2023年幼儿园教研个人计划精选范文6篇.docx

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1、2023年幼儿园教研个人计划精选范文6篇 工作安排也是自己对以后阶段工作的一个合理支配，工作从小事做起，良好的工作就是果子，那么关于相关的安排该怎么写呢，下面是我为大家整理的幼儿园教研个人安排范文，供大家参考。 幼儿园教研个人安排1 本学期，我们小班组一共有八位老师组成，其中有园内的骨干老师，也有一名新毕业的年青老师，我们每一位老师都有着良好的思想素养，对待工作仔细负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热忱。教研组隔周开展集中教研活动，并围绕幼儿园教研安排选择探讨课题，制定科学可行的专题安排，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。我们组内老师结合园内的教研专题“如何提高老师的反思实力

2、”，并依据小班幼儿的特点，在开学初期确立了我们小班组的教研专题：“如何在生活活动中，提高老师的反思实力”。组内老师将以纲要为指导，开展丰富多样的教研活动，从而使每位老师的反思实力有质的飞跃。 一、结合所确立的专题，加强有关理论的学习。 接着深化学习，领悟“纲要”的精神和理念，使理念转化为老师的教化行 为，在教研组活动中，采纳引领式学习与相互沟通学习相结合的方法。通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。 二、开展扎实有效的教研活动。不断提高老师的反思实力。及书写反思笔记的水平。 1、找出个人在反思中的问题和困惑，在年组内沟通，针对有共性的问题，集体探讨。 2、开展自学与互学活动。 3、搜集典型的

3、案例，集体反思，共同提高。 4、共同学习好的反思笔记， 5、观摩活动，共同反思。多进行相互观摩，找出活动中的问题，大家共同反思，探究更适合小班幼儿的教化方法；从而制定相应的措施。 6、沟通各自的反思笔记，找出不足及改进的方法。 7、老师共同探讨孩子的行为、共同反思老师的实践， 8、边学边做。小结工作中的得失，在实践中反思、改进，不断提高老师的 反思实力。 9、利用外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新阅历，提高组员的相识。 10、与其他年组沟通，相互学习，提高反思实力。 三、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。 随时发觉问题、随时探讨、分析、解决。通过教研使组内老师共同成进步。 幼儿

4、园教研个人安排2 一、指导思想： 以先进的教化理念为指导，仔细贯彻幼儿园教化指导纲要，深化实际调查探讨，探究新理念下教研活动的模式，切实解决老师贯彻幼儿园教化指导纲要中感到困惑的问题，促进老师专业化成长。一是依据教化局的幼教工作精神和本园的实际状况，全面开展幼儿园嬉戏探讨，提高幼儿嬉戏水平；二是渗透幼儿园教化指导纲要精神，推动幼儿园嬉戏改革，不断更新嬉戏观念，促进我园幼儿嬉戏水平在原有基础上进一步提高；三是主动开展园本教研活动、区角活动，坚持“教研园本化、教研好用化”的工作原则，运用先进理念，推动我园幼儿教化教学探讨和实践活动；四是扩大双语教学范围，我们小班将全面开展英语教学。 二、工作目标：

5、 1、加强理论学习，以理论指导实践工作，重点探讨与托、小班幼儿年龄特点相匹配的生活活动嬉戏化。 2、探讨如何将主题活动与角色嬉戏的环境创设有机结合，提高老师嬉戏环境创设的实力。 3、进一步分析研读小班教材，研讨小班集体活动的预设与实施，提高老师活动设计与组织的实力。 4、扩大双语教学范围，全面开展英语教学。 三、详细措施： 1、加强理论学习，指导实践工作。 围绕研讨重点进行相关理论学习，激发激励老师多途径收集相关资料，主动实现资源共享。 2、为了加强对角色嬉戏的探讨，促进幼儿社会性情感阅历的发展，全面提高老师角色嬉戏的组织实力，我园小班打算开展一系列幼儿角色嬉戏沟通研讨活动。 （1）嬉戏环境的

