2023年幼儿园心理健康教育教案中班少6篇.docx

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1、2023年幼儿园心理健康教育教案中班少6篇 教案在编写的过程中，你们务必要强调与时俱进，教案是老师为了调动学生主动性事前拟订的文字材料。下面是我为您共享的幼儿园心理健康教化教案中班少6篇，感谢您的参阅。 幼儿园心理健康教化教案中班少1 活动内容：生水和饮用水 活动地点：小班教室 授课人：苗珺 一、活动目标： 1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。 2、了解水中有很多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。 3、乐意视察生活，视察各种仪器，感受视察带来的欢乐。 二、活动打算： 1、显微镜若干台。 2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程 三、活动过程：

2、 1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。 我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来） 江河里的水、天上的水可以干脆饮用吗？为什么？ 要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合阅历水加工、处理的过程） 2、老师小结： 我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特别的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。 3、了解水中的物质成分。 老师：虽然这些水变干净了，但是是否可以干脆饮用了呢？为什么？分组请幼儿在显微镜下视察水，知道水中有很多我们眼睛看不见

3、的微生物，有些微生物对我们人体有好处，而有些微生物对我们身体是不利的。 我们要怎样处理才能饮用这些水呢？ 4、老师小结： 自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很平安了。 幼儿园心理健康教化教案中班少2 活动内容：今日你喝了吗？ 活动地点：大班教室 授课人：崔倩 一、活动目标： 1、帮助幼儿相识乳类食品：牛奶、酸奶、豆奶等。 2、让幼儿初步懂得乳类食品有利于健康。 重点难点 能相识各种乳类食品。 二、活动打算： 1、牛奶、豆奶各一瓶。 2、教学挂图 三、活动过程： （一）、出示牛奶，提问引起幼儿爱好。 1、班里

4、有几个小挚友喝牛奶？ 2、爸爸、妈妈为什么要给你们喝牛奶？ （二）、介绍牛奶的养分价值，让幼儿知道应当每天喝牛奶。（三）、介绍其他乳类产品：你们还喝过哪些用牛奶做成的其他奶类产品。 1、看教学挂图：工人叔叔把牛奶加工成奶粉，让我们喝起来更便利。 2、工人叔叔把牛奶加工成各种口味的酸奶，味道更好。 3、工人叔叔把牛奶和豆浆混合在一起成了豆奶，养分也很好。 （四）、介绍适合不同年龄的人喝的不同牛奶。 1、幼儿看广告录像，知道工人叔叔、阿姨加工了适合婴儿、幼儿、学生及适合老年人喝的不同牛奶。 2、牛奶适合不同的人喝是因为在不同的牛奶里添加了不同的养分素。 （五）、观赏今日，你喝了没有广告，激励幼儿给

5、牛奶或豆奶等做广告。 （1）师：我们来动动脑筋，把广告词编得更好一点。 （2）请个别幼儿说广告词，其他幼儿进行回答。 幼儿园心理健康教化教案中班少3 活动内容：多吃蔬菜身体棒 活动地点：宝宝班教室 授课人：郭丽楠 一、活动目标： 1、在老师的引导下，有目的地视察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富养分； 2、通过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的爱好，同时教化幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。 二、活动打算： 1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等） 2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子 3、丰富词汇：维生素 三、设计思路： 买菜、相识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、整理、

6、整理、针对中班幼儿，对其订正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。 四、活动进程： 1、进超市、买菜音乐导入 师：小挚友，你们看这是什么地方？幼：蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜爱吃的蔬菜吧。（音乐） 师：请把你买的菜放在桌子上，排好。 师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？ 2、相识蔬菜，了解其丰富养分（分别出示） 师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜爱吃菠菜，你为什么喜爱吃菠菜？有什么养分？菠菜里含有va，它能使我们的皮肤变光滑，小挚友常常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了va，所以请小挚友喜爱菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含

7、有va吗？青椒、南瓜、油菜里也含有va。还有一种蔬菜里面含有va你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马特别愿吃。对！是胡萝卜。 师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有很多的养分，像vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚实，还能防止牙龈出血。 师：小挚友平常都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。 烹饪过程（介绍大蒜的养分）对幼儿进行平安教化、随机教化，共同共享劳动成果并学会整理整理。 幼儿园心理健康教化教案中班少4 活动内容：我的身体我做主 活动地点：小班教室 授课人：苗珺 一、活动目标： 1、初步懂得要留意一些爱护自己的简洁常识，知道不

