2023年数学高三工作总结8篇.docx

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1、2023年数学高三工作总结8篇 优质的工作总结，能够反思个人的不足之处，解决问题，要是个人在工作中始终停滞不前，我们就须要写好相关的工作总结进行细致分析，下面是我为您共享的数学高三工作总结8篇，感谢您的参阅。 数学高三工作总结篇1 这学期我担当了高三（14）班和高三（17）班的数学教学工作，通过一学期的努力，基本完成了高三第一轮的复习。我教的班学生的基础较差，要让他们的成果有所提高，不是一件很简单的事，这让我感觉压力较大，但是我没有丝毫的退缩，反而这些压力给了我动力。 这一学期的时间过得是忙劳碌碌，但感觉很充溢，也有一些收获和感受。高三第一轮的复习，重在捉基础，学问点弄清晰，学生的成果比起去年

2、来有了肯定的进步。自己在业务学问水平、教学实力、师德品质等方面都有了肯定的提高。现从以下几个方面谈谈这一学期来的状况。 一、我能遵守学校的各项规章制度，主动参与学校组织的各项活动。 踏踏实实、认仔细真地搞好日常教学工作的环节：细心备课，仔细上课，细致批改作业，并仔细评讲，主动做好课外辅导和补差工作。 在教学工作中，我能主动贯彻素养教化方针，把提高素养，发展实力放在首位。因为我们的学生底子较差，课前、课后、课上的效率都不太高，针对这种状况，课堂教学我采纳多种教学形式，尽量的将一些味同嚼蜡的东西讲得形象生动一些，提高他们学习数学的爱好。最兴奋的就是听到学生说他现在开绐对数学有爱好了。 二、我平常加

3、强理论学习。 理论来源于实践，然而实践离不开理论的指导。今年我接着加强教化理论学习，相继学习了课堂教学论、现代教化技术，常去翻阅中学教学探讨、数学教化学等书籍，。经过学习，我对教学方法更加重视和讲究，留意发挥学生的主体性，发动学生主体主动参加教学过程，探讨启发式教学的有效形式，以“问题”作为数学的教学起点，顺应学生的思维方式进行教学。尽管如此，理论水平还远远不够，以后我更要加强理论学习和理论探讨。 三、几点反思 、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。 、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。 、加强守纪方面的教化

4、，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 、教化学生要留意保持环境卫生，增加主子翁意识和责任感。 、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变，为了更好地进行教学，注意要在课堂教学中始终坚持“老师主导、学生主体、教学为主线”的开心式教学，这是我一学期来教学的总结，也是我的一些心得和体会，在以后的教学中我会加倍努力，加强自己的专业学问，扩充自己的学问面，完善学问结构，努力探究，争做一名优秀的人民老师。 数学高三工作总结篇2 本学期我仔细学习，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实

5、际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来，以促进教学工作更上一层楼。总结如下： 一、努力提高课的质量，追求复习的效益 1、仔细学习新课改的考试说明和考试纲要，严格执行课程安排，确保教学进度的肃穆性。高三年级在明确学期教学安排的基础上，本学期以来常常进行备课组集体备课，教学案一体化，将长安排和短支配有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的敏捷性。 2、精确定位复习难度，提高课堂复习的针对性。我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，依据临界生的学问结构，

6、实力层次来设计课堂教学，不片面地追求高，难，尖，而是在夯实基础的前提下，逐步提高实力要求，从而突出重点，突破难点。 3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。首先，针对复习课特点，明确复习思路，构建了二轮复习四合一的课堂模式：实力训练+试卷讲评+整理消化+巩固。 实力训练做到在一轮复习的基础上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进行强化训练；试卷讲评做到在错误率统计和错误缘由分析的基础上进行讲评，讲评的对象明确定位为中转优学生，评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂；整理消化首先确保各学科当堂消化的时间；错误率较高的题目在肯定的时间长度内，以变形的形式进行巩固训练，同时在周练中予以体

