2023年家长会心得体会二年级100字6篇.docx

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1、2023年家长会心得体会二年级100字6篇 写心得体会的过程中，我们的思索实力也会得到提升，通过写心得体会我们是可以让自己有一个前进的动力的，以下是我细心为您举荐的家长会心得体会二年级100字6篇，供大家参考。 家长会心得体会1 近年来，我校家长学校工作在市教化局关工委的正确指导下，在学校党总支的领导下，以科学发展观为指南，充分发挥学校在家庭教化中的优质作用，利用学校主阵地和主课堂，努力开创家庭教化新局面。我校坚持“学校工作以人为本，学生教化以德为准，家庭教化以同向为目标”的原则。 在家长学校工作中，摒弃“封闭、保守、灌输、强制”的说教式，实行“开放、民主、主体、创新、生活化、特性化”的新模式

2、。在目标上敬重个体差异，内容上重视民主法制精神教化、心理健康教化和环境道德教化，方法上注意更新家庭教化观念，构建民主同等的亲子关系，敬重学生家长，着重培育家长的育人实力。 从目标、内容、途径、方法上加大改革的力度，构建“抓自主教化、促敬重教化、突体验教化”的整体的家庭教化体系，教家长学会培育孩子独立、自主、健全的特性和自我管理实力，充分敬重和信任孩子，同时还常常开展家庭教化的体验活动，使家长、学生愉悦地获得学问，并通过角色体验，唤醒学生的自我意识，培育学生的实践和创新实力，激发其内在潜能，促进家庭教化不断发展。 教化观念的更新带来了主动的成果，取得了优异成果，学校分别获得了河南省教化系统先进家

3、长学校、河南省诚信办学先进单位、_市初中教化教学目标考核先进单位、依法治教合格学校、_市文明单位、全国中小学思想道德建设活动先进单位和_市留守流淌儿童工作先进单位的荣誉称号。为了让留守流淌儿童走出成长的苦恼，我校在原有的基础上，更新思路，扩大家庭教化的内涵，创建符合我校实际的家庭教化体系。我们的详细做法是：把握方向、相互结合、开拓延长、改善方法，这就是我校家长学校工作管理的“1623工程”。 一、培育价值观念，把握家长学校工作的方向 坚持家长学校工作的社会主义方向是我们国家的社会主义性质所确定的。 1、坚持把爱国主义教化作为家长学校的主方向，注意联系实际、创设情景、升华情感。细心设计多层次的爱

4、国主义教化系列活动，从爱亲人、爱集体、爱家乡做起，不断升华教化目标。 2、挖掘文化历史资源，开展继承优良革命传统、弘扬中华传统美德教化。学校抓住重大节庆纪念日普遍开展回顾革命历史、继承革命传统的教化，结合各种活动进行中华传统美德教化。组织家长、学生共同参加的各种纪念活动。通过这些活动使优良中华传统美德深深扎根于家长和学生心中，成为他们的精神支柱和学习动力。 二、多种要素有机结合，构建家庭教化网络 “低重心、强基础、重实效”是我校家长学校的教化方针。在多年的实践中，我们不断深化领悟、提高相识。依据家长、学生的实际，制定出学校家教公约、合格父母标准和好家庭环境标准等。由年级目标、班级目标和个体目标

5、组成的家庭教化目标体系，对于提高家庭教化实效性起到了明显的促进作用。在实施方面，我们坚持专家讲座和课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“六个结合”。 1、家庭教化与课堂文化教化相结合。把家庭教化内容列入学校教化安排，作为家长必修课内容。每月上一次家教学问课，同时将家庭教化内容渗透到常规的家长会中，真正做到安排、教材、课时、师资“四落实”，努力使家庭教化工作更加规范、更加系统、更具效果。 2、家庭教化与法制教化相结合。一方面，把法制教化融入学生的日常行为规范教化中，使学生在日常行为中接受法制教化。另一方面，聘请法律专家为家长和学生上法制课,制定各种规章制度，开展法制专题讲座。把家庭教化工作纳入到

