间 爱是一弘清泉，滋润着甘涸的心田；爱是冬日的暖阳，暖和着冰冷的心房；爱是一盏明灯，照亮希望的征程，我明白这一点，因而我在努力的去做着。爱其实就是老师对学生的发自内心的关爱,是教化的根基，也是教化的归宿。作为一名班主任，我在生活、学习、心理和体魄等方面关爱学生，前苏联教化学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”老师对学生的爱，赛过千次万次的说教。爱，能拉近老师与学生的距离，能于无声中滋润学生的心田，能感化学生的心灵。老师对学生真诚地爱，学生才会“亲其师，信其道”。爱，事实上还是一种倾听，我在倾听中，不知让多少学生将苦恼释

34、怀，不知打开了多少学生的心结，十年的为师之路，十年的班主任工作之路，这颗爱的种子已在我心里生根发芽，并长成参天大树，已枝繁叶茂，已把绿阴送达给你所爱的孩子身边，不娇惯他们，不损害他们，用一颗通的心灵去教化他们，两年前的我正值毕班教学并任班主任，由于我校住房较差，冬天寝室很冷，又考虑晚上平安，是我值日，我必与另外一名老师每晚查两次，看一看他们被子是否盖好，等，无时不在去用爱爱着他同时体验着这爱与被爱的甜蜜，也更坚决了始终将爱贯穿于我的整个教化教学中去的信念！ 三、用德行影响学生，身正令即行，塑完备人生 作为一名老师心里要有这样一标行，“学高为师，身正为范”这是最好的对老师这一行业的最好的表达，也

35、是对老师这一行业品德的最好概述。初中孩子们段的学生是一群处于青春期的孩子，有着特别的生理和心理特征的孩子，但是，我在才智的爱中感悟他们，要用德行教化他们。以老师高尚的情操、宽广的胸怀、至美的人格浇灌着教化之树，让他们开出才智之花，结出民主之果。我将更多的爱与关怀赐予学困生，用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。身正即做出榜样，就是老师的形象要成为学生的典范，充分发挥自身的表率作用。德高为师、身正为范。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”。正像车尔尼雪夫斯基所说：“老师把学生造就成什么人，自已就应当是这种人。”班主任是班级工作的领导者、组织者 和实施者，班主任的人格、学识和举手投足无不影响着学

36、生的思想和言行。因此工作中，我特殊留意言传身教，在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，把酷爱教化事业放在首位，注意为人师表，加强职业道德修养，要求学生做到的，我首先做到。班上的大事小事，我总愿为他们做出典范。 不论是什么样的状况，只要看到地面上有废弃物，我都会静默捡起，成为学生创建清爽干净环境的榜样。在学生上自习的时候我会自已动手拿着拖布动手把班级变成凉爽的学习天堂，有时会动手帮助他们整理书籍也是在示意他要自已刚好把物品摆放好，就是这样行动唤起了学生的良知，唤起了学生学习的自觉性和主动性！得到了他们的认可。他们也变得学校里品德上的好学生，生活中品德的好孩子。将来也会成为品德兼优的人才。 四、管理

37、扬民主，同监同管，用信任涵养学生， 民主就是在科学的决策下，充分信任学生，信任学生。班级组建之始，我班民主产生了强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成了优良的班级风貌和管理模式，先后 开展了“学习互助小组”等活动，制定了以班干各自分组牵头，以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。 极大调动了学生学习的主动性、管理的主动性，现在我可以很骄傲地说，我的班委是能干、团结的班委，是有思想能创新的班委，是想在先，我班出现了班风正，学风浓的良好势头。每天各任科老师未到之时，班长必站在讲台前“指挥千军万马进入各自战场，与敌人作战 ” 五、执著铸就胜利，坚持造就辉煌，我有收获 “人活着

38、是要有点精神追求的”，十年的班主任工作，我确的确实付出了多数的心血与汗水，用实际行动书写着爱岗敬业的光辉历程，也确的确实得到了社会的赞誉、上级的表彰和学生的爱戴，曾多次被评为校级优秀班主任。我在搞好本职工作的同时，渴望有更多的熬炼机会，不断完善自己，超越自己。所以我主动参与各种讲课、主动推动洋思教学模式方法的开展， 公开课任务，让自己在教化的舞台上有所成就。 先后于2023年被评为 县级“德育先进个人”2023年评为县级骨干老师和优秀班主任2023年被评为县级 “教化教学科研能手”2023年县级“科学探讨先进个人”2023年被评为市级 “信息技术与学科课程整合优秀老师”在2023至2023学年