7、现。 二、让学生切实做好题，发挥训练的功能 1、实行下水上岸制，提高练习质量。下水是为了上岸，老师做题是为了选题。为此，本人对给学生做的题目自己先过一遍，加强对选题的工作，练习材料没有照搬现成资料，同时整个年段的题目是备课组集体研讨而成；要先改造，后运用，力求做到选题精当，符合学情。 2、有效监控训练过程，确保训练效度。训练上特殊重视训练的安排性，明确每周训练安排。仔细统计分析，对于重点学生更是面批到位。指导学生进行自我，并定期进行训练。 此外，对考试这一环节，严格考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适，答题规范化的指导和应试技能的培育，努力消退非智力因素失分。刚好仔细地做好每次考试的质量

8、分析，并使分析结果快速，干脆地指导后面的复习工作。 3、强化基础过关，实施分层推动。针对学生基础相对薄弱的现状，实施基础题过关的方法，在夯实基础的前提下，试验班适当提升训练难度，同时实行必做题和选做题的分档训练。这一举措对学生成果的提高取得了良好的效果。 还有许多做得不够的地方，我肯定保持虚心谨慎，戒骄戒躁的作风，在今后的工作中扬长避短，不断进步，不辜负领导和家长们对我的信任，在来年再创佳绩。 数学高三工作总结篇3 本学期教高三，进行第一轮复习，带两个班的数学教学任务。一个学期以来，不断学习，不断调整教学方法，使学生能够更有效率的学习。现总结如下： 一、加强自身的练题量，有选择性的让学生做题。

9、 数学教研员刘老师常常有一句话挂到嘴边：“老师进题海，学生出苦海”。学校教务处针对高三的教学性质，给每位高三老师发了一套高考真题试卷，这是为了让老师能够刚好把握高考动态以及提高做题水平而做的打算。我们数学组的安排是不仅仅做这一套试卷，争取在高考前，带领学生做完一百套试卷，当然老师要提前做，否则学生可能做许多的无用功，奢侈时间，今年已经做了一套了，后面时间要抓紧，多练，多挑出适合我们学校学生的好提。文科重点班每周考一次数学，当天改完，其次天讲评，经过两个月的练习，学生数学成果提高较快。今后将接着加强练习，讲练结合。 二、重视基础，构建良好的基础框架。 细致探讨近两年的考试大纲，发觉数学考试内容百

10、分之六十以上都是很基础的题目，尤其是数学，考试内容有百分之八十的相像度，因此数学应当重视基础，讲透基础，同时让学生多练基础的题目，不能好高骛远，专供难题。这是由第一轮复习性质确定的。通过仔细探讨近两年的考试大纲，细心推敲对考试内容三个不同层次的要求。精确驾驭哪些内容是了解，哪些是理解和驾驭，哪些是敏捷和综合运用。这样既明白学问系统的全貌，又知晓了学问体系的主干及重点内容。细致剖析对实力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些？有什么要求？明确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的逻辑方法。良好的学问结构是高效应用学问的保证。以课本为主，重新全面梳理学问、方法，留意学问结构的重组与概括，揭示其内在

11、的联系与规律，从中提炼出思想方法。在学问的深化过程中，切忌孤立对待学问、方法，而是自觉地将其前后联系，纵横比较、综合，自觉地将新学问刚好纳入已有的学问系统中去，融会代数、三角、立几、解析几何于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。 三、加高校习力度，优化课堂教学。 新的学校，新的办公环境，新的教学环境。尤其是多媒体的运用，使我们老师必需要充分利用这些优质资源，更好的适应新课改下的教学方式。同时新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学？无论是老师还是学生都感到压力很大，针对这一问题制定了严密的教学安排，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培育学生素养的详细要求。即优化

12、课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培育学生的实力。我们数学老师常常在一起备课，刚好参与数学教研活动，把握住了正确的方向和统一了教学进度，相互学习沟通不断，同时也能又能发挥自己的特长，因材施教，极大的提高了课堂教学效果。 不足之处： 1、数学专业的功底不深，须要加强学习，多向有阅历的老师学习。 2、没有刚好驾驭较好的数学教学软件，要多自学，提高教学效果。 3、多找时间与学生谈谈学生的心理，刚好驾驭学生的思想动态。 数学高三工作总结篇4 在本学期，我教授的是高三两个班级，现就本学期的工作作了以下总结，以便今后工作能做得更好。 一、师德方面 我在师德方面：严格遵守学校各种规章制度，