6、法律的轨道上来。 3、家庭教化与校内文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高家长对家庭教化学问的爱好和学习的主动性。一方面，充分运用学校家庭教化园地、健康教化园地、班级宣扬角、橱窗、墙报、标语、主题班会，另一方面，组织家长委员会，举办胜利育子讲座、学校十佳育子能手、家庭教化常识学问竞赛等活动。这些活动极大地丰富了家长的业余文化生活，形成了“到处有标语、事事有制度、项项有活动”的家庭教化新格局，营造了深厚的家庭教化氛围。几年来，开展的活动达几十场次。 4、家庭教化与师德教化相结合。加强师风师德教化，提高老师自身素养，特殊是老师的育人素养，是加强家庭工作的前提。为此，我们在老师中努力创新

7、家教理念，创建家教机制，营造学习家庭教化学问氛围，建立学习网络。我们为每个老师配发了赏识教化一书，全面提升老师队伍的育人实力。我们建立健全老师家庭教化档案，对家庭教化状况进行跟踪考核随时驾驭老师水平、发展方向等方面的基本状况，产生的思想问题，用共同的事业呼唤人、凝合人、稳定人，用优良传统教化人、团结人、激励人。 我们制定了优秀家庭教化老师的嘉奖条例，使为学校家庭教化做出贡献的老师名利双收，极大地调动了广阔老师的主动性。每学期学校中层干部组织一次“学生评教、家长评教活动”给每一位老师划等级，确保学校家庭教化工作落到实处。这些措施在优化师风师德方面取得了显著效果，促进和提高了老师的教化水平。 5、

8、家庭教化与心理健康教化相结合。心理健康教化和青春期教化是培育健全人格的现代教化的重要内容。学校开设了心理询问室，有三名兼职的心理健康教化老师，将课堂讲授与个别询问结合起来，同时开设心理健康专题讲座，聘请心理健康专家讲课，每学期不少于2次。政教处定期组织家长、学生观看中学生心理健康教化电视专题片，每学期对学生进行一次心理健康测试，切实解决了学生成长中的困惑，使家长学到了心理健康学问。 6、家庭教化与环境教化相结合。现代家庭教化的范畴从人与人、人与社会的关系拓展到人与自然的关系，进行环境家庭教化是学校家庭教化的新的内容。每年结合植树节、地球日、世界环境日和世界无烟日开展活动，创设家庭教化情境，使学

9、生受到教化和熏陶。植树节，我们组织家长、学生参与各种树木的种植活动。世界环境日，我们请环保部门的专家到校作报告、观看环境教化录像片，并邀请家长一起参与，唤醒人们的环境爱护意识。我们组织学生，进行环境调查，特殊是家庭教化环境的调查，增加家长、学生的环境意识。 世界无烟日，我们召开“吸烟有害健康”主题班会，组织演讲、小品、学问擂台赛等生动多样的节目，使学生相识吸烟对健康和环境的危害性。我们常常开展环境手抄报、插花、手工艺品制作等竞赛，使学生在亲身实践中。进一步相识人类与自然的关系，提高学生对家长的监督、督促作用。创设好的家庭教化情景，营造深厚的家庭教化氛围，使学生在良好的家庭环境中受到熏陶。 三、

10、拓宽家庭教化途径，推动家庭教化的多层次延长 家庭教化社会化是现代信息社会的必定趋势。建立社会、学校、家庭一体化的家庭教化网络，让学生全方位接受到家庭教化和熏陶，对于提高育人效果具有极为重要的意义，甚至关系到育人的成败。本着这一指导思想，我们努力拓宽家庭教化新途径，使家庭教化工作向外、社会延长。 1、专题讲座教化向外延长。为了充分发挥各渠道在家庭教化中的作用，我们组织学生进行社会调查，引导学生自行组织了读书文学社，举办红杏校刊、飞梦校报和家教快讯。开展“感恩节”家长、学生互动表演活动，洛阳电视台午间快讯栏目，对此进行了专题报道，收到了社会各界的好评。 2、家庭教化向社会延长。充分动员社会力气帮助

11、和支持学校家庭教化。我们聘请家庭教化专家到学校坐诊，帮助学校制定家庭教化安排，完善管理制度，指导家庭教化活动，为学校老师讲家庭教化个案分析，每学期不少于2次。专家走进学校的同时，家庭教化也走向社会，内外结合，相互促进，对学校家庭教化水平的提高和社会安定的加强发挥了主动作用。 四、敬重学生特性，改善家庭教化的过程和方法 敬重是一种重要的塑造力气，体现在家庭教化工作的各个方面。要注意它的生活性、开放性和践行性。 1、发挥育人过程中的主体作用。现代育人观认为，学生品德形成过程是学生自我建构的过程，因此特殊强调发挥家庭教化中孩子的主体作用。在行为规范管理中，学校实行“校级领导包年级、中层干部包班级、党

