2023年小班糖果教案8篇.docx
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1、2023年小班糖果教案8篇 通过教案的写作我们是须要将教学目的表达好的,教案在书写的时候,我们确定要留意文字表述规范,以下是我细心为您举荐的小班糖果教案8篇,供大家参考。 小班糖果教案篇1 教学目标: 1运用多种感官感知不同糖果的特征(软硬、形态、颜色、味道),初步建立护牙意识,体验相识糖的乐趣。 2情愿大胆表述自己的发觉,并情愿与老师、同伴沟通共享。 教学打算: 各种糖果。糖果王国头饰一个教学过程: 一、进入糖果王国。 1、进入糖果王国。 老师:“小挚友好,我是糖果王国的国王。糖果王国里有很多糖宝宝,你们想不想和他们做挚友呀?” 2、找糖果。 老师:“那请每个小挚友在箩筐里找一个糖宝宝做挚友
2、吧!” 二、感知糖果的特征,体验相识糖的乐趣。 1、幼儿自由地感知、初步探究糖果的特征,并与同伴沟通。 老师:“你们都找到了糖宝宝挚友,请你们看一看,再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝挚友是怎么样的。” 2、幼儿在老师的引导下进一步感知糖果的特征,并沟通自己的发觉。 (1)摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。 老师:“请你用手摸一摸、捏一捏,然后告知老师或其它小挚友你的糖宝宝是怎么样的? (2)看糖果,了解糖果的包装。 老师:“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服? (3)剥糖果,了解糖果的外形、颜色。 老师:“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉,衣服放在桌子上,糖宝宝放在手心里面,看看糖宝宝是什么颜色、什么形态
3、的? (4)闻糖果,感知糖果的气味。 老师:“我闻到了好多糖宝宝的味道,你们闻闻看糖宝宝是什么味的?那用小舌头轻轻地添一下,是什么味道啊? (5)尝糖果,了解糖果的味道。 老师:“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面,咦?这又是什么味道啊? (6)尝试动手做糖果老师:我们相识了这么多的糖果,小挚友,你们想不想来动手做一些糖果啊?让我们一起来做一些糖果好吗? 3、小结。 老师:“今日,我们在糖果王国相识了很多糖宝宝,每个糖宝宝都有自己的美丽衣服。糖宝宝有的很软,有的很硬。糖宝宝的颜色、形态也不同,有的圆圆的,有的方方的,有的扁扁的,颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味,吃到嘴里甜甜的,有
4、很多种味道。 三、体验吃糖的好处和害处,初步建立护牙意识老师:“糖好不好吃啊?张开嘴巴让我闻闻,恩好香啊,啊呀,糖都跑到你们的牙齿里面去了,牙齿里面藏着糖会怎么样啊?那我们吃完糖以后应当怎么样啊?所以,我们吃完糖以后肯定要刷牙漱口。 小班糖果教案篇2 活动名称: 欢乐糖果(综合)执教者 活动目标: 1、感知各种各样糖的形态、软硬、颜色等外形特征,了解糖果的名称。 2、激发幼儿视察的爱好,激励幼儿大胆沟通自己的发觉。 3、激励幼儿与不同年龄的幼儿交往。 活动打算: 1、幼儿自带各种形态各种颜色各种味道的糖果来园,知道一到两种糖果的名称。2、大班幼儿画的糖果作品。 活动过程: 幼儿言行老师言行 一