6、创设。让学校打算和老师自己搜集资料，丰富角色嬉戏区的材料，使孩子在嬉戏中能有东西玩，提高孩子玩角色嬉戏的爱好。 （2）定期开展观摩、研讨活动。活动之后，全体老师与执教老师就视察到的角色嬉戏中的空间设置、材料投放、幼儿的发展等问题绽开了系列对话和研讨。 （3）话题探讨：幼儿园老师在开展角色嬉戏中如何确立视察重点、在嬉戏中如何指导幼儿、科学分析幼儿嬉戏行为发展方面达成了共识，让每位老师有更丰富的收获。 3、主动开展教研活动，加强说课、评课的实施。 （1）主动开展教学展示活动，活动前说课，活动中观摩，活动后教研组共同探讨，进行评课活动，提出建设性看法。 （2）定期沟通本班主题活动支配，设计意图，实施

7、效果，分析有价值的活动策略。 4、为了办出我园的特色，尝试同国际接轨，本学期我们小班将全面开展英语教学。 （1）师资力气的增加。在原来两名英语老师的基础上，又增加了一名英语老师。薛梦溪老师和曹旭芬老师不仅要负责自己本班的教学工作，还要兼顾其他两个班级的英语教学工作。从而使我们整个小班组幼儿的英语口语有一个良好的基础。 （2）组织形式的丰富。我们组的三位英语老师将在我园英语教研组的组织下，通过学习，探讨等开展丰富多彩的英语教学活动，让幼儿爱上英语，爱说英语。 四、详细工作支配： 二月： 1、做好开学工作，正常教学秩序。 2、制定教研组安排、班级工作安排及嬉戏安排。 3、各项教研活动正常开展。 4

8、、参加式探讨：分析教材，谈谈阅读小班教材后的感想，对即将开展的主题活动怎样实施。 5、班级环境布置。 三月： 1、参与江阴市幼儿园嬉戏专题讲座。 2、为园内评优课做打算，选择老师参与竞赛。 3、青年老师加强基本功练习，打算参与园内基本功竞赛。 4、学习研讨：如何创设小班嬉戏环境。 5、嬉戏课程学习，介绍如何利用区角活动开展生活小嬉戏。 四月： 1、教研活动接着开展。 2、嬉戏观摩活动研讨重点：老师结合主题创设了哪些相适应的嬉戏环境。 3、说课活动与实践活动：老师选材的价值，目标的设定，与环节的设计。 4、每个班级打算参与园内嬉戏现场观摩。 五月： 1、选择老师参与园内英语教学活动展示。 2、沟

9、通本班主题活动支配，设计意图，实施效果，分析有价值的活动策略。 3、话题探讨：幼儿园老师在开展角色嬉戏中如何确立视察重点、在嬉戏中如何指导幼儿、科学分析幼儿嬉戏行为发展。 4、说课活动与实践活动：老师如何选材，目标制定，环节中的提问设计。 六月： 1、探讨自己在带班工作中嬉戏活动运用状况反馈并加以调整、改编。 2、幼儿生活嬉戏行为的汇录与分析。 3、本学期的教研工作进行总结。教研活动中生成的新问题，为下学期确立教研课题做打算，围绕专题探讨进行小结。 幼儿园教研个人安排3 一、指导思想： 依据我园的十二五规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容，以培育幼儿良好行为习惯为年级组特色，开展规范有效的.

10、常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。 二、状况分析： 我园现有2个小班，共有4名老师，三名公办老师，一位虽然是民办老师，但也有很强的业务素养，年级组成员工作看法仔细负责，主动参与教研活动。上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教化教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织老师细心设计教化教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。 三、内容与措施： （一）行为习惯专题探讨的有效开展 1、提高老师的理论素养 加强专题理论学习，调动教研组全体老师从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿行为习惯培育有关的资料，采纳引领式学习与相互沟通学习相结合的

