2023年幼儿园本学期教研工作总结7篇.docx

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1、2023年幼儿园本学期教研工作总结7篇 大家都要学会做一个擅长写工作总结的人才行，我们在进行工作总结的书写时肯定要留意详略得当，我今日就为您带来了幼儿园本学期教研工作总结7篇，信任肯定会对你有所帮助。 幼儿园本学期教研工作总结篇1 幼儿园工作注意的是孩子们特性的发展，提倡给孩子们培育正确良好的生活和学习习惯。我园属于一所双语幼儿园，自成立至今，我园也是始终处于摸索方法和总结阅历的过程当中。 在这一学期中，我们以全面提高办学水平和保教质量为宗旨，以采纳南师大的幼儿多元实力探究课程教材为契机，实践纲要精神，落实园本教研草根性，致力于教学和管理的改革，大胆尝试，教研工作取得了肯定的成果，现简要总结如

2、下： 一、发挥新课程内涵的最大效益 本学期我们实践了新教材幼儿多元实力探究课程，重点进行了专题探讨：在主题背景下，剖析相关的各年龄段主题活动，通过幼儿环境与材料创设，努力提升老师实践、思索、探讨与反思的实力，从而加快促进老师专业化成长。 1、各班小主题探讨与年级组大主题探讨相结合。老师们主动参加群体学习和探讨，注意了案例的收集与探讨工作。小班的主题活动内容有糖果王国、我喜爱、图形王国等;中班主题活动内容有红彤彤的年、小动物过冬、喧闹的街道、数学墙等;大班主题活动内容有了解茶文化等。 2、教化阅历的沟通与互通。在实践新教材的过程中，邀请了教材出版的编著老师为我们做了幼儿的生活就是课程讲座，使老师

3、们相识到新教材更深层次教化意义。此外康乐幼儿园名师李磊还为我们做了关于探究型主题活动的实践和思索的讲座，探究型主题活动对老师的角色与技能提出了更高的要求。 3、环境创设体现老师、幼儿、家长之间的互动共享。依据老师已有成效，在大教研中，我们进一步提出环境创设须要多补充、常改变的要求。即：依据主题发展和变换，教室环境也应时时追随变换。首先，吸取新的信息。组织老师参观学习其他园所的环境、观看资料片;其次，畅谈个人创想。环境观摩后人人发言谈体会;再次，自我观摩相互观赏。各班展示创设成果，讲解并描述多样化的区角活动环境与材料。学期末，班班环境都有明显的变换和补充，体现着老师、幼儿、家长之间的互动共享与沟

4、通，并且关注幼儿行为习惯细微环节的培育。 二、关注数学内容的本质和内涵 我园的园本教研内容为各领域基本教学模式的探究，本学期我们重点探讨的是数学内容的本质和内涵。详细做法如下： 1、强化学习。园本教研要求老师在组织教化活动的同时进行探讨，探讨就意味着学习，形成学习与探讨为一体的园本教研机制，为老师的行动探讨供应理论支撑和保障。 首先，查阅资料，进行学习理论。学习纲要中对数学的解读感受数量关系，体验数学的意义;学习赵寄石主编的幼儿数学教化，了解数学教化内容主要包含内容以及概念性的问题，关注数学内容的本质和内涵，在设计数学活动时慎思慎虑，体现数学的三个特点：抽象性、精确性以及应用广泛性。 其次，分

5、析比较数学课例。通过比较两个数学课例相识以自身为中心的左右和体验左右的位置与依次，培育初步的应用意识。从比较中体会数学教化的新价值，解决问题是数学课程的中心，因此，创设生活化的嬉戏情境是数学教化的重要手段。 2、开展数学赛讲活动。11月初，我们开展了数学赛讲活动。选出赛讲中8个比较成熟的活动作为样板示范，进一步完善后录制存留，资源共享。在赛讲中有很多新的信息传递给大家，例如：代数合计学习运用钱币(吴晓莹)、代数合计测量身高(裴瑾)、项目记录(王之云)、估分(吴锦)、角的探究发觉(刘润珍)等等。关注数学内容的本质和内涵，创设生活化的数学学习情境是这次赛讲的最大特点。 3、环境创设与数学活动紧密结

