2023年心理健康教育主题教育月活动工作总结10篇.docx

《2023年心理健康教育主题教育月活动工作总结10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年心理健康教育主题教育月活动工作总结10篇.docx（38页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年心理健康教育主题教育月活动工作总结10篇 写工作总结的目的之一就是为了刚好发觉我们工作中存在的不足，在工作中要是始终停滞不前，你可以反思记录一下。我今日就为您带来了心理健康教化主题教化月活动工作总结10篇，信任肯定会对你有所帮助。 心理健康教化主题教化月活动工作总结1 自其次学期以来，我校在“心理健康教化月”中，开展了以“阳光心态、健康成长”为主题，以“黑板报宣扬”、“心理影院”“团体辅导”等形式的心理健康教化系列活动，收获颇多。 1、“感恩主题”黑板报 此次黑板报的主题为“感恩”，初一、初二学生主动参加，各班的板报也是各有特色，有介绍感恩节由来的；有感恩父母亲人的；有感恩老师同学的

2、；同学们在出黑板报找资料的同时明白了我们要怀揣一颗感恩之心，要与人为善，同学们与老师、班级同学还有家长的关系更近了。本次活动评比出优秀作品。 2、在心理健康活动月中，还开展了“心理课”的活动，初一、初二、初三年级的学生都主动参加，班主任也非常协作。 初一的主题“好习惯带来好成果”，初一学生刚刚步入初中生活，会有些不适应，也会把小学时的习惯带到初中。可是，习惯有好有坏，好习惯应当保持而坏习惯则应订正，老师在上课时充分利专心理嬉戏让学生辨别自己习惯的好坏，并加以引导使学生知道如何培育好习惯。 初二的主题“奇妙的创建性思维”，对于初二的学生来说，经过小学和初中的学习已经慢慢形成了思维定势，这次课程旨

3、在帮助学生可以从小嬉戏中突破思维定势，更好的思索和学习。 初三的主题“释放压力，欢乐学习”对于初三的学生，特殊是下半学期起起先，已经进入了复习模式，难免会感受到来自老师、家长的压力，同时有的学生对自己要求严格，也会给自己造成压力。而这堂课就是希望学生能释放压力，传授一些简洁的舒缓、释放压力的方式方法，希望学生能调整好心态，欢乐的学习，用平常心迎接中考。 3、参与活动 初一、初二学生还去苏州参与了社会实践活动，参观了孙武园和百鸟园，既学习了学问，又增进了同学们之间的关系，还提高了班级的凝合力。 4、在班会课上我们还播放了伴我高飞这部经典影片。 据班主任反映，现在的初中生由于处在青春期且又是独生子

4、女，并不懂得与人良好的沟通，播放这部影片除了让学生知道爱惜野生动物之外，还教会了学生如何沟通，如何和父母放开心扉，学生也反映慢慢的在交往中能够体谅他人了。 5、在即将中考之际，我校还组织了中考动员会。 在迎接中考的日子里，部分考生简单急躁、而部分则简单惊慌。所以我们不仅要调整作息时间，更重要的是对于应考心态的自我调整上。尽量使心态要平和，不要焦躁，不要因为题目简洁而过度兴奋，也不要因为题目困难而悲伤。强化信念、优化心情、进入状态，使自己在考试期间心理上能更适应、行为上能更协调，从而发挥出正常水平或超常水平，取得志向的成果。 心理健康教化主题教化月活动工作总结2 社会发展，人才辈出，竞争日益激烈

5、，更要求人们在拥有各种学问、技能的同时拥有良好的心理素养。教化的目标就是培育全面发展的人，而人的发展中既包括身体的、生理的发展，也包括心理的发展。可见在学生整体素养中，心理素养本身占有重要地位。良好的心理素养是优良的思想品德形成的基础；是有效学习科学文化学问和进行智力开发的前提；是引导学生正确交往、合作胜利的重要手段；是增进学生驾驭劳动技能的保证；是促进学生身体健康的必备条件。因此素养教化应包括旨在提高学生心理素养的心理健康教化。怎样面对挫折、如何与同学交往、面对父母的期望与唠叨该怎么办？这一系列问题都是学生们真实面临的课题。心理健康教化作为素养教化的一个重要组成部分，它渗透在老师们的日常课堂