5、、邀请哥哥姐姐 1、出示糖果引出话题,引导共享。 2、探讨:怎样和哥哥姐姐一起共享糖果,要说些什么话? 二、自由谈论比一比谁说出的糖果多。 三、参观糖果展览引导幼儿选择一颗自己最喜爱的糖果,看一看、闻一闻、摸一摸,说说自己拿的糖果是怎么样的。(如糖的颜色、形态、气味、软硬程度等。) 四、品尝糖果引导幼儿说说糖果的味道、名称。师:我们拿的糖果是什么味道的呢?你们想不想请哥哥姐姐一起尝一尝呀? 五、画糖果 1、观赏大班幼儿画的糖果,引起小班幼儿的作画爱好。 2、在小班幼儿也想画糖果时,为幼儿供应糖果实物及绘画工具, 3、展示作品相互沟通。 整个活动在宽松、友好的氛围下开展,孩子们的主动参加使整个活
6、动顺当完整的结束。 给他们送过去、打电话、老师去邀请、小挚友去邀请等等自由结伴,相互介绍所见过吃过的糖果的名称、味道、形态、颜色等。 幼儿自由沟通 个别幼儿讲解并描述。 师:我们小挚友带来了许多糖果,你们看到这么多糖果,想做什么呢? 你们可以和你的好挚友讲讲,自己吃过或看到过哪些糖果?它是什么样的?叫什么名字? 老师小结:我们看到的糖果,有圆的、方的等不同的形态,有红的、黄的、白的等不同的颜色,有奶油味、咖啡味、桔子味,很多糖果吃到嘴里是甜甜的。 (老师以引导者、合作者、支持者、帮助者等身份的介入,让幼儿在与不同年龄孩子的交往中,获得了归属感和认同感。)老师可以引导幼儿选择自己最喜爱的糖果请哥
7、哥姐姐吃,也可以引导幼儿用语言请哥哥姐姐吃糖果。 师:你吃的是什么糖?叫什么名字? 课后反思: 幼儿能够感知各种各样糖的形态、软硬、颜色等外形特征,了解糖果的名称,整个活动能激发幼儿视察的爱好,幼儿大胆沟通自己的发觉。 小班糖果教案篇3 教学目标: 1、感知各种各样糖的形态、软硬、颜色等外形特征,了解糖果的名称。 2、激发幼儿视察的爱好,激励幼儿大胆沟通自己的发觉。 3、激励幼儿与不同年龄的幼儿交往。 教学打算: 、幼儿自带各种形态各种颜色各种味道的糖果来园,知道一到两种糖果的名称。 、大班幼儿画的糖果作品。 教学过程: 一、邀请哥哥姐姐 1、出示糖果,引出话题,引导共享。 师:我们小挚友带来
8、了许多糖果,你们看到这么多糖果,想做什么呢? 大班的哥哥姐姐也喜爱吃糖果,可是他们没有糖果,怎么办呢?(引导幼儿和大班的哥哥姐姐一起吃糖果)。 2、探讨:怎样和哥哥姐姐一起共享糖果,要说些什么话?(如:给他们送过去、打电话、老师去邀请、小挚友去邀请等等)。 3、让幼儿分组用自己喜爱的方式邀请大班的幼儿参与活动,每人找一个哥哥姐姐做挚友。(小班幼儿第一次邀请大班的哥哥姐姐一起活动,孩子们都以一种轻松随意的看法,开心地进入对“糖果”的自由谈论之中,在幼儿的交互作用中,获得了对糖果的认知学问。 在这一环节中,孩子们在切切实实的生活情景中,探究交往的方法和技能。) 二、自由谈论 1、请幼儿自由结伴,相
9、互介绍所见过吃过的糖果的名称、味道、形态、颜色等。(师:你们可以和你的好挚友讲讲,自己吃过或看到过哪些糖果?它是什么样的?叫什么名字?) 2、比一比谁说出的糖果多。(在自由谈论的过程中,老师、大班幼儿、小班幼儿都是处在同等、相互敬重、相互倾听的相互作用之中。) 三、参观糖果展览 1、我们小挚友带来了许多糖果,老师把这些糖果都放到了一起,你们想不想带着哥哥姐姐一起去看看呀? 2、引导幼儿选择一颗自己最喜爱的糖果,看一看、闻一闻、摸一摸,说说自己拿的糖果是怎么样的。(如糖的颜色、形态、气味、软硬程度等。) 3、幼儿自由沟通 个别幼儿讲解并描述(小班幼儿可以请大班的哥哥姐姐帮忙)。 四、品尝糖果 1