6、合。小鱼开饭了、图形拼变、来客人啦、奇异的图形等墙面，呈现出详细的操作构建、实物的视察理解、符号的记忆说明，体现了老师培育幼儿数学心智实力的教化机制，启迪幼儿思索，获得解决问题的方法。 4、我们做为山西省示范、窗口幼儿园，起着引领的作用。因此，我们毫不保留自己的所获，努力将值得借鉴、思索的活动呈现出来与大家共享学习、共同提高。本学期就我们探讨的数学活动课程担当的观摩教学活动有：忻州和平幼儿园园长及老师、支教下乡到松庄幼儿园、送教下乡到草坪机关幼儿园、太原市教研科研中心教研活动、杏花岭园长例会、山西高校大三大四学生等等。 三、双语 增加英语教研活动时间。教化新理念的获得、实践活动的观摩、教学活动

7、或实践活动后的即时研讨与反思等，在英语专题教研活动中汇总沟通，老师们梳理自己的认知阅历，或以案例形式阐述自己的思索或以几个观点方式绽开自己的阅历，老师在活动中所呈现出的多种样式促进了老师自身专业化水平的提高。 四、发挥示范园作用形成共同成长集体 1、公开教化教学活动 下乡支教、讲座、公开教化教学共19人次，其中有山西高校学生见习观摩(2次)、美国士立高校judy教授来访、杏花岭园长例会、忻州观摩、支教下乡、教科研中心教研活动等。做课求精，无愧示范窗口称号。 2、提升老师业务素养 国家十五双语探讨课题先进个人：张晓红、闫双玲、张建英;山西省模范老师：张建英;山西省中华魂主题教化活动优秀工作者：高

8、华;山西省中华魂主题教化活动优秀辅导员：王丽娜;太原市骨干老师：杨开芸、贾岚、李炜;杏花岭优秀老师：刘娇梅、韩希、贾岚、刘润珍。 3、推动课题探讨工作 国家十五双语探讨课题：论文二等奖(雷虹、李炜)、课例二等奖(刘润珍)、课例三等奖(张蕾);山西省教化协会论文奖：一等奖闫双玲、张晓琦;二等奖张晓红、王丽娜、曾海霞、裴瑾、向晖、张琴、岳彦华、吴哓莹、杨丽慧、赵隽、高华;三等奖徐海燕、刘娇梅、王美玲、郑强、王宠。 以上是本学期幼儿园保教工作总结，在保教探讨与实践中还存在一些问题如： 1、主题活动中老师如何有效拓展幼儿的阅历如何使每一个环节更丰富和有效。 2、如何在大教研活动中多关注不同层次老师探讨

9、实力提高，实行有效途径帮助老师在学习借鉴中获得提升一些新的阅历等。 以上问题有待我们在以后的保教探讨中寻求有效方法与策略加以改进与提升。 幼儿园本学期教研工作总结篇2 一学期来，我们在全体老师同心协力，团结一样，在上级领导的指导帮助下、在老师们的默契协作下，圆满完成了各项教化教学任务。现将本学期教研工作总结如下： 一、加强学习，转变观念，统一思想 高质量的教化呼喊高素养的老师，提高老师的素养是实施教化的须要，是幼儿园发展的须要，也是老师自身发展的须要。幼儿园园本课程的构建与实施渐渐走入了农村幼儿园，它是一种时代的须要，也是幼教课程改革深化发展的必定。对于我们农村幼儿园的老师来说，要求是比较高的

10、，我们只有不断学习，才能了解园本课程的真正含义。我们通过学习幼儿教化探讨、早期教化、学前教化等杂志上有关的文章理论和幼儿园教化指导纲要，通过听、看专家报告、姐妹园的介绍，渐渐转变观念，树立正确的教化观、儿童观、服务观，新观点的相识和深化，使之转化为教化行为，并加以分析、提炼、概括，体现以儿童发展为本，体现教化发展的新理念，渐渐建构适合本园实际的课程。每周一、三为幼儿园全体老师会，加强政治和业务学习。只有通过不断学习，才能完善自我，提高自我。 二、加强教研组建设，提高教研质量 “质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深化，老师们都已驾驭了一些正确的教化观念，但在观摩现场活

11、动时，却发觉老师并没有将理念在自己组织的教化活动中体现出来，究其缘由，一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿，影响教化效果，故在组织教化活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式。教研组作为老师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使探讨更为深化、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围。在老师业务学习时采纳听读式的基础上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，沟通看法，最终形成共识，这样使老师明白，幼儿的主体地位主要表现在老师在组织教化活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想;能做的，就让他自己去做，以充分发挥幼儿的主动性、主动性、

