2023年教师三进两联一交友工作总结7篇.docx

《2023年教师三进两联一交友工作总结7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师三进两联一交友工作总结7篇.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年教师三进两联一交友工作总结7篇 工作总结是我们生活中最为常见的总结性文本，工作总结的质量得到保证之后，我们就能得到进步，以下是我细心为您举荐的老师三进两联一交友工作总结7篇，供大家参考。 老师三进两联一交友工作总结1 为主动实行“民族团结一家亲暨三进两联一交友”活动，切实加强各民族之间沟通、交往、交融。奇台农场小学全体老师以实际行动主动争做“四有好老师”深化开展“三进两联一交友”活动。 “三进两联一交友”活动，即进班级、进宿舍、进食堂，两联即联系学生、家长，一交友即与学生交挚友。 这几天，天气降温降雪，寒气逼人；该校校内里涌动着股股爱意，每个总小老师的心里都暖呼呼的！这股爱意，这阵暖

2、流，来自学校开展的“三进两联一交友”活动。日前，全校各族干部老师，走进班级、宿舍、食堂，和学生交挚友结对子，一起学习，一起吃饭，一起闲聊，到处充溢着暖和温馨，到处充溢着团结和谐的良好氛围。 该校活动以促进各族师生相互学习、相互帮助为目标，将“三进两联一交友”活动与“民族团结一家亲”活动相结合，力推学校教化教学更好地发展。 该校共有597名学生，民族小学生共有24人，留守儿童共计17人，其中家庭贫困21人，该校实施有安排有目标的去帮扶她们，目前该校57位班主任及任课老师老师已结对认亲共计200余人。 自活动启动之后，该校各教研组老师们热忱高涨，深化学生宿舍与学生沟通感情，关切学生冷暖，解决学生平

3、安等问题。让每一位住校学生、留守儿童、贫困家庭、父母离异家庭有家的感觉，体会到亲人般的关爱。学生真实感受到不是亲人胜似亲人的关怀。温馨的气氛，亲切的沟通拉近了彼此之间的距离。 活动中，各教研组的老师们在组长的带领下，利用下班时间，老师们走进宿舍，为结对认亲的孩子们买来了生活用品与学习用品，切实地让须要帮助的孩子们感受到家的暖和与关切。老师和结对的学生密切交谈，询问学生的家庭生活状况，了解民汉同学间团结状况，以及学生对国家助学政策的驾驭状况，并对学生宿舍的卫生和行为习惯做了引导教化。在食堂吃饭中，老师们和学生亲切的沟通，和学生吃在一起，关切学生的身体健康和饮食习惯及平安，让学生真实感受到不是亲人

4、胜似亲人的关怀。 党员老师朱德琴表示：作为一名党员，一名老师，我们应树立正确的名利观、亲情观，在工作上以高标准要求自己，不求名利，老醇厚实做事、堂堂正正做人，一心一意为学生服务，从而将自己的道德修养化为做人之道，做到自重、自省、自警、自励，使自己真正成为一名人民的好老师，学生的好老师。 此次活动的开展受到了学生的欢迎，也促使老师深化到学生中开展教化管理，推动落实“三进两联一交友活动的沟通沟通，加深了师生之间的情感的沟通。 老师三进两联一交友工作总结2 为促进各族师生相互学习、相互敬重、相互帮助、共同成长，我县一中深化开展“三进两联一交友”活动，助推教化事业更好更快发展。 日前，自治区党委办公厅

5、、自治区人民政府办公厅印发自治区教化系统开展“三进两联一交友”活动实施方案，确定在全区教化系统开展“三进两联一交友”活动，要求40万教化行政部门干部和老师与近500万学生“交挚友”。 张超是呼图壁县县一中一名一般的老师干部职工，在此次“三进两联一交友”的活动中，他更加关切每一位学生的学习状况，在课余时间和学生闲聊，逐步培育他们的学习爱好，帮助他们提高成果，用实际行动落实了此次活动的支配部署工作。 呼图壁县一中教务处副主任张超说：“自从开展了“民族团结一家亲，三进两联一交友”活动以来，我在工作中更加严格要求自己。本学期正好我也带了双语班的课，这也给我供应了与民族学生沟通更多的机会。在今后的教学工

