2023年小班社会优质课教案8篇.docx

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1、2023年小班社会优质课教案8篇 作为一名优秀的老师，写教案是不行避开的事情，教案在书写的时候，我们确定要留意文字表述规范，我今日就为您带来了小班社会优质课教案8篇，信任肯定会对你有所帮助。 小班社会优质课教案篇1 活动目标： 1.让幼儿尝试运用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。 2.培育幼儿主动参加活动的爱好，发展幼儿的动手实力。 3.培育幼儿手眼协调的实力。 4.培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。 活动打算： 筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。 活动流程： 感知体验->操作练习 活动过程： a）感知体验，老师幼儿在门口老师：今日，陆老师来做兔妈妈，你们来做我的孩子小兔宝

2、宝好吗？（好）兔妈妈带着小兔在音乐的伴奏下边唱歌边跳进教室。兔妈妈：每个兔宝宝找到一个位子坐下来。兔妈妈：今日我请兔宝宝吃糖。兔妈妈：用手拿着吃不卫生，那怎么吃呢？用筷子夹，看看我的宝宝谁会用筷子把糖夹起来。兔妈妈：让妈妈先试试看。（妈妈用筷子夹糖）夹住了，啊呜，啊呜，真好吃。兔妈妈：兔宝宝，你们想吃糖吗？（想）谁情愿上来夹住糖的。幼儿（兔宝宝）拿筷子讲自己怎么夹。兔妈妈：原来是把筷子放在这两个手指的中间，把筷子分开，用力一夹，糖就夹起来了。兔妈妈：哪个宝宝还想来吃糖的。我们一起看看哪个宝宝的筷子用的好。兔宝宝，记住了只夹一粒糖。 b）操作练习兔妈妈：我的宝宝真能干，会用筷子夹糖。妈妈昨天不当

3、心把一些豆子混在一起，可怎么办呀兔妈妈：谁情愿帮助妈妈，先用筷子夹豆子，放在盘子里，端着盘子走到放豆子的篮子跟前，把红豆子和绿豆子分开！一名幼儿上来示范。拍手激励。兔妈妈：你们都想帮妈妈吗？请你们去夹。幼儿操作，老师随机帮助指导。 c）小结，自然开心结束。 教学反思 从孩子的反映来看，他们对自己的手有哪些用处是特别了解的，而且也能用语言来进行表达。但好多时候，孩子往往是说的一套，做起来又一套，说的总是比做得好。考虑到在有限的集体教学时间内，课后在区角活动中，我又为幼儿供应了丰富的操作材料，让幼儿们进一步进行操作活动，再次感受自己小手的能干，保证了活动的质量。 小班社会优质课教案篇2 活动目标：

4、 1、初步懂得保持宁静，并喜爱宁静的环境。 2、学习轻步走、轻轻说话、轻放物品。 3、初步培育幼儿有礼貌的行为。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算： 木偶表演台，木偶小鸭和鸭妈妈，系列图片(男孩、女孩用餐；幼儿喝水；幼儿上下楼梯；幼儿睡午觉) 活动过程： （一）、起先部分： 1、谈话导入：下午好。你们知道我是谁吗？可我还不相识你们啊，谁来告知我你叫什么名字？ 2、请个别幼儿站起来做自我介绍。 师：刚才有几个小挚友做了自我介绍，我们把掌声给他们，好不好？等下还会有几个小挚友做自我介绍，大家看看是谁？ （二）、基本部分： 1、木偶表演：小鸭，鸭妈妈做自我

5、介绍。 问：刚是谁做了自我介绍？小鸭和鸭妈妈都轻轻做了什么？我们再来看一遍。 2、其次次木偶表演。 问：小鸭敲门是怎样的？是轻轻的敲。我们把椅子转过来，学学小鸭子轻轻敲门的样子。（幼儿练习在椅子背上轻轻敲打） 3、扩展提问：小猫是怎样轻轻捉老鼠的？做什么事还能轻轻的？我们走路时也要怎样？ 4、小结：小猫轻轻走路，这样才能捉到老鼠。我们走路也要轻轻的。我们也来试试。（让幼儿轻轻走到老师边，激励幼儿轻轻走路时也要挺起胸，要求幼儿轻轻走回座位。） 5、出示系列图片，引导视察。 （1）出示男孩、女孩用餐图片，启发问：他们在干什么？吃饭时要怎样？ （2）出示幼儿喝水图片，启发问：他们在做什么？喝水时我们