11、方法，组织老师进行学习研讨。为开展专题探讨活动奠定扎实的基础。 2、提高老师的实践实力 理论最终要落实到实践，因此开展有效的教化实践课程是我们专题探讨的生命力所在。为此我们主要从以下几方面入手： （1）扎实的备课活动，仔细设计研讨每一个教学活动的组织。 （2）供应多种形式的练兵活动：研讨课、示范课、公开课等尽可能和探讨活动结合起来。 （3）提高老师评课质量，重在发觉问题，解决问题，促进教化理论落实到教化实践。 （二）开展扎实有效的常规教研活动。 每周两次的集体教研活动保质保量，确保每次课程审议有安排、有目的、有效果。仔细组织老师开展集体备课、说课、听课、评课，通过一系列活动帮助执教老师提出教案

12、修改看法。激励老师在教研活动中大胆、主动发言，对自己的教学活动进行自评，并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为，提高老师的反思实力。 （三）组织形式多样的家园互动活动 我们以专题为中心，通过以下三种形式来开展家园互动： （1）讲座形式。主要通过讲座向家长宣扬介绍教化幼儿的方式方法，为家长供应家教的理论依据和良策。 （2）调查问卷形式。通过一些问卷调查，使家长深化了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的发展。 （3）家长沟通会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就详细的问题产生更为明确的相识。 四、详细工作支配： 二月份： 1、召开新学期家长会。（2月10日） 2、制定年级组教研安排。

13、（2月17日完成上传） 3、研讨这学期专题探讨的内容和方式，做好资料的收集和整理。 4、政治学习浮幼文明办公室的评比方案 5、专题理论学习：浅谈小班幼儿良好行为习惯的培育 6、基本功展示：自弹自唱 三月份： 1、政治学习：中小学老师职业道德规范。 2、基本功展示：折纸 3、专题教学案例设计沟通（打算：每人设计一节关于幼儿行为习惯的教学案例） 4、家长讲座（主持人：陶宏英内容待定） 四月份： 1、家长半日开放活动。（第十二周） 2、理论学习：浮桥幼教中心管理手册 3、政治学习：太仓市学前教化五年行动安排 4、中心新建园参观后沟通。 5、专题研讨课 五月份： 1、政治学习：关于进一步推动家校合作，

14、办好人民满足的教化的实施看法 2、“幼儿自我服务实力”展示活动 3、5年以上老师评优课观摩研讨 4、家长沟通会（主持：苏莉） 5、专题公开课 6、迎“六一”庆祝活动 六月份： 1、庆“六一”亲子活动 2、教研组工作小结 3、专题展示课 4、专题探讨资料的整理 幼儿园教研个人安排4 一、状况分析： 这学期，我们小班教研组一共有六位老师组成，每个班级的幼儿人数都比较多，面临的困难也就可想而知了。但是，我们的每一位老师都有着良好的思想素养，对待工作仔细负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热忱。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都要求自己不断求精。 本学期，我们幼儿园为每个班级配了一台电脑，

15、现代科技设备的进入，势必要在实际教学过程中得到应用，于是，本着科研促教研的宗旨，本着进一步促进教学质量的要求，我们以多媒体为契机，利用多媒体来开展各种活动，边学习边实践、探讨，在以幼儿发展为本，对幼儿进行素养教化的同时，不断提升老师的专业水平，主动塑造二十一世纪的一代新人。 二、指导思想： 在“二期课改”的探究与实践中，我们深刻的感受到课程的改革必需有老师的专业理论和技能作支撑，更加关注老师的专业化发展，教研组应是老师学习理论的平台，实践课改精神的桥梁，更应是提高老师专业技能的摇篮，在教研组活动中，老师共同探讨孩子的行为、共同反思老师的实践，以科研为导向提升老师专业素养和保教质量，从而推动每次