6、教学中、浸润在班主任的教化管理中、也表现在学校为之特地开设的心理健康主题教化之中。落实教化部中小学心理健康教化指导纲要（20xx年修订）有关要求，依据广东省教化厅关于开展中小学心理健康教化活动月的通知（粤教思函20xx32号）部署，我校于今年5月、6月组织开展“珍惜生命，成就多彩生涯”为主题的心理健康教化活动月活动，现将活动总结如下： 一、领导重视，组织有力 开展中小学心理健康教化活动月是落实全国、全省教化大会精神的重要举措，是服务学生心理健康发展、培育健康心理素养的必定要求，我校领导特别重要，收到通知后的第一时间就组织召开了心理健康教化领导小组工作会议。 二、活动丰富，内容充溢 （一）常规活

7、动常规开 为进一步实行国家教化部关于加强中小学心理健康教化的若干看法、中小学心理健康教化指导纲要、广东教化厅关于加强中小学心理健康教化的实施看法等文件精神，我校将实行以“多彩生涯”为主题的第一届生涯微型书设计竞赛。通过本次活动，让学生相识自我，相识生涯；通过对生涯的不同阶段的向往，提高对生涯的新奇和关注，肯定程度上增加生涯规划意识，提高生涯适应力，为今后更好的融入社会做打算。 （二）为落实教化部中小学心理健康教化指导纲要（年修订）等文件精神，进一步加强我校老师队伍建设，提升老师全员德育、心理健康教化的专业性、针对性和实效性，115中学工会、德育处、心理健康辅导站联合实行以“生涯教化”为主题的1

8、15中首届心理健康教化教学设计评比活动，有心理证的老师主动参与本次教学设计评比活动。 （三）老师、家长、学生心理讲座三结合学生的心理健康离不开老师、家长的参加，为更好地开展心理健康教化工作，我校针对老师、家长和学生不同的特点，开展不同的心理讲座。 心理健康教化主题教化月活动工作总结3 “和谐心灵健康成长” 为进一步强化我校师生心理健康教化工作，宣扬普及心理健康学问，增加师生的心理调适实力和社会适应实力。我校工会、政教处、团总支、心理辅导中心相互协作，在20xx年4月28日至6月6日开展了以“和谐心灵健康成长”为主题的顾路中学20xx年心理健康教化月活动。在学校领导的重视和支持下，在多部门的主动

9、协作及广阔师生的踊跃参加下，本次活动取得了很好的效果。现将本次活动总结如下： 一、详细活动开展状况 （一）启动仪式拉开序幕。 4月28日，政教主任利用晨会课广播宣读心理健康教化活动月的主题内容与详细活动时间支配表，向全体师生发出活动倡议；心理辅导老师把详细活动方案公布在校内网上，并在心理社团活动课上向各班心理信息员发出活动倡议。从4月28日起先利用校内网、大屏幕滚动播出“和谐心灵健康成长”的宣扬标语。采纳多种形式在师生中宣扬心理健康教化月活动，极好地渲染了活动气氛，取得了很好的效果。 （二）国旗下演讲 5月12日第14周周一升旗仪式，心理老师支配初二（1）班班委承办本次活动月主题演讲，主题为“

10、欢乐学习、健康成长”，激发了学生在和谐的校内氛围中欢乐学习的热忱。 （三）开展心理健康教化系列讲座 1、5月9日下午我校邀请了上海市中小学心理辅导协会专业委员会秘书长袁胜芳老师为全校教职工作“老师心理健康自我保健”专题讲座，袁老师从自身体验和所见所闻，结合详细事例，分析了老师心理健康的几个问题，通过嬉戏、故事、启发等方法，活跃了讲座的气氛，更舒缓了老师的心情，让老师们学到了更多心理健康自我保健学问。 2、5月10日周六上午召开预备、初一、初二家长会议，政教主任通过校内广播为到会的学生家进步行了“家庭教化指导”讲座，让各位家长明白了关注子女心理健康的重要性。 3、在5月里，心理老师支配心理广播员

11、利用每周三中午校内广播，分4次围绕“如何提高自信念、挫折的表现、挫折的利与弊以及如何提高抗挫折实力”等内容，面对全体师生开设心理健康专题讲座，提高了同学们对挫折的相识，有助于学生自信念的培育。 （四）开展心理健康教化宣扬品制作竞赛、优秀作品展示 依据浦东心理中心关于开展“心理健康教化宣扬品制作”的活动要求，制定了活动方案。在5月里，在校内组织开展了以“和谐心灵健康成长”为主题的心理健康教化宣扬品制作竞赛。在制作期间，心理社团成员带动班级学生主动参加，打算了心理健康方面的材料来心理活动室和大家共享。在制作思路和方式上同学们分工合作、相互探讨，取长补短。通过团队相互协作，制作出来了一幅幅各有特色的