13、专心主动参与学校各种教化活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，听从领导支配，留意与同事、学生搞好团结。平常上课严格要求学生，敬重学生，发扬教学民-主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，较顺当的完成了本学期的教化教学任务。留意多阅读书籍，帮忙解决工作中遇到的问题，将这些理论和阅历作为指导自己的教化教学工作，并且在日常工作中虚心向取得胜利的老师学习阅历。 二、教学工作 在高三的教学工作中，我专心钻研新课标，探讨新课标的高考要求，仔细好备课、上好课、多听课、评课，做好课后备课，辅导，批改作业等工作，注意基础学问的教学，让学生构成学问网络。 在平常教学中，留意学生的实际

14、状况，仔细编写教案，选取好练习题目，留意讲练结合和师生沟通，并不断归纳总结阅历教训。注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，坚持以学生为主体，老师为主导、教学实效为主线。在教学中留意抓住重点，突破难点。在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。当然在本学期的教学仍旧有一些缺憾： 1、许多问题都要靠我讲他们听，我讲得多学生做得少，同学们不擅长挤时间，独立动手潜力比较差，略微变个题型就不知所措，问其缘由，回答不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。平常做题少，许多题型没有见过，以致于思维水平还没有到达必需高度，做起题来有困难;

15、2、此刻学生比较不勤奋，没有养成良好的学习习惯，有些问题他明白思路后，就只明白说不动手，数学课桌子上不打算草稿纸，以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比较少。我想学生出现的这些问题，可能是我还没有找到很好解决这种问题的方法。 “学然后知不足，教然后知困”，透过教学，我更加清晰教学相长的好处，我将在以后的教学工作中接着努力，提高自己的解题、讲题水平，多留意思想方法的渗透，并多多向其他老师学习，取长补短，使自己的教学成果和水平都有较大的提高，争取做一位受学生欢迎，让学校放心的优秀老师。 三、师生关系 作为老师，取得了家长和学生对我的支持和信任是非常重要的。我想要教化好学生，就务

16、必得到家长的协作和学生的理解，为此我专心和家长沟通，多和学生进行民-主同等的沟通。透过本学期的教化教学，相识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方应对优生的优点是自不待言的。 对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，我一向注意抓好后进生转化工作，用激励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为专心因素，帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。 总之我深深地懂得：一名人民老师要重视自身建设，努力提高业务水平，酷爱教化事业，努力培育人才，注意德育教化，引导学生全面发展。在教学这片热土上，做到工作更加勤

17、恳，更好。 数学高三工作总结篇5 劳碌的教学工作已经结束。这学期里我担当八所中学高三年级(5)、(6)、班的数学老师，完成了高三数学第一轮复习三维设计的1-8章内容。本学期数学科的教学主要内容有：集合与常用逻辑用语、函数、导数及其应用、解三角形、三角函数、解三角形、平面对量、数系的扩充与复数的引入、数列、不等式、推理与证明、立体几何、平面解析几何等内容的复习。现将本学期的教学工作总结如下： 1、备课：依据考试说明要求，提前备好课，备好复习题。备课时仔细钻研复习资料，学习好总复习大纲，主动向数学组老师学习、请教。深刻理解复习资料，找准重点、难点。主动参与科组的教研活动，进行集体备课，细致听，仔细

18、记，领悟精神实质。第一轮复习阶段，我把每一单元的学问框架、重点内容印在试卷上，为的就是让学生有个清楚的复习印象随时能复习。 2、上课：尽力上好每一堂课，上好课的前提是做好课前打算，上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课教学反思，找出教学的不足与失误。 3、晚修辅导 ：我利用晚修时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问巩固复习，刚好查缺补漏。 4、作业：由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，我班

