2023年幼儿园中班下学期游戏工作计划5篇.docx

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1、2023年幼儿园中班下学期游戏工作计划5篇 我们都深知工作安排是提高工作效率的有效手段，我们在制定一篇优秀的工作安排后能让自己培育一些习惯，以下是我细心为您举荐的幼儿园中班下学期嬉戏工作安排5篇，供大家参考。 幼儿园中班下学期嬉戏工作安排1 本班共有28名幼儿，其中男生15名，女生13名。经过上学期的学习和教化，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。在学习上我们班的大部分幼儿都能宁静学习，有良好的学习习惯。新奇好问，活动中个个都情愿举手发言，并能用较连贯的语言表达自己的要求和想法。在美术方面能按自己的意愿画出自己想象的，在涂色方面也进步了不少；在音乐方面能倾听音乐表演简洁的动作，具有肯定的

2、表现实力，并驾驭了肯定的节奏感；喜爱看书、听故事，对英语活动较有爱好。不足之处是，有个别幼儿较淘气，行为自觉性、自制力较弱，有时会有争吵的现象。还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同学交往，学习活动中表现很被动。这是我们班的不足之处，在这学期要特殊进行培育和指导。 二、主要目标： 1.让幼儿驾驭一些简洁的健康常识，养成良好的生活卫生习惯。 2.帮助幼儿了解生活环境中的担心全因素，增加平安意识，懂得一些自我爱护的方法，提高自我爱护实力 4 3.提升幼儿的自我服务实力，并能为他人和集体服务。 4.喜爱参与嬉戏和各种有意义的活动并在活动中欢乐，自信 5.萌发对数学的爱好，主动参与数学活动

3、的愿望。6.大方、乐意地进行语言交谈，能大胆表述自己的看法和需求，并能宁静而专注地倾听别人的说话。 7.了解、关切和酷爱我们的生存环境，树立环保意识和责任。 8.利用多种形式的活动促进家园合作。 三详细措施： 1.提升幼儿的自我服务实力，并能为他人和集体服务。 （1）充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行教化，帮助幼儿领悟学习的意义，学会遵守规则，养成良好的生活习惯和行为习惯。 （2）培育幼儿自己能做的事情要求幼儿自己做，有困难能寻求同伴的帮助。 2.帮助幼儿了解生活环境中的担心全因素，增加平安意识，懂得一些自我爱护的方法，提高自我爱护实力。 （1）老师有高度的责任心，爱护幼儿，照看好

4、每一位孩子，刚好解决环境中危急因素。 （2）通过平安教化活动，教幼儿懂得基本的自我爱护措施，提高幼儿的自我爱护意识，高度重视幼儿的心理健康和社会性的发展。 3.扎实开展特色教学，促进孩子最大空间地发展。 （1）教学上采纳集体、分组等教学模式，细致视察孩子活动状况、做好视察分析、发展幼儿的视察实力、动手操作实力及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的实力。 （2）留意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。 （3）在各科领域活动中随机地培育幼儿团结合作的实力。 4.接着深化教学与蒙氏数学的结合。 （1）设计、组织丰富的有针对性的语言活动，供应认读环境熏陶，在幼儿原有生活阅历积累的基础上，开展各种活动

5、，迁移已有阅历，积累相识常用英语单词和汉字，提高幼儿阅读爱好和实力。 （2）在区域活动中，充分利用空间，合理地布置支配活动区域，不断依据教化的需求和孩子的发展及爱好投放蒙氏教具；使区域活动成为主题活动和日常教化活动的拓展补充和延长活动。 5.大方、乐意地进行语言交谈，能大胆表述自己的看法和需求，并能宁静而专注地倾听别人的说话。 （1）将语言领域的学习渗透进幼儿一日生活的各个环节，老师要擅长发觉生活本身的教化价值。 （2）创设使幼儿想说、敢说、喜爱说、有机会说的环境，激励幼儿自由沟通。 （3）仔细倾听幼儿的话，同时为幼儿供应正确的语言示范。 6.利用多种形式的家园活动促进家园合作。 （1）利用与

