2023年导师工作总结精选示例模板三篇.docx

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1、2023年导师工作总结精选示例模板三篇 导师的工作总结是为了对前段时间的工作做好反思，可以少走一些弯路，成就更好的人生，你是否也有这样的体会呢？写一写相关的工作总结吧，以下是我和大家共享导师工作总结精选示例模板三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 导师工作总结1 韶光飞逝，回顾近几年班导师作业的酸甜苦辣，心中充溢感谢。我要感谢我的学生，是你们让我进一步感遭到这一份作业的欢乐，进一步了解班导师所需担负的责任，进一步巩固了担当一个好班导的决心，也是你们让我进一步确认了作为老师进行专业发展的支撑点依据实践的学习与反思，你们赐予了我很多关于教化、关于人生、关于学习、关于日子的考虑的火花；我要感谢

2、学校和学院的领导和搭档们，是你们兢兢业业的仔细负责的心情给了我典范的力气，是你们每一次班导师会议语重心长的嘱托，让我深深感遭到班导师作业的重要与宏大。是作业，是实践，给我带给了进行教化教学探讨的生命土壤。我诚心肠感谢这一切！ 班导师惯例性的作业是跟学校学生管理结合在一齐的，或许说是学校学生管理作业的具体施行，另一方面作为学生作业来说，有别于辅导员关于的学生作业，班导师是紧密协作学校学生作业的布置，对学生的学习心情学习方法予以引导、对日子自理独立潜力予以引导、对人生规划予以引导、对人身财产平安的防护予以引导、对日子或学习有困难的同学予以帮忙等等。 这些作业的落实，充盈着班导师作业全部，体此刻开班

3、会、宿舍造访、跟同学的闲聊的这些日常作业行为傍边。 下面谈谈我对班导师作业的一些心得体会。 我的榜首个别会是：要做一个好的引导者，首要得用自己的行为赢得学生的敬重，了解他们的心里活动。同样一句话，在不同的时分、用不同的语气，从不同人的嘴里说出，会产生天壤之别的作用。当学生非常敬重你、崇拜你时，你说的话，他会非常重视；而当学生在心思根本不接收你、不认同你、乃至看不起你时，你说的再多，再语重心长，他也懒得听，只觉得你很烦。而这种敬重的赢得，可能是透过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐性、你的正派、你的旷达、你所体现的自决心、你的一句鼓舞的言语、一个到位的点评、一个信任的目光而得到的。比如：记住每个

4、学生的面孔，当你可以信口开河他们的名字，他们也会感动，至少明白你在很专心肠对待他们；经常同学生沟通，了解他们一些学习、日子习惯，辩证地了解他们的某些思维等。 我的其次个别会是：多一些鼓舞，少一些数说。 高校时期，正是高校生树立人生决心的要害时期。老师在某时不经意间的一句表彰，可能会让他感谢你一辈子；气极之时的一句口不择言，也可能会让他记恨你终身。我一向告诫自己对学生必须要多一些鼓舞，少一些数说。 尽管学生经常会对一些他们比较感谢的老师说，您就像咱们的爸爸妈妈一样关怀和帮忙咱们。学生犯错时，你必须要考虑他们的心情、性格特征和思维状况，找个他们能了解的方法进行批判教化。有些心思素养好或非常狡猾的学

5、生，他有什么不对，你可能可以干脆给他指出来，他也比较简洁了解。而有些原来就害怕、自卑的学生，一旦犯错，你就得特性留意和他沟通的方法，要学会很奇妙地给他指出问题。否则他们很简洁会因你某句不当心的言语而使自尊心遭到损害，而一旦遭到了损害，要让他们重新康复对你的信任会是很费劲的一件事。他们会觉得从今自己在老师心目中的位置更低，这也会使得他们将来更害怕、更自卑，见到你就想躲。所以我觉得即使是批判学生也应找个他能了解的方法，讲究点艺术。由于批判的目的是让他改进，而不是为了刺伤他。如他不能了解你的批判，那就无法抵达作用。 我的第三个别会是：让学生能感觉到你的关怀无处不在。 由于学生们都在实习阶段，所以班导