19、用的是课时限时检测，细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。 5、测试，月考：每完成一章的复习，我就组织学生测试。仔细带动学生复习，组织测试，月考，监考，评卷，统分，讲解试题等。每次测试过后刚好总结，实行单独谈话及集体探讨的形式对每次考试进行总结。 6、优化练习：努力提高了学生练习的有效性学问的巩固，技能的娴熟，精选练习题，适度设计题量，留意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生;对练习全批全改，做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的缘由。对于典型问题，让学生板演，充分暴露学生的思维过程，加强了教学的针对性。 7、应试指导：我充分利用每一次练习、测

20、试的机会，培育学生的应试技巧，提高学生的得分实力，如对选择题、填空题，要留意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，削减无谓失分。指导学生常常总结临场时的审题答题依次、技巧，总结考前和考场上心理调整的做法与阅历，力争找到适合自己的心理调整方式和临场审题、答题的详细方法，逐步提高自己的应试实力;帮助学生树立信念、订正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些留意事项。 8、与学生沟通。平常关切学生的数学学习状况，常常找学生谈话，理解学生要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们学习困难;信任他们的潜在实力，缩小与学生的心理距离。

21、接着强对班级数学后进生，差生的思想教化，加强他们转化工作。 9、个人学习：坚持每天看书，解题，每天学习历届高考试卷，高考题，了解高考的动态与发展。上网搜寻高考试题，高考复习资料，以充溢自己。作为青年老师，我努力学生钻研适合自己的教学方法，提高自己的专业水平和教学水平，多做，多问，多去归纳和总结，不断地学习。 以上是我这学期的教学工作总结，我作为一位第一次教高三数学的老师，没有高三复习备考阅历，在复习安排的制定上，安排赶不上改变快。在今后的工作中我还得通过各种渠道学习，不断提高自己的数学教学水平，提升自己的实力。 数学高三工作总结篇6 转瞬间高二的其次学期已过去了，这个学期我接着担当高二13、1

22、4两个理科班的数学教学。回想反思半年的工作，有些做法、教法值得确定，师生都有所收获，但有些教法很值得深思。立刻就进入高三了，是学生辛苦、努力了十多年，就要金榜题名的最终最关键的一年，是多数家长对孩子期望要实现的一年。所以为了下一学年的教化工作做的更好，特对本学期工作从以下几方面总结如下： 一、备课、授课、课后作业、晚自习辅导等方面 我觉得自己在这几方面做的还是不错的，做到了让每一位学的学生都能听懂，让他们有学下去的信念，不至于放弃数学。由于我校学生生源质量差，学生基础特别差，学习习惯也很不好，所以为了不让学生掉队，我在传授学问的时候考虑更多的是学生是否能听懂，而不是课标考纲要求必需达到多高的程

23、度，所以对于那些重要内容并且我们的学生经过努力是完全能够驾驭的内容，我会花更多的时间在这些内容上，对于那些不重要并且讲与不讲最终的结果都一样的内容就大胆删掉，对于那些同样重要但我们的学生无论怎么学都不会的内容也少讲，节约出时间学习能得分的内容。现在看这样做效果还是不错的。 二、从尖子生的培育方面看 在这方面，我是下了功夫的，想了许多方法实行的措施如： 1、上课必需多提问，一节课20多个尖子生基本可以提问一遍。依据难易不同的问题，找到适合作答的同学来回答、上黑板展示，从中发觉问题刚好指引。 2、勤检查，勤督促，对于不做题，不动笔的同学想方设法让他们动起来，要有肯定的惩处措施，比如他们没完成，不做

24、，就让他们加倍上办公室做。做得好的同学当众表扬，激励他们接着努力。 3、一周一测要重点分析他们，争取使每个尖子生，把试题中存在的问题做会。 4、每天布置一个重要问题，要求学生在笔记本上整理一遍，不定期抽查。 5、特殊制定了数学小组监督测评表，小组长主要负责督促、监督、辅导本组成员学习，同时小组长每天都要对本组成员的学习状况进行打分纪录，最终挑出表现最好的一组或个人进行嘉奖，效果还不错。 三、反思不足： 1、如课堂语言太平淡，板书也不好看，不能调动学生学习的爱好，激起学生学习的内动力。所以须要我不断锤炼语言，使语言幽默风趣，激起学生听得欲望。同时要好好练字，写一手美丽的字，让学生看着眼馋。 2、