12、创建性，从而坚固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。同时，为了帮助老师能获得最新信息，每次外出活动的老师会刚好反馈，让老师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的相识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进老师提高自身相识，优化教化行为。 三、开展系列活动，提高老师素养 (一)深化一日活动的探讨 依据新纲要的精神及幼儿园的实际，我们非常重视一日活动各环节的探讨与管理，仔细开展各项教化教学工作，使幼儿园的保教质量再上台阶，重点做好以下工作。 1、加强一日活动各环节的管理 本学期我园比照幼儿园一日活动常规的要求，通过半日活动跟踪来检查督促老师对各环节的组织，消退孩

13、子的等待现象，我们努力为幼儿创设一个健康、和谐、平安、丰富、新奇的生活和活动环境，充分敬重幼儿的人格和权利，合理支配幼儿的一日活动。刚好挖掘生活常规的教化功能，通过常规的培育将道德教化同幼儿生活实际紧密结合起来，使幼儿形成良好的学习、生活习惯，发展他们的自理自律实力。 2、加强活动区活动的探讨 活动区活动是一种最适合于幼儿的学习方式。因此各班能因地制宜地为幼儿创设区域活动的环境和条件，保证幼儿自主活动的时间和空间。 首先，在材料的投放上我们做到：供应的半成品材料有助于孩子活动，材料的利用率比较高。真正是孩子喜爱的，孩子主动与材料发生互动，在玩中体验到胜利的欢乐，在玩中发展孩子的想象力，创建力，

14、动手操作实力等。投放的材料能满意幼儿的活动的个别差异，让幼儿找到自己感爱好的、适合自己发展水平的玩具材料; 其次，我们老师为孩子活动供应了支持。体现不同层次水平、不同活动阶段，体现了递进性，体现了老师主导、孩子主体地位的体现。好处：区域活动彰显幼儿的主体性、实践性、自我性，但幼儿的心理特点具有意识水平低、思维敏捷性弱、操作连续性差等特点，老师供应的各种材料，满意不同水平的孩子，老师的适时指导，让每一个孩子体验胜利的乐趣。 最终，老师讲评时将学问、技能、情感融为一体，把讲解并描述的机会给孩子，让孩子充分的表达自己的思想，让孩子体验胜利。老师的讲评比较有深度，对幼儿学问阅历的提升有帮助。 但也存在

15、不足：活动区材料投放上肯定要让孩子会用。教会孩子玩的技巧。如：泥工的技巧、各种绘画技能、粘贴的技能、剪折的技能。区域活动每天有目的的投放新材料，探究新玩法，培育孩子解决问题的实力。体现出不同的玩法。老师的支持肯定要到位，刚好上墙，随时更换。 3、 加强家园合作的探讨。 1)切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们主动利用家长会与全班家进步行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和安排支配，还结合新纲要将我班的课题探讨向家进步行详细的介绍，我们供应了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿的统计表、视察记录、幼儿自制的“我的小书”等，家长在翻阅的孩子

16、的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。 2)主动争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗刚好向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动伞的世界中，班里好多的小挚友都从家带来了美丽的伞。在感官总动员中请家长帮助幼儿自备1-2种食物(例如：味道甜甜的、咬起来脆脆的、

17、吃起来粘粘的、闻起来香香的)家长能根据上面的规定日期逐一将物品带来，并将带来的物品装在自己的小塑料带里，写上名字，早上来园后放到幼儿的小厨便可，从而胜利制作了“香香带”。在我的奥运系列主题活动中，家长主动与孩子一起收集有关奥运的学问和见闻，当孩子来到幼儿园后都相互讲解并描述着奥运祥瑞物，奥运体育项目，骄傲、兴奋溢于言表。随着主题的开展，家长起先慢慢地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参加自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，常常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个须要吗?”在家长的大力支持与协作下，