10、、引导小班幼儿请大班的哥哥姐姐一起品尝糖果,说说糖果的味道、名称。 ()师:我们拿的糖果是什么味道的呢?你们想不想请哥哥姐姐一起尝一尝呀?(老师可以引导幼儿选择自己最喜爱的糖果请哥哥姐姐吃,也可以引导幼儿用语言请哥哥姐姐吃糖果)。 ()师:你吃的是什么糖?叫什么名字? 2、老师小结:我们看到的糖果,有圆的、方的等不同的形态,有红的、黄的、白的等不同的颜色,有奶油味、咖啡味、桔子味,很多糖果吃到嘴里是甜甜的。(老师以引导者、合作者、支持者、帮助者等身份的介入,让幼儿在与不同年龄孩子的交往中,获得了归属感和认同感。) 五、画糖果 1、观赏大班幼儿画的糖果,引起小班幼儿的作画爱好。 2、在小班幼儿也
11、想画糖果时,为幼儿供应糖果实物及绘画工具,同时引导大班幼儿:小弟弟、小妹妹不会画,怎么办呢? 3、展示作品相互沟通。 激励大班幼儿帮助弟弟妹妹相互用简洁的语言评价对方的作品。(整个活动都在彼此敬重、同等相待、共同对话的相互作用之中进行,使幼儿成为真正主动的学习者和探究者。) 小班糖果教案篇4 活动目标: 学习将糖果按颜色、形态标记分类。 能用简洁的语言回答成人的问题。 让幼儿学会初步的记录方法。 能客观地表达自己的探究过程和结果。 活动打算: 幼儿自带12颗不同形态或颜色的糖果。 大小盘子若干。 活动过程: (一)相识各种各样的糖果。 糖果大聚会。 老师:糖果宝宝真可爱啊!你带的糖果是什么样子
12、的? 幼儿介绍自己带来的糖果的形态、颜色、介绍后将糖果放在盘子里。 说说糖果。 幼儿说说自己的发觉,糖果有各种各样的,有大的有小的;有红的有黄的;有圆形的有方形的 (二)送糖果回家,相识标记。 学习按颜色标记分类。 老师出示有颜色标记的篮子:这些糖果放在哪个篮子里最合适?谁来试试?(个别幼儿操作)老师:怎么知道把红糖果放在这个篮子(贴有红标记的篮子)里呢? 老师引导幼儿相识颜色标记:涂红颜色的卡片叫红标记,贴红颜色标记的篮子是红颜色糖果的家 学习按形态标记进行分类。老师出示有形态标记的篮子:谁来试试把糖果分类? 老师:怎么知道把圆形糖果放这个篮子里呢?(贴有圆形标记的篮子) (三)分一分糖果-
13、分组操作。 娃娃家的糖果要回家了,他们的家在哪里? 幼儿按颜色、形态进行分类,边分边说:“xx糖果送你回xx家里。 活动延长: 区域活动:将材料投放在区域活动中,幼儿练习将糖果按颜色、形态标记进行分类的技能,并能边说边分。 反思: 孩子活泼好动,喜爱动手操作,于是在教学中我就引导幼儿动手、动脑培育幼儿科学实力,激发幼儿学习数学的爱好。 嬉戏是幼儿的最爱,是激发幼儿学习数学的最佳手段,课堂上我为幼儿创设了宽松、民主、开心的学习氛围,幼儿在各种嬉戏活动中一边嬉戏一边学习,玩中学、做中学,寓教于乐 小班糖果教案篇5 【活动目标】 1、尝试用报纸包废旧纸盒包出大糖果,并进行水粉装饰。 2、学习运用水粉
14、笔,能大胆运用颜料在大糖果上涂色装饰。 3、初步养成良好的操作习惯,体验制作大糖果的乐趣。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。 5、养幼儿的技巧和艺术气质。 【活动打算】 1、阅历打算:幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。 2、物质打算: 老师材料:适合本活动用的糖果实物若干、糖果图片ppt、背景音乐等。 幼儿材料:幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等,足够的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。 【活动过程】 1、魔术盒变出糖果宝宝,引起幼儿对糖果的爱好。 师:小糖果们想要有个糖果爸爸,这个糖果爸爸比别的糖果都要大,都要精神,我们一起来做超级大的糖果爸爸吧! 2、出示装
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