2023年幼儿园中班语言课件范文【三篇】_幼儿园中班语言课件.docx

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1、2023年幼儿园中班语言课件范文【三篇】_幼儿园中班语言课件课件网权威发布幼儿园中班语言课件范文【三篇】，更多幼儿园中班语言课件范文【三篇】相关信息请访问课件网。 【导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的支配，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间安排等等，下面是大范文网整理的幼儿园中班语言课件范文，欢迎阅读与借鉴。 活动目标: 1、在感知各种豆类的基础上,引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。 2、了解、相识各种豆类食品,激发幼儿喜爱吃豆类食品。 3、联系已有阅历,大胆创作。 设计思路: 为了开发和利用海岛的乡土资源,我班孩子在本阶段生成

2、了主题活动家乡的豆宝宝。因此,在我们的种子角中,收集了各种各样的豆子,有红红的赤豆、白白的扁豆、绿绿的绿豆、品种多样的大豆等等。孩子们对这些豆宝宝虽有肯定的相识,如赤豆可以做豆沙,黄豆可以做豆浆,但都比较粗浅。为了引发他们对豆类的进一步探究欲望,我们设计了五彩豆活动。利用豆类的特征,激励幼儿摇一摇,引出三种豆(赤豆、绿豆、黄豆),激发幼儿活动的爱好;尝一尝,感受豆类食品的不同风味;做一做,运用丰富的想象,用各种豆豆大胆创作美术作品。 活动重点:大胆表述豆类的特征及用途 活动难点:利用豆类的不同颜色,大胆表现豆贴作品 活动打算: 1、每张桌子放置黄豆、绿豆、赤豆各一的三瓶豆罐 2、各色各类豆子(

3、青豆、黑豆、蚕豆、豌豆) 3、相关豆类食品 活动流程:激发爱好→自由探究→沟通探讨→创作表现 1、激发爱好 (1)在每张桌子上放置黄豆、绿豆、赤豆各一的三瓶豆罐请幼儿摇一摇、听一听、猜一猜里面藏了哪位豆宝宝。 (幼儿操作后自由沟通) (2)幼儿打开罐子,看一看里面究竟藏了哪种豆豆。 2、自由探究 (1)师:这些豆豆为什么会发出不同声音呢?请你们从每个豆罐里取一粒豆宝宝,放在手心里看一看,和挚友说一说,它们长的怎么样?(颜色、大小、形态不一,但它们都有豆萁) (2)师:在这些豆豆里,你喜爱哪种呢?为什么? (幼儿相互探讨) (3)师:对,豆宝宝的本事可大了,它能做成

4、许多好吃的食品。现在,我们就去参观一个豆制品展览会,看看我们喜爱的豆宝宝在那里变成了什么?(幼儿间沟通,老师巡回指导) 3、沟通探讨 (1)师:你们在展览会上看到了什么?是由哪种豆宝宝做成的? 幼:我看到了豆沙、棒冰它们是用赤豆做成的; 我看到了豆腐、腐竹它们是用黄豆做成的; 我看到了绿豆糕是用绿豆做成的; 小结:豆宝宝不仅可以做这么多好吃的食品,而且都有丰富的养分 价值。所以,我们小挚友要多吃、常吃豆类食品,使我们的身体长的棒棒的。 (2)师:除了这三种豆豆外,你们还相识哪些豆豆呢? 幼:青豆、黑豆、蚕豆、豌豆 4、创作表现: (1)师:这些豆豆都穿着美丽衣裳、五彩缤纷,我们能不能用它们装饰

5、图画呢!请你们来试一试,用五彩豆来装饰自己的绘画作品。 (2)幼儿自由结伴创作,老师巡回指导。 活动目标 1、通过照片介绍自己的妈妈的状况。 2、倾听故事，感受妈妈怀孕的辛苦。 3、通过讲讲说说，培育幼儿的语言表达实力。 活动打算 1、课件胎儿的发育过程 2、幼儿和妈妈一起拍的照片若干，妈妈怀孕的图片。 活动过程 一、介绍自己的妈妈 1、幼儿拿着照片向同伴和老师介绍自己的妈妈。 我的妈妈叫什么，在哪里工作，这张照片在哪里拍的。 2、老师予以指导，介绍好的赐予表扬。 二、出示图片 1、老师：小挚友都介绍了自己的妈妈，介绍的很好，我发觉照片上的妈妈都是抱着你们拍的， 你们的妈妈关切你们吗?那你们爱