18、使我园的主题活动得以顺当有效的开展。 3)召开家长会，家长会上我们向家长介绍了本学期目标、内容和任务，相关育儿学问，疾病预防学问等，使他们即使了解了班内课程特点和幼儿园最新动态，并针对一些适时问题开展探讨。 一学期在惊慌而又劳碌、开心而又充溢中结束了，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展、胜利都离不开我们每位老师的辛勤付出，在这个充溢挑战、充溢朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以使我园在今后的工作中不断创新、不断完善，更好地为幼教事业作出贡献。 幼儿园本学期教研工作总结篇3 这学期来，我校在上级有关部门的干脆领导下，在全体老师的共同努力下，学校教研工作始终以全面推动素养教化为目标

19、，以实施课程改革和提升教化教学质量为中心，加强队伍建设，深化教化科研，狠抓教化管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成果，现总结如下： 一、充分发挥校本培训优势，提高全乡老师的整体素养 我乡绝大多数老师都参加了校本培训，本学期接着把学习、实践、验证新课程理念，作为校本培训的重点任务来抓，主要从以下四方面来抓的：一是明确培训目的。我乡在每次培训会议上都反复强调、要求每位老师要真正驾驭新理念、实践新理念、优化教学过程，为全面课改打实基础。二是确保培训时间：本学期我们既支配了全乡性的集中培训学习，又安排了个人的学习任务，如每周写一篇教学反思，每学期上交一篇有肯定质量的教学设计、教学总结等；三是形成培

20、训系列：重点围绕备课、上课、听课、评课开展教研活动，在一个个教学案例中实践、体验新的课程理念；四是加强合作沟通：请碧山乡、柯村乡老师来我校共同探讨教学艺术，并适时派老师外出学习、观摩，外出学习的老师返校后，刚好向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高了新课改形势下教化教学的实践实力和专业水平。 二、主动、扎实推动新课程改革 在县教研室的细心组织、支配下，重点进行了新课程任课老师的培训。本学期开学前我乡就派了查王菲和程继志老师去屯溪参与小学新课改音乐和数学教学的学习，开学时由他们对全乡老师进行了培训。9月份，我乡教育主任又带领试验一线的老师参与了县局组织的有关语文、数学、品德与生活、

21、英语、信息技术等一系列的新课程培训，试验老师都能发扬不怕吃苦的精神，放弃假日，仔细学习，使自己成为课改的先锋。10月20日，屯溪市开展小学数学课堂观摩研讨会，我乡没有放弃学习的机会，派课改组长查王菲老师去参会。在学习的基础上，课改教研组开展了全乡性教研活动。11月13日（星期六），在星火小学开展了一次全乡数学新课改教学研讨会，何丽娅老师授课，与会老师一样认为何老师的课变更了以往的教学模式，充分体现了课改的理念。通过培训学习和实践探究，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为我乡老师的教学价值观和详细的教学行为。 三、加强教学管理，切实提高教学质量。 教学质量是学校的生命线，教学质量的

22、优劣干脆影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把提高教学质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：1、重视、抓好教研组建设，一开学初，学校领导班子经探讨后选配出全乡7位工作热忱高，教学实力强的老师担当乡教研组长，共同来参加、协调学校教学管理工作。各教研组长都能仔细组织每次活动，做到时间、地点、人员、内容、组织“五落实”；2、刚好组织老师仔细学习了黟县小学老师教学工作常规要求和作业书写规范和批改要求等上级有关文件精神，抓好备课、作业设计、批改等检查工作，并做到有检查，有记录。要求老师备课不要死抄教案，要讲究好用和体现新课改理念，要擅长在作业批改中发觉教学中存在的问题，刚好改进；3、主动组织

23、开展听课、评课教研常规活动。中心、星火各科任老师能从提高自己的教学水平的相识动身，主动开设公开课、观摩课。每次开设公开课的人数都在全组人数的50%以上。教研组长在本组老师开课的前一天做好通知工作，便于同组老师调整课程，按时参与听、评课活动。不同教研组的老师也能主动、主动地进行相互听课，每位老师每学期听课、评课不少于10节。我乡还主动创建条件，请碧山乡、柯村乡老师来我中心小学开展校际听课教研活动，相互切磋，共同提高。本学期，全乡共上了二十多节教研课，平均每周均有1?2节公开课展示，我乡已形成了较好的探讨氛围，有力地保证了每次教研活动的质量。特殊值得一提的是我乡这学期五、六年级开设了英语课，并进行