6、要怎样？假如喝太快会怎样？ （3）小结。 （4）出示幼儿上下楼梯图片，启发问：他们在做什么？上楼梯和下楼梯一样吗？ （5）出示幼儿睡午觉的图片，师：呀，他们睡的真香啊。 （6）小结。师：睡午觉须要轻轻的，那么走路呢？除了这些之外，咱们做什么事情也要轻轻的。搬椅子呢？ （7）引导幼儿轻轻搬动椅子，小结：轻轻把椅子搬回原处，这样不会吵到别人，也不会弄坏椅子。提示幼儿轻轻搬回原处。 （三）、结束部分： 1、启发问：怎样做才能不吵到听课的老师？ 2、幼儿回答后，老师引导幼儿轻轻走出课室，到外漫步。 3、结束。 活动反思： 社会领域的活动内容始终是我们老师最薄弱的方面，因为这领域的内容本身就较枯燥，幼儿

7、不简单感爱好。老师能上的那么好，我想，这对我们来说，也是一种很好的榜样吧？这也会对我们起到一个促进作用，至少感觉社会活动课没那么难上，感谢老师。这里有个小小的建议，可否通过动画的形式，让幼儿通过对比的方式感觉到“轻轻”与“重重”的不同，因为动画的总比图片更要直观点，而且是小班的幼儿，应让幼儿感爱好的方式让幼儿学习，这样，效果会更好点吧？ 结束部分可否让木偶小鸭和鸭妈妈带领幼儿轻轻走出去，这样嬉戏的成分会更浓点？更贴近小班幼儿年龄特点？ 小班社会优质课教案篇3 【活动目标】 1、视察水的特性、改变。 2、体验嬉水的欢乐。 3、乐于探究水的奇妙。 4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习

8、了学问。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 【活动打算】 1、大水池（水池中水没过幼儿小腿），各类大小不同的容器。 2、充气玩具、救生圈、球若干、铃鼓一个。 【活动过程】 1、活动身体：穿上泳衣、泳裤，做腰部、膝部的活动。 2、嬉水活动。 （1）幼儿先把脚上的鞋放在一边，然后从楼梯上一个跟着一个下去。 （2）自由玩水：幼儿自由在水池里玩水、踩水。老师引导幼儿感受水的特性。“你身体进水里有什么感觉？水能抓住吗？看得见你的脚吗？” （3）供应材料，幼儿探究。幼儿用各类大小不同的容器盛水、倒水，视察水的流淌。在水中玩充气玩具、救生圈，视察其在水中的状况，感受水的浮力。 3、嬉水嬉戏。 （1）推球水中走：每

9、人一个球，推球走、踢球走。 （2）学小动物走：老师扮大象，敲击铃鼓，并不断变更站立的位置。幼儿扮小动物听信号向老师扮的大象走去。 4、放松活动。 幼儿依次爬出水池，用毛巾擦干身体，换衣服和鞋子。 【活动延长】 1、探讨：还想玩些什么嬉水嬉戏？ 2、观看老师或中大班幼儿制作的玩水玩具：水车、水伞等，学习自制小帆船放入水中玩。 教学反思： 这次教学活动从幼儿感爱好的角度动身，因为幼儿对于“水”一一直都是比较喜爱的，所以我想这节跟“水”有关的内容应孩子们应当特别感爱好，从而可以集中留意力，主动地参加活动。 从平常科学区状况的视察来看，现在孩子接触试验探究，发觉问题，解决问题的机会越来越少，让幼儿失去