16、活动的质量，凸显以幼儿发展为本的理念。 三、教研目标： 1、通过开展形式多样的教研活动，不断提高老师的专业素养和教化实践实力； 2、接着开展主题探究活动； 3、每位老师利用多媒体开课，集体探究多媒体在教学中的作用，充分发挥教研组的作用，使教研组真正成为老师提高业务素养的重要阵地； 4、以“老师的有效推动”为主题开展研讨活动，真正提高老师的业务素养，探究更适合小班幼儿的教化方法； 5、依据各班实际状况，共同研讨，建立和培育幼儿良好的一日常规。 四、工作要点： 1、变观念，在活动中真正体现以幼儿发展为本，注意早期幼儿的潜能开发和特性化教化。以及以素养教化的启蒙为核心，注意奠基性的课改理念。 2、将

17、理念融入日常保教工作中，开展适合小班幼儿的主题探究活动。 3、以科研促教研、教研推保教，帮助小班幼儿渐渐提高生活自理、服务实力，对新的社会环境的交往实力，以及最初学习生活的参加实力。 4、探究多媒体在教学中的应用，通过开课、评课、反思活动，真正提高老师的专业素养。 5、加强老师技能技巧练习，如绘画、弹唱等。 五、详细措施： 1、仔细学习上海市学前教化课程指南及新课程内容。 （1）、通过学习增加对二期课改的基本相识，了解课程实施的价值及主要策略。尝试以整合的观念实践新课程。 （2）、以二期课改理念为依据，尝试以新方法安排班中的保教活动。使目标不仅单纯的先于行动，也要产生于行动，在活动中把目标和行

18、动以及幼儿的阅历整合。 2、边学边做。在实践中反思、改进，不断提高老师的保教工作质量。 （1）、做好活动反思及幼儿的视察记录、案例分析等，刚好地探讨、小结工作中的得失，进一步改进保教形式和方法。 （2）、以协调幼儿主动学习和常规意识为前提，开展主题式的课程活动。在教学观摩研讨活动中，相互学习保教阅历，提高老师的保教技能及评析实力。 3、结合幼儿年龄特点，探究如何利用多媒体，丰富课堂教学，提高教化教学质量，并进行观摩研讨活动。 4、教研组每双周开展集中教研活动，并围绕幼儿园科研安排选择探讨课题，制定科学可行的专题安排，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。 5、探讨如何有效地选择、利用多媒

19、体课件等现代化手段，扩展幼儿生活和学习的空间，刚好记录教化教学中的点滴心得，并进行沟通和探讨。 6、开展各类亲子活动，使家长了解幼儿园的日常保教工作，并做好家园共建。 7、探讨如何选择一些有利于托班幼儿发展的综合主题，积累对托班幼儿的教学阅历。 8、开放家长半日活动，让家长走进幼儿园，了解幼儿在园状况，关注幼儿园的教化教学，并能主动协作。 幼儿园教研个人安排5 在这繁忙却也充溢着纯真、欢乐的工作即将绽开之际，我们中班教研组将接着以新纲要精神为指导，围绕园务工作安排，仔细开展教学科研活动，努力提中学班年段老师的专业素养，促进中班幼儿的全面发展。为使工作开展得井然有序，现制定安排如下： 一、指导思

20、想 我们将以“纲要”为指导，以教研室教学安排为依据，深化学习“纲要”精神，进一步加强政治和业务学习，学习新课程理论，加强幼儿早期教化探讨，主动参加课改，统一思想，全面贯彻党的教化方针，深化幼儿教化改革，加强学前教化管理，提高保教质量，全面推动幼儿素养教化。以教研组为阵地，进行教学探讨；以老师实践中的问题为抓手，进行分析、探讨，通过再实践促进教学实力的提高。 二、工作重点与措施 （一）、加强班级日常生活管理，优化幼儿一日生活。 1、开展丰富多彩的户外体育、熬炼活动，保证每天两小时的户外活动时间，以促进幼儿的身体健康。 2、加强幼儿的平安教化，学会自我爱护的方法。 3、培育良好的进餐、午睡习惯，促