24、了英语听评课教研活动，学生们学英语的爱好各个都很浓；4、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中提高师生素养。我乡各校领导都特别重视教化科研工作，能参加的亲自参加，没参加的也能常常主动地深化到课题中进行调研，发觉不足之处刚好指出。中心小学的一个语文市级课题正送市里验收，另几个课题还正在探讨中，目前进展都良好；5、加强教学质量分析。平常、期中、期末考试每位老师都能仔细写出试卷分析，刚好发觉教学中的存在问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。6、抓好培优转差工作，以提高优良率、合格率（本学期已把优良率列入每位老师的考核中）。要求老师在培育尖子生的同时，还要做好帮助差生赶队的工作，辅导差生做到

25、有爱心、有耐性、有恒心；7、抓好毕业班工作。开学初，就依据各班学生的实际状况，更换、支配了几位教学及管理阅历丰富的老师带班。日常中，常常了解各毕业班学生的思想动态，并主动帮助班主任抓好班级的管理工作，教学上，每次测试都统一命卷，并要求各任课老师主动沟通教学得失，探究好的教法。全体毕业班老师能树立信念，扎根班级，勇于拼搏，争取在下学期打个“大胜仗”；8、肃穆考风考纪。实行单人单桌或插花形式进行考试，交换监考，交换改卷，促使老师仔细做好教学各个环节的工作；9、抓好老师教学工作的考核和业务档案的管理。照实地填写老师的教学成果，忠肯地评价老师的教学教研工作。教学制度的完善和落实，培育了老师勤奋奉献、务

26、实进取的精神，形成了良好的教风学风；10、开展、参与各类活动，发展学生特长。新课程、新教材更注意学生主体地位的体现，我们不能仅仅地只是追求分数，使学生的特性特长充分发展和身心两方面健康成长，才是我们的目的。为此，我们开展了各类活动，如讲故事竞赛，课文朗读竞赛，古诗背诵大赛，手抄报展览，阅读、作文竞赛，数学竞赛，参与了县绘画竞赛、县乐器演奏竞赛、县运动会等等，对学生在参与活动中取得的成果实行多种形式进行展示。多种多样的活动，激发了学生的学习热忱，增加了学生的自信念，深受学生的宠爱，取得了较好的效果；11、充分利用我中心小学的网络、远程教化的资源和优势，把现代教化技术应用到教学工作中去，为学生的学

27、习和老师的发展供应丰富多彩的教化环境和有力的学习工具。这学期我校安装了远程教化，并派叶龙鑫老师担当技术组长，特地去芜湖进行了有关光盘刻录学问的培训，回来后即应用到了全乡教化教学工作中来。中心小学正设想开展信息技术与学科课程整合试验，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、老师的教学方式和师生互动方式的变革。 四、幼教方面工作 1、教化教学方面，开学初，老师们都能仔细钻研教材，并依据本班幼儿的年龄特征制定相相宜的教学安排。十月十六日乡教研组还专程组织全乡幼师座谈对幼儿教材的相识及运用状况，并集体学习了西武乡中心小学幼儿老师考核方案，对本学期的工作进行了支配和部署。通过十二月四日的幼儿期中教学

28、工作的检查可以看出，老师们日常的工作是较扎实的。为了各学科的教学工作能顺当开展，老师们常常聚在一起探讨教学中存在的问题及自己在工作中的困惑，并一同商议解决方法和对策。中心幼儿班的李琼老师总要在每次活动后教其他老师学唱几首幼儿歌曲，以便音乐教学活动的正常开展。学期末，每位老师都能将自己的教学阅历写成书面材料上交给教研组。2、教研方面，为了提高我乡幼儿老师的业务实力，十一月十九日教研组组织幼师赴宏村幼儿园观摩刘菁兰老师的语言教学活动飞鸟三迁，老师们从本次活动中学到了不少东西，不仅学到了一些教学方法，而且也学到了一些教学新理念，更重要是学到了一位优秀幼儿老师的教学风范。教研组也不忘为幼儿老师供应相互

29、学习的机会，十二月四日幼儿老师观摩了星火幼儿班卢跃凤老师的数学教学活动相识长方形。3、幼儿活动方面，为了丰富幼儿的生活，给幼儿供应呈现才能平台，十月十九日组织了全乡幼儿开展了“秋游”活动；十二月三十一日下午组织全乡大班幼儿开展了庆“元旦”游园活动，并将本学期幼儿的优秀作品进行了橱窗展示。4、存在不足：由于幼儿老师们家处农村，家中事务繁忙。所以，每学期的活动材料、安排、总结上交不够刚好，不便利存档。另外，老师们没有经过音乐、美术教学的专业培训。所以，音、美术教学有时不能正常开展。5、发展方向：以中心幼儿班为龙头，发挥专业幼师的特长，为其他幼儿老师供应各种学习机会，特殊是音乐、美术活动的教学。进一