6、作过程中，我会更加关切他们的学习和生活，同时也会利用课余时间学习他们的语言文化及风俗习惯，把“民族团结一家亲，三进两联一交友”活动做的更扎实。” 孜尔叠阿布力努尔是古丽巴尼买西里所带的班级里学习最为勤奋的一名学生，通过此次“三进两联一交友”的活动，她也得到了班主任古丽巴尼买西里更多的来自学习和生活上的帮助。 呼图壁县一中学生孜尔叠阿布力努尔：“她无论在学习上还是生活上都赐予了我很大的帮助，她每个月都会去我们的家里面跟我们的父母聊闲聊，说说我们学习的状况，在生活上也会帮助我，老师在学习上也付出了许多的努力来帮助我，我们有啥心事也会跟她说，就感觉特殊的关切我们，特殊的亲切。” 呼图壁县教化局制定的

7、“三进两联一发展”活动方案，将其纳入教化总体发展规划和今后一段时间重点工作。同时，呼图壁县一中在日前召开动员工作会也明确规定了“三进两联一交友”详细标准；三进即进班级、宿舍、食堂，校领导、教职工个人依据学校班级实际状况联系一个人或数个班级，解决学生思想、学习问题；联系一个或数个学生宿舍，解决学生冷暖、平安和健康成长问题；联系学校食堂，与学生同就餐关切其饮食问题、冷暖健康。两联即联系学生、家长，校领导、教职工结合岗位职责和工作实际，主动联系多个班级的数名学生、定期召开家长座谈会，教职工实行常常家访、电话等形式与联系学生的家长沟通。一交友即与学生交挚友，校领导和教职工通过多种形式与数名学生交挚友，

8、营造共同成长良好氛围。 据了解，呼图壁县把此次活动作为近期推动的重点工作，以进班级、宿舍和食堂为契机，重点加强未成年人的思想道德建设，筑牢青少年树立一个总目标的志向信念；并将其作为常态工作列入重要议事日程，与学校中心工作共同推动，将其明确为年度目标责任制考核权重项，落实各学校的主体责任，确保活动的长期性。还将通过定期、不定期检查、月通报、季总结等方法确保各学校根据要求、依照原则落实活动，吹响教化系统教学育人双推动的新篇章。 老师三进两联一交友工作总结3 “三进两联一交友”活动作为推动民族团结的有效途径，抵挡和防范宗教向校内渗透的重要抓手，维护校内平安稳定的重要措施，至学校大力推行以来取得了显著

9、的效果。作为这个活动的亲身参加者，我也感受颇深。特殊是在与所联系学生在宿舍、在教室、在办公室和食堂等地进行见面沟通、共用午餐后，也使我更多的了解了学生的实际状况，感受到了这个活动的实际意义。 通过走访学生宿舍，我也发觉了学生宿舍存在着一些问题。比如宿舍卫生没有保持的很好，主要体现在个人床铺没有整理整齐，桌子、书架上的物品没有摆放整齐等。这些都是学生宿舍广泛存在的一些问题，通过对他们的多次督促和指导，在后面的持续走访中，这种状况也得到了肯定的改善。同时，也检查了学生宿舍相关储存介质的平安性，并没有发觉有何异样，学生在这方面做得还是特别好的。 在与所联系学生在食堂共同用餐时，学生也多次谈到了他们所

