2023年家长会演讲稿家长演讲稿7篇.docx

《2023年家长会演讲稿家长演讲稿7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年家长会演讲稿家长演讲稿7篇.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年家长会演讲稿家长演讲稿7篇 演讲稿的好坏能够干脆影响到我们演讲的效果，主要目的就是为了让听众对自己的情感产生共鸣，我们在动笔写演讲稿的时候确定要保证字句精准，我今日就为您带来了家长会演讲稿家长演讲稿7篇，信任肯定会对你有所帮助。 家长会演讲稿家长演讲稿篇1 各位敬重的老师，家长和同学们： 大家下午好，今日是个特殊的日子。因为初一三班的教室里多了往日所没有的一种特殊的气氛，我们的家长来了。 在座的各位家长，我想对你们说：“你们辛苦了。”为了让生活更好些，让孩子们过的更舒适些，你们夜以继日的劳作，汗水湿透衣衫，任劳任怨。 你们的辛苦换来了自己所希望的生活，但有时还会被孩子埋怨，时时常的和

2、你们吵嘴。我要对各位同学说的是，“在场的各位同学，你们或多或少都和父母发生过一些小冲突，但即使是这一点小小的冲突我们也不应让它发生呀！父母给了我们生命，我们才能感受到生活的美妙。” 当我们生病时，焦虑担心的身影在我们眼前出现，当我们受委屈时，父母温馨的话语在儿边响起，（停顿一下）千言万语说不尽父母对我们的爱。而我们又能以什么方式去回报父母对我们的爱哪？是以优异的成果去回报父母！ 做不了太阳，就做星星，你一样可以在自己的星球里发光发热，做不了黄河，就做小溪，你一样可以以自己的实力为他人解渴。“天生我材必有用”，只不过是没有好好地去挖掘自己的潜能，不必为自己的缺陷而失去自信。相反，只要你仔细去做，

3、尽力去做，即使不如意，又有什么关系哪？ 家长们，不必为孩子的成果发愁，也不必为糟糕的成果给孩子施加暴力，要以劝告的方式让我们知道一些道理，学习好坏多自己人生的重要性，和孩子成为挚友，让我们不会感到胆怯。 每个家长都希望自己的孩子轻松开心的去争第一，而不是满脸菜色的去被迫争第一，那你们就应和我们好好的沟通沟通，给予我们志气和前进的力气，我信任激励和肯定的理解宽容会比任何方式都管用。 让我们一起期盼成为现实，孩子的前程与你们的行动密不行分！我之所以能得全班第一，是因为我努力了，我仔细学习了，我听亲人的话了，我还坚信拿破仑所说的一句话，“默认自己无能，无疑是给失败创建机会。”是呀，任何人都不能战胜你

4、，是你自己给你自己误下结论，家长们同学们从现在做起，让胜利属于我们每个人！感谢大家，我的演讲到此结束。 家长会演讲稿家长演讲稿篇2 敬重的家长： 你们好！我是江晓琳同学。我很兴奋老师能给我机会代表学生在这里发言。 首先，我向家长们汇报下我们班半期考成果状况。半期考是对同学半学期以来学习状况的检测。在老师、同学的共同努力下结果还是令人比较满足的，几乎每科成果平均分都接近了合格率。大部分同学成果都有进步，表现进步比较明显的同学有：郑骏明、邱慧媛、李梅、郑玄、小勇、陈磊、林宇、陈信君等。六科总分排前十名的有：黄菲、林燕、郑端兰、林祥兴、刘君怡、郑骏明、邱慧媛、李梅、郑玄、蓝木英、江晓琳。其中单科排名

5、前三的有：语文 第一名：林燕 其次名：黄菲 （查表）希望以上同学能再接再厉，期末能突破自己取得更好的成果。但在这次考试中也有部分同学偏科现象较为明显，在学习方面还有待提高。希望引起家长重视，督促他们在剩余的半个学期里能补缺补漏，克服自己学习方面的不足之处，仔细学好专业与基础学问。望家长、老师、同学一起共同努力，解除这种不好现象，在期末时能有更好的表现！ 接下来是对我们班级学习状况的大致说明与评价：我认为我们班级是一个非常先进以及团结友爱的集体。能在这样一个班级里面学习、成长的我们都应当感到幸运及华蜜！虽然有些同学的基础学问不太扎实，但我们老师总是耐性、细心的为我们辛勤的备课、讲课，对我们负责。

