2023年导师工作总结热门范文三篇.docx
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1、2023年导师工作总结热门范文三篇 导师在经验了一段时间的指导工作,信任确定积累了很多教学的阅历,可以用一份具体的工作总结记录下来哦,你会写相关的工作总结吗?以下是我和大家共享导师工作总结热门范文三篇相关参考资料,供应参考,欢迎你的参阅。 导师工作总结 篇1 我校德育工作始终以来都以上级主管部门的工作要求和工作安排, 结合我校 的实际状况开展, 为了进一步落实学校让 “让老师和学生共同成长” 的办学理念, 学校就实行了全员导师制。该项工作紧扣学校日常教学内容, 以学生的日常行 为规范教化为基础,加强了对学生的思想道德、行为规范、学习习惯和礼仪常规 教化等,为学生的学会做人,学会求知,学会生活,
2、打下了扎实的基础,同时也 促进了教职人员教书育人的主动性,增加学校德育的实质性。 本人作为刚刚加入学校的青年老师,也在这次导师制的推动下,主动学习, 热忱投入,努力扮演好“学生导师”这个特别而圣神的角色。而且,我也认为教 育学生绝不只是班主任的事情, 学校主动推行的导师制,就是要让老师人人做学 生的成长导师,让学生人人受到应有的、更多的关爱。在 20232023 学年,我同 时担当高二(28)班*同学和高二(26)*同学的导师。苏霍姆林斯基说,每个孩子都是一个世界完全特别的、 独一无二的世界。 作为一名导师, 能够帮助学生们在全面健康的状态下欢乐的成长,使得他们更好 的提高实力水平,是我们最大
3、的心愿。我时常想,对那些学习不好,行为习惯差 的学生, 作为教化工作者肯定要付出更多的诚意、 爱心、 关切和耐性, 和学生“以 心换心”,才能成为学生可敬重的严师、可靠的长辈、可倾心结交的益友。我 们每一个教化工作者都应树立这样一种理念:每一个学生都是重要的,学校和教 师要对每一个孩子的发展负责。 即使这个孩子身上存在着这样那样的问题,作为 学校和老师也不能轻易放弃他。一个学生对于一个班级来说,或许只是 1/50; 对于一个学校来说,或许只是 1/5000;但对于孩子的家庭来说,这个孩子就是 100%。在这一个学年的导师经验过程中,我注意从以下几个方面加强对学生的引 导。 一、思想引导 主要是
4、培育学生自尊自爱的精神,自我约束的意识和良好的道德品质,教化 学生遵纪遵守法律、关爱生命、酷爱生活、服务社会。在了解学生的性格特征、行为 习惯、道德表现的基础上,通过与学生的思想沟通,刚好了解学生的思想动态,对学生的错误思想刚好纠偏,对学生存在的不良行为和不良习惯进行诊断分析, 启发引导学生相识自身存在的问题,帮助学生培育良好的道德品质和行为习惯, 确立远大的人生目标,从而建立学生生命成长的新起点。 二、心理疏导 中学学生正处于从心理不成熟逐步走向成熟的时期,在平常的工作中我不但 关切学生的身体健康,更关注学生的心理健康,促进学生身心的和谐发展。刚好 帮助学生消退和克服心理障碍, 加强学生的耐
5、挫折教化,激发学生蓬勃向上的人 生愿望,激励学生独立、自强、自信地走好自己的人生路。我针对不同学生的心 理特点, 放开心扉与学生进行心灵与心灵的对话, 激励学生表露自己的心理困惑, 对学生进行有针对性的心理询问和指导,缓解学生的心理压力,消退学生的心理 障碍,提高学生与人交往沟通的实力,提升学生的社会适应力和环境适应力,增 强学生对失败、挫折的心理承受实力。搞好心理疏导,关键是老师要同等地与学 生真诚沟通,要耐性的倾听学生的心理感受,要真正走进学生的内心世界。 三、生活指导 中学学生具备了肯定的生活自理实力,但由于相当多的学生是独生子女,从 小父母比较溺爱,生活自理实力相对较差。我校学生又全部
6、是寄宿生,对学生的 生活自理实力提出了较高的要求。作为导师,关切学生的饮食起居,帮助学生适 应学校生活,引导学生明确生活目标,端正生活看法,树立正确的世界观、人生 观、价值观,学会独立生活,养成良好的生活习惯,提高生活质量。导师要对学 生进行校内生活指导、 社会生活指导、 家庭生活指导, 使学生科学支配日常生活, 合理支配生活消费,帮助学生提高生活规划实力,建立有利于身心健康、有利于 提高学习效率的生活作息习惯。要引导学生自己的事情自己做,削减对父母的依 赖,体谅父母的艰辛,学会有情好玩地学习、有滋有味地生活。 四、学业辅导 作为导师,遵循因材施教的原则,指导学生驾驭学习方法,提高学习效率,
7、指导学生学会选课,学会规划自己的学习支配,培育学生发觉问题、分析问题、 解决问题的实力,指导学生端正学习看法,激发学习爱好,帮助学生确立终身学 习的意识。导师要擅长发觉学生的特长,挖掘学生的学习潜能,激励学生学有所 长。导师通过分析学生的学习状况,强化学习动机、学习爱好、学习方法、学习习惯的辅导,帮助学生激发学习动力,培育学习爱好,驾驭科学方法,养成良好 习惯,增加学习信念,形成学习风格,最终使学困生达到“想学、愿学、学会、 会学”的目标。 五、以探讨者的心态从事教学 好的导师也必定是好的老师,因此,我始终注意教学实力的提高,以探讨者 的心态从事教学。我主动听课,在按时上课之余,学习各类型课堂
8、教学方法,博 采众长。新课程教学是让学生行动活跃、思维活跃的教学,更是有效的服务于学 生人生的教学, 在学习学问的过程中培育和形成学生的创建人格,使学生具备创 新实力和意识。这就要求老师学科学问专业化、教学专业化、探讨实力专业化、 评价专业化。课前我备教材、备课标,备学生,每个教学设计我都努力找寻能够 激发学生学习爱好的切入点去切入或导入,这样的点要好玩味性或启迪性。在授 课的过程中为了多提出一些有启发性的探究问题,激发学生开展主动的思维活 动,通过设疑布障,边讲边问,讲问结合,激发学生主动思索,引导学生自己得 出结论。 作为青年老师,我理应坚持新课程教化理念,在推动素养教化的进程中,特 别要
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