12、心理海报。此次活动进一步促进了同学们之间的友情，增加了班级的凝合力，并让同学们学到了许多心理健康方面的学问。截止到5月20日收到各班学生自己亲自设计的各类宣扬品达120多幅，我们选出了8幅优秀作品参与新区的评比活动，其他作品在5月28日的心理社团课上开展互评，6个班级获得优秀组织奖；17幅心理海报、小报获等第奖；35幅心理书签、折页、手册、卡套、卡片获等第奖。选出的优秀作品于6月6日中午在教工之家活动场地开展学生作品展示活动，吸引了许多师生来欣赏与评论。激发了学生主动学习心理健康学问的主动性。我们还打算将这些优秀作品传送校内网及主题站。形式多样、内容丰富，为营造校内心理健康教化氛围增加了色调。

13、 （五）开展心理健康黑板报评比活动 5月30日之前，各班围绕“心理健康”主题，突出“和谐心灵、健康成长”内容的黑板报在5月30日进行了评比，有18个班级获奖。 （六）观看影片地球上的星星，观后感征文，开展心理健康主题班会活动 利用校内网和晨会课广播倡议全校师生在校内网视频博客平台观看“地球上的星星”影片，同学们的主动性很高，感想许多，反响很大，都以周记的形式围绕“如何克服自卑，提高自信念”写了观后感，收到优秀征文150多篇。各班围绕“和谐心灵健康成长”为主题结合观后感的沟通与共享，在5月19日班会课上开展了形式多样、丰富多彩的主题班队会活动，收到18个班级的心理健康主题班会活动方案。 （七）开

14、展“心灵驿站”老师心理沙龙系列活动 从20xx年3月起先学校工会就与心理辅导室合作起先筹备组织老师心理沙龙活动，细心设计“心灵驿站”图标，希望用我们的爱心、真心与热心，希望通过我们的努力与付出，为我们学校的每一位教职工营造一个让心态平和、让心灵放飞的良好氛围。 5月9日下午学校实行了“心灵驿站”老师心理沙龙揭牌仪式，我们邀请了上海市中小学心理辅导协会专业委员会秘书长袁胜芳老师和杨校长一起为我校的“心灵驿站”老师心理沙龙揭牌。最终由专家袁胜芳老师作专题讲座，为老师心理沙龙拉开了系列活动的序幕。 5月16日下午学校团委书记邓朝老师组织青年老师来到浦东新区实习学校参与青年老师心理拓展训练。这是一次很

15、好的心理素养训练活动，老师们通过主动尝试与活动体验，提升了自己的心理素养。 “心灵驿站”成立仪式仅仅是一个开端，接下来学校将不定期地组织老师心理沙龙活动，让“心灵驿站”真正成为老师们倾听的场所，释放的平台、心灵的驻所！ 二、取得的成效及创新之处 本届心理健康教化月活动，学校领导重视、相关部门齐抓共管，形成合力，发动全校师生主动参加，主要是充分发挥了班级班团干部和心理社团成员的作用，使活动的宣扬普及到每一个班级，让更多同学知道心理健康相关活动；同时，通过班主任老师和班干部的发动和组织，使广阔学生参加到活动中来，保证了各项活动顺当开展，达到了预期效果。收到各班级学生的心理健康宣扬品共120多件、征

16、文150多篇，心理健康专题黑板报20幅。后续我们还打算将这些优秀作品传送校内网及主题站，并制作展板在宣扬橱窗内展示。活动期间形式多样的教化宣扬活动，使广阔师生了解了心理健康的有关学问，形成了人人重视心理健康、关注心理健康的良好氛围，为我校心理健康教化工作的进一步深化开展创建了有利条件。同时，丰富多彩的活动使更多学生相识到关注心理健康的必要性，消退了对心理询问的误会和偏见，从而更情愿主动寻求老师的帮助。此外老师心理沙龙的成立，意味着让学校心理辅导中心能更好地发挥其功能，更好地服务于师生，为我校今后的心理健康教化找到了一条新捷径，也给我校今后如何更好地开展心理健康教化工作提出了新的挑战。但是，我们

17、信任，在学校各级领导的支持下，在学校各级组织的关切下，我校的心理健康教化工作定会成为学校素养教化工作和德育工作中的又一亮点。 心理健康教化主题教化月活动工作总结4 为深化实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、教化部关于加强中小学心理健康教化的若干看法和中小学心理健康教化指导纲要等文件精神，普及心理健康学问，全面提中学小学生心理素养，促进其身心和谐发展，依据市教体局有关文件精神，经学校探讨，确定开展心理健康教化月活动。现将详细活动总结如下： 一、成立领导组 组长：俞和平 副组长：吴维明 成员： 二、活动主题 欢乐学习，华蜜生活 三、活动时间 20xx年10月8日1