10、了自发探究的欲望，所以我选择了以试验为主的科学课。从课堂结果来看，我可以确定幼儿对于课堂内容的选择特别感爱好，参加也特别主动。 本文扩展阅读：水，化学式为h?o，是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的透亮液体，被称为人类生命的源泉。水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内全部生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。 小班社会优质课教案篇4 活动目标： 1、情愿听故事、理解故事内容。 2、主动与他人交往。 活动重难点： 初步了解交新挚友的方法。 活动打算： 1、故事大书小乌龟上幼儿园 2、小乌龟图片 活动过程： 1、导入活动。 （1）今日老师请

11、来一位新挚友，小挚友们相识它吗？（出示图片）我们来看看乌龟是长什么样子的？（有四条腿，圆圆的脑袋，硬硬的龟壳） （2）你们知道吗，小乌龟也上幼儿园，我们一起来看看小乌龟是怎么上幼儿园的。故事的名字叫小乌龟上幼儿园。 2、完整观赏故事，理解故事内容。 （1）故事的名字叫什么？小乌龟第一天上幼儿园遇到谁了呢？ （2）小青蛙在乌龟壳上面做什么呢？ 3、出示图书分段讲解故事，引导幼儿视察小乌龟的表情，理解小乌龟找到好挚友前后心情的改变。 （1）视察图片，描述小乌龟当上幼儿园的表情。 小乌龟刚上幼儿园心情是快乐还是难受呢？你是怎么看出来的？（小乌龟躲进龟壳里面，眼泪都流出来了） （2）接下来小乌龟遇到了

12、谁呢？（小鸡，小鸭，小青蛙），他们在小乌龟的龟壳上做什么呢？你们说这样做对不对呀？ （3）小乌龟怎么哭了呢？（因为他们在小乌龟的龟壳上跳来跳去） （4）（视察最终一张图片）咦，他们在干什么呢？小乌龟的心情怎么样？ 4、观看图书再次完整讲解并描述故事。 5、活动延长 你们喜爱小乌龟吗？现在小乌龟都是开快乐心的上幼儿园，小挚友们也要学习小乌龟，每天快乐的来幼儿园。 活动反思： 面对生疏的环境幼儿多少有些恐惊和焦虑，活动帮助幼儿们尽快熟识幼儿园，适应集体生活。 小班社会优质课教案篇5 活动目标： 1、知道天冷了，要做好保暖工作。 2、激励幼儿不怕冷，坚持每天按时来园，做一个英勇的人。 活动打算： 图

13、片 活动流程： 一、谈话引出课题。 师：小挚友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁 好吗？ 二、老师结合图片，讲解并描述故事。 老师提问： 1、你听到了有哪些人？ 2、他们分别在干什么？ 3、他们怕不怕冷？他们英勇吗？ 老师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍旧像以前那样，打扫公路，洗菜，熬炼身体，去上学，那小挚友你们怕冷吗？你们现在是怎么在做的呢？ 三、请幼儿说说自己平常的表现。 师：天虽然变冷了，但我们小挚友仍旧能坚持每天按时来园，是个英勇的人对吗？来；自。屈；老师；教。案；（可结合个别幼儿迟到现象进行随机教化） 师：但是，虽然我们都是小勇士，

14、但是还是得留意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，爱护自己的身体。 四、延长活动：到户外做熬炼 师：你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去熬炼身体好吗？ 活动反思： 随着冬季的到来，天气有了很明显的改变，气温越来越低，这是孩子在幼儿园的第一个冬天，很多家长反映孩子早上不愿早起，要睡懒觉。特殊是小班的幼儿，由于天气冷了，孩子的衣服穿得许多，被裹得密密层层，动也动不了，在户外活动的时候往往动作展不开，还有的幼儿以天冷为借口不愿参与户外活动，因此培育孩子冬天不怕冷是特别有必要的。 小班社会优质课教案篇6 活动目标： 1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要