6、在这我代表全班同学和你们说声感谢。我们读的是五年专，目前没有多大的升学压力，不像高考生有繁忙的功课，主要注意于理论与实践。所以为了将来能找到合适的工作，我们不仅要努力学习，还要注意各方面的实力培育、主动参与校内开展的各项活动，来丰富我们班的校内生活，提高自己的人文素养。通俗我们自身还存在很多不足，例如：没有良好的学习习惯，学习的目标不够明确，看法不够端正，普遍存在其次天到班补作业现象，对学习不感爱好，导致学习偏科等。对于这次学习成果落后的同学的家长，您们也不必太担忧，我信任给我们多一份宽容、多一份理解，我们会更加努力去争取。请你们应当要科学的分析子女的成果档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自

7、身的比较。看是否退步，退步缘由是什么，比较各科之间的成果，看哪科是弱项，让我们花些时间补上。感谢！ 转瞬我们就将进入了高三，与高一相比，同学们都成熟和成长了很多。在学习方面表现得比高一来得主动、仔细、努力。我想这离不开家长与老师的教化。在这我再次代表全班同学向你们致谢，感谢你们为我们付出了那么多！你们辛苦了，信任有你们我们会飞得更高、更远、更好！ 感谢家长、老师、同学们的倾听。我的汇报完毕。感谢！ 家长会演讲稿家长演讲稿篇3 敬重的各位家长： 大家好！ 首先欢迎各位家长来到我们x班家长会的现场，感谢各位家长支持我们学校和老师的工作，信任在我们的协作下孩子们肯定能够有所进步，学有所成。我也向各位

8、家长做一个自我介绍，我是咱们x班的xx科任老师，我从教也已经有x年的时间了，现在是x级老师。这一次是我们班本学期的第一次家长会，也是本学期第一次考试之后的家长会，所以接下来是想跟各位家长说一下我们班这次考试的我所教授的学科的一个状况和给家长们的一些小建议。 这一次的考试成果还是挺不错的，我所教的这个学科在年级中的排名是第x名，虽然跟上一次的考试的名次是差不多的，但整体水平其实是有一点退步了的，这一点我是从我们班上的平均分看出来的。有些时候我们其实是不仅要跟学校的其他班级去比的，也要跟班级之前的成果比，若是同学们有退步的现象，我是肯定要发觉并且去想方法解决这个事情的。所以这一次的家长会也是想跟各

9、位家长说一下我这门学科的一些学习方法和在孩子学习的过程中家长能够做些什么。 我知道各位家长的工作其实都是比较的忙的，没有时间去管孩子的学习的一些事情，下班之后也要忙着做家务，这一次也是从各位家长那里知道了孩子们写作业的一个比较普遍的现象，就是在写作业的时候会向家长们要手机，说是要查资料，但是我也教了这么多年的书了，对学生的一些心理活动还是比较的了解的。家长们听到孩子要查资料确定是会很乐意的把手机给他们的，但他们拿到手机之后就会去网上找答案，或者是偷偷摸摸的做其他的事情。这样对他们的学习是没有一点帮助的，反而会影响到他们的学习。 我们老师布置作业也是希望通过让他们多做题去巩固当天所学到的一些学问

10、，抄作业的话是达不到这样的效果的，在写作业的时候做其他的事情也是会大大的降低他们的学习效率的。这个年纪的学生自制力其实都算不上太好的，所以就须要家长们多留意一些了，我的建议是家长们不要把手机给学生，让他们独立的去完成作业，这样才是能够有进步的。最终一个建议就是让孩子们在考试之前做好复习，家长们要做的事情就是在考试之前多留心，提示他们刚好的进行复习。 我的发言到此结束，感谢大家！ 家长会演讲稿家长演讲稿篇4 敬重的老师，各位家长： 你们好！ 我是xxx的家长，今日很荣幸能够站在这个讲台上，这一切都和xxx的付出分不开来。 xxx从小就在学习方面呈现出了他过人的天分，早在他读幼儿园的时候，就聪慧过

11、人。于是，我和我的夫人确定，给这个孩子不一样的教化。其实那段时间我们也很苦恼，不知道该用怎么样的教化方式教育他，在开阔开阔他眼界的同时不让他失去了童年的欢乐。为此，我们做家长的那段时间，工作都没什么心思，我们把留意力全部放在了xx的身上。我们确定先试一下，不一样的教化方式，我们起先不仅仅局限于同龄小孩接触到的学问，既然要开阔眼界，那么就要让他知道不一样的东西和学问，这种学问必需是按部就班的，不能是短暂的，否则没有效果，因为他当时终归只是一个小孩子，许多东西即便刚刚接触的时候的确是印象深刻，到了后来就会遗忘，这是不行避开的，所以我和我夫人，就在教化他的时候，还告知了他一些额外的科学学问，这种事情

