文言文知识点总结高一语文2021.docx

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1、文言文知识点总结高一语文2021高一语文文言文知识点总结1文言句式(一)判断句(1)固一世之雄也/是造物者之无尽藏也(语气词“也”，表判断)(2)此非曹孟德之诗乎(用“非”表否定判断)(3)此非孟德之困于周郎者乎(用“非”表否定判断)(二)倒装句1.状语后置句游于赤壁之下/渔樵于江渚之上/寄蜉蝣于天地/托遗响于悲风/月出于东山之上2.宾语前置句何为其然也?/而今安在哉?/而又何羡乎!3.定语后置句凌万顷之茫然/客有吹洞箫者(三)被动句此非孟德之困于周郎者乎(用“于”表被动)(四)疑问句(1)何为其然也(“何”与“也”表疑问语气)(2)而今安在哉(语气词“哉”，表疑问语气)(3)客亦知夫水与月乎

2、(语气词“乎”，表疑问语气)(4)此非曹孟德之诗乎(“乎”表反问语气)高一语文文言文知识点总结21、烛之武退秦师(退，使动用法，使撤兵。)2、晋军函陵，秦军汜南(军，名词作动词，驻军。)3、若亡郑而有益于君(亡，使动用法，使灭亡。)4、越国以鄙远(鄙，名词意动，把当作边邑;远,形容词作名词，远地。)5、邻之厚，君之薄也(厚，薄，形容词作动词，变雄厚、变薄弱。)6、既东封郑(东，名词作状语，向东;封，名词意动用法，以为疆界。)7、若不阙秦(阙，动词使动用法，使削弱。)8、阙秦以利晋(利，名词使动用法，使获利。)9、因人之力而敝之，不仁(敝，形容词用作动词，损害。)10、共其乏困(乏困，形容词作名

3、词，缺少的东西。)11、樊於期乃前曰前：名词活用为动词，上前。12、乃遂收盛樊於期之首，函封之函：名词作状语，用匣子。13、顷之未发，太子迟之迟：形容词用作意动词，以为迟，即认为迟。14、皆白衣冠以送之(白)衣冠：名词活用为动词，穿上(白)衣，戴上(白)帽。15、至易水上，既祖，取道。祖：名词活用为动词。出行前举行祭路神的仪式。16、使使以闻大王使1：动词，派遣，使2：名词，使者。17、乃朝服，设九宾朝服：名词活用为动词，穿上上朝的礼服。18、群臣怪之怪：意动用法，以为怪。19、荆轲顾笑武阳，前为谢曰前：名词活用为动词，走上前。20、愿大王少假借之，使毕使于前使：名词，使命。21、沛公军霸上。

4、(名词用如动词，驻军，动词)22、沛公欲王关中。(名词用如动词，为王、称王，动词)23、吾得兄事之。(名词用如动词，做事、侍奉，动词)24、籍吏民。(名词用如动词，登记，动词)25、范增数目项王。(名词用如动词，使眼色，动词)26、刑人如恐不胜。(名词用如动词，施加肉刑，动词)27、道芷阳。(名词用如动词，取道，动词)28、素善留侯张良。(形容词用如动词，友善、交好，动词)29、先破秦入咸阳者王之。(以之为王，称王，意动)30、项伯，臣活之。(使之活，救了他的命，使动)31、沛公旦日从百余骑来见项王。(使跟从，意即带领，使动)32、交戟之卫士欲止不内。(使之止，制止，使动)33、樊哙侧其盾以撞

5、(使斜侧着，使动)34、君为我呼入，吾得兄事之。(名词作状语，用对侍兄长的礼节)35、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。(名词作状语，像鸟用翅膀)36、项伯乃夜驰之沛公军。(名词作状语，在夜里)37、头发上指。(名词作状语，向上)38、道芷阳间行、间至军中。(名词作动词，取道;名词作状语，抄小路)高一语文文言文知识点总结3一词多义(1)制秦有余力而制其弊过秦论：()乃重修岳阳楼，增其旧制(岳阳楼记)：(规模)其牙机巧制，皆隐在尊中后汉书?张衡传：(制造、制作)吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人赤壁之战：(压制、控制)王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵过秦论：(统率、指挥)是故明君制民之产，必使养