6、师不能时间出此刻同学们身边，但身为一个班导师，又必需让学生们感觉到你的关怀是无处不在的，怎样办呢？很简洁，需知如虎添翼不如济困扶危，班导师不是学生的保姆，但可以透过与学生各种方法的沟通沟通，想其所想、及其所及，在学生们须要帮忙的时分，刚好地呈现，以一通电话、一封电邮、一个约谈等方法，成为他们刚毅的后盾，因而QQ、微信成了咱们联络的工具，我会经常了解学生的实习状况，帮忙他们解决一些在实习中遇到的困难，成为他们精神家园的引导者、守护者，赐予他们力气。 我的第四个别会是：在力所能及的范围内，多一些容纳、多一些耐性。 正如一千个人眼中有一千个哈姆雷特，并不是每个学生都是导师心目中的模范生，那么关于那些

7、个人特质较为明显的学生，班导师首要要做的不是批判及否定，而是拿出自己的容纳及耐性，加强与他们的沟通和沟通，了解他们的办法，选取正确的方法，培育他们学习的自决心，提高他们学习的自觉性，并开掘他们的特长，引导他们找出自己的闪光点。 我的第五个别会是：要自动运用一切机会深化了解学生的思维状况，帮忙他们走出困惑。 每个高校生，都有其特定的社会文化背景，他们来自不同的地方，有着不同的学习日子习惯，也有着各自共同的心思人格，怎么对症下药，这是班导师作业中的一大难点。我以为，对症下药必需要建立在是班导师对自己的学生们有足够知道的基础上。那么，怎么取得足够的知道呢？要害点在沟通。班导师需调整自己的心态，时常换

8、位考虑，拓展自身的学问面及接触面，深化到学生中间，与学生常联络、常沟通。 一起，现代高校生或多或少存在一些心思问题，而且自作聪慧的他们还经常给这个心思问题加上一层假装，比如说，明明是个挺自卑的人，但体现出来的却是相当的自傲；或许明明心里很孤独、很封闭，但偏偏要当个自来熟、人来疯。过度的假装及自我压抑，不光使其的心思问题愈加严峻，还对班导师的心思引导纠错作业造成了阻挡。关于此类学生，班导师必需支付双倍的耐性刚好间，透过详尽的调查、常见的沟通找出病因，以和顺的言语，耐性的劝导使其康复健康的心态，让其能以饱满向上的精神面貌投入学习日子中。 总归，我以为想要做一个好的班导师，就必需凡事以学生为先、以学

9、生为重，这样才能保证班导师作业顺当有用绽开。 曩昔的几年我的作业是取得了一点成果，但这已经归于曩昔，我更垂青的是曩昔的这几年中我在作业中缺乏的方面，因而我会不断总结阅历，弥补这些缺乏，从而不断提高自己各方面潜力，在今后的作业中更加尽力，争夺取得更大的成就，以不孤负领导的希望和搭档的信任。 导师工作总结2 20xx年x月，依据大庆师范学院化学化工学院的统一支配，我担当了20xx级化学工程与工艺4班36名学生的学业导师工作。在一年的导师工作实践中，渐渐地真正体会到了导师工作的重要性，渐渐与学生建立起了感情，并从导师工作的实践中意识到要真正做好导师工作，履行好导师职责并非是一件易事。一年过去了，此刻

10、将有关工作资料汇报如下： 一、了解学生的基本状况 针对“大一”学生在适应高校生活、专业学习、就业等方面存在的普遍问题和困惑，透过面谈、电话等方式进行多次交与流沟通，发觉学生们普遍存在的问题如下： 1、对高校生活没有完全适应。结束中学学习阶段进入大校内园，一切都很簇新，有些同学甚至还没有从高考后的休息期转变过来，感觉上了高校管自己的人少了，很自由，但同时又感到很失落，不知如何适应高校生活和支配超多课余时间。 2、学习目标不够明确。学生有求知欲望，但由于缺乏正确引导，致使学习目标无法明确定位。许多同学甚至还停留在，上了高校，只要考试及格就行了的状态。 3、缺乏正确的学习方法。高校老师的授课方法和方

11、式与中学老师完全不同，高校讲授的课程门数较多；每堂课讲授的资料和学问点也比较多；有些课程有作业，有些课程没有作业，平常又没有考试，学生们无法适应，不明白如何学习，等第一学期考试时，才发觉自己稀里糊涂，没有正确的学习方法。 4、对专业目标和专业学问感到非常茫然。由于进校后，这一年里学的主要是基础课，无法接触到与本专业有关的学问，很茫然，非常想明白本专业的一些状况。 5、学生学习基础参差不齐。我所指导的这个班级，36名同学均为大庆学籍，而且入学成果相对于其他班级也是存在差距的。所以，学生的基础不同。 二、指导学生明确学习方向和学习目标 在了解学生实际状况的基础上，在与同学沟通的时候，就对同学说过，