12、只能渐渐来，一点点影响他，这样才能培育起他的爱好，许多事物一下子就让他接触，那他是不能够适应的，严峻的话会引起反感。 这种教化方式，始终持续到了现在，所以xxx有的时候能够做出许多超纲的题目，也是因为这个缘由，因为他比同龄人接触这些学问更早，了解得更透彻。始终以来，我和我夫人就认为，xxx作为我们的孩子，就应当是特别优秀的，现在xxx也没有辜负我们的期望，我们把自己力所能及的都赐予了他，包括在接触一些新学问的时候，我和xxx都会共同学习和探讨。 除此之外，我特别注意xxx的休息时间和玩乐时间，只有玩的尽兴了才能够更好的投身于学习当中，现在的xxx常常被同学们夸赞多才多艺，这正是因为我们对他实行

13、开放式的教化，只要是他感爱好的，那么我就会支持他去做，不仅仅在学习上面优秀，其他的方面他自己也对自己要求很高，现在的他真的很优秀了，作为父亲，我为他感到傲慢。 除了这些，最重要的就是教化他做人，一个男孩子，最重要的就是要有担当和责任心，许多时候躲避并不能解决问题，我很兴奋，在我的教化下，xxx也的确成为了男子汉。将来的路还很长，作为父母的我们可能都帮不到你，但是无论身在何处都要记得，爸爸妈妈恒久是你的后盾。 在此我也祝xxx和小孩子们将来前程似锦！不要怕困难，人只有越战越勇的，没有什么困难是坚持做不到的，加油！ 家长会演讲稿家长演讲稿篇5 各位敬重的家长： 你们好！今日很荣幸跟大家见面。非常感

14、谢各位百忙之中抽时间来参与这次家长会，主动协作学校的工作，为教化好孩子献计献策。在我接任班主任的五年多以来，孩子们取得了许很多多的成果，这些都有赖于各位家长的悉心教育和大力支持。在此，请允许我代表我班的各位老师向各位致以诚心的感谢！ 六年级是小学向初中过渡的关键时期，不但家长与学生重视，学校也特别关注。一开学，各学科就进行了教材分析，针对孩子学习的薄弱环节，更有侧重点地进行教学。我们老师，更是亲家长之亲，爱家长之爱。除了多想方法精彩地完成教学之外，还关注孩子们的身心成长，因为每个孩子在我们眼里都是珍宝。作为老师，我们坚持阅读教化教学论文、做好教学反思、写好教化教学杂记。在学校领导的带领下，我们

15、与孩子们一起学习、一起生活，一起进步。 孩子们的成长离不开良好的家庭教化。因为有你，我们的教学、教化工作才得以顺当地进行。信任各位家长会一如既往，接着协作做好工作： 1、与孩子多沟通，对孩子多激励、多赞扬，多支持孩子参加有益身心的课外活动，增加他们的自信念；与老师多沟通，多进行信息沟通。 2、有的孩子学习基础较差，学习起来就有难度。所以每次的作业须要您耐性的督促与检查，在检查中可发觉孩子在学习上存在的问题，刚好查漏补缺，再刚好有针对性的指导。其实您在检查中无形也培育了孩子良好的作业习惯、还培育了孩子学习的主动性，从而也就提高了孩子的学习成果。请家长做好这方面的协作，因为都是为了你们的孩子。对于

16、拖拖拉拉的孩子来说家长就须要让孩子限时写作业，必需在规定的时间内完成。这须要家长狠下心来管理才能收到好的效果。 3、正确看待孩子的分数。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不志向，应当与老师、孩子一起探讨问题所在。 课堂教学方面，我仍旧采纳让孩子们“先知后觉”的方法。经过一个多学期的探究探讨，大部分的孩子已养成了预习的习惯，甚至有小部分的孩子已自学完全部的课程，基础学问还非常扎实呢！当然，这要视学生的个体状况而定。语文教学，我注意得更多是孩子的学习实力的培育，学习爱好的保持与学习劲头的持续。因此，我充分利用课堂的四非常钟，而课后则很少进行题海战术。我信任，教无定法，只