30、步完善各项制度，落实各项工作，使我乡的幼教事业进一步走向规范化。 五、今后的工作思路 20xx年，在大家的共同努力下，我乡较为圆满地完成了各项工作任务。同时，我们也发觉了一些问题，例如学生的综合素养还须要进一步提高，老师的观念还须要进一步转变，教学水平也有待于提高，这都须要我们在今后的工作中接着努力，力求取得更大的成果。 幼儿园本学期教研工作总结篇4 转瞬间又到学年之尾，我们中班教研组的每位老师都秉着虚心的工作看法与敬业的专业精神，自觉努力地提升自身的理论水平和教学实践实力，不断更新课堂教学模式，团结合作、开拓创新，不断形成学习、探讨、反思的深厚教研氛围，并通过全组老师的辛勤付出，本学期里我们

31、中班教研组开展了不少工作，也取得了一些成果，现对本学期的教研工作加以梳理，以期盼下学期做得更好。现总结如下： 一、真诚协作，相互学习，有效提高教研质量 1.课堂教学促提高。组内的每位老师都是课堂教学的实践者，我组每位老师都开展了公开课的展示，在上完课后我们集中反思，让每位老师都有畅谈自己想法的机会，也使我组的老师对教学有了进一步的专业化提高。 2.刚好反思促成长。我组老师每月写一篇教学反思，并在其中推选好的反思出来供其他老师观摩、学习。正是在这样良好的氛围中，使我组每位老师都在渐渐形成着严谨、扎实、高效、科学的教学教风，在集体的才智中不断成长着！ 二、亲子活动，家园共育的纽带 做好家园联系工作

32、，更好的促进教化教学工作的开展。为使家园更好的协作一样，今年我们狠抓了家园联系工作。要求老师与家长紧密联系，每月发放家园联系册、每月更换二次家园联系栏、多与家长访谈，本学期我们召开多次班级家委会，一起沟通探讨了春游、六一等活动需以怎样的形式绽开，家长代表出谋划策，发表了各自的看法和建议，这些活动开展下来，家长们的反响都不错；开展丰富的家园亲子活动，既促进了家长和孩子的情感默契度，又提高了家长对我们工作的信任和支持，实现了幼儿园家园共育的目的。 三、我们的成果以及研讨成效 1.本学期，我们中班组全体老师以高度的主子翁精神和集体荣誉感，将个人才智和集体才智融于一体，仔细工作，乐于奉献，相互理解、支

33、持和合作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。 2.在公开课教学活动中，我组共有4名老师取得了优质课的好成果，在环境创设、环境布置等各方面，我们中班各个班级能结合主题活动，不断丰富和变换班级环境. 3.在进行了研讨主题如何优化两个教学活动的过渡环节后， 各班在这个环节上都有着明显的进步，孩子们能够在老师的指令下宁静的、有序的过渡。 4.在进行了研讨主题如何优化午餐与午睡的过渡环节后，各班在吃饭、漫步、上床这几个环节都有着明显的进步，每班都有着自己的方法，并从中把好的方面在年级组中来进行借鉴。 四、存在的不足及今后努力的方向 “一分耕耘，一分收获”、“有付出才有回报”，在全体老师们的拼搏、奋斗

34、下我们取得了丰硕的成果，同时我们也发觉了我们的不足： 1.运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以有些老师对自己的丰富阅历及心得少于总结或是论文不会写，缺少生命活力。在下学期我们将更进一步相互激励，多多阅读教化刊物，多写写教学反思，进一步提高理论素养，以理论来指导、武装我们的教学实践。 2.老师听课、评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领。 纵观本学期的工作，既扎扎实实，又有改革和创新，无论从教研活动的开展还是老师们的工作及成果上来看，我们中班教研组正不断强壮成长着。在感叹时间来去匆忙的同时，信任我们在今后的共同教研中，照旧会珍惜每一次有