21、进幼儿自我服务实力的提高。 4、帮助保健老师和保育员做好各项卫生工作，让幼儿有一个舒适的嬉戏、活动环境。 （二）、加强学习，理论指导实践，提高老师业务水平和专业素养。 1、珍惜校内外的各种学习、沟通机会，激励组员主动参加，将理论与实践相结合。 2、主动利用年级组绽开“教化教学研讨活动”，捕获老师教化、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体探讨、沟通、辨析和调整，最大程度地帮助老师朝专业化方向更好的发展。 3、老师之间进行互听课活动，在听课中相互了解他人的教化观念、教学水平与教化行为，同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展状况等。听课后要刚好反馈，共同探讨，学习他人的优点，以便指导自己更好

22、地开展工作。 4、主动开展隔周一次的年级组探讨活动，激发每一位老师的参加意识，做到人在、心在，实现人人开口、开窍，形成热情、深厚的教研氛围。 （三）、主动做好家园沟通，实现家园同乐。老师与家长互动的效果干脆影响班级管理的成效。家园的良好沟通，能让老师与家长共同协做解决孩子的教化问题，共同分担教化责任。本学期，我们将通过家长会、家园联系栏、家访等多种形式来提升家长和老师、幼儿园之间的感情，实现家园同乐。 专题性探讨： 1、重点内容： 依托园“结构嬉戏”探讨背景，确立“中班结构嬉戏环境创设与材料投放相宜性“的专题探讨，优化幼儿嬉戏的空间环境与材料，促进幼儿建构实力的发展，提高老师结构嬉戏活动中的组

23、织与指导实力。 2、主要措施： 借助嬉戏活动教参、学前儿童嬉戏书籍、网上相关结构嬉戏阅历论文、案例等的学习，提升老师用理论指导实践的实力。 每月一次专题研讨活动，聚焦结构嬉戏环境的创设与材料投放相宜性的实践探讨，保证一学期内各班轮番展示一次。 关注每月每班主题结构安排、活动案例资料的积累，补充丰富幼儿园主题课程资源库中的嬉戏课程实施内容与要求。 关注教研组的专题探讨结果成效，期末要求围绕探讨点以案例或专题小结的形式开展专题沟通会，做到人人参加。 园本实践活动： 1、重点内容： 以新教材修订版的实施为重点，主动探究配套软件资源库的优效利用。接着开展“主题背景下集体教学活动设计与组织的实践探讨”，

24、提高师幼互动中有效的提问与回应的实力，丰富老师课堂实践阅历。完善相关主题的活动方案，充溢园本课程资源库。 2、主要措施： 通过每月一次备课组活动，共同架构每月课程实施安排，科学制定各年龄段主题框架与内容。 接着深化有效地设计与组织集体教学活动的实践与探讨。保证每月开展各领域教学观摩活动23次，关注选材、关注细微环节、关注提问，提高师幼互动中有效的提问与回应的实力，丰富老师课堂实践阅历。 注意以“一人磨三磨，一课磨三磨”为主要方式，逐步积累优秀教学活动方案，丰富中 3、日常工作： 1、深化课堂指导：重点对新老师一日活动各环节进行有效地指导，提高新老师组织半日活动的实力。 2、案头资料检查反馈：做

25、好每月资料检查，不断完善各类案头资料，显现资料的有效性；加强新老师听课指导活动，活动后刚好赐予反馈。 3、协作业务部门共同做好班组老师的月考核工作及每月的幼儿发展测评。 4、有安排地创设与主题内容相适应的个别化学习环境，丰富嬉戏区材料，体现层次性、多样性和功能性，在有效的环境中促进幼儿良好学习爱好、习惯的培育。 5、仔细实施每月的主题活动安排，重视主题活动资料的积累，充溢主题资源库。 幼儿园教研个人安排6 伴随着新年的脚步，我们又迎来了新学期上学期、我们的班务安排得到了较好的实施、使得班级管理工作取得了一些成果因此、本学期我们老师将会更加严格要求自己、仔细总结上学期的工作、吸取阅历、反省不足、

