2023年小学一年级数学教学计划.docx
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1、2023年小学一年级数学教学计划小学一年级数学教学安排 新学期起先了,为了进一步贯彻实施课程改革,让学生在轻松的学习氛围中,驾驭所学学问,培育学生独立思索、分析问题、解决问题的实力,制定学期数学安排。我为大家整理的数学教学工作安排相关文章,供应参考,希望对你有所帮助。 安排一 一、班级状况 这个学期,我带xx班,共xx人。通过一个多星期的接触,对他们也有了初步的了解。一年级学生年龄小,刚从幼儿园跨入小学的学生生活,他们对小学生活的一切都感到生疏和不适应,但他们天真、活泼、好学,大多数人思维活跃,学习数学的爱好较浓,乐于参与各种数学学习活动,有肯定的学习习惯,对一些动手操作、须要合作完成的学习内
2、容都比较感爱好,但是在遇到思索深度较难的问题时,有畏缩心情,也有一部分学生学习实力差,留意力易分散,但是他们对数学有着肯定的求知欲, 所以在本学期的数学课上,要培育学生对数学的学习爱好,让他们擅长思索,乐于思索,不怕错误,具有问题意识,熬炼他们的思维、口头叙述的实力、动手操作的实力,驾驭学习数学的一些基本方法,培育学生欢乐学数学的心态,养成良好的学习习惯。也有少数同学自制实力差,接受新知的实力弱,留意力易分散,但是他们有剧烈的求知欲,所以老师要有层次、有耐性的进行辅导,要使每个学生顺当地完成本学期的学习任务,所以培育学生养成良好的学习习惯是本册教学工作的重要工作。 二、教材分析 本册以基本的数
3、学思想方法为主线支配教学内容。在相识10以内的数之前,先支配数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学;在10以内加、减法之前,先支配分与合的教学。通过数一数,让学生初步感受到数能表示物体的个数;通过比长短、比高矮,比多少、比轻重,让学生初步学习简洁的比较;通过分一分,让学生接触简洁的分类,并初步感受到同一类物体有相同的特性,知道标准不同,分类结果不同; 通过认位置,让学生相识简洁的方位上、前后、左右,初步感受到物体的位置是相对的;通过分与合的教学,为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作打算。这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想,都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等学问的重要思想方法
4、。教科书设置小单元,把各领域的内容交叉支配。这符合一年级儿童年龄、心理的特点,有利于各学问的相互作用,便于建构合理的相识结构 三、教学目标 1.学问与技能方面。 (1)结合现实场景,经验数数并抽象出数的过程,相识20以内的数;联系实际问题相识加法和减法,探究10以内的加、减法以及20以内的进位加法的计算方法,能正确进行相应的加、减计算;能应用所学的计算解决简洁的求和与求剩余(或另一部分)的实际问题。 (2)在详细的情境中相识长短、高矮;联系生活阅历初步相识上下、前后、左右等方位;通过视察、比较,直观相识长方体、正方体、圆柱和球。 (3)能依据物体的数量、形态、颜色或其他标准,对熟识的物体进行简
5、洁分类。 2.数学思索方面。 (1)在认数过程中建立初步的数感,发展初步的思维实力。在数物体个数的活动中,相识数的含义,学会用详细的数描述简洁的事物;在操作学具的活动中感受数的组成,具有初步的分与合的思想,发展初步的抽象、概括实力;在比较两种物体个数、比较两个数大小的活动中体会初步的对应思想,驾驭简洁的比较方法,具有用语言或符号描述数的大小关系的初步实力。 (2)在理解加法和减法含义以及探究加、减法计算方法的过程中发展思维实力;通过分析实际问题中的简洁数量关系,选用恰当的方法进行计算,初步学会有依据地思索;通过对10以内加、减法和20以内进位加法计算方法的探究、沟通,尝试说明自己的思索过程,初
6、步感受思维活动的条理性;通过在多样化算法中选择适合自己的算法,体会思维过程的敏捷性。 (3)在相识常见几何形体的活动中,感知物体的形态、大小等特征,建立初步的空间观念,发展形象思维。 (4)在把不同物体分类、整理的过程中,初步培育收集、整理信息的意识。 (5)在解决简洁实际问题的过程中,初步学会用自己的语言描述实际情境和问题,初步感受数学抽象和简洁推理的意义。 3.解决问题方面。 (1)能用20以内的数描述、沟通生活中的简洁事物。 (2)初步学会从实际生活和现实情境中发觉数学问题、提出数学问题,并联系已经驾驭的数学思想方法解决问题,体验解决问题的一些不同方法。 (3)能与同学沟通解决问题的大致
7、过程和方法,有与同学合作解决问题的体验。 4.情感与看法方面。 (1)在老师的帮助与激励下,对身边与数学有关的事物产生新奇与爱好,有喜爱数学学习的情感体验。 (2)在数学探究活动中,体会数学思索方法的合理性,感受数学思索的价值。 (3)能在老师与同学的帮助下,克服数学活动中遇到的一些困难,获得一些胜利的体验,初步具有学好数学的信念,初步具有独立思索并获得数学学问的体验。 (4)在视察、操作活动和解决问题的过程中,初步感受数学与生活的联系,知道数学能解决生活中的有关问题。 四、教学重难点 教学重点:本册的重点是10以内的加减法和20以内的退位减法。 教学难点:10以内数的加减法,及数概念的建立。
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- 2023 小学 一年级 数学 教学计划
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