6、家长面谈沟通、小纸条、电话等让家长协作本班的工作，并能主动参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和材料，为搞好幼儿的教化不遗余力。 （2）每周仔细照实地填写好家园联系册，与家长刚好沟通、沟通。 （3）依据主题开展更换家长园地。 （4）每周在网上发布相关信息。 （5）开放家长半日活动。 幼儿园中班下学期嬉戏工作安排2 一、班级状况分析 本班共有40名幼儿，其中男小挚友21名，女小挚友19名，其中有6名小挚友是从托班升上来的，其他的小挚友是从小一班升上来的，年龄上相差不到半年，新插入1个孩子。他们通过一年的幼儿园生活，学习活动已基本适应，在生活自理实力、行为习惯、学习爱好等方面

7、有了明显的进步，在日常生活中能够做到按一日常规活动，大部分幼儿已经养成了良好的习惯，但也存在一些不足之处。尤其现在的幼儿都是独生子女，满意不了自己的要求就耍小脾气，比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且部分幼儿的生活自理实力也不够等等。 二、本学期工作支配及要求： 针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：接着抓好幼儿的一日常规，进一步培育幼儿养成良好的生活行为习惯，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。 九月份： 1、创设有利于孩子活动的教室环境，以手工区和自然区为重。 2、迎接新升上来的幼儿进班，让两班的幼儿顺当适应新的境，融入集体中。 3、帮助幼儿相识水杯号

8、、毛巾号、床位号，让幼儿快速地形成良好的生活秩序。 4、教化幼儿爱惜教室环境布置、爱惜嬉戏玩具。 5、依据园里工作支配，召开新学期班级家长会。 十月份： 1、迎接国庆，在班里开展“我爱祖国”的主题活动，对幼儿进行酷爱祖国的情感教化。 2、全力以赴，迎接一类幼儿园的复评工作。3、重阳节期间，组织“爷爷奶奶我爱你”的活动，让幼儿从自己做起，从身边的小事做起，关切爱惜老人.。 4、 开展家园互动活动，与家长一起带领孩子参与户外嬉戏，共同去体验嬉戏的乐趣。 5、支配好幼儿的课间活动场地及内容，组织幼儿多参与户外嬉戏活动，增加体质。 6、充溢区域活动材料，加强幼儿常规的培育。 十一月份：1、细心组织开展

9、园里支配的中班年级的“家长半日开放活动”。 2、进一步做好班级主题环境创设，丰富区域环境。 3、教化幼儿做个讲究卫生的人，会自己洗脸，自己整理衣物。爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，情愿参加的环境整齐活动。 4、增加自我爱护的观念，学习避开危急和意外事务的有效方法。 十二月份：1、初步了解预防接种对健康的作用，具有肯定的预防疾病的学问和实力。 2、能主动参与体育活动，初步养成运动的习惯，情愿到大自然中熬炼身体。在体育活动中学习遵守规则,初步具备不怕困难的英勇精神。 3、做好圣诞节和新年的节目支配，主动组织幼儿参加节目。 三、对班级工作的详细支配 ： （一）语言1、主动、有礼貌的与老

10、师、同伴交谈，心情开心，喜爱阅读图书，观赏和表达文学作品的内容和情境。仔细地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。2、用较完整的语句讲话和回答问题，会运用情景表演，在视察理解的基础上，会讲解并描述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言，围绕主题进行谈话，能学会运用新词。 3、能正确运用文学作品的内容，观赏作品语言，感受作品中语言的富和美丽，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的讲解并描述故事，进行表演。 4、会独立翻阅图书，能理解和讲解并描述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。 （二）科学：1、动地参与科学活动，大胆地探究四周自然界中的事物，关切

11、爱惜动植物和四周的自然环境。 2、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。知道四周环境中自然物或自然现象与人类之间的关系。 3、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有视察、比较和思索实力，并会根据肯定（指定、自定）的标准事物进行简洁的分类。 4、会用多种方式表达自己的发觉，并与人、同伴沟通探究的过程与结果。 社会：1、能开心地参与各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。 2、了解自己的爱好和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谦让和共享。 3、关切和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动 常规。 4、学习大胆表达自己的愿望或

12、看法，情愿担当力所能及的自己须要做的事。 5、初步形成诚恳、助人等良好品德。 6、爱父母长辈、爱集体、爱家乡。爱老师和同伴并能敬重他们的劳动成果。（三）艺术：（音乐） 1、感知声音的凹凸、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。 2、引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步驾驭十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。 3、随音乐做身体运动、仿照动作和简洁的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、美丽。 （四）美术：1、喜爱美术活动，有观赏美和表现美的愿望。 2、相识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。 3、能正确运用多种手工工具和材料。喜爱用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进行简洁的