26、在新纲要和园务安排指导思想的引导下、以儿童为本、促进每个幼儿富有特性的发展学期初、我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排如下: 一、班况分析 1、本学期我班幼儿人数为27人其中男孩8名、女孩19名(新插班4名)开学初对新生进行了家访、驾驭了新生的一些基本状况、很快适应了新的学习和生活环境。 2、经过中班上学期的学习、班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充溢爱好、有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容、形成了肯定的行为习惯;具有初步的责任感、大部分幼儿能主动做好值日生工作、并有帮助伙

27、伴及学习照看他人的意识与精神、特殊是在共享行为有了较大的进步孩子们起先有各自的主见、能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿;在语言方面、幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了爱好;在艺术方面、幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展、更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为精彩地发展。 二、工作重点: 1、创设健康、丰富的环境、强化一般话的学习、以环境促教化、保证幼儿的发展关注幼儿社会性的发展、促进幼儿良好特性、情感的养成。 2、在一日生活中、以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则、学习自律、树立规则意识;结合日常生活、开展平安教化、提高自我爱护的意

28、识和实力。 3、科学合理地开展教化教学工作、面对全体幼儿、促进全面发展。 4、运用家长资源、协作幼儿园做好保教工作。 5、做好主题的幼儿视察、记录、评价等方面的工作。 三、工作目标： 这学期，中班年级组老师接着以“一切为了孩子，为了一切孩子”为奋斗目标，通过社会、健康、语言、科学、艺术教化领域内容，科学合理地支配幼儿的一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。本年级组将通过理论与实践的相互交替，进一步提升老师的教化观念和教化行为，切实提高老师实施课程的实力，特殊是提高青年老师的活动设计实力和组织教学实力。 四、工作措施： （一）学习沟通，共同共享 1、每周四定时开展小组教研活动，开展说课、探

29、讨及集体备课，商讨教学、教研策略，共同学习、共同进步。 2、年级组内接着开展学、帮、带（青蓝工程）活动，实行资源、阅历共享，通过各种活动方式，提高老师专业素养。 （二）注意反思，收集积累 1、加强老师在日常生活中对幼儿的状况进行记录、反思，更好地驾驭幼儿现状、关注幼儿发展的实力。 2、在教学中留意每一细微环节，从小处见大处，学会在反思中不断更新教学手段。 3、在教学活动中刚好反思，扬长补短，注意阅历的积累。 （三）不断努力，提升自身 1、年级组老师仔细对待工作，一丝不苟，有较强的集体荣誉感和工作热忱。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都能精益求精，发挥各自的教学特色。 2、读书：读书是最好

30、的精神力气，为达到老师的专业标准，实现老师专业化，要求每位老师读业务杂志，精读书籍，仔细学习并运用先进的教化方法并进行尝试、实践，常常翻阅早期教化、幼儿教化、幼教博览等幼儿杂志，加强对园本课程的探讨。每周三中午12：501：50老师将集中进行阅读。 3、班与班之间进行相互听课，沟通学习，探讨教学活动得失，激励老师勇于发表不同见解，勇于创新。4、教研组成员主动开展“研讨课”、“评优课”活动。 班务安排 详细安排 作为一个班级、它的工作不会只是集中在某一方面、而是要多方并重、包括平安、卫生、环境创设、家园联系、班级协调等许多方面、因此、接下来将从这几方面详细进行安排。 (一)平安 抽取课间的小时间

31、、向幼儿传授有关自我爱护方面的学问、包括一些常规和体育嬉戏熬炼中常出现的危急状况。加强常规的管理、避开幼儿在日常的教化教学活动中受到意外的损害。教给他们面临常见危机的应对方法。 (二)卫生 在进行规定的早间及放学时的卫生打扫的同时、加强日常的卫生保持、教化幼儿要爱惜自己班级的环境卫生、养成他们良好的卫生习惯。由每天负责卫生的老师多留意班级内及周边的环境、留意随时打扫、保证时时干净。 (三)环境创设 变更之前以老师为主的状况、加强环境创设的参加性、多赐予幼儿参与的余地、将幼儿的手工作品等真正的展示出来、同时、做好家长工作、让家长参加班级环境的建设、供应亲子作品或环境创设的材料、让他们了解幼儿在学