15、保持宁静。 2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。 3、喜爱宁静的环境。 4、初步培育幼儿有礼貌的行为。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 活动打算： 1、座位：两个大半圆。（有肯定的空隙，便于幼儿活动。） 2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和ppt。 3、分组材料：轻轻看书（2组）、橡皮泥、玩玩具、搭积木（2组）、夹夹子、喂豆豆。 4、班得瑞轻音乐，地面上有贴好的正方形线条。 活动过程： 一、幼儿观看四种小动物出场的课件：初步感知小动物们会轻轻地做哪些事？ 起先语：珍宝们，有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。 1、小猫出场：喵喵喵，小挚友你们好！（小挚友向小猫问好

16、。）我会轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。 老师：小猫会什么呀？（追问）那它会轻轻地干什么？（老师带领幼儿说一说，并可以辅以动作表示） 2、同上 3、老师提问：那我们小挚友会轻轻地做哪些事情呢？（吃饭、放碗、整理玩具、读书、搬椅子。） 4、老师小结：希望我们小挚友以后也要像这些小动物学习，学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。 二、情境练习：学习轻轻看书 （1）、橡皮泥、玩玩具、搭积木 （2）、夹夹子、喂豆豆，通过亲身体验进一步感知应当如何轻轻地做各种事情。 1、幼儿自选材料活动，老师巡回指导，（并拍摄一小段幼儿轻轻地行为）并刚好在活动中有轻轻地行为赐予激励和表扬，对个别幼

17、儿出现大声嚷嚷的行为进行提示和订正。（老师提示：小挚友们，请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦！） 2、请幼儿说一说：你刚才玩了什么？你是怎么玩的？ 3、播放拍摄视频，幼儿观看，发表感想。老师：老师也帮你们拍了一段摄像，我们一起来看一看？看了这段电视，你觉得好吗？好在哪里？ 4、播放ppt：一日生活中的活动中各个环节，小挚友做事轻轻的画面。 5、小结：这些小挚友真棒呀！我们以后不管做什么事都要轻轻地，能做到吗？（激励幼儿大声地、充溢信念的说：能做到！） 三、玩嬉戏，进一步巩固练习。 1、老师：现在，请小挚友们轻轻地走到黄色的线上来，我们一起来表演：我会轻轻。 2、在轻音乐的伴奏下、老师带领幼儿沿着正

18、方形：我们轻轻走一走：不推也不挤，嘴巴不发出声音，小脚轻轻地一步一步向前走。我们轻轻说一说：找个好挚友，凑在一起轻轻说，只有你我才听见。轻轻笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑嘻嘻嘻。轻轻敲敲门：握起小拳头，轻轻碰一碰。咚咚咚。我会轻轻走出教室去外面嬉戏，真快乐呀！ 活动延长： 1、学唱歌曲我叫轻轻。 2、在日常生活中巩固幼儿的行为。 小班社会优质课教案篇7 活动目标： 1、幼儿在谈谈、讲讲、整理物品的过程中，了解、感知卫生间、厨房、卧房所不同的功用。 2、体验帮妈妈做事的欢乐，萌发幼儿爱妈妈的情感。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、培育幼儿的视察力和动手操作实力。 5、情愿大胆尝试，并与

19、同伴共享自己的心得。 活动打算： “卫生间、卧房、厨房”物品若干、创设卫生间、厨房、卧房的情景、录象。 活动过程： 一、看看讲讲 哪个小挚友情愿和老师，好挚友讲讲自己家有几间房子啊?你们是在哪里吃饭、洗手、睡觉的呢? 1、幼儿间相互讲讲 2、请个别幼儿讲讲 原来，小挚友家里都有卫生间、卧房、厨房，老师家里也有卫生间、厨房、卧房，你们想不想看看老师的家? 二、播放录象 卫生间、卧房、厨房。分别提问：看看这是什么地方?你是从那里看出来的?它有什么用? 总结：刚才，小挚友都看了老师家的厨房、卫生间、卧房，发觉这三间房子是不同的，里面的物品也是不一样的。 三、整理整理 1、今日娃娃家里的妈妈在大扫除，