12、员包学困生”的活动，班级管理实行学生值周制度和民主监督岗制度，使每个学生都有参加学校管理和班级管理的机会，有利于培育学生的主体意识，为学生自主教化创设了舞台。并为家长每月供应一次做义工的机会。 2、探究培育学生选择实力的途径。现代家庭教化的开放性表现在不能划一标准压制孩子，允许孩子作出自我选择。一方面，针对社会价值观多元的困难背景，学校变更灌输说教的家庭教化方式，通过探讨、体验、实践等方法，是家庭教化新模式的探究和创新，在家长、学生中引起很好的反响，深受家长、学生的广泛欢迎。 3、构建民主同等的新型家庭人际关系。学生人格的形成受到父、母、孩子关系的极大影响，构建民主同等的家庭人际关系，促进学生

13、健全人格的培育，给学生以人文关怀，是现代家庭教化的要求。学校提出“将微笑带进家庭、将激情带进家庭、将爱好带进家庭”，让微笑、激情和爱好成为家庭教化的快速通道。坚持正面教化，坚持教化人情化，摒弃不良心情支配下的家庭教化行为，为孩子创设和谐的心理环境，努力构建起民主和谐的父、母和孩子关系。以爱心语言唤起学生的自信。开展每日一言”和“日行一善”活动，拉近了学生、家长的心理距离，受到学生、家长和社会的好评。 家庭教化为学校教化供应前进动力和保证。在多元化、信息化、社会化、人性化趋势日益增加的新形势下，家庭教化工作必需坚持探究创新，坚持与时俱进，不断丰富其内容，革新其形式，才能适应时代要求，培育出一代又

14、一代“面对世界、面对将来、面对现代化”的人才。要发展、要改革、要创新，只有走“重家教、促智育、出成效”的道路，全面推动素养教化，促进学校的全面发展。 家长会心得体会2 11月25日下午，我校召开了本学期第一次家长会。在学校领导的关切和大力支持下，达到了预期的效果，取得了圆满胜利。 本次家长会第一项内容是全体家长观看我校的阳光大课间，整个活动持续半个小时。家长们对我校学生的改变发出了由衷的赞美：“真让人不敢信任啊!”是啊，孩子们个个精神饱满，文明有礼。动作、口号整齐划一。有的家长还问我：“这么整齐，得练多长时间啊!”有的说：“这一年，改变真是大啊!”听到这些，我觉得我们的辛苦没有白费。 阳光大课

15、间过后，家长们都进了教室。首先由黄校长向家长们汇报了前一阶段我校取得的成果以及正在拆除的厂房工作，家长们都表示理解和支持。 接下来的时间，交由我们班主任。首先，我做了简短的开场白，感谢家长在百忙之中能抽时间来参与本次的家长会。我班的到会率为100%。，可见，家长们对孩子还是很关注、很重视的。 会议一共分为三个议程： 一、总结班级状况。对前一阶段的教化教学状况向大家作汇报，并展示我班的诗朗诵“少年-志向-中国” 二、结合本学期的期中考试，谈谈家庭教化的方法及其重要性。在此过程中，对表现优秀的、进步较大的孩子一一点名表扬。选择了我班一位家长介绍自己的“育儿经”，并请一名学生介绍自己的学习方法。 三

16、、请数学袁老师和英语赵老师到我班，结合学生的实际状况，让家长对自己感爱好的话题进行沟通，并提出一些建议。 本次家长会，我的收获很大。让我对孩子们在家的表现有了一个更全面的了解，也让家长对孩子在学校的表现有了一个更深的了解。我想，作为老师，尤其是一个班主任，要尽自己的实力去做好孩子们的教化教学工作，并不断提高自身的教化教学实力。 有了这样一次家长会的召开，可以很好的让家长了解我们的学校，让家长关切和支持学校和学生的发展，更有利于班主任工作的顺当开展。感谢这次家长会! 家长会心得体会3 随着教化改革的深化发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教化模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教化指导

17、的重要性也已成为大家的共识。本学年我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下，也精彩地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学年工作做如下总结： 一、脚踏实地做好各项常规工作 1、加强班主任自培工作 在教化越来越强调生态化的今日，幼儿教化中的家园合作是一种必定的趋势，然而在家园共育中存在很多误区。为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强“班主任自培基地”的学习，有家教指导理论的学习，热点问题的探讨。通过自培活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教化误区，树立