39、度中工作成果突出给记三等功一次，回首十年老师生涯，回眸十年班主任工作之旅我华蜜骄傲，无怨无悔！我百感心慰。 记得闻名青年诗人汪国真有这样一句诗：“既然选择了方向，便只顾风雨兼程。” 我既然选择了老师，选择了班主任，我便义无返顾，一路走下去。我将接着为学生奉献自我，愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花，盛开在祖国肥沃的土地上！ 我坚信：成果恒久属于过去，今后只有不断地完善自我，才能接着保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品行，为祖国的将来，尽自己的一份力气与责任，我深信这才是一个优秀人民老师永无止境的奉献与追求。 班主任事迹材料5 我1990年参与工作，工作23年，担当班主任23年

40、。在平凡的班主任工作岗位上，我23年如一日，勤勤恳恳工作，从不敢有丝毫的懈怠。我始终认为家长不负责任只能害了自己的孩子，而班主任不负责任则害了一个班级，害了六七十个孩子，也害了六七十个家庭。所以班主任工作就显得尤为重要。几十多年来，我品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣，用自己的良心、爱心、责任心送走一批又一批学生，也接来一班又一班同学。但是，回想着这几十年的点点滴滴，我无怨无悔。 一、努力做到“为人师表” 孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”榜样的力气是无穷的。要搞好班主任工作,就得多学习，从各种书籍、报刊杂志中获得丰富的理论学问。常常翻阅一些有关学生心理和指导班主任工

41、作的书籍，诸如苏霍姆林斯基等教化家的教化教学论著，班主任之友德育报等报刊杂志。每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和阅历对我的班主任工作帮助极大。我深感活学活用班主任工作的阅历，能使我们的工作更轻松活泼而高效。 在平日的班主任工作中我还不断地加强自身的品德学问修养，留意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。因此我对自己提出了高标准要求，凡是我要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都仔细对待，善始善终，不应付，坚持跟班。在我的

42、带领下，班内总有一种主动向上的良好风气。 二、用爱心感染学生 作为班主任，关切学生就应当像关切自己的子女一样，既要关切他们的生活，又要关切他们的健康，还要关切他们是否懂得学习的方法，更重要的是关切他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。苏联教化家苏霍姆林斯说过“怜悯心对人的由衷的关怀，这就是教化才能的血和肉，教化又能是一个乏淡无情的人。”这段话道出了“爱心”在班主任工作中的重要性。我认为爱学生是全方位的，包括学生的学习，生活的方面；包括优等生、中等生、后进生。家庭富足的、贫困的。通常状况下优等生、富有生、关系生赢得老师的爱比较多，而后进生、贫困生往往被遗忘在爱的角落。作为一个班主任我

43、总是对整个班级的任何一个学生都普洒爱的雨露，对后进生、贫困生倾注更多爱心。 三、擅长做学生的思想工作 思想工作是班级各项工作的基础；成人教化是一切教化的最终目标。所以，我始终把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用多样化的班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。并在班内主动开展“志向教化”、“感恩教化”、“养成教化”等各种行之有效的教化活动，让每个学生找到目标树立志向，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严峻的违纪事务，这一切都要归功于思想工作的成果。而

44、思想工作的同时，其实就是在告知他们怎么成人。我认为成人是教化的关键，所以，我始终狠抓学生的为人处世。 四、擅长组织和管理学生 班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的主动因素调动起来，才能形成合 力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，每一届，每一年度的新学年起先时，我都通过一段时间的视察和学生民主选举，建立一支有管理实力，有责任心的班级领导核心。为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教化、自我调整而不断成长。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工

45、作。 五、做好联系班级和任课老师的纽带 作为班主任必需有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教化教学方面的成果等，以博得学生对任课老师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师亲密协作，要常常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习看法如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于依据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，常常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的主动性，而且可以增加学生的自信念、荣誉感、竞争欲。同时师生间沟通了感情，增

46、进了了解。 五、做家长的挚友 班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以始终坚持做家长的挚友，常常家访，采纳了召开家长会、走访和电访等多种形式，与他们交谈孩子的学习状况，商议教化孩子的最佳方法。我的家访深化到每一个学生的家庭，无一遗漏，真诚地与家长、与学生沟通，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的特性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教化方法等，并做好具体的记录，获得了很多第一手育人资料，为今后的教学工作奠定了基础。 这样，不仅得到了家长的信任，实现学校和家庭教化的有机协作，也更好的促进了孩子的发展。 几十年来，我在班主任这个岗位上不断总结阅历与教训，也不断的学习先进班主任管理阅历，常常与其他班主任共同探讨管理阅历与方法，常常向领导请教管理班级的方法与学问，总之，只要有提高自我的机会我决不放过，不断自我充电，主动吸取与班主任有关的学问，靠着自己的良心、爱心、责任心努力干好班主任工作，给学生一个满足的答复，给家长交一份满足的答卷，做一个学生爱戴的老师，做一名真正优秀的班主任。 假如让我再次选择，我还会坚决果断地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真实地感受到了孩子们的热忱与可爱；在经验着一次次苦痛和失败的同时，也在快速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成果；我