13、造型。 4、初步理解和感受作品主体形象的造型美、色调美，并着讲解并描述自己对作品的感受。能主动关注四周生活中具有美感的事物。 5、参加创设艺术化环境的活动，感受创建美的欢乐。 四、工作重点： 1、保育工作：每天做好清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理支配好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。 2、教化教学：接着加强幼儿的常规培育，常规的好坏干脆影响教学，从

14、而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿的自我约束力精神，重点培育幼儿的阅读爱好与实力，提高幼儿的讲解并描述实力，帮助幼儿驾驭阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲解并描述故事的实力。培育幼儿的动手操作实力，孩子对手工很有爱好，本学期我们让幼儿将在涂色的同时加一些撕贴、折纸等技能训练。 3、班级管理：仔细制定月、周、日安排，按安排开展各项活动。科学的管理好班级物品。 4、财产管理：刚好清点班级的财产并做好登记，教化幼儿要爱惜班级中的设备、设施，发觉损坏，时修理。 5、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果,不

15、来园的孩子当天电话联系家长，了解孩子不入园的缘由。通过家长向每位家长反馈幼儿在园的表现。每天刚好完成未出勤幼儿登记本的桥梁作用,定期出好“家园共育栏目，让家长刚好了解教学支配及内容，并向家长介绍育儿阅历。 6、嬉戏活动：从幼儿的爱好动身，开创嬉戏内容，组织幼儿一同收集嬉戏材料，充分体现幼儿的参加性和自主性。新的学期起先了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，做到老师快乐地工作，幼儿健康地生活。 幼儿园中班下学期嬉戏工作安排3 转瞬间，新的一个学期又起先了，中班下学期的教学工作已经是上了一个新的层次，我感觉到肩上的担子更重了。而为了使本学期自我的工作更有序地进行下去，特作如下安排：

16、 一、思想工作 本学期，我仍将以一名优秀老师的要求去规范自我的言行，酷爱本职工作，酷爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度。无论是应对孩子还是应对家长，始终要持续微笑，树立起良好的老师形象，用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。专心做好各种教学活动。时刻留意自我的言谈举止，严格要求自我。坚决同一些歪风邪气作斗争，定期向园领导汇报思想工作，努力要求思想进步，专心向党组织靠拢，不计较个人得失，顾全大局，以园荣我荣的思想迎接每一天的工作。 二、教化教学 本学期，我必需争取从以下几方面获得提高：教学方面，我将仔细打算幼儿活动所需材料;写好每一次教化活动安排;多学习，把先进的幼儿教化阅

17、历运用到自我的教学中;多反思，结合自我班幼儿状况实施收效好的教化方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展;多和有阅历的老师沟通，争取获得她们的指导、帮忙。课题实践中，细心记录专家们的教化理念，仔细揣摩，多提问，使自我在教学工作中的怀疑得到有效指导并付诸实践。 三、家园共育 1、充分利用入园和离园的短短暂光，专心主动地与家长沟通，使家长了解自我孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。 2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话等途径，与家长沟通联系，刚好向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。 3、家访了解幼儿的家庭教化环境，耐性听取家长合理正确的看法和举荐，相互协

18、作共同教化幼儿，使幼儿的健康成长! 四、出勤方面 严格要求自我，保证工作时间，不无故迟到，不矿工;用饱满的热忱对待工作。 五、努力方向 有了目标，工作才不会迷失方向，才具有提高与发展的好处。所以，本学期我依据自我的状况制定了以下三个目标：1、参与学科培训。2、争取把中六班建设成为幼儿园优秀班群众。3、踏实努力地做好本职工作，争取向党组织靠拢。力争使本学期工作能圆满结束。2023年幼儿园中班下学期工作安排工作安排。 以上，是我本学期的安排及目标，我必需努力去完成，也期望各位同事及领导加以督导和指正。多谢! 幼儿园中班下学期嬉戏工作安排4 嬉戏是幼儿最宠爱的活动，而自主性嬉戏最适合幼儿身心发展的须

19、要。幼儿在嬉戏中透过扮演主角，运用想象、创建性地反映个人生活阅历，促进了幼儿的特性和社会性的发展。而不一样年龄幼儿的自主性嬉戏有着不一样的特点和水平，它对促进儿童发展有不容忽视的价值。而随着课程改革的进一步深化，幼儿的许多时间都在区域里进行小组或个别学习活动和嬉戏活动。因此本学期，我们将在区域活动的创设和主角嬉戏的开展方面作出必需的调整。 一、班级状况分析： 透过中班上学年的嬉戏开展，幼儿的交往潜力、语言表达潜力有了更高的进步，对嬉戏有了初步的了解，会进行简洁的嬉戏活动，在嬉戏过程中也能较好的遵守嬉戏规则，有必需的嬉戏规则，会深化的投入到嬉戏主角中。进入中班后，小挚友对嬉戏的规则和嬉戏主角又有