10、学的专业。学生在这方面有着自己的思索和看法，通过沟通，我也了解到他们比较喜爱与自己专业相关的实习，在他们看来，通过实践才能更加巩固自己的理论学问。同时，也有一部分学生觉得本科期间学的理论深度不够，有接着读研的倾向。 通过沟通也发觉，部分民族学生对于撰写课程论文的难度较大，主要体现在表述不清、表达不完整等。对于毕业设计也有许多不明白的地方。对于他们的疑问我也多次帮助他们去解决问题，激励学生要克服困难，努力学习，从中也可以看出，他们对于学习的看法也是相当仔细，求知欲强。 通过此项活动，使得我能刚好了解并解决学生思想上、学习上、生活上的困难和问题，也使老师们与少数民族学生像石榴籽一样紧密，使学校变成

11、了民族团结、爱党爱国爱社会主义教化的阵地。我也坚信这项活动可以暖和着新疆这片热土，驱散了人们心中的寒冷，也势必烧尽一切邪恶力气。 老师三进两联一交友工作总结4 为促进各族师生相互学习、相互敬重、相互帮助、共同成长，我校开展了“三进两联一交友”活动，活动中的三进是指“进班级、进宿舍、进食堂”，两联是指“联系学生、联系家长”，一交友是指学生与老师间、学生间交挚友。在活动中，我始终遵循“与时俱进，情感育人”的指导思想，用细心感动人、用耐性暖和人、用真心打动人。 遵循学校的统一支配，制定方案，明确标准。本人的联系人是初三10班努尔古丽和阿达来提及初二4班乌拉依。她们的班主任分别是董XX。这三个孩子均为

12、单亲家庭的孩子，家庭经济条件较差。其中努尔古丽和阿达来提家在博斯坦，二人住校，乌拉依走读。本人主要从生活方面和健康成长方面对班级和联系人进行关怀，利用休息的时间在到两个联系人的宿舍-，管理类，工作总结类，工作安排类文档，下载- 进行慰问，了解学生的思想动态和学习、生活、情感，与民族学生在学生宿舍共进午餐，做好教化和引导工作，关切他们的实习和就业状况 进班级： 本学期利用家校开放日或是课间时间进班，关切她们的学习和生活中的遇到的疑难问题，了解学生的思想动态和心理病况，并尽力解决力所能及的问题。 进食堂： 通过与学生坐在一起、吃在一起、沟通在一起，了解学生就餐环境、饭菜质量、价格、食品卫生等问题，

13、了解学生的思想状况和关注的热点问题。 进宿舍： 主动在宿舍与学生沟通，了解学生思想、生活动态。 联系学生与家长： 坚持与学生交友，在家校联系会时主动联系家长，了解学生的思想、学习和生活的方方面面，关切学生的思想和生活，真正与学生打成一片。利用上学放学、课间午间等时间点，主动走进学生中间，与学生拉家常、送暖和，刚好驾驭学生生活、学习和思想状况，细心疏导学生要学会感恩、遵-，管理类，工作总结类，工作安排类文档，下载- 纪遵守法律，帮助其树立正确的人生观、价值观，努力做到学习上帮辅导、思想上解怀疑、生活上帮解困、法治上帮解读、心理上帮疏导 “三进两联一交友”活动的开展，进一步拉近了师生之间的感情，与

14、学生同吃同住同学习，亲身体验学生生活，倾听学生对班级文化、宿舍管理、食堂卫生看法和建议，从学生关注的小事做起，在点滴细微环节中，让班级管理更完善、宿舍服务更贴心、食堂伙食更优质，让学生真正感受到学校不断改变，增加了学校的吸引力。同时这也给我供应了与民族学生沟通更多的机会。在今后的教学工作过程中，我会更加关切他们的学习和生活，同时也会利用课余时间学习他们的语言文化及风俗习惯，把“民族团结一家亲，三进两联一交友”活动做的更扎实。” 老师三进两联一交友工作总结5 为促进各族师生相互学习、相互敬重、相互帮助、共同成长，我校开展了“三进两联一交友”活动，活动中的三进是指“进班级、进宿舍、进食堂”，两联是