32、什么、做什么。 另外、变更过去以季节等为主的环境创设方式、而以教学主题为中心、区域刚好更换材料、能与幼儿进行的课程相结合、让他们能在玩中学、真正将教学与环境相融合、让幼儿有一个良好的学习氛围、时刻感受自己所处环境的改变。 (四)家园联系 努力做好家园工作、听取家长的看法与要求并尽量满意;通过多种方式与家长联系、如家园练习册、网络、短信、电话等、刚好了解幼儿在家的状况、以求做到家园的教化能够一样;多于家长沟通他们关切的问题、由于家长的关注点不同、要做好打算工作、不同的家长要有不同的应对方式、尽量使每一位家长放心、并能始终信任我们、支持我们的工作。 (五)班级协调 过去的时间中、在这方面始终做的不

33、是很好、在安排中不能保证什么、但会留意多向有阅历的老师学习管理方式、调整好自己和班级内老师的心态、多替他人考虑、学会体谅别人、多与班级内的老师沟通、留意视察、处理好三个人之间的关系、使老师们能同心同德、将班级工作做好、建设一个更好的班级氛围。 (六)教学方面 最终、也是最重要的教学方面、将根据已经定好的教学安排、加强孩子在学问方面的学习、并适当的增加安排外的内容、使他们的学习更加的深化、注意日常生活中的教化、拓展他们的学问面、为升入大班做打算。 月安排 二月份: 1、做好开学的各项打算工作、创设整齐、温馨的环境迎接新学期; 2、做好幼儿报名登记工作。 3、抓好幼儿常规管理。 4、平安教化:咪咪

34、吃鱼。 5、开展元宵节“玩花灯”活动。 6、平安教化:小鬼当家。 三月份: 1、主题活动:我爱家乡。 2、编排器械操。 3、庆祝“三八”妇女节、开展“我爱妈妈、帮妈妈做一件事”活动。 4、开展“漂亮的春天活动种植”和“关爱家园植树节”活动。 5、以“春天”为主题创设环境、迎接园内环境创设评比。 6、更新、添置区域活动材料。 7、平安教化:不在公路上玩耍。 8、结合课题“幼儿早期阅读”、“幼儿生活中的数学”开展探讨活动。 四月份: 1、主题活动:绿色的春天。 2、户外远足活动:春游。 3、开展“漂亮的春天活动春天的隐私”系列活动、引导幼儿留意视察春天的改变、体验春天的气息。 4、预防春季流行病的

35、感染、做好班级消毒工作、教化幼儿留意个人卫生。 5、平安教化:蔬菜宝宝我爱你 6、做好班级卫生工作。 五月份: 1、主题活动:身边的科学。 2、接着进行“幼儿早期阅读”、“幼儿生活中的数学”课题探讨活动。 3、教化幼儿自己的事情自己做、情愿为大家服务、提高幼儿的独立生活实力。 4、接着抓好一日常规教化。 5、平安教化:萝卜青菜我都爱 6、开展庆祝“端午节”活动。 7、迎接“六一儿童节”、打算文艺节目。 六月份: 1、主题活动:动物大世界。 2、开展庆祝“六一”家园同乐活动。 3、对幼儿进行夏季卫生保健教化、懂得一些避暑的常用方法。 4、平安教化:当心烫伤 5、带领幼儿参观大班幼儿的学习状况、和大班幼儿沟通、激发幼儿做大班小挚友的愿望。 6、平安教化:夏天真热 7、做好幼儿实力测评工作。 8、做好暑期放假的各项工作。(做好各项幼儿测评工作及班级各类总结工作)。 在今后的工作中、我们要以纲要为指导、坚固树立“以幼儿为本”的教化理念、让每一个幼儿都在原有水平上富有特性地发展。另外、我们将不断地提高理论水平、努力钻研、结合园本课程的实践阅历、仔细完成各项教化教学工作。