35、效的教研，珍惜每一点灵感的出现；珍惜每一次领导的谆谆教育；珍惜每一份平凡的感动；在漫长的教研之路上，我们会接着依靠集体的力气努力、踏实、创新地迈向新的起点！ 幼儿园本学期教研工作总结篇5 因为爱，让我们对自己的事业充溢着激情，因为激情，我们不断的在努力地学习和成长，一学期的工作，在惊慌的学习和实践中过去了。教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心。我们在一学期的努力中，取得了一些成果，摸索了一些阅历，同时也发觉了我们工作中的很多不足，现在这对一学期的教研工作做以下总结： 一、开展有效教研，调动老师主动性 本学期我组教研活动秉着做有效教研的理念，开展了一些列活动。开学

36、初期， 从了解老师们的真正需求动身，我组设计了老师教研活动调查问卷，依据老师们真实反馈出的专业成长需求来制定教研活动安排，分别开展不同的活动 1、常规教研：本学期的教研活动我们从民间热身嬉戏、主题研讨、百家讲坛、建构技能练兵等4大模块，组织老师进行理论结合实际的学习，在教研研讨当中，让老师们得到实质性学习和沟通。 2、集体备课：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由三位老师轮番担当主备人，每单周一中午定期召开集体备课活动，由组长指定某一课题进行集体教学进行教案设计研讨及教学具制作。于隔周周二上午进行课堂教学展示。 幼儿园本学期教研工作总结篇6 当今世界正在发生快速改变，教化也在发生

37、着巨大的变革。幼儿教化的目标和价值取向正在起先从关注表层、眼前向深层、长远变革。众所周知，教研是促进教化发展的有效途径，是幼儿教化工作中的重中之重。本学期在领导的关切和帮助下，我园的教研工作按安排顺当完成了，现总结如下。 一、依据纲要精神，探究课程评价工作 随着教改的深化，课程评价工作始终是大家探讨的重点，如何建立一套较完整的评估体系，促进幼儿的发展，也始终是一个热门话题。近两年来，我园也在不断探究这个问题，上学期我们将其作为教研重点提出来，本学期我们又进行了深化的探讨。鉴于起点低的缘由，我们首先从理论和阅历学起，将别人的好方法拿来试用，以削减走弯路。本学期我们又组织老师进行了多次的研讨，我园

38、的园本教研采纳的方式是以案例课例为载体。开展“一课多研”是我们关注活动改变的一种形式，同一方案的研讨活动，不断调整有益于幼儿发展的教化教学行为。“一课多研”达到了新老老师共成长的目的。老师们更加明确了，活动中目标的制定是否适合幼儿最近发展区，活动材料是否便于幼儿操作，是否为幼儿供应了支持的学习环境，活动环节是否能激发幼儿参加活动的主动性、主动性、创建性等理念在一课三研中渐渐清楚。 二、探究如何依据目标建立主题网 本学期在做好工作的同时，我们接着学习、贯彻、落实两个纲要，强化目标意识。我们要求老师在进行每个主题前，先分析本主体的目标定位，从三大领域入手，逐条写出目标，在此基础上，进行主题网的建构

39、。为了让全园的每位老师都不掉队，我们实行让年轻的骨干老师先进行主题网的建构，然后再教研会上沟通，以此带动全园的工作。通过这项工作的开展，更进一步提高了老师们把握目标的实力，理清了个领域之间的关系。 三、教研工作成效 （一）、抓好常规工作 1、每位老师仔细设计活动方案、仔细组织幼儿一日生活活动。 2、每周仔细开展星期一的升国旗活动；各班每周更换家园窗，每星期一九点以前上墙。 3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教化环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评比标准，由教研组长牵头组织各班班主任进行检查评比。 （二）、教研成果 1、我们胜利地实行了“一课多研”

40、活动，并取得了很好的效果。 2、胜利实行了多次全园的段活动，如：“亲自手工制作活动、看谁识字多”等等的活动。 3、我园老师参与的各种学习及竞赛都取得了很好的成果。 四、加强理论联系实际，促进老师水平的提高 为了提高老师的教化教学水平，本学期我们边学理论边实践。进行了活动区的观摩、评析。活动中，我们首先给老师提出观摩的目标，然后进行有目的的评析。本学期共收到教研活动记录6篇，听课记录15篇。 一学期的工作结束了，虽取得了一点成果，但还存在不足，还有很多问题等着我们去探讨。今后我们将学习先进单位的阅历，调整教研思路，跟上时代的发展的步伐，让教研发挥为教化发展服务的作用。 幼儿园本学期教研工作总结篇