18、正确的教化观念，驾驭科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。 2、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平 家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教化方法、教化目标，了解自己孩子在群体中的表现。刚起先的时候，家长看着热喧闹闹的孩子，忙忙活活的老师，不知道应当先看什么，后看什么，只知道盯着自己的孩子不挤眼，听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子，心里不兴奋，看着自己的孩子不如别人的孩子聪慧、伶俐，心里窝着火。组织这样的家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响。本学年我们针对这种状况，刚好作出调整，开放日之前，先征求家委会成员的看法把教化

19、活动的目标、内容、方法以及如何视察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要擅长发觉自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要刚好提出表扬，而不应当拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点，来埋怨、讽刺、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。通过家长开放日，家长懂得了怎样和老师主动协作，取得教化的一样性。另外，各班的亲子嬉戏也将学问、实力、生活、情感等各方面的内容相结合，体现了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都特别满足，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促

20、使家长更好地进行家庭教化。 3、以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康发展 家访是幼儿园工作中不行缺少的一个组成部分，它可以使老师更深化地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动，主要是针对有特别问题的幼儿进行，如：性格内向的孩子，生活自理实力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通过家访，找出造成孩子性格特别的缘由，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师依据实际状况进行走访，并做好具体的家访记录和分析。 4、充分发挥家园联系栏的窗口作用 家园联系栏是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教化沟通的一块园地。本学年各班老师结合各班实际

21、，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教化信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长中来”这些新奇新颖的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教化资源，做到资源共享，各班的“借阅栏”供应的幼儿教化、为了孩子、娃娃画报等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教学问。常常看到家长驻足在那儿观看，使家园联系栏活了起来，产生了的互动效应。 二、本学年工作的新突破 1、家委会活动常常性、制度化 家委会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用，本学年

22、我们的家委会会议基本上作到每月一次。开学初，由班主任举荐具有肯定修养和教化见地的家长组成家委会，明确了家委会的权利和义务，制订了好家长的十个行为规范，商讨秋游、家长会等各项活动，参加幼儿园的日常管理，为我园的远景规划供应看法和建议，真正发挥了家委会的桥梁作用。 2、重视2-6岁幼儿的英语教化 英语是一种国际通用语，不懂英语，在信息沟通方面会受到很大的限制。同时探讨还表明，学外语会促进智力的发展。美国耶鲁高校的一位心理学家通过分析探讨认为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的敏捷性和解决问题的实力方面均有优势。语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期

23、对幼儿赐予两种语言的刺激，能促进幼儿大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。因此，幼儿期的英语训练对孩子是大有好处的。 儿童心理学的探讨表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象思维实力。幼儿认汉字也好，认英文也好，事实上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一详细形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复，这种特别的“形象”就储存到大脑中去了。因此幼儿学外语与成人学外语有很大差别。同时，6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，且右脑限制发音器官的实力较强，声带、舌唇等运动神经的调整也具有很大的可塑性，这时练习说话，更简单驾驭发音的技巧。随着年龄的增长，这种实力会逐步下降，给学外

24、语带来困难。 幼儿学英语还具有很多成人不具备的优势，例如，他们不担忧考试，可以在宽松、开心的环境中，没有压力地“玩”着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿将来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家，假如他们学英语的主动性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。因此，本学年我园引进小星星英语，重视培育对幼儿的英语教化。 纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”我园的家教指导工作还存在着很多不足之处，在今后的工作中，我们将接着努力，不

25、断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。 家长会心得体会4 孩子是每一个家庭的将来，他就象一张无字无画的白纸，交在父母老师手中，为父为母为师的责任就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，充溢生命。通过一学期的实践我们更加相识到：家园互动是课程架构中的一部分内容，是课程实施的强有力保证。良好的教化环境的创设离不开丰富的物质，资源的统整利用离不开有效的家园互动。 小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头起先。首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，利用家长活动时间，向家长宣扬讲解当前的幼儿教化，区分传统教化与“二期”课改之间的不同，同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性，要求家长