17、要是孩子们乐意“享受”的，行之有效的就是可行的。 在班主任工作和教学工作上，我还有很多做得不足的地方，在以后的日子，我会多加努力，同时欢迎各位家长多提珍贵看法及建议，我们共同协作，使我们的孩子健康成长。 家长会演讲稿家长演讲稿篇6 首先，我代表四（3）班全体同学向各位叔叔阿姨表示热情的欢迎，并对你们能在百忙之中抽时间参与今日的家长会表示诚心的感谢！ 我是四（3）班的班长，高倩莹。今日作为学生代表，我很荣幸能和大家在一起沟通。我想，老师，是全部同学和在座的各位家长都想感谢的人，不管他是班主任，还是科任老师，是他们的辛勤付出，引导我们行进的方向。并使我们拥有了自己志向的成果。在这里真心感谢给我们传

18、授学问，解决难题的老师们：感谢你们！ 在我看来，学习是一个不断求知、不断探究、不断完善自己的过程，而爱好则是最好的老师。知之者不如好之者，好之者不如乐之者，有了学习的爱好，就有了学习的动力，就有信念学好一切。其次对学习要有一个正确的看法和相识。有的父母见到孩子考试后，成果一时不够志向，便非常着急。有的时常埋怨、斥责，甚至对孩子进行惩处。这样做是非常错误的，家长与孩子之间应架起沟通的桥梁。对于自控实力不强或学习主动性不强的孩子，家长可以适度加强对孩子学习的监督。最重要的是要正确看待我们的分数。不要认为分数就是一切，其实实力才是最重要的。再次，学习要有明确的目标。家长可以为孩子定一个目标，但目标要

19、依据我们的详细状况而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培育，太高不仅不利于目标的实现，学习主动性也会受到打击。只有看法端正了，目标明确了，才有前进的方向。最终，也是最重要的就是要驾驭科学的学习方法。我们在校的过程是预习听课复习总结，因此，我的学习方法就是从这四个环节下手，对症下药，有的放矢。总之，我的学习方法可以总结为主动、仔细、刻苦这六个字。 以上是我的我的一点学习体会和一些不成熟的看法，确定有很多不足之处，恳请老师及各位叔叔阿姨指责指正。 下面，请允许我代表全班同学说出我们的心声：我们即将步入五年级，学习的节奏将更惊慌，学习的任务将更加繁重，老师和同学对待学习的看法也有所不同。希望

20、家长能多多关切我们的学习，能够大力协作学校，让我们得到真正的、有效的教化。我们要欢乐的学习、欢乐的成长，不要为一时的成果所左右，更不能为临时取得了一点点成果而傲慢。其实，每一堂课都饱含着老师巨大的付出，每一道题都有学问的灌输，每一次的作业都有老师灯光下的辛苦，每一次考试都摸索着家长、老师和个人的心理。请你们在看到我们进步的时候多给我们一些鼓舞、发觉我们错误的时候正确引导，知道我们较劲的时候予以宽慰，我想我们都是优秀的，无论什么时侯都会在人生的道路上越走越宽广。我很感谢学校的老师，我更感谢我的爸爸妈妈，感谢他们对我无时无刻的关爱，在此，让我代表我班全体同学对在座的爸爸妈妈们说一声：你们辛苦了！最

21、终，祝福全部的老师和家长身体健康、工作顺当！ 家长会演讲稿家长演讲稿篇7 各位家长： 今日，因为孩子们的缘分，我们走进了中心小学，走进了五班的教室，欢迎各位！感谢大家！ 我姓“”，是这个班的班主任，也是这个班的英语老师。 我们这个班共有位学生，其中男生位，女生位。这半学期，学生才从各自的班级、学校聚到一起来，总体来说都比较乖巧听话，没有一个迟到早退现象，每天的值日工作仔细负责，上课大部分学生能仔细听讲，作业也只有一、两个学生会遗忘做，同学之间能团结友爱，这半学期以来，我班就拿到了两次黑板报评比优胜奖，有多位学生被选拔到校级刻纸爱好小组和校级体育队，期中考试成果也很志向，只有个别一两个学生不及格