12、学业是高校生立身之本，是高校生应当集中精力努力驾驭的学问、潜力、素养体系。 具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业。 1、要求同学对自己高校四年的学习进行总体规划。站在大校内园门口，同学们务必思索自己的学业。进入高校后，我们原委就应干什么？还是那句老话：高校生的天职是学习，高校是学习的天堂。人生或许很长，但只有高校这几年是能够让人充分、自由学习的时期，过了这个阶段就再也难找了。参与工作后，要么有心情没时间，要么有时间没心情。因此，决不能够为学的东西短暂没有发挥作用，或者自己不喜爱这个专业而不去学习。同学们要依据社会须要、社会发展趋势和个人的爱好、特长及所学专业等确立自己高校期间努力的目标

13、。并依据确立的目标，做好切实可行的生涯规划。然后依据制定的规划，及早打算，付诸行动。为此，我要求全班同学每人都要对自己的学业进行规划，并上交学业规划。从学生上交的学业规划来看，有些同学给自己制定了每学年的安排，有些同学甚至制定了每一天的学业安排，不管同学们是如何规划自己的学业，最至少让同学们明白了在高校就应学什么、怎样学、什么时候学等问题，目的是确保自身顺当完成学业，为胜利实现就业或开拓事业打好基础，提高素养优势，才有可能在将来激烈的竞争中把握住机会，获得胜利。 2、对学生分类指导。针对学生的学习安排和目标，将学生分为两类，一类是打算考探讨生，一类是打算毕业后立即找工作。针对不同的学生进行分类

14、指导，对考研的学生要求他们在大一和大二务必学好基础课程，例如数学、英语、无机化学，有机化学等，在大三和大四，务必学好专业课程；同时在高校期间务必透过国家英语四级考试；对打算找工作的学生，要求他们在学习基础课程和专业课程的同时还要培育自己为人处事、待人接物等方面的潜力，要求至少考到英语四级、计算机二级等，为以后找工作做好充分打算。 3、结合自己的学习和教学经验，传授专业基础课的学习方法。针对学生们对数学、英语、基础化学的学习普遍感到困难这一现象，传授一些学习方法，同时激励他们与高年级的同学接触，从他们那里了解一些学习方法。 4、指导学生如何选报选修课程。将学院列出来能够选修的课程一一进行介绍，分

15、析每门课主要讲解并描述的资料和特点，结合已经学习过的课程，让同学们依据自己的喜好来选。 三、和学生交挚友，做学生的良师益友 刚刚步入高校一年级的学生，对大校内园的一切都很生疏，在学习和生活上都不同程度地存在着一些困难和茫然。在与学生第一次见面时，首先和同学们说的是，我们之间既是师生更重要的是挚友的关系。同时，以我多年的学习、教学和生活经验去告知学生就应如何学习和生活；作为挚友，我们能够相互沟通和学习。 四、晓之以理，动之以情，关切爱惜学生，全面提高学习和生活质量 由于所明白班级同学都来自大庆，家庭条件相比较较优越，但个别学生上了高校就觉得简洁了，拿着父母的钱，起先消遣并沉醉于网络嬉戏，请同学吃

16、饭，攀比穿用，每一天想着吃喝玩乐，对学习一点儿也不上心。应对这些现象，我就和同学们讲，父母的钱是他们辛苦赚来的，要懂得珍惜，懂得感恩，学会生活，人生要有追求，将来要靠自己的潜力去赚钱。上高校不是目的，这只是人生万里长征的起点，怎样驾驭好专业学问，最终成为一个对国家有用的人，这才是我们就应做的。讲了这些之后，对一部分同学还是很有用的。对于学生的学习状况，常常和学生干部及学生辅导员沟通，随时驾驭，对于有进步的学生赐予表扬，对于落后的学生，分析并找出落后缘由，多激励。 五、分析专业学问结构，帮忙学生树立专业思想 由于低年级学生还没有进入到专业课的学习，对专业相识了解得还很少。针这种状况，向学生讲明本