6、不爱你们的妈妈呀? 2、提问：小挚友你们知道自己是从哪里来得吗? 3、请幼儿观看妈妈怀孕的图片，细致视察，图片上的妈妈有什么不一样。 4、老师：小宝宝在妈妈的肚子里，你们想不想知道他们在妈妈肚子里干什么呀? 三、倾听故事肚子里的家 1、老师以宝宝的语气讲解并描述故事 2、讲到重要地方时，老师减慢语速，让他们对故事内容有个大致的了解。 四、提出问题，了解故事也许内容 1、故事的名字是什么? 2、小白，小沙和小红在探讨什么呀? 3、为什么老师的肚子在一每天长大呢?老师是怎么对小挚友说的啊? 4.后来老师为什么离开幼儿园了，她去干什么呀? 5、老师走了后，小白、小沙和小红又在探讨什么呀? 6、老师再

7、次讲故事，加深印象。 7、课件演示 我们小挚友在妈妈的肚子里是怎么样的? 8、幼儿小组探讨，自己在妈妈肚子里的状况，请他们相互轻轻的告知。 五、扩展延长 1、请小挚友上前来表演，一位小挚友扮演妈妈怀孕的场景，另一位幼儿轻轻来摩挲妈妈的肚子，让幼儿的情感得到抒发。 2、在开心的沟通中结束活动。 活动目标 1、懂得故事中好玩的情节，知道故事的也许内容，了解小蛋壳的心愿。 2、学说故事中角色间的对话。 3、知道不同的小动物的家也是不一样的。 活动打算PPT课件-小蛋壳 活动过程 一、观赏故事图片-小蛋壳 1、观赏小鸡出壳的图片。 提问：这是什么?(一个鸡蛋) 发生了什么事情呢?(小鸡出壳走了) 2、

8、出示小蛋壳难过的图片。 老师：现在，小鸡到鸡妈妈的身边去了，鸡妈妈的翅膀就是小鸡的家! 小蛋壳觉得很孤寂，要去找一个小宝宝做它的家。那他会遇到哪些小动物呢? 我们一起来看一看! 二、出示故事中的小动物，请幼儿猜想。 1、猜猜看，小蚂蚁的家在哪里?小蚂蚁是怎么说的? 小挚友一起来说一说。 小蛋壳遇到小蜗牛会说些什么?小蜗牛有没有家呢?它的家在哪呢? 2、小蜜蜂、小蚂蚁、小蜗牛都有自己的家，它们都不要小蛋壳，小蛋壳心里觉得怎么样? 你有什么方法帮助它吗? 那最终小蛋壳会怎么样呢，我们一起来听故事! 老师小结：小蛋壳做了金龟子宝宝的摇篮，它的心愿最终实现了!好快乐哦! 三、完整观赏故事。 让我们来完

9、整的观赏一下故事吧! 四、集体表演故事。 1、刚才我们又完整地观赏了一遍故事，现在谁来告知老师，故事里主要讲到了谁呢? 2、依据幼儿的讲解并描述出示相应的角色图片。 故事小蛋壳 噼噼啪!始终小蛋壳裂开了，从里头钻出来一只毛茸茸的鸡宝宝。 鸡妈妈带着鸡宝宝出去漫步。刮风了，鸡妈妈就张开大翅膀，让鸡宝宝赶快点钻进去。这是它的新家啊。 小蛋壳起先觉得孤寂了。现在我已经不是鸡宝宝的家了。对了，我要再去找一个小宝宝，做它的家。它咕噜咕噜地滚了。 一只蜜蜂在采花粉。蜜蜂宝宝，我做你的新家吧!感谢你，小蛋壳。我不是蜜蜂宝宝，我是蜜蜂阿姨。我的家在大树上，那个圆圆的蜂巢就是我的家。 一只蚂蚁在拖虫子。蚂蚁宝宝，我做你的新家吧!感谢你，小蛋壳。我不是蚂蚁宝宝，我是蚂蚁姐姐。我的家在田埂上，那个小小的泥洞就是我的家。 一只小青蛙在唱歌。青蛙宝宝，我做你的新家吧!感谢你，小蛋壳。我不是青蛙宝宝，我是青蛙哥哥。我的家在前面的小池塘里。 一只小蜗牛在漫步。蜗牛宝宝，我做你的新家吧!感谢你，小蛋壳。我有家呀，你看我的家在背上呢。 谁也不要它，小蛋壳起先难受起来。 这时候，一只金龟子路过这里。太好啦，我的宝宝正缺个摇篮，这只蛋壳做摇篮刚刚好!金龟子衔来一片花瓣铺在小蛋壳里面。多舒适呀! 快快睡，小珍宝。金龟子向睡在蛋壳摇篮里的小宝宝唱起了歌。小蛋壳听着听着，也睡着啦。