20、了更高的相识，嬉戏的范围也不再局限于几个平行嬉戏，与同伴之间的沟通也变得更丰富了，并能够结合自我的生活阅历表现一些嬉戏情节，能够与同伴合作进行嬉戏，解决一些简洁的小问题。但是由于年龄的特点，小挚友在嬉戏中还存在着较多的不足：孩子比较专横，自我拿到的物品不愿与别人共享；幼儿生活阅历不足，造成幼儿嬉戏情节比较单一；独立解决问题的潜力有需加强；嬉戏时声音较大；对不一样嬉戏的玩法还没有很好的体现；嬉戏中小挚友之间的相互沟通太少；嬉戏规则意识记忆嬉戏结束物品的整理还需加强；嬉戏过程中幼儿自我加工的物品太少，小挚友不能以物代物等。针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的嬉戏水平再上新台阶。

21、 二、嬉戏总要求： 1、巩固幼儿对区角嬉戏玩法和规则的驾驭，逐步增加幼儿的规则意识。 2、透过自主性嬉戏，增加幼儿的主角意识，培育幼儿的主角意识、交往潜力和语言表达潜力。 3、透过结构嬉戏，使幼儿学会基本搭建技能，培育幼儿的合作潜力。 4、丰富幼儿的生活阅历，深化嬉戏主题。 5、培育幼儿独立解决问题的潜力。 6、透过科学嬉戏，激发幼儿的探究欲望，培育幼儿的动手潜力。 7、透过艺术嬉戏，培育幼儿理解美、感受美的潜力。 8、透过各类嬉戏培育幼儿的想象力、创建力。 三、嬉戏总指导 1、为嬉戏区域带给足够的、可操作的嬉戏材料，让每个幼儿都有操作、探究的机会，并随着嬉戏资料得更换和深化增加嬉戏材料。 2

22、、介绍各个嬉戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个也许的了解，然后在以后的嬉戏中进一步摸索新的玩法。 3、在幼儿嬉戏时，老师尽量不干预幼儿，以一个旁观者的身份进行视察，驾驭幼儿嬉戏状况，视察幼儿是如何处理纠纷的，在适当的时候进行一些必要的指导，促进幼儿嬉戏进一步成熟、完善。 4、建立必要的嬉戏常规，让幼儿能井然有序地进行嬉戏。 5、注意嬉戏的评价，充分运用老师评价与幼儿互评、自评结合的方式，使幼儿的区域活动更趋规范化，让幼儿在嬉戏中得到各方面潜力的提高。 四、晨间桌面嬉戏 在中班上学期嬉戏的基础上，引导幼儿能更好的、自主开展桌面嬉戏各类活动。指导幼儿驾驭各种嬉戏的玩法，并能创建一物多玩。嬉戏的种类分

23、为：绘画、积木建构、益智消遣、棋类等活动。 五、区域设置 在上学期原有的一些嬉戏区域（娃娃家、幼儿园（报告总结、玩具店等）的基础上，随着中班下学期幼儿的学问层面和生活阅历的提高，须要创设一些新的活动区域。主要安排有如下区域设置的设想： 1、手工区 在这个区域中，我们为幼儿带给剪刀、浆糊、纸等，并依据须要请幼儿自带水果、蟹壳等辅料，利用一些自然材料进行一些小制作，培育幼儿对自我动手制作的深厚爱好，提高幼儿的动手潜力和创建潜力。并带给必需的墙面给幼儿进行展示。 2、阅读区 在阅览角中，带给图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字玩具等，供幼儿运用，培育幼儿对阅读的爱好，复习所学过的汉字，也有利于老师

24、进行个别指导。另外，还带给一些如剪刀、双面胶等，让幼儿修补弄坏的图书，在修补的过程中既熬炼了动手潜力，也培育幼儿爱惜图书的情感。 3、表演区 在表演角中，为幼儿带给音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，让幼儿自由选用相宜的东西，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及主角表演，巩固幼儿所学的资料，更重要的是培育能够在众人面前大胆表演的习惯。 4、探究区 探究角依据教学资料的须要，作适当的补充，如：科学活动奇异的磁铁过后，可在探究角放置磁铁，以及一些常见的铁制品和非铁制品，供幼儿在区域活动中接着进行探究，加深幼儿对磁铁的相识。这样，探究区就能够作为科学课堂延长活动的场所，让幼儿有充分的.