18、1月8日。 四、活动内容及形式 1、实行一次国旗下讲话 10月14日，在周一升旗仪式上，政教处徐克祥主任发表以“欢乐学习，华蜜生活”为主题的国旗下讲话，推动“欢乐学习，华蜜生活”主题系列活动深化开展（附：国旗下讲话稿、中学生如何做到心理健康讲话人：政教处徐克祥主任） 2、召开一次“欢乐学习，华蜜生活”主题班会 学校以班级为单位，围绕“欢乐学习，华蜜生活”这一主题，召开一次主题班会。细心设计活动内容，创新活动形式，力求取得实效。主题班会要有教案，校内开展优秀主题班会评比 3、出一期“欢乐学习，华蜜生活”主题黑板报 4、阳光中学对班主任进行心理健康教化培训 为提高班主任心理健康教化水平，11月14

19、日下午，阳光中学邀请了宣城中学心理辅导师、安师大心理学硕士探讨生鲍丽俊老师为全体班主任举办了心理健康教化培训。 培训伊始，鲍老师围绕当前学生青春期的心理特点，分析了学生在日常学习生活中易表现出来的不良问题，针对学生存在的问题，鲍老师利用丰富的案例为班主任介绍了学生心理健康辅导的六个途径即：了解当前学生心理特点；设立班级心理委员；召快乐理主题班会；实施个别心理辅导。 引入团体心理辅导；心理危机个案转介，帮助班主任在教化教学工作中，自觉运专心理健康学问及心理辅导方法和技巧，解决学生在成长过程中遇到的一些心理问题。 本次培训历时近1个多小时，会后，参训班主任纷纷表示此次培训让他们明白了心理健康教化在

20、班级管理中的重要性，他们申明今后要做学生心理健康的导航人，让他们的健康成长“随爱潜入学”。 5、心理健康疏导室落户于阳光中学 9月18日，在俞和平校长的高度重视下，留守儿童心理健康疏导室胜利地设立在阳光中学。为留守儿童暨全校学生带来了精神阳光，受到广阔师生的一样好评！近几年，在李立新董事长的关爱下，阳光中学校内面貌面貌一新，各种教学设备齐全。针对该校寄读学生多，留守儿童比重大的特点，上学期，阳光中学新建了留守儿童活动室，作为留守儿童活动的固定场所，并配备了专业（杨连生王婷）老师对留守儿童进行管理。一学期下来，发觉大多数留守儿童都存在心理上的问题。此事引起了俞校长和政教处徐克祥主任的高度重视，这

21、学期，政教处通过心理教化辅导活动的开展，老师和留守儿童建立“一对一”的帮扶关系，在学生中建立“多帮一”的帮助模式，收到了明显的效果。健全了留守儿童正常的心理品质，让他们“学会坚毅、学会学习、学会交往、学会生存、学会理解、学会自我调解”，促进了其健康成长。在留守儿童中心，性格孤僻不合群，逆反心理严峻，自由散漫，学业成果很差的学生，经过一段时间的帮扶，他们变了，变得活泼开朗了，学会敬重他人了，能够自觉遵守纪律了，学习成果有了明显进步。看到这一切的改变，让筹办心理健康疏导的人士感到很欣慰，学校确定健全留守儿童中心的功能，在此基础上，建立心理健康疏导室，让更多的阳光照进学生的心灵，使他们更欢乐、更健康

22、的成长。 在这一学期里，我校的心理健康教化工作取得了巨大的进步，但还有很多不足：如心理健康教化课还须要加强、改进，我们对心理健康教化的观念还要进一步转变，我们仍旧有部分班主任、老师对心理健康教化的相识与重视还很不够。今后我们要接着提高相识，转变观念，特殊是广阔老师要转变观念，把心理健康教化工作做得更好，才能真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。 心理健康教化主题教化月活动工作总结5 组织一个班级活动，这对我来说还是第一次，而且还有前期的策划、活动打算、活动组织、活动总结等一系列事情都须要我来完成，虽然许多东西可以向班委和其他同学请教，但我的心里还是比较没底。因为接到了学校的通知，并