26、在日常生活中帮助幼儿增进与大自然密切接触的机会，注意孩子口语、动手实力的培育，和家长一起培育幼儿的共享、怜悯、遵守规则、合作等亲社会行为。我们的教化思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。 从开学第一次的家长会，我们就知道，家长想参加孩子教化的主动性、主动性的迫切心情。但由于多种缘由，许多家长的教化方式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和老师面对面沟通状况。为了让家长刚好了解我们每个星期、每个阶段的教学状况，我们刚好将主题活动内容刊登在班级宣扬栏上，依据主题开展状况，师生共同创设与主题教化相适应的环境，让家长刚好了解孩子的在园学习状况。激励家长主动参与亲子

27、秋游活动、节日、表演等同乐活动，加深亲子的情感沟通。经过我们的努力，得到了家长们的信任和确定，使班级工作有了一个良好、和协的氛围。 但由于我们教化的对象全部来自农村，家长总体文化水平较低，缺乏教化孩子的方法与阅历;较多家长工作忙，无暇顾及孩子，将孩子交与爷爷奶奶带领，而爷爷奶奶又大多是偏爱孩子，日常生活中的很多本应孩子自己做的事情大多给包办了，致使较多孩子的生活自理实力较差;且孩子们很少有外出活动的机会。另外家长普遍重智轻能，因此较多幼儿的交往、说话、动手等方面的实力仍不够志向，在下学期仍有待提高。总结过去、展望将来，在新的学期里，我们班上的老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、开心的身心

28、，使我们的孩子更欢乐，我们的家长更放心。我坚信，小三班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。 家长会心得体会5 一转瞬一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮助及大力支持下，幼儿园工作得到顺当开展，结合一学年开展的家长工作状况，现将本学年家长工作总结如下： 一、办好家长园地，每周刊出周安排及需家长协作的事项使家长清晰地了解幼儿园及班级地教学工作。为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长协作的事项，共同搞好幼儿园的教化教学工作，各班仔细制订周安排，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习状况，同时，我们还刊出了一些育儿学问与阅历。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春

29、游、庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动等等。家长们在家抽出时间帮助幼儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的成果，且得到社会的确定，诸如此类的事情许多许多。 二、利用家长接送时间，与家长保持亲密联系，共同商讨教化方法。我们充分利用家长接送时间与家长保持亲密联系，双方共同商讨教化方法，让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活实力，培育孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，老师只在旁视察帮助。家长了解到这一状况后，在家也激励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则

30、，尽力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。在培育责任心这一方面，家长也尽力协作幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教化阅历介绍给大家，相互取经，共同教化好孩子，让孩子更健康的成长。 三、依据园、班级及个别幼儿的状况刚好家访，了解缘由。每个班总有几个淘气的孩子或很难接近的家长，遇到了这样的孩子，我们作为老师总是耐性的引导，教化不怕麻烦，刚好地进行家访，向家长了解这些孩子在家地状况及家庭环境地影响，以便针对性地教化，使每一位孩子都能欢乐地成长，给家长介绍孩子在园的种种状况并请家长协作教化，

31、同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。这一年来，家长赐予我们的帮助协作有多数，正因为有了这些家长热忱的支持与帮助、协作，才使我们的工作取得了不少的进步。 家长会心得体会6 家庭是一个人成长的起点，是塑造孩子健康人格的第一环境，更是孩子接受教化的第一所学校，为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境，成为健康的志向的学习型家庭。我校一贯重视家长学校的建设，重视家校联合对孩子的教化。本学年度，我校家长学校在前期工作的基础上，因地制宜、创建性开展了丰富多彩的活动，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长，取得了肯定的成果。 一、狠抓常规建设，突出工作的实在性。 健全领导机构。本学年，

32、我们一如既往成立了以校长为首的家长学校工作领导小组，确保各项硬件设施、经费需求的准时、精确到位;成立家长委员会，由学校德育教育主持工作，负责指导、协调家长学校工作;家长学校工作领导小组和家长委员会的成立，为家长学校工作的开展供应了组织保证，为家长学校的创新性发展供应了便利条件。 制定周密安排。家长学校领导机构和学校家长委员会每个学年开学初都要结合年级学生的状况、学校的教学进度和各项活召开研讨会，探讨了每个学期的家长学校的工作安排，并将家长学校的相关教化教学工作纳入学校安排，写进学校的校历。在此基础上，家长学校也制定了相关的行事历，制定好每一阶段的工作目标和安排，使家长学校工作的开展有的放矢，按