22、。可谓五班人才济济，成果卓著。各位家长，是你们培育了这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：“感谢，辛苦了！” 当然，我们班还存在一些问题，比如自习课上总有学生管不住自己，会回头说话；有学生会在课后不顾生命平安，爬树掏鸟窝 各位惊慌，为了孩子们的健康成长，我们今日坐在了一起，借此机会，我们探讨一下教化对策。 我有以下几点要说的； 首先让我们听听孩子们想对自己的爸爸妈妈说的心里话：我有时不听家长的话是因为： 1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。不要采集我的 2、他们曾损害过我的自尊心。 3、我对他们不服气。 4、当时我的心情不好。 5、我根本不信任他们说的话是真的。 6、我限制不了自己的行为

23、。 7、他们常常打人，我反感他们。 8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。 9、他们对我说话时看法不好，语言不文明，不敬重人。 10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不情愿听这些话。 11、我常常挨训，已经和他们形成对抗心理。 12、他们说的话是假话，我才不爱听呢! 13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。 14、他们常常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。 15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆叫卖喝影响我学习，我很反感。 16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。 17、家长每天看电视声音太大影响我睡觉，所以我就和他们对抗，就不听话。 18、我说的话他们从来不愿听

24、，甚至连我的说明也听不进去，所以他们说话我也不爱听了。 19、我觉得我已经长大了，不用老让别人管着我了。 20、全部的时间都让老师和家长支配了，自己想做的事情感觉没有时间做，我一点自由也没有，越听话越没有自由。感谢拉 听了这些孩子的话，家长应更多地了解孩子、理解孩子、敬重孩子。 第一、同等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的须要分为五个层次，其中第四个层次是敬重须要，包括受人敬重与自我敬重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应敬重每个孩子的人格，敬重他们的生命。每个孩子都是一道

25、亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。假如孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做惊慌的就不必太苛求。 其次、沟通。在同等的基础上设法多沟通。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消退“代沟”，莫过于同等沟通，加强对话。比如，孩子回到家随意问问；今日学校有什么簇新事？你的同桌有换了吗？喜不喜爱他？你的语文老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些美丽的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的爱好，产生亲近感。 第三、容忍。容忍他的合理性错误，不要遏制特性。罗曼?罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。 曾经有一个小孩喜爱动手。有一次他把妈妈刚买回的新表

26、当玩具拆了。妈妈气坏了，狠狠揍了孩子一顿。恰好老师来家访，妈妈数落了孩子拆表的错误。没想到老师幽默地答：唯恐一个中国的“爱迪生”被你枪毙了。妈妈感到不行理解。老师说：“孩子这种行为虽然没有理性，但却蕴含创建力，你不该打骂他。”老师建议实行补救措施，带孩子去钟表铺，满意他的新奇心。这位老师就是现代闻名教化家陶行知学生，正是他主动提倡“把笼中的小鸟放到天空中，让他随意翱翔。”不要采集我的 中国的传统教化比较注意群体性，忽视特性发展，因而阻碍创建性思维培育。 第四、激励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个试验，随意指出几名学

27、生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，特别聪慧。后来这些孩子果真越来越聪慧了。其实，是因为老师信任了罗森塔尔的话，常常激励夸奖这些孩子。这就是闻名的罗森塔尔效应。可见，正面的激励赏识是促成孩子胜利的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！ 但是，我们的家庭中有时会出现一些无意识的错误教化，比如： （1）常询问孩子在班级的名次。家长不能以每次考试成果的排名来确定或否定孩子，对于一个不行能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学习成果进一步下降，孩子将来的整体发展都会

28、受到阻碍。 （2）常指责孩子的失败。比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关切你的语文成果，我信任这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家长乙对孩子说：“你怎么这么笨！这么简洁的题目都不会做，你以后确定考不上高校！”家长甲传达的是关切和爱惜，家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的主动性，注意于问题的解决；后者则会打击孩子的学习主动性和自信念。孩子通常都实践父母和老师对他们的期望，给孩子摧毁性的预言会造成损害。 （3）常阻挡孩子玩耍而命其回到书桌前。玩是孩子的.天性，一味地阻挡，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必定会产生厌烦心理。胜利的教化是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习主动性。而不恰当的教化，则只会使孩子原本存在的学习爱好也没有了。 （4）在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。对于孩子的学习，家长担当的最主要的职责不是陪读，不是代替，而是培育一个好习惯。假如家长在孩子的生活、学习中包办太多，孩子没有生活自理实力作基础，独立学习实力自然建立不起来。于是，家长越焦急，孩子越不急，反正一切都由别人替自己操劳。结果，家长很累，孩子反而不进步。