20、妈妈把卫生间、卧房、厨房里的物品都拿到了外面，洗洗晒晒，妈妈一个人做了那么多的事情很累，想请小挚友来帮助妈妈一起整理整理。 2、帮妈妈把厨房间的物品送到厨房间;把卫生间的物品送到卫生间;把卧房的物品送到卧房，千万别送错。 3、整理好了，我们一起去看看我们一起帮妈妈整理的家，看看都放对了吗? 四、共享沟通 小挚友帮妈妈做了那么多的事，现在妈妈请小挚友快快回到座位上休息，告知旁边的小挚友，我今日帮妈妈整理什么物品，放到了哪里。 妈妈今日很感谢小挚友，希望小挚友回家后也能帮自己的妈妈整理整理家中物品，好吗? 活动反思： 在每一次活动的实施前，老师都应站在孩子的立场上多为孩子思索一下，孩子的年龄特点是

21、什么?孩子的爱好热点是什么?依据孩子的实际状况来开展活动，我想效果会是不错的。在本次活动中，孩子们在讲讲自己的家，看看自己家的基础上充分的感知、了解了卫生间、卧房、厨房的不同特点;在动手操作整理家的过程中，孩子们进一步了解卫生间、厨房、卧房的不同功用;并在操作过程中，孩子们也体验了帮妈妈做事的欢乐，萌发了孩子爱妈妈的情感。 小班社会优质课教案篇8 【设计意图】 家庭成员是幼儿最亲近的人，让幼儿初步地了解家庭成员特殊是爸爸妈妈的工作，感受爸爸妈妈工作的辛苦，是激发幼儿关切父母家人情感的基础。本次活动通过一系列生动、好玩的活动来实现，重在激发情感，通过活动，引导孩子关切家人、爱父母。由于幼儿相识水

22、平的限制，所以，在了解爸爸妈妈的工作时，仅限于知道爸爸妈妈在哪里工作、干些什么(工作的.主要内容)。因幼儿间个体差异的存在，老师在打算制作材料时，还要因人施教。 【活动目标】 1、初步了解自己及别的幼儿的父母的工作。 2、体会父母对自己的关爱。 3、情愿表达自己对父母的酷爱。 4、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。 5、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。 【活动打算】 1、幼儿与全家人的合影或生活录像。 2、父母与幼儿曾交谈过其工作状况。 3、录音机、摄像机。 4、彩色皱纹纸若干、橡皮泥及协助材料。每人一本小册子。 【过程建议】 1、谈话：我的家人。 (1)幼儿拿出与爸爸妈妈及家人

23、的合影照片或集体观看生活录像。 幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈和其他成员，留意用完整的语言进行表述。如“这是我爸爸”等。 (2)幼儿大胆表述，老师记录在小册子上。讲讲自己的爸爸、妈妈是干什么工作的?在什么地方工作?如：我爸爸是工程师，在工厂里设计机器。 2、幼儿思索、探讨： (1)家中成员为你们都做了些什么? (2)爸爸妈妈每天要上班，可辛苦了。假如小挚友们每天跟着爸爸妈妈，那他们会怎么样呢?小挚友不能跟着爸爸妈妈，那到哪里去呢?你喜爱到幼儿园来吗?为什么? 3、为家庭成员送一件礼物。 (1)说说自己在幼儿园里学到的本事(说、唱)，老师录音记录。 (2)拿出摄像机：你们在幼儿园学到那么多本事，想告

24、知爸爸妈妈吗?将幼儿的讲解并描述记录下来。 (3)激起幼儿为爸爸、妈妈制作礼物的愿望。老师引导：爸爸妈妈下班回家肯定又累又饿，我们能为他们做些什么呢?(制作面条、点心等) 让幼儿自主选择完成。老师可在幼儿遇到困难时，进行帮助指导。 【延长提示】 把幼儿与父母的合影，布置于活动室的墙面，幼儿随时可向同伴介绍自己的父母。家人为小册子添加相关的内容(趣事、爱好)。 教学反思： 在活动中，我找准了教学活动关键的切入点“爱亲人，爱家，体会到家人的爱”，让幼儿自主沟通，能够有更多的表达机会。活动中，幼儿爱好深厚，人人想说，人人想讲，还特殊情愿说。因此，在活动中，还要加强小组探讨沟通，让幼儿有更多的展示机会。