23、且我又参与了学校心理委员培训的其次期培训班，让我对组织班级活动等方面的学问有了更深的了解，我对组织这次的班级活动也更有了信念。这次心理健康教化月主题的活动不仅对我是个熬炼，同时也会对班级同学有很深刻的影响，让同学们了解心理健康的重要性，为此我也要努力办好这次班级活动。 高校生的心理健康是非常须要关注的，近期发生了几起高校生的事务，比如复旦高校黄杨投毒事务，南昌高校腐尸案，集中反映了高校生的心理健康问题。这些心理问题不是短时间内形成的，许多悲剧都是可以避开的，许多都是高校对学生这方面不重视。这学期，学校加强了对同学们心理健康方面的重视，对每个班的心理委员都进行了培训，也要求我们心理委员定期举办心

24、理健康教化的活动。 参与了其次期的心理委员培训，我收获很大，我们在活动中共享了欢乐，也收获了学问。在活动中不仅相识了许多人，也学会了如何做好一个心理委员，同时培训时的部分活动对我们班的活动也很有借鉴意义。 为了开好这次班会，我很早就起先了打算，并写好了活动的策划。在写策划的同时，我也向班委和其他同学请教了如何开好班会的许多方面的问题。在策划写好后，我也询问了我们辅导员的看法，老师也给出了一些很有意义的看法，并且强调要我们在活动中留意平安，我才突然发觉我忽视了这个问题，于是我又修改了策划中的部分活动，对班级活动也有了更具体的考虑。 经过了这些活动的打算，我深刻的体会了开一个班会的是很麻烦的，不是

25、我原来想像的那么简洁，许多细微环节方面的事情都须要组织者细致的考虑。比如为了让这次的活动对同学们更有吸引力，能让同学们更主动的参与，我想在室外草坪上实行我们的活动，为此我和班长找了一中午的场地，但都被我们推翻了，最终确定还是在教室里进行活动。为了活动更吸引人，我也考虑买些东西作为活动的嘉奖，最终确定买些水果，这又让我和班长劳碌了很久。之前为了使活动更好玩，我和班里的女生还探讨了关于活动的问题，这些都经过了我以及班里其他同学的深思熟虑才确定的。要举办好一个活动是真的不简单啊！ 经过了周密的打算，我们班的心理健康教化月的主题班会活动最终起先了。同时班主任和班主任助理我们研二的师哥也参与了我们的班级

26、活动，但辅导员因为有事没有来。活动进行的还是比较顺当的，同学们整体上都玩得比较快乐，同时也收获了许多。我在其中也是收获了许多。最终我借鉴了培训下午时的最终一个活动，在每个同学们的背后贴一张空白的A4纸，让同学们相互写下祝愿的或平常不好说出的话，同学们都很主动，写了很久，基本上每个同学背上的纸都写满了。后来同学们都觉得这个活动很好，很有意义。班主任也觉得很好，还建议让我们将纸保留下来，说等我们毕业还可以再做一次这样的活动。看到班会举办的很胜利，我也很快乐。这次的活动圆满结束了，对我来说收获很大，我信任，他对同学们的意义也是比较大的。高校生的心理健康教化仍旧不能忽视，作为心理委员，我的责任重大。在

27、今后的日子里，我会更加努力的做好心理委员这一职务，为班级营造一个良好的环境，让大家能够顺顺当利的毕业，找到自己志向的工作。希望我们的班级建设的越来越好，我们的高校更加旺盛昌盛！ 心理健康教化主题教化月活动工作总结6 一、本次活动主题为“健康心理，欢乐校内”。 二、活动目的及意义 促进我校学生心理健康成长、优化老师职业心态、提升和谐校内氛围的形成。为师生搭建起提升心理素养，提高心理承受实力的平台，推动学校心理健康教化工作向纵深发展。 （一）宣扬普及心理健康学问，使学生了解更多的心理现象，引导他们正确面对解决生活上学习上的问题，促进学生的健康成长，使学生更好地接受所在校内的系列心理辅导及培训等工作

28、； （二）面对全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教化活动，引导学生关注心理健康，培育主动心理，促进心智成熟； （三）面对初、中学毕业生，开展以考前心理辅导为主的心理健康教化活动，引导学生调整备考和应考心态，满怀信念迎接挑战，实现远大志向，提升自我规划实力。 三、机构组成： 组长：梁子洪校长，负责统筹全校各项活动与工作的设计与工作副组长：欧树雄主任负责各项工作的实施与协调 组员：梁志方老师、团委、各级级长、各个年级班主任，负责对学生的组织、协调工作，以及宣扬活动的组织 四、活动时间： 5月7日5月31日 五、活动内容 （一）启动鹤山市其次中学心理健康教化宣扬月活动。 5月7日周一主管德育