17、专业将要学习哪些学问，这些学问之间有什么关系，对于今后走向社会起到什么样的作用等，以便同学们有目标地学习每门课程。对于立志考研的学生，帮忙他们认清哪些课程在考研及今后参与科研工作中的重要性。从而帮忙学生树立专业思想，让学生所学知所用，目的明确。只有这样，学生的学习看法才能端正，学习才有方向，才能更好地学习。 六、渐进式引导学生全面发展 高校学习学问资料的领域广泛确定了高校学习具有较大的挑战性。如何合理地安排好四年的学习生活，对于将来到达一个什么样的层次具有至关重要的作用。鉴于一年级新生刚从中学艰苦的学习状态走出，又踏进了一个令人神往而又一窍不通的新环境，在详细的指导过程中，遵循渐进式的指导原则

18、，引导学生们对于学习中所遇到的一系列问题各个击破，到达全面发展的最终目的。 如在这一年学年的第一学期的工作中，我的指导安排是这样支配的。第一次，在简洁地相互相识之后，就让学生们分组探讨高校的目标和安排，然后共同探讨这些论题；其次次，向学生们讲解丰富多采的高校生活，并将之与中学的学习生活相区分；第三次，与学生们共同探讨如何学好经济学基础专业课和公共课，并陈述各自的利弊；第四次，向学生们简洁介绍英语、计算机和数学的学习阅历，并告知他们这些科目的学习对于将来的接着深造和就业都具有重要影响；第五次，讲解如何进行期末考试复习等。 总之，在一年多的学业导师工作中，自己学到了很多的新东西，也深感该项工作的重

19、要性和老师仔细履行职责的必要性。在本学年里依据学生的详细状况和要求开展了一些活动并进行了一些必要的指导，但由于教学工作和科研工作比较繁重，我的工作还存在诸多不足，如20xx20xx学年其次学期期末考试中，我所带班级的同学，有19人次高校外语不及格，16人次马克思主义基本原理不及格，有22人次有机化学不及格；许多同学对学习不感爱好，上课听课效果差；上自习期间，学习效果差等。这些问题我在以后的指导过程中将渐渐改善和完善。 导师工作总结3 “德育导师制”是一种新德育制度创新，以关注学生生命成长为理念，使学校德育工作更加贴近学生学习和生活，使学生的学问建构与道德成长同步发展，真正提高德育的实效性。 本

20、学期，我通过自己的实践，依据“专心沟通、以情动情，修身垂范、以行导行”的育人原则，对所辅导的学生进行“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导”，有肯定的教化教学效果，现总结如下： 1、进步状况： 本学期我辅导了10名学生，他们是：王伟臣闫志永张琳林何鉴洪王雪娇孟令钡唐秀琨孟令涵刘心雨张士峰，这10名学生中出名住宿生，1名坐车的学生，其余学生为家长接送学生。这些学生都很聪慧，但都有一个共同的坏习惯，那就是懒散，表现在学习和行动上。为让这些学生进步，我首先与他们谈话，进一步了解这些学生，走进学生的心灵，树立他们学习的信念。然后我依据每个学生走读学习的状况，进行家校联合管教和指导。10位同学中王伟臣

21、闫志永张琳林何鉴洪王雪娇孟令钡唐秀琨孟令涵都有很大的进步，其中孟令涵和唐秀坤的学习成果进入全班前10名，各方面都有了很大的进步。刘新宇和张世峰的进步也很大，但还须要进一步的指导。 2、学习行为习惯养成状况： 辅导前，这10位学生的学习行为习惯不良。学生学习习惯不良，很重要的一个缘由是不会学习。为让学生学会学习，我在以下五个方面进行了指导。表现在：首先得学会预习。其次，学会听课。再次，学会高质量地完成作业。第四，学会复习。第五，学会阅读。在指导中我一环紧扣一环，一步不让，严格要求，逐步使学生养成习惯。通过辅导，我发觉这10位同学的学习行为习惯都有了很大的进步。表现进步很大的是：王伟臣，张琳琳，王雪娇唐秀坤孟令涵。 3、建立学生成长档案，家校共育 照实记录学生成长过程的表现，对学生的行为习惯、学习成果、在校表现等进行跟踪记录，并刚好与家长联系，共同教化，帮助成长。 行为见效果，教化出成果，通过“德育导师制”这种德育教化的新模式，使学生基本养成了良好的行为习惯，各方面都有了很大的进步。