2023年教师培训的学习心得.docx
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1、2023年教师培训的学习心得 老师参与培训,可以不断地提升自我工作实力,还可以更好地做好教学工作。下面是我为大家整理的老师培训的学习心得,供大家参考。 老师培训的学习心得 X月XX、XX日,在区试验小学参与了暑期小学数学老师培训,在这短短的三天培训中,经过备课、上课、说课、评课、反思等一系列的活动,通过小组研讨、集中观摩、大组沟通与独立反思相结合的培训形式,使我受益匪浅。先后有幸听到三位优秀老师上的三节精彩的示范课,深受启发,尤其是X月XX日上午由X老师执教的解决问题的策略替换让我印象最深,一支粉笔,一块黑板,朴实而精彩,很有学习、借鉴的价值。一、 合理支配、优化重组有道是:书是死的,人是活的
2、。教材的大范围统一,则意味着其针对性的减弱,所以课本内容只能作为讲课的主要参考依据,而非唯一标准。从教化的最终目的来看,学生要学的是学问体系的某些方面,而不是何种版本的教材。因而,备课时依据学生的详细状况,将课本中的相关内容进行合理支配、优化重组是非常必要的。X老师大胆地把课本中的大小杯改成长短彩带,直观又简单操作,比较有效,而彩带也类似于线段图,为其他题目供应了很好的示范作用。例题是倍数关系的替换,练一练替换的是两个相差关系的两,两题是相对独立的,而邵老师首先出示2根长彩带和6根短彩带,一共长72厘米,每根短彩带和长彩带各长多少厘米这样一个不完整的题目,让学生通过添加每根短彩带的长度是长彩带
3、的1/3得到例1,再通过更改条件每根长彩带比每根短彩带长4厘米引出练一练。把例题和练一练紧密联系起来,便于比较他们的相同与不同之处。二、经验策略的形成过程X老师在教学过程中组织学生开展画图、叙述、推想、验证、比较、概括等丰富多样的数学活动,完整地经验了替换策略的形成过程。尤其是在学生经验了替换的详细过程之后,让学生刚好回顾与反思,着力思索为什么要替换替换的依据是什么替换前后数量关系有何改变等问题,在反思中逐步建构替换的数学模型。特殊须要指出的是,当学生经验了两种类型的替换之后,组织学生视察比较,使学生初步明白:倍数关系替换的结果总量不变,杯子的总数变了,而相差关系替换的结果总量变了,杯子的总数
4、不变。三、 体验策略的价值。回顾与反思是小学生解决问题必备的实力之一,通过反思解决问题的过程,能总结阅历,提升相识,将解决问题的策略融入学生自己的认知结构,形成策略意识。当学生通过动手画图、列式计算、检验结果之后,X老师并没有结束例题教学,而是组织学生反思和比较,使学生初步归纳出替换策略的好处一把两种量与总量之间的困难数量关系转化为一种量与总量之间的简洁数量关系。在这之后的变式练习和巩固应用中,都让学生在解决问题之前或之后,不断体验到替换策略的优势使困难的问题简洁化。此次我区举办的小学数学老师培训,如同为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我豁然开朗。玉不琢,不成器。人不学,不知道。古人寥寥数语就将
5、学习的重要性高度地概括出来了。活动虽然结束了,但我们还在思索着,今后,我将在实际教学中不断反思、不断积累,摸索出一条有利于孩子们长远发展的路。老师培训的学习心得老师一个平凡而又宏大的职业,在经过了开学前的一次新老师培训之后我最终踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表因为最终可以站在讲台上去实现自己的人生价值,把自己所学的学问传授给学生。转瞬间三个月过去了,我也慢慢体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。这次组织的新老师培训,对我们都特别有意义,因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的三天培训特别短暂珍贵,内容涉及许多:有新时期师德行为规范培训,教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座,还有安吉县有效
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