6、足以事父母齐桓晋文之事：(规定、制定)(2)亡从径道亡，归璧于赵廉颇蔺相如列传：(逃跑、逃脱)秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣过秦论：(丢失、失去)燕虽小国而后亡六国论：(灭亡、消亡)今刘表新亡，二子不协赤壁之战：(死亡)追亡逐北，伏尸百万过秦论：(逃兵、逃亡的人)河曲智叟亡以应愚公移山：(通“无”，没有)吞二周而亡诸侯过秦论：(使动用法，使灭亡)(3)固临不测之渊以为固过秦论：(牢固、坚固(的地势)固国不以山溪之险孟子：(巩固)秦王恐其破璧，乃辞谢，固请廉颇蔺相如列传：(坚持、坚决)吾固知公子之还也信陵君窃符救赵：(本来、原来)之心，日益骄固阿房宫赋：(固执、顽固)人固有一死，或重于泰山，

7、或轻于鸿毛报任安书：(固然、诚然)(4)遗秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣(丢失)蒙故业，因遗策(遗留下来的)是以先帝简拔以遗陛下(出师表)：(wei,给)小学而大遗，吾未见其明也师说：(遗漏、忽略)(5)利故木受绳则直，金就砺则利劝学：(锐利、锋利)假舆马者，非利足也，而致千里劝学：(使快)天时不如地利，地利不如人和孟子?公孙丑：(有利、条件好)因利乘便，宰割天下，山河过秦论：(有利的形势)有蒋士者，专其利三世矣捕蛇者说(利益、好处)(6)度内立法度，务耕织，修守战之具(规章制度)试使山东之国与陈涉度长絜大(计算)高一语文文言文知识点总结4常见文言词类活用:(1)名词的活用:(1)名词活用

8、为动词:如左右欲刃相如(刃：杀)。(2)名词活用为使动：有使成为的意思，如:先破秦入咸阳者王之。(3)名词活用为意动：有把-当作-的意思，如:稍稍宾客其父、粪土当年万户侯(4)名词活用做状语:A.表特征状态，如一狼犬坐于前、常以身翼蔽沛公。B表态度、方式，如吾得兄事之。C.表工具，如有好事者船载以入。D.表处所，如相如廷斥之。E.表趋向，如操军破，必北还。F.表频率，如岁赋其二。(2)形容词的活用：形容词活用做名词:如斫其正，养其旁条、四美具，二难并。形容词活用做动词:如上官大夫短屈原于顷襄王、敌人远我，欲以火器困我也。形容词的意动用法：如:吾妻之美我者，私我也。(认为-怎么样。)形容词使动用

9、法:王者不却众庶，故能明其德。(使明显);(3)动词的活用:动词的使动用法:远人不服，则修文德以来之。(使-来)动词活用为名词，如则其至又加少焉、燕赵之收藏，韩魏之经营。高一语文文言文知识点总结5(一)师1、古之学者必有师。(老师)2、师道之不传也久矣。(从师求学)3、吾从而师之。(以为师)4、吾师道也。(学习)(二)传1、师者，所以传道受业解惑也。(传授)2、师道之不传也久矣!(流传)3、六艺经传皆通习之。(解释的著作)(三)穷1、穷回溪。(走到尽头)2、穷山之高而止。(走到尽头)3、而不知其所穷。(尽头)(四)绝1、而绝江河。(横渡)2、不绝如缕。(断)(五)梦1、卧而梦。(做梦)2、梦亦

10、同趣。(名词)(六)始1、而未始知西山之怪特。(曾经)2、始指异之。(才)3、游于是乎始。(开始)(七)则1、于其身也，则耻师焉。(却)2、木受绳则直，金就砺则利。(就)3、则天地曾不能以一瞬。(那么)(八)惑1、所以传道受业解惑也。(疑惑)2、于其身也，则耻师焉，惑矣!(糊涂)(九)行1、三人行，则必有我师。(走路)2、余嘉其能行古道。(履行)(十)复1、师道之不复可知矣!(恢复)2、虽有槁暴，不复挺者。(再)(十一)如1、纵一苇之所如。(往)2、如怨如慕，如泣如诉。(像)(十二)东1、东望武昌。(向东)2、顺流而东也。(东下，东进)(十三)然1、凌万顷之茫然。(的样子)2、何为其然也?(这样)(十四)所以1、师者，所以传道受业解惑也。(用来的)2、圣人之所以为圣。(的原因)(十五)异1、始指异之。(以为异)2、以为凡是州之山有异态者。(独特)(十六)特1、而未始知西山之怪特(特别)2、然后知是山之特立(超出一般)(十七)为1、余自为僇人。(成为)2、故为之文以志。(介词，表目的)3、輮以为轮。(做)(十八)夫1、夫庸知其年之先后生于吾乎?(句首语气助词)2、客亦知夫水与月乎?(那)(十九)道1、师者，所以传道受业解惑也。(道理)2、师道之不传也久矣。