25、课堂管理监督不够，学生留意力不集中，听课效率不高，课后作业完成的不好，所以须要对学生要严厉点。 3、课堂讲的多，学生练得少，导致学习效率低，以后肯定要想各种方法让学生参加课堂，让学生动起来，使学生尽可能达到自己发觉问题，自己提出问题，自己解决问题。我们高一的试验班就是最好的例子。 4、由于太了解学生，所以每次考试题都不敢出难题，也不敢讲难题，出现了学生做简洁或见过的题还可以，一旦遇到稍难一点的，就无从下手了。虽然学生多数基础差，但总还是有一两个较好的，如13班的张智成、蔡飞扬，无论从基础、学习习惯、努力程度都是我见过最好的，但对他俩实行的的措施还不够，没有让他俩上升到更高的一个层次。所以要重视

26、培优扶差，适当增加教学的敏捷度，培育他们学习数学的爱好，不断发掘潜力，最大限度提高学生的数学成果。 今后我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，努力使自己的教学成果上一个新的台阶。 数学高三工作总结篇7 今年前半年我担当九年级1、2、3、4四个班的化学教学工作，下半年我担当九年级1、2、3三个班的化学教学工作。化学是九年级新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生驾驭有关的化学基础学问和基本技能，引导学生能具备将来探究化学学科的爱好和灵气，还干脆影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要求学生必

27、需具备肯定的学问基础和学习实力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难心情，那么面临的困难也就大。 本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习心情不高，有肯定的畏难和依靠心理.教学任务相当艰难，为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中即使依据状况进行有效调整，现将工作总结如下。 一、调动学生学习化学的爱好。 教化心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的干脆爱好。”在教学实践中，我很留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧学问连接好;很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得学问。在教学实践中，我坚持面

28、对全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础学问上。 二、发挥化学试验的作用 化学学科有它自身的优势化学试验，它能使学生产生爱好，在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在演示试验中，引导学生学会视察试验现象，学会在试验中视察和思索，引导学生了解现象与物质的本质及其改变的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的试验探究，让学生通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的爱好，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用试验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的实力。例如，组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质;探究二氧化碳的制取和性质，支配学生探究在有凹

29、凸不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧状况;学生在轻松开心的氛围中感受了科学学问的魅力。 三、努力做好复习总结工作 初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本学问和基本技能;另一方面，学生的应变实力肯定要强。因此必需扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点学问和学问点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和刚好批改，在作业上针对个人提出要求和看法。再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，

30、加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受实力较差学生，要做到耐性细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。 四、取得的成果 通过自己的努力，20_年我代的四个班的化学成果比较优异。杨世超、周佳获得甘肃化学竞赛二等奖，陆冰玉、刘奎获得三等奖。在“20_国培安排”的学习中我仔细学习，钻研业务，取得优秀学员称号。今后的教学中我将接着努力，并争取更大的进步 五、不足及努力方向。 在教学工作中对学生的管理不够细致，对学生在驾驭学问上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能刚好学有所得，就会渐渐出现成果滑落的现象。由于一些事实上的缘由，与学生的接触时间相对较少，与学生进

31、行沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充溢信念和信任，对学生要既要激励也要鞭策。 数学高三工作总结篇8 考前最终冲刺既是一轮复习的巩固提高，也是高考胜利与否的关键复习阶段，在考前最终冲刺中要抓核心、练实力、克难点。 抓核心。考前最终冲刺时间有限，在有限时间内要取得好的复习效果，必需抓核心。一抓核心学问点。如平面对量的核心学问点是向量的运算(线性运算、数量积运算)和两个定理(共线向量定理、平面对量基本定理)，抓住它们带动向量的概念、向量坐标运算等，这样既驾驭了核心学问点也驾驭了学问之间的内在联系。二抓核心数学思想方法。核心数学思想方法主要是函数与方程思想、数形结合思想、分类