25、时间和操作材料，满意幼儿接着进一步探究的须要。 5、生活区 在本区域中，带给鞋子模型让幼儿练习系鞋带；布娃娃以及衣服，让幼儿为娃娃穿衣服，练习扣钮扣；带给筷子、勺子进行夹物训练等等，主要熬炼幼儿的生活自理潜力。 幼儿园中班下学期嬉戏工作安排5 我是这个学期才接到这个班的，所以对班上幼儿的状况不是很清晰。我们班共有幼儿39名，其中男生14名，女生18名。 经过一周与幼儿的相处，我班幼儿还存在很多不足之处： 1、幼儿常规有些松懈，大部分幼儿留意力易分散； 2、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让共享精神不足； 3、个别幼儿的自理潜力需进一步提高； 4、幼儿自我表现意识需加强。 本学期我们将针对以上

26、不足，对幼儿加强培育。透过幼儿的实际状况为依据制订班务安排如下。 一、教化工作 语言 1、接着培育幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并擅长倾听。 2、激发幼儿对口语表达的爱好，帮忙幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。 3、接着了解图书的基本构成，养成爱惜图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。 4、接着培育幼儿乐意与同伴沟通，能大方地在群众面前说话、讲故事，声音洪亮。 艺术 1、透过歌颂、韵律活动、音乐观赏，培育幼儿言语的、非言语的思维潜力、想象潜力和创建潜力。 2、透过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培育幼儿健全和谐的人格。 3、

27、能够构成一些初步的音乐舞蹈概念，明白如何从音乐、舞蹈活动中获得各种艺术和非艺术的阅历。 4、引导幼儿接着学习多种绘画的基本技能和方法，构成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。 5、引导幼儿大胆运用线条、形态、色调、构图初步进行创建性的表现，培育其绘画创建潜力和创建意识。 6、帮忙幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调潜力，帮忙幼儿体验手工活动的欢乐，培育他们对手工制作的爱好。 科学 1、激发幼儿相识和探究环境中数量、形态等爱好，是他们情愿并喜爱参与数学活动。 2、视察、比较确定10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的学问阅历解决新问题，学习新学问，促进初步的推理和迁移潜力的发展

28、。 3、能听清晰老师的话，按要求进行活动，并学习根据要求检查自我的活动。 4、能宁静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲解并描述自我的操作活动过程和结果。 5、帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培育视察力，并学会用自我的语言描述自我的发觉，与同伴、老师沟通。 6、培育幼儿关切、爱惜植物和四周环境的情感与行为。 7、激发幼儿对活动的爱好和参加探究活动的愿望，专心主动地参加活动。 8、保证幼儿能用心致志地感知操作与物体不断地相互作用。 健康 1、引导幼儿懂得一些简洁的健康常识，构成健康平安的生活所需的行为习惯和看法，具有简洁的生活自理潜力。 2、培育幼儿乐意参与体育活动，专心进行力所能及的体育熬

29、炼，体质不断增加。 3、接着学习避开危急和应付意外事故的基本方法，明白不跟生疏人走。 4、能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能改变身体姿态或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。 5、能较娴熟地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较娴熟地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 社会 1、关切四周的同伴和成人，爱亲人和长辈，情愿与人交往，有良好的交往习惯。 2、了解自我的爱好和愿望，学会大胆、有效地表达自我的愿望看法和创建力。 3、接着学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和共享。 4、了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。 二、保育工作 1、协作园方及保健老师做好禽流感的防治工作，确保幼儿的健康。 2、协作保健老师做好晨检工作，把好晨检的其次道关。 3、做到常常开窗通风，持续教室空气流通。 4、接着对幼儿加强平安教化，提高幼儿的自我爱护潜力和意识。 三、家长工作 1、保证与家长常常沟通，向家长专心宣扬正面教化孩子的方法及科学育儿学问。 3、请家长帮助加强幼儿体育熬炼，增加体质，保证来园时间。 四、环境布置 1、墙面环境更新。 2、更新家园之窗。 3、创设与教学活动相适的环境。