2023年小学生榜样的力量演讲稿300字5篇.docx
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1、2023年小学生榜样的力量演讲稿300字5篇 只有经过不断思索和修改后的演讲稿才能得到大家的认可,演讲稿是提升演讲自信的重要方式,下面是我为您共享的小学生榜样的力气演讲稿300字5篇,感谢您的参阅。 小学生榜样的力气演讲稿300字1 做自己,好像被世界说过许多遍。电视剧里,女孩被母亲威逼与虽帅但穷的男挚友分手,或被挚友劝告不要因为老板的不公允对待轻易放弃工作。他们就会带着一种凝重坚决,像是要与整个世界决裂的表情说,我想根据自己的意愿生活,让我做自己! 电视剧的结局,当然是又穷又帅的男挚友变得又富又帅,职场菜鸟被大街上遇到的一个识货的企业家赏识,最终通过努力成为美丽能干的女主管。 然而这都是好多
2、年前电视剧的套路了,现在的电视剧已经不大这么编了。太假,不好卖。 我们,真的确定情愿嫁给一个怀揣幻想身无分文的人?我们真的确定在世界某处肯定会有人特殊器重一个刚刚步入职场的小孩? 所以,在说出“做自己之前,是不是该客观务实的回答,这个”自己”究竟是谁? 看过一篇文章这样写到:曾经,年轻的我觉得“自己”应当保持特性,社交场合的客套恭维在我看来虚伪无趣,于是以缄默显示真性情,在我面前耍心机我会不留情的戳穿。现在看来,这是孩子气的表现,可那是却傲慢地认为:怎样?我就是要做真实的自己,不去讨好任何人。 做自己,并不是任性的为所欲为,也不是简洁粗暴的与从不同。我们会做许多尝试,会冒险,会狼狈,会悲观。但
3、不要让生活把你的棱角完全磨平,也不必保留那些会刺伤别人也会硌痛自己的尖角。做自己“首先要面对内心真实的欲望,承认它,成就它。而不是面对自己的弱点,用做自己“这个借口向它屈服,被它左右先去做我们原来就会做的那些事吧,仔细的工作,仔细的恋爱,旅行,健身,追剧。反正,总会找到自己。反正,自己是谁这个问题,也没有标准答案。人生隐藏在诸多的可能性里,你的看法必定与我不同,但我们能够自由选择高校专业之前,总要先一起读懂小学初中的课本,在中学搞清晰自己是爱文学还是爱数学,之后才会一头扑进各自的人生里,找到自己的路。 最终和大家共享一段话,杨绛曾在一百岁的感言中说到:我们曾如此渴望命运的波澜,到最终才发觉,人
4、生最曼妙的风景,竟是内心的淡定与从容。我们曾如此期盼外界的认可,到最终才知道,世界是自己的,与他人毫无关系。 小学生榜样的力气演讲稿300字2 “选择孩子,就选择了欢乐!” “选择教化孩子,就选择了享受成长的欢乐!” 怀着一颗真诚的心和青春的朝气,走入幼教的行业已经快一年了,伴随成长的日子,心情在变,故事在变,依旧不变的是这份信念。 选择了孩子,成全了我的幻想。执著与幻想,让我更坚决脚下的路!伴随他们的生命一起成长,我自信再苦再累都值得! 学习年大会上几位中学老师的发言,让我感动!理解他们心声的同时也找到了与同行的差距,我们应向他们主动学习,提高自己。在不断追求中挑战自我,实现自身的价值为孩子
5、的成长做好必要的引路人。 拥有一颗平常心,主动投入工作。奉献自己的全部,不计获得、只看付出的努力够不够!选择教化这红烛的事业,就打算奉献,选择酷爱的幼教这一向下扎根的事业,就不会有任何的怨言。在保教中呵护孩子的成长,在琐碎中指引前进的方向,这都是我们应当做的,“一切为了孩子!”我们像工作在各个行业的劳动者一样,有自己的苦恼和快乐,这些都是生命赐予每个人的财宝。因工作而漂亮,因拥有孩子的心而年轻。 富有爱心,极具责任心,爱孩子又要教化好孩子。走入幼教的第一天我就知道,自己不会恒久是孩子的保姆和嬉戏伙伴,作为合格的幼儿老师我应当给予孩子肯定的学习价值。让他们人生的第一步就充溢活力,敢于去挑战;懂得
6、关爱,学会与人友好相处;明白事理,能在与人沟通沟通中体验美妙世界的欢乐!孩子虽小,但有自己的想法和办法,他们渴望独立,渴望家长、老师和伙伴的理解。只有走进孩子心灵的老师,才能更好的影响、教化孩子。每逢班里有孩子过生日,我们唱完<生日欢乐>歌让他说出愿望的时候,我都惊异与他们须要的简洁,殊不知只有简洁才欢乐! 拥有耐性,坚持恒心,对人对事懂得敬重和宽容。比海洋更广袤的是人的心灵,宽容是一种美德。幼儿期是孩子身心发展的成长期,他们的.不成熟确定了须要教化,我们要理解他的无知,允许他犯错误并在改正中实现自我成长,要给他们时间让它去做去想去实践,没有耐性的老师不是好老师,也不行能听完孩子一
7、句话就妄下推断,学会对孩子负责对自己负责吧。日复一日的坚持,终会走入他们。俗话说“行为形成习惯,习惯造就性格,性格确定命运”良好性格的养成会让孩子受益终生,我们何不尝试着去培育孩子也塑造自己呢? 工作中注意团结协作,学会主动合作。幼儿园以班级工作为单位,每个班有两位老师和一名保育员,只有合三人之力才能创出一个健康的班级,来主动的影响教化孩子!家长是幼儿教化的必要有利资源,作为老师,只有主动地与家长沟通才能协作。此为社会大环境,外界信息媒介资源都影响着身心正在成长中的孩子们。作为一名幼儿老师工作在幼教的一线,应当有协调各方面影响因素共同促进幼儿发展的实力。随着社会的发展,观念的更新,对幼教的需求
8、提高了,作为幼儿老师的我们应具有时代的紧迫感,主动学习,努力拼搏,有”不待扬鞭自奋蹄”的精神去工作。 从点滴做起,成长中提升自己的人格魅力。争做孩子心中的好老师,家长心中信任的专家,领导心中合格的员工。教化有时靠的是环境熏陶。老师是不行忽视的人文环境,老师的言行举止,都在潜移默化中影响着孩子。以身作则,为人师表的要求不高,但也要修炼,这不仅须要广博教化学问与精湛的教化实力,还须要一种人文精神。老师的性格,办事风格,为人处事的看法,与人合作的实力。所以我们应时刻严于律己、言行一样、争做新人的表率,努力为孩子树立时代的楷模!让他们在人生的起点看到最亮的风景,让他们充溢自信的去扬帆远航。 今后的教化
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