8、做危急事情。 2、乐意大胆地把自己的想法告知大家。 二、活动打算：幻灯片等 三、活动过程： （一）、情景导入，引起幼儿对活动的爱好 1）出示小熊维尼，引起幼儿的爱好：今日唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼（小熊维尼） 2）引导幼儿与小熊维尼打招呼 3）师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺压了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：（师转向维尼；你摔跤了吗，）被妈妈爸爸指责了（我也这样想） 4）我们来听听究竟发生了什么事？ （二）、用一个故事导入在家里什么东西是危急，并联系幼儿生活阅历进行拓展。 1、听

9、故事，理解故事内容 1）师：它怎么会受伤的？ 2）师：你们受伤过的？能不能告知小熊维尼你是怎么受伤的？（请幼儿具体描述自己受伤的过程）师：所以小挚友要当心桌子的角，小挚友之间相互玩的时候要特殊当心让幼儿阐述自己受伤的地方 和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。 3）老师总结：（对着维尼说：）你下次玩的时候肯定要当心了，现在，和小挚友一起学本事吧。 2、出示幻灯片，幼儿细致视察 师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小挚友要特殊留意，不能随意乱碰 师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要当心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。师：门的后面，我们要

10、当心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小挚友不能碰，假如热水烫在身上，可疼了。 师：刚才，小挚友在我家里发觉那么多要特殊留意，不能随意乱碰的东西，（总结小挚友说过的几处危急的地方）小挚友，你们在自己的家里肯定要当心，不要变成邦迪小挚友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特殊当心的？比如；公路上，幼儿园等，公园里 四、活动延长： 布置情景，引导幼儿推断正确与否 师：图片上的这几个小挚友做的对不对？老师总结：今日我们和维尼 一起学了许多本事，还知道许多事情是危急的，危急的事情能做吗，我们要做一个健康平安的好宝宝。 幼儿园心理健康教化教案中班少5 活动内容：我长高了 活动地点：中班教室

11、授课人：崔晓桢 一、活动目标： 1、通过比较，了解自己身高的改变。 2、能用洪亮的声音表达自己的想法，感受长高的欢乐。活动打算：搜集幼儿诞生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品（a3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子）皮尺、调查表（师生共同完成）、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条 二、活动过程： （一）、说一说：自己现在的身高和诞生时的身高。 1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁情愿来说一说自己有多高？ 2、请幼儿介绍自己的身高。 3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。 4、师幼一起

12、观看身高记录表。 5、找一找班级里谁最高？你是怎么知道的？提升一些比较高矮及高矮排序的方法 6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚诞生时的身高是多少厘米吗？ （二）、比一比：分别选择幼儿熟识的物品、自己和诞生时的高度相比，体验自己在长高。 1、（出示皮尺）展示幼儿诞生时的高度。 2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮？ 3、沟通幼儿比较的结果。 4、幼儿和诞生时高度进行比较。 5、沟通结果。 （1）你是怎么比的？ （2）50cm到你身体哪里？ 6、小结：多吃饭、喝水，还要有足够的睡眠，多做运动，都能让我们长高。 （三）、想一想 1、你们还想长高吗？想长得像谁一样高？长那么高

13、有什么用？ 2、小结：只要我们留意养分，多运动，我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了，我们也长大了，多好啊！ 幼儿园心理健康教化教案中班少6 活动内容：少喝饮料 活动地点：大班教室 授课人：崔倩 一、活动目标： 1、知道饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。 2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。 3、有初步的保健意识。 二、活动打算： 多种饮料的成分表（或饮料的包装盒） 三、活动过程： 1、通过谈话，了解幼儿对饮料的相识。 老师： *你喜爱喝饮料吗？你喜爱喝什么样的饮料？ *你为什么喜爱喝饮料？多喝饮料对身体有好处吗？ 2、了解饮料中

14、的多种成分。 *在我们喝的饮料中，有哪些配料呢？ *老师分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。 *与幼儿共同探讨每一种成分对人体的作用，有什么好处？饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害处？ 3、老师朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。 *提问：儿歌中说了些什么？你觉得喝饮料能解渴吗？ *让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法，老师在过程中留意倾听，启发幼儿对假如自己不了解的问题可以问老师也可以问同伴，还可以回家后与爸爸妈妈进行探讨。 4、师生探讨：假如饮料喝多了，会怎么样？ *老师提问：饮料解渴吗？假如饮料喝多了，人会变得怎么样？对我们的环境又有什么影响？ *使幼儿明白：饮料不能解渴，假如饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和健康。 附儿歌： 咕咕 太阳大，天气热， 小胖胖， 买汽水，喝可乐， 咕噜咕噜喝一杯。 咕噜咕噜喝一杯， 一杯，两杯、三杯 咕噜咕噜咕噜 喝了好多杯。 小胖胖一样渴， 小胖胖一样热， 还把地上弄了一堆的垃圾。