15、指“联系学生、联系家长”，一交友是指学生与老师间、学生间交挚友。在活动中，我始终遵循“与时俱进，情感育人”的指导思想，用细心感动人、用耐性暖和人、用真心打动人。 遵循学校的统一支配，制定方案，明确标准。本人的联系人是初三10班努尔古丽和阿达来提及初二4班乌拉依。她们的班主任分别是董XX。这三个孩子均为单亲家庭的孩子，家庭经济条件较差。其中努尔古丽和阿达来提家在博斯坦，二人住校，乌拉依走读。本人主要从生活方面和健康成长方面对班级和联系人进行关怀，利用休息的时间在到两个联系人的宿舍进行慰问，了解学生的思想动态和学习、生活、情感，与民族学生在学生宿舍共进午餐，做好教化和引导工作，关切他们的实习和就业

16、状况 进班级： 本学期利用家校开放日或是课间时间进班，关切她们的学习和生活中的遇到的疑难问题，了解学生的思想动态和心理病况，并尽力解决力所能及的问题。 进食堂： 通过与学生坐在一起、吃在一起、沟通在一起，了解学生就餐环境、饭菜质量、价格、食品卫生等问题，了解学生的思想状况和关注的热点问题。 进宿舍： 主动在宿舍与学生沟通，了解学生思想、生活动态。 联系学生与家长： 坚持与学生交友，在家校联系会时主动联系家长，了解学生的思想、学习和生活的方方面面，关切学生的思想和生活，真正与学生打成一片。利用上学放学、课间午间等时间点，主动走进学生中间，与学生拉家常、送暖和，刚好驾驭学生生活、学习和思想状况，细

17、心疏导学生要学会感恩、遵纪遵守法律，帮助其树立正确的人生观、价值观，努力做到学习上帮辅导、思想上解怀疑、生活上帮解困、法治上帮解读、心理上帮疏导 “三进两联一交友”活动的开展，进一步拉近了师生之间的感情，与学生同吃同住同学习，亲身体验学生生活，倾听学生对班级文化、宿舍管理、食堂卫生看法和建议，从学生关注的小事做起，在点滴细微环节中，让班级管理更完善、宿舍服务更贴心、食堂伙食更优质，让学生真正感受到学校不断改变，增加了学校的吸引力。同时这也给我供应了与民族学生沟通更多的机会。在今后的教学工作过程中，我会更加关切他们的学习和生活，同时也会利用课余时间学习他们的语言文化及风俗习惯，把“民族团结一家亲

18、，三进两联一交友”活动做的更扎实。” 老师三进两联一交友工作总结6 为促进各族师生相互学习、相互敬重、相互帮助、共同成长，我校开展了“三进两联一交友”活动，活动中的三进是指“进班级、进宿舍、进食堂”，两联是指“联系学生、联系家长”，一交友是指学生与老师间、学生间交挚友。在活动中，我始终遵循“与时俱进，情感育人”的指导思想，用细心感动人、用耐性暖和人、用真心打动人。 遵循学校的统一支配，制定方案，明确标准。本人的联系人是四年级2班的 4名学生，努沙比尔，巴合江，再英 叶尔那尔 。他们的班主任是陈红梅。 这四个孩子均为农村家庭的孩子，家庭经济条件较差。其中努沙比尔，再英 叶尔那尔，三人住校，巴合江

19、走读。 本人主要从生活方面和健康成长方面对班级和联系人进行关怀，利用休息的时间在到三个联系人的宿舍进行慰问，了解学生的思想动态和学习、生活、情感，与民族学生在学生宿舍共进午餐，做好教化和引导工作 。 进班级： 本学期利用家校开放日或是课间时间进班，关切她们的学习和生活中的遇到的疑难问题，了解学生的思想动态和心理病况，并尽力解决力所能及的问题。 进食堂： 通过与学生坐在一起、吃在一起、沟通在一起，了解学生就餐环境、饭菜质量、价格、食品卫生等问题，了解学生的思想状况和关注的热点问题。 进宿舍： 主动在宿舍与学生沟通，了解学生思想、生活动态。 联系学生与家长： 坚持与学生交友，在家校联系会时主动联系