32、与整合思想、化归与转化思想。在复习中要时刻留意其在解题中的作用，养成自觉运用数学思想方法指导解题的思想意识。三抓核心数学方法。核心数学方法有综合法、分析法、反证法、数学归纳法、配方法、待定系数法、换元法、构造法、割补法等。 练实力。一练逻辑思维实力。解答数学试题要依靠逻辑思维分析试题的条件和结论，找出其内在关系后确定解题方向，考前最终冲刺中要把练逻辑思维实力放在首位。二练推理论证实力和运算求解实力。在确定解题方向后，主要依靠推理论证和运算完成解题过程，推理论证实力和运算求解实力是试题解答成败的关键。三练空间想象实力。空间想象实力是解决立体几何试题的必要实力，但平面也可以看作空间的特别状况，它在

33、解决函数、平面对量、解三角形、平面解析几何等问题中也发挥着重要作用。 克难点。难点是制约考试成果的主要指标，克服一个难点就可以多得几分，考前最终冲刺要尽力多克服难点。要克服数学试题高频难点，主要是函数的图像性质的综合运用类试题、多面体与球的组合体、数列与不等式的综合、解析几何中直线与圆锥曲线交汇衍生的问题、导数探讨函数性质时衍生的问题、新定义类试题等。 有一种宏大来自平凡，有一种崇敬来自始终如一，三尺讲台，竖起了他们高大的形象，两尺教鞭，挥洒着他们无悔的人生。加减乘除算不出他们的奉献，诗词歌赋，颂不尽他们的忠诚。他们既是一个表演精湛的演员，又是一名才华横溢的导演，学生是最好的观众，讲台是幻想的

34、舞台，不须要华丽的布景，不须要曲折的剧情。他们用学识与热忱打动了学生的心灵，把看似枯燥的学问绘成了最美的风景。你，静能春风化雨，润物无声，你，动能点石成金，琢璞成器。是你用柔弱的双肩称量着教研组长的重量，用责任的砝码，让荣誉的天平始终向整体优化那端倾斜。作为教研组长，你严字律己，宽字待人，表现出极强的组织协调实力，为数学老师创建温馨和谐的大家庭。作为一般老师，你主动投身教研教改，求实不忘创新。在众多的耕耘者中，你是先行人。校内里，总能望见你们步履匆忙的身影，办公室里，总能听到你们谆谆善诱的话语，你们服务学生、服务家长，你们舍小家，为大家，用母亲的胸怀，撑起一片片爱的港湾。“妈妈、老师、挚友”，

35、你们在学校承载着多重角色;“文明、暖和、平安”，你们为学生营造着华蜜的家园。你们专心血铸就爱，用爱赢得了学生的心。你们用燃烧自己照亮别人的精神，诠释着“谆谆教导、身体力行、卓尔不凡”的教风。他们身在二线却冲锋在前，以校为家，仔细值班。身兼数职，任劳任怨，爱岗敬业，无私奉献。“随叫随到”是他们的原则，“专心服务”是他们的心声。把自己的工作当成一种神圣的使命，即便是最一般的一个岗位，也能够以最高的标准，呈现自己的人生价值!建校史上有他们光辉的一笔，军功章里有他们闪光的一半。向静默无闻的标兵们致敬!昨天，你们还在蚌贝中挣扎磨砺，今日，你们已成长为一颗颗闪亮的珍宝。教改实践，是你们漫漫长路的基石;课后反思，是你们滚滚向上的车轮;探究创新，是你们凌空腾起的力气。课堂上，多媒体科技领先，沉醉学生;考试后，竞赛统考成果优异，喜乐家长。你们撒播着才智，收获着芳香。书山有路，你们是拓荒者;学海无涯，你们是引路人。祝福你们在以后的人生路上高歌猛进!从踏上教坛的那天起，他就在青春的芳草地里编织着一个漂亮的梦，那就是做一个优秀的小学老师。三年来，他辛勤耕耘，用爱心、耐性和才智，把幻想一点点变成现实!有人说他是事业的宠儿，但他坚信，有付出就会有回报!