29、的梁子洪副校长升旗下讲话，启动鹤山市其次中学心 理健康教化宣扬月活动，引导师生重视自身心理健康，学会维护心理健康的方法，塑造主动的心态。启动仪式宣扬内容：2023年5月7日至5月31日为我市心理健康教化活动宣扬月，本次活动我校主题为“健康心理，欢乐校内”，届时我校政教处、团委将组织心理健康教化主题班（团队）会、黑板报竞赛、手抄报展示等活动，进一步促进我校学生心理健康成长、优化老师职业心态、提升和谐校内氛围的形成。请各年级组要本着“健康第一”的思想高度重视并落实各项活动，要充分发挥共青团、班集体等组织的主导作用，把开展学生心理健康教化与丰富多彩的校内文化活动紧密结合起来，与解决学生在学习、生活方

30、面存在的实际问题紧密结合起来，切实提高心理健康教化宣扬活动的实效性。 （二）召快乐理健康主题教化班（团队）会。 5月14日，全校各班召开了一次“维护心理健康，塑造主动心态”主题班（团队）会，普及心理学问，引导学生关注心理健康，培育主动心理，促进学生心智成熟。 六、初中年级心理健康专题教化活动。 高三年级组织学生进行“相识压力、缓解压力”主题沟通会，通过学生相互沟通和阅历共享，通过同伴互助，增加心理承受实力，主动面对高考。邓校长也在高三实行了题为“放松压力，笑对高考”的心理专题讲座，这场讲座为我校高三学子剩下来备考的日子做了一个很好的规划，在同学们踯躅前行的路途中仿若一盏明灯，照亮了剩下的路程。

31、大家坚信，只要找到适合的复习方法，树立信念并脚踏实地的实行，成功曙光就在前方。为了引导初中部学生对青春期的迷惑、不适应，我校组织了由梁志方老师主讲的青春期交往的专题讲座。梁志方具体介绍 了青春期阶段的各种困惑、产生缘由、应对方式，让同学们懂得如何去规划自己的人生，如何去接触异性，受益匪浅。 （一）出版一期鹤山市其次中学昆山心语报，分升学考试板块、人际关系板块、老师版块，从心理和生理学问的普及、案例分析等方面宣扬“健康第一”的观念。 （二）健康备课组在初中部组织一次“维护心理健康，塑造主动心态”为主题的手抄报竞赛，在中学部组织一次中学心理健康作文大赛。选出优秀作品全校展示，两类型的竞赛，每班选出

32、5份，于5月22日前交心理健康备课组。5月25日由健康备课组评比出一等奖3个、二等奖5个、三等奖10个。并将优秀作品进行全校展示。 七、活动效果显著 我校5月以“健康心理，欢乐校内”为主题的首届心理素养拓展活动月，时间长，活动效果显著。宣扬普及了心理健康学问，增加学生的自我心理保健意识，营造校内的心理教化氛围，养成了正确的心理健康观念，培育了学生健全的心理素养。尤其对高三毕业班学生的心理辅导使他们保持良好的心态应考产生了主动的作用。每次活动在二中校内网、鹤山教化信息网都有具体报道，图文并茂，产生了肯定的影响。 心理健康教化主题教化月活动工作总结7 刚才看到心联群在探讨总结的格式，我感觉没必要写

33、那么正式，我下面简洁地说一下我在宣扬月活动中的感受、收获以及对心联的一些建议吧。 首先须要强调的是心联即心理联合会是校级的组织，自然所承办的此次宣扬月也就是校级的活动，心联刚刚组建，学校就交给我们这个活动，不能不说是对这个组织的信任，作为心联的一员我是带着无比高大上的心态去完成组织交给我的每一件事的。经过前期的参加和活动中的努力，我深切的感受到心联是一个我可以为之努力并收获成长的地方。 作为此次活动的全程参加者，我针对此次活动谈一下我发觉的问题和提一些建议。 首先，心联由于刚刚成立，成员彼此之间的生疏感致使在前期策划和工作部署中出现了个别人特殊忙，大多数人被悠闲的问题，因此我建议尽快使心联步入

34、正轨，制定合理可行的章程，使各部口各成员有规可依，各司其职。其次，我认为此次心理健康宣扬月的影响不够志向，好多人是当天路过文鼎时才知道有这个活动的，各方面的宣扬力度不到位，单纯的依靠各学院出人也是影响范围小的缘由。因此，以后凡此种全校性的活动，在前次应当做广泛的宣扬而不是单纯的要求各学院强制出人。应当让大多数同学们乐于参加其中，真正体现阳光心态的主旨。第三，想谈谈心联下一步的建议，首先心联每一位成员应当以开幕式的初露锋芒为契机，在同学们心中树立阳光的形象，以主子公的心态共同为刚成立的心联的下一步成长而努力。当务之急是尽早形成各成员各司其职，日常活动合理有序进行的日常规范。防止人浮于事等不合理现