41、7 幼儿园的教研工作干脆影响着幼儿园教化教学工作的质量。本学期，我们幼儿园以新纲要为指针，仔细实行“市幼儿园新学期教学工作业务会议”精神，以老师为本、以教研为先、以检查为辅、以家长为伴、以幼儿为重，开展了一系列的丰富有效的教研工作，较好地调动了老师们对“教”“研”活动的主动性，有效地促进和提高了老师的业务水平。现就本学期的教研工作作一个回顾和总结 1、在“不同层次的老师活动”中提高老师素养。 我园的师资队伍中有骨干老师、教学阅历丰富的老老师、青年老师、今年新上任的新老师等。针对以上状况，我园开展了不同层次的老师活动。 新老师与老老师：开学初我园的6对师徒结对的新老老师依据“师徒结对”的活动安排

42、，从教学活动、自主嬉戏活动、晨间体锻活动、家长互动工作、班级常规管理等方面有困惑的地方入手，激励新老老师在平常的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动，并以公开活动、教化教学论文等多种形式予以呈现。经过一学期的努力，新老师在老老师的指导下，教学水平和实力都获得了肯定的提高。 新青年老师：开学初我园要求新青老师每月上好一节检查课，在多次的课堂教学实践中，我园的8位新青老师的课堂教学水平都有了肯定的提高。 2、在“请进来、走出去”中开阔老师视野。 我园聘请了早期阅读的老师来园进行小班的早期阅读课示范活动，课后与老师面对面的沟通。紧紧围绕早期阅读教化谈了自己的教化感悟，激励我园的全体老师在工作中与新的教

43、化理念同行：沉下心来、学会思索，让孩子乐学、让自己乐教，看法确定一切。 外出学习：我园多次派遣园内老师到xx、xx参与学习培训活动，通过这一次次的培训学习，老师们解决了工作中的困惑，真正体验到了学习带来的乐趣、好处，使每个人渐渐养成了好学习、善思索、重积累、勤反思、互探讨的好习惯。 3、在“老师基本功竞赛”中锤炼老师技能。 自制玩具评比：我园开展了“自制玩具展示及评比活动”，老师们利用废旧物品从教玩具的“平安性、新奇性、好用性、耐用性、”动身，以多种表现形式制作出一件件精致的作品，呈现了我园老师们心灵手巧、勇于创新的精神面貌。 4、在“反思、总结”中积累老师阅历。 为了帮助老师积累教化教学过程

44、中的阅历和方法，我园激励老师对自身工作刚好反思、刚好总结。我园要求老师把教化教学中的点滴阅历记录在案，每位老师每月刚好撰写教学随笔。 5、教学工作刚好安排，刚好总结。 活动的安排是活动顺当开展的保障，我园在教学工作上注意早支配、早落实；活动的总结是对所作工作的回顾，我园激励老师仔细总结，发觉问题，刚好改进。 制订安排：要求老师在期初时仔细制订好年级组工作安排、班级工作安排、月安排等，并仔细查阅各类文献资料，制订出符合班级特点、幼儿年龄特点的园内子课题探讨安排，在安排制订好以后，严格根据安排实施教化教学活动，同时依据班级实际状况和幼儿须要作出相应的调整、修改，做到预设活动和生成活动相结合，做到在

45、平行班级中既有共性又有特性。 撰写总结：在学期结束时，要求老师们仔细、细致地撰写好班级工作总结、年级组工作总结等，在总结中写出自己所做的各项工作、所获得的成果和存在的问题，从而促使老师们明确目标，接着努力。 6、存在不足及今后思索： 1、存在不足 （1）老师的教化随笔要真实的记录自己在教学中的点滴，以后可以发到网上供大家共享。 （2）老师仅仅是课程的实施者，对课程的探讨实力不强。 （3）课程探讨资源的积累有待完善。 2、今后思索 （1）探讨幼儿园综合活动丛书中一些较难实施的活动，努力保证每一节教学活动的质量，并且依据实际状况学会修改、调整活动，敏捷地实施。 （2）在幼儿园中建立课程资源室，对各类资源整理、归类，便于老师们在教化教学活动中的运用。