33、部就班. 二、大胆探究创新，注意工作的好用性。 社会在不断的发展，人们的观念也在不断地改变，为了使家长学校的教化教学工作与时俱进，我校除了依据时代的发展，不断地选择承载崭新家教理念的教材作为家长学校的教材外，还从以下两方面进行了大胆的探究。 调查探讨，让两个教化阵地互补。为了使家长学校的教学工作具有针对性，在每次学校给家长上课前，学校都要了解家庭教化中存在的主要问题，做到学校教化能与家庭教化互补，全面调动家长重视对孩子的教化，提高家庭的教化素养。学校通过开展过问卷调查、发放过宣扬资料、家长座谈会等途径，了解家庭教化在近阶段存在的困惑等，有针对性的开展工作，做到学为所用，学有所用，学有所成。在每

34、一次的活动开展结束后，家长代表负责收集家长对家长学校组织的活动的信息反馈及对学校的建设性的看法或建议，以便家长学校更好的开展有益、有效、有用的活动。 形式多样，让家长学校更加敏捷。“望子成龙”是家长的共同心愿，为了发挥家长在教化孩子中的重要作用，学校借家长会契机，要求各年级、各班仔细分析班情，形式多样地与家长共同沟通学习。如开展个别家长沟通活动，诸如家庭异样学生沟通活动、心理异样学生沟通活动、学习困难学生沟通活动，很好的解决的个别学生及家庭的问题，为这些特别家庭、特别孩子的成长供应了良好的建议和契机;开展主题式沟通活动，诸如新课改对家庭教化的要求、如何构建和谐家庭等专题研讨会;开展分层次沟通活

35、动，为异质素养、家庭条件不同的学生开展的活动，目的是每次活动具有针对性，与家长共同探讨孩子发展的方向。通过分层沟通活动，让不同的家长为孩子供应不同的发展条件，让家长和老师一同来挖掘孩子的潜能，使学生限度地发挥其特长;开展亲子活动，邀请部分家长到学校参加孩子的教化教学以及校内生活，构建民主和谐的教化氛围，让孩子感受到浓浓的亲情与师恩。 三、召开家长会议，传授家教方法。 本学年来，我们三次召开家长会，上半年度进行了五六年级家长会，我们邀请苏州市心理学科带头人张磊老师来校，对全体家进步行了在室内篮球场听取了“教化方式确定孩子的将来”家庭心理健康教化专题讲座。家长学校还召开部分家长会议着重组织学生探讨

36、怎样帮助您的孩子适应小学生活怎样做一个合格的家长怎样辅导孩子学习等讲座。通过讲座，使广阔家长相识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，相识到应当对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，订正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。 下半年又邀请全国知名家庭教化专家郑子岳老师到我校为全校家长作关于家校合作总有一种方式，让你培育出英才的家庭教化专场讲座。郑老师曾在全国各地做了上千场报告会，场场爆满，被媒体誉为“中国中小学生及家长最值得听的三场演讲之一”。他的讲座赐予我校家长

37、许多家教启迪，获得大家一样好评。 四、沟通渠道多样化，力求三教合一。 本学年来，家长学校非常重视加强家校间日常的联系。利用网上家校信息加强老师和家长之间的亲密联系，以便家长和老师刚好沟通，获得信息。经过双方努力，家校双方协作得更加默契。 家长学校又要求全体老师进行家访。尤其是对后进学生，要求全体老师与其结对子，每学期至少家访1次，或见面一次。经过家访，使广阔老师更深化地了解到学生在家表现，驾驭了第一资料，便利了自己的工作，提高了工作实效。 用好校报合力报，建设和完善三教合力的阵地。本学期我们开展了生命教化系列活动，组织全体师生观看了北京残疾人艺术团的精彩演出，他们用自己的热忱向我们诠释了生命的

38、全部意义，他们身残志坚、自强不息的精神也感动着我们每一位师生。并出版了生命教化专版，旨在让家长和学生一起珍爱生命。我们还倡议在家庭中开展亲子阅读，即家长与孩子一起阅读。这是指在教化就本质而言，是人类特有的一种旨在育人的活动。活动既是教化的基础，又是教化的目的。在活动中，通过师生之间、生生之间和与他人的交往，人类文明积淀的财宝得以继承发扬光大，不断开拓创新。家庭中大人与孩子一起阅读。通常，我们将亲子共读理解为“大人为自家的孩子读书”。在这里，我们不妨理解得更广泛些。 教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得效果。虽然家长学校已取得了肯定的成果，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，信任有广阔家长的协作，我们家长学校会越办越好。