20、家长，了解学生的思想、学习和生活的方方面面，关切学生的思想和生活，真正与学生打成一片。利用上学放学、课间午间等时间点，主动走进学生中间，与学生拉家常、送暖和，刚好驾驭学生生活、学习和思想状况，细心疏导学生要学会感恩、遵纪遵守法律，帮助其树立正确的人生观、价值观，努力做到学习上帮辅导、思想上解怀疑、生活上帮解困、法治上帮解读、心理上帮疏导 “三进两联一交友”活动的开展，进一步拉近了师生之间的感情，与学生同吃同住同学习，亲身体验学生生活，倾听学生对班级文化、宿舍管理、食堂卫生看法和建议，从学生关注的小事做起，在点滴细微环节中，让班级管理更完善、宿舍服务更贴心、食堂伙食更优质，让学生真正感受到学校不

21、断改变，增加了学校的吸引力。同时这也给我供应了与 学生沟通更多的机会。在今后的教学工作过程中，我会更加关切他们的学习和生活， 把“ 三进两联一交友”活动做的更扎实。” 老师三进两联一交友工作总结7 为促进各族师生相互学习、相互敬重、相互帮助、共同成长，我校开展了“三进两联一交友”活动，活动中的三进是指“进班级、进宿舍、进食堂”，两联是指“联系学生、联系家长”，一交友是指学生与老师间、学生间交挚友。在活动中，我始终遵循“与时俱进，情感育人”的指导思想，用细心感动人、用耐性暖和人、用真心打动人。 遵循学校的统一支配，制定方案，明确标准。本人的联系人是初三10班努尔古丽和阿达来提及初二4班乌拉依 。

22、她们的班主任分别是董XX。 这三个孩子均为单亲家庭的孩子，家庭经济条件较差。其中努尔古丽和阿达来提家在博斯坦，二人住校，乌拉依走读。 本人主要从生活方面和健康成长方面对班级和联系人进行关怀，利用休息的时间在到两个联系人的宿舍进行慰问，了解学生的思想动态和学习、生活、情感，与民族学生在学生宿舍共进午餐，做好教化和引导工作，关切他们的实习和就业状况 进班级： 本学期利用家校开放日或是课间时间进班，关切她们的学习和生活中的遇到的疑难问题，了解学生的思想动态和心理病况，并尽力解决力所能及的问题。 进食堂： 通过与学生坐在一起、吃在一起、沟通在一起，了解学生就餐环境、饭菜质量、价格、食品卫生等问题，了解

23、学生的思想状况和关注的热点问题。 进宿舍： 主动在宿舍与学生沟通，了解学生思想、生活动态。 联系学生与家长： 坚持与学生交友，在家校联系会时主动联系家长，了解学生的思想、学习和生活的方方面面，关切学生的思想和生活，真正与学生打成一片。利用上学放学、课间午间等时间点，主动走进学生中间，与学生拉家常、送暖和，刚好驾驭学生生活、学习和思想状况，细心疏导学生要学会感恩、遵纪遵守法律，帮助其树立正确的人生观、价值观，努力做到学习上帮辅导、思想上解怀疑、生活上帮解困、法治上帮解读、心理上帮疏导 “三进两联一交友”活动的开展，进一步拉近了师生之间的感情，与学生同吃同住同学习，亲身体验学生生活，倾听学生对班级文化、宿舍管理、食堂卫生看法和建议，从学生关注的小事做起，在点滴细微环节中，让班级管理更完善、宿舍服务更贴心、食堂伙食更优质，让学生真正感受到学校不断改变，增加了学校的吸引力。同时这也给我供应了与民族学生沟通更多的机会。在今后的教学工作过程中，我会更加关切他们的学习和生活，同时也会利用课余时间学习他们的语言文化及风俗习惯，把“民族团结一家亲，三进两联一交友”活动做的更扎实。”