35、象的发生。 最终，真心的希望心联这个大家庭团结一心和心联共同成长。为学校心理工作作出我们的贡献。 心理健康教化主题教化月活动工作总结8 为大力实施职工素养建设工程，建设一支身心健康、充溢活力的职工队伍，不断激发广阔职工工作主动性、主动性和创建性，促进各项工作有效开展和公司持续稳定健康发展。经探讨，确定在收费站范围内开展“心怀感恩、敬业奉献”职工心理健康主题教化月活动，现将有关事项通知如下： 一、目的意义 当前，随着我国经济、社会的巨大转型，企业改革的不断深化，企业职工队伍的思想观念、认知水平、价值取向都发生了重大改变，企业职工的工作和生活节奏明显加快，来自社会责任、企业管理、工作压力、婚姻家庭

36、等各种精神压力和心理障碍大幅增加，越来越影响着广阔职工的心理健康、企业的稳定和谐。因此，收费站要高度重视，统一思想相识，把职工心理健康教化纳入思想政治工作体系，与时俱进，开拓创新，以人为本地开展职工心理健康教化活动，帮助和引到职工正确相识自我，刚好缓解心理压力、疏导负面心情、保持主动健康、敬业乐观的阳光心态，从而更好的立足岗位为收费站的发展建功立业。 二、活动内容 （一）活动主题：“心怀感恩、敬业奉献” （二）活动时间：20xx年9月1日-9月30日 （三）活动内容： 1、开展心理健康调查活动。要求结合收费站实际，关切关爱职工，通过对话、访谈、调研、问卷调查等方式，开展心理健康调查活动，切准职

37、工心理脉搏，提前介入职工心里层面，有针对性的进行心理健康教化，帮助解除消极影响、稳定心态。 2、开展心理健康教化活动。利用宣扬栏、网络平台等，让职工从多角度，多渠道了解、接受心理健康教化，塑造自身健康心理；要充分发挥图书室、阅览室作用，增加书籍数量，增加书籍种类，并向职工宣扬“感动人物”事迹，深化挖掘和倡树公司的先进典型，使职工明确价值取向，提高精神境界。 3、开展职工健身活动。组织篮球赛、书画影展、郊游、登山、拓展等活动，吸引广阔职工在生活中进一步增加体魄，愉悦身心，陶冶情操，提升境界。激励干部职工坚持日常自我活动熬炼，如有条件还可成立各类文体爱好小组，丰富职工业余文化生活。 三、组织领导

38、为深化开展“心怀感恩、敬业奉献”职工心理健康主题教化月活动，加强活动的组织领导，确定成立“心怀感恩、敬业奉献”活动领导小组。 领导小组工作职责：负责统筹规划部署收费站主题教化活动，探讨确定重大事项，协调解决重大问题。 办公室工作职责：负责组织、协调、指导主题教化活动日常工作，制定工作实施方案并组织实施，督察指导主题教化活动，刚好驾驭收费站活动开展动态，总结和选树表彰先进典型。 四、实施步骤 “阳光身心、欢乐工作”职工心理健康主题教化月活动是面对全收费站全体员工开展的普遍性教化活动，要坚持常常性工作与集体性活动相结合，坚持将长远目标与阶段性任务相统一，贴近收费站发展实际，贴近员工思想实际，突出工

39、作重点，明确工作目标，增加针对性、时效性，使主题教化活动深化人心。 “心怀感恩、敬业奉献”职工心理健康主题教化月活动从20xx年9月1日到9月30日，共分三个阶段进行。 第一阶段（20xx年9月1日至9日）动员学习，提高相识阶段。 （一）广泛动员，提高思想相识。公司各部门要组织学习20xx年省公司工会工作看法，仔细领悟省公司工会文件精神。 （二）仔细组织开展活动。学习实行集中学习和自学相结合的方式，利用集中学习时间学必读内容，自学时学习举荐的书目资料，还可以利用网络开展深层次的学习；通过对话、调研、问卷调查等方式，开展职工心理健康调查活动。对职工生活心理健康问题进行分析，帮助消退消极影响、稳定

40、心态。 （三）学习内容。学习书籍篇目/光盘： 举荐书籍有：弗罗伊德的梦的解析、群体心理学与自我的分析、玩笑及其与无意识的关系、论无意识；班杜拉的自我效能：限制的实施、社会学习和人格发展;卡耐基的人性的弱点、沟通的艺术等。 中心电视台百家讲坛吴瑞华心理学学问与科学施教。 其次阶段（20xx年9月12日至23日）座谈沟通，开展活动阶段。 （一）广泛开展主题教化活动座谈探讨。 依据第一阶段活动状况，依据实际，结合工作分层适时组织召快乐理健康教化方面专题讲座。 探讨题目要与心理健康教化活动相结合，普及心理学问，对出现较严峻心理健康问题的职工，要刚好进行治疗；帮助职工调适和平衡心态，并向职工大力宣扬感动

41、人物事迹，深化挖掘和倡树公司先进典型，以身边事教化身边人，使职工明确价值取向，提高精神境界；完善交心谈心机制，刚好帮助职工消退心理疲惫，使其以更加阳光的心态来做好本职工作。 （二）举办“心怀感恩、敬业奉献”专题讲座。 （三）开展职工健身活动，吸引职工进一步增加体魄，愉悦身心，陶冶情操，提升境界。 第三阶段（20xx年9月26日至30日）总结问题，巩固活动成果阶段。 （一）总结前两个阶段主题教化活动开展和查评状况，领导小组办公室对活动进行仔细总结，并努力建立长效机制，巩固主题教化活动取得的成果。 （二）接着开展教化活动，进一步建立和完善职工思想的诉求表达机制，打通上下沟通的渠道，保障职工的知情权

42、、参加权、监督权和表达权让职工感受到收费站的关爱和重视，从而得到自我满意，促进心理健康。 心理健康教化主题教化月活动工作总结9 一、活动主题： 随着社会的发展，竞争压力也越来越大，各种社会性问题也越来越多，学校心理健康教化已经成为现代学校重要标记之一。开展形式多样，丰富多彩，生动活泼的教化活动是学校实施心理健康教化的有效途径之一。也是目前我们发展心理健康教化的的最佳切入点。 为此，我系心理辅导站于20_年4月10日11日在闽江学院文化墙实行了心理教化健康小学问海报展。4月11日晚上18：30分，在教学楼1B207组织开展了一场强化高校生心理素养，开发心理潜能意识的讲座。讲座的重心以“高校人生新

43、起点、点亮心中的光”为主题的心理健康教化讲座。 二、活动的形式与总结： 心理健康小学问海报展： 由于高校生心理学问的匮乏，须要新的学问的涌入，去完善。海报新奇的层次感使大家更有益的去接受心理方面的学问。 、召开专题讲座： 针对目前高校生群体简单出现的各种心理问题，尤其是新生刚入学适应方面出现的各种困惑，我们通过调查了解到了同学们最为关切和最亟待解决的问题，抓住时机，先后举办了有关学习、同学间男女关系和人际交往方面的心理健康讲座。 这次讲座的主讲老师是我系心理辅导站的站长孟威妍老师，她主要结合新生的实际状况，紧紧抓住新生由中学到高校过度期心理的特点进行主要教化，并加上实例的讲解，使大家更好的去融

44、入高校生活。 通过本次活动，我部门总结出当代高校生普遍存在心理问题，但大多数人对心理问题都保持着回避的看法，主要缘由我想是因为同学们对于心理学问方面的不了解，因此建议学校在以后的学生工作中应不断的加强心理学问的传播，进一步的增加同学们的心理健康意识。 活动结束后得到了闽江学院勤工中心、系部老师和同学们的确定和支持。在勤工中心工作人员的大力帮助、系工作人员的辛勤工作下，和同学们的踊跃参加下，“点亮心中的光”心理健康教化系列活动取得到了圆满的胜利。 同时在本次活动中我们也有许多的不足之处，如新干事不熟识部门的机制和活动的流程，致使一些事项有点怠慢，不过在以后的工作中我部门会加强对新干事的培育，把今后的工作做得更完善，更精彩。 心理健康教化主题教化月活动工作总结10 为进一步加强中小学生心理健康教化，广泛宣扬普及心理健康教化学问，不断提中学小学生心理素养，依据省教工委20XX33号青海省教化厅关于印发开展“5.25”心理健康日活动的指导看法的通知和贵教委【20XX】21文件精神，结合我校心理健康教化工作实际，我校团委、德育处、综治办联合于20XX年5月21日5月27日开展了以“我爱我，我爱他人、我爱社会”为主题的首届中小学生心理健康教化宣扬周活动，现将活动总结如下： 一、心理健康宣扬 充分利用各种宣扬途径进行心理健康教化的宣扬， 